SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
Информационные
технологии в
лингвистике
в помощь преподавателю
Возможности
XXI век дал обществу огромное количество
возможностей осуществлять ту или иную
деятельность, в том числе учебную
На данный момент существует множество сервисов,
позволяющих обучиться иностранному языку, но еще
больше возможностей открывается, если
использовать информационные технологии "по
полной программе"
Дошкольньний и
младшешкольный возраст
Как известно, дети лучше всего воспринимают визуальную информацию
Для поддержания интереса к изучению языка необходимо поддерживать
игровую обстановку
С обеими задачами преподаватель может справиться с помощью сайта
WORDLE.NET
Wordle — word+cloud
Этот сайт создает облако из
слов загруженного текста, при
этом можно выбрать яркое и
интересное оформление своей
"тучки"
Ребенку можно предложить
игру: собрать пазл из слов,
"распутать клубок".
Для детей, которые уже имеют
некоторый лексический запас,
можно предложить "поиграться
с облачком" и самому составить
wordle.
Старший школьный
возраст
Особо благодатной почвой для обучения языку являются подростки в
возрасте от 14 до 19 лет, т. к. в силу возраста они еще хорошо воспринимают
новую информацию и умеют пользоваться уже полученными знаниями
Задача при обучении детей старшего школьного возраста
а) показать многообразие языка
б) максимально облегчить восприятие различий между родным и изучаемым
языком
в) дать возможность в дальнейшем продолжать обучение самостоятельно или
совершенствоваться в языке во внеурочное время
Частотный словарь
Программа Word Tabulator
Для начала обучения подходит работа с частотными словарями
Прежде всего, преподаватель может взять адаптированную
литературу уровней elementary/intermediate, с помощью программы
word tabulator выявить самые часто употребляемые слова и начать
увеличение словарного запаса ученика именно с них
Продолжающие ученики с помощью этой программы могут
увеличивать свой словарный запас, используя неадаптированную
литературу и выявляя все более сложные и редко употребляемые
слова
Корпусы языков в обучении
Национальные корпуса могут
стать хорошими
помощниками преподавателю
в обучении
Прежде всего, корпус - это
собрание всех проявлений
речи того или другого языка,
а, значит, можно
использовать тексты (и не
обязательно художественные)
для перевода на родной язык
Сравнительный анализ с
помощью корпуса
Кроме перевода на родной язык, преподаватель
может предложить ученику попробовать свои силы в
обратном переводе, т. е. с родного языка на
изучаемый
В этом случае помогает параллельный корпус НКРЯ
С его помощью можно не только сравнить варианты
перевода, но так же и выявить грамматические и
лексические особенности двух языков
Для иностранных учеников, изучающий русский язык, НКРЯ будет
особенно полезен
Поиск по слову поможет проследить употребление того или иного
слова непосредственно в речи различных стилей
Поиск по грамматическим формам поможет при объяснении таких
трудных для иностранцев вещей, как падежи, виды, склонения и т. д.
Использование параллельного корпуса поможет ученикам сравнить
один и тот же текст на изучаемом русском и родном для студента
языке
С помощью графиков ученик может отследить частоту употребления
слов в историческом контексте, а так же проследить за изменением
значения слова
Корпуса звучащей речи
Звучащая и записанная речь -
невероятное сокровище для
преподавателя. Услышав на
занятии рассказ
однокурсницы об этом
корпусе, я поразилась
значением этого корпуса —
не только для лингвистов, но
и для психологов и
психиатров. Но речь всё же не
о них :)
Корпус для иностранных
учеников
Корпус звучащей русской речи будет невероятно
полезен для изучения языка иностранцами
Как известно, именно родное произношение зачастую
выдает иностранца с головой, а также, возможно,
порождает некоторые комичные и курьезные ошибки
С помощью корпуса звучащей речи можно обучать
фонетике нашего языка, а также проводить
аудирование, улучшая восприятие речи на слух
Корпус для изучающих
иностранный язык
В преподавании фонетики самым сложным, пожалуй,
является интонация. При изучении иностранного
языка мы совсем не слышим различия между нашей
и "их" интонацией
В корпусе звучащей речи можно найти расшифровки
записей с размеренной интонацией. Услышав и
параллельно увидев особенности родного языка,
будет легче проследить особенности интонации
изучаемого языка, а также избежать проявления
своей интонации в речи на иностранном языке
Студенты факультетов
иностранных языков
Для студентов, для которых
иностранный язык — это
будущая профессия, особенно
важно овладеть корпусами
языков, что открывает
множество возможностей в
изучении языка
Кроме того, корпуса можно
использовать при проведении
сравнительных анализов
этимологии слов
И, конечно же, использование информационных
технологий может помочь в обучении обучения :)
–ученица 1аБ группы
Работу выполнила Виктория
Прокопенко

More Related Content

What's hot

10 ry m
10 ry m10 ry m
10 ry m4book
 
Русский язык 5 класс. Рудаков
Русский язык 5 класс. РудаковРусский язык 5 класс. Рудаков
Русский язык 5 класс. Рудаков21kisa
 
Rosijska mova-11-klas-balandina-2019-11
Rosijska mova-11-klas-balandina-2019-11Rosijska mova-11-klas-balandina-2019-11
Rosijska mova-11-klas-balandina-2019-11kreidaros1
 
и вё таки она хорошая
и вё таки она хорошаяи вё таки она хорошая
и вё таки она хорошаяKulyatinaLS
 
8 ry p_u
8 ry p_u8 ry p_u
8 ry p_u8klas
 
10 ry b_2018_6rik
10 ry b_2018_6rik10 ry b_2018_6rik
10 ry b_2018_6rik4book
 
проект урока
проект урокапроект урока
проект урокаkabak25
 

What's hot (8)

10 ry m
10 ry m10 ry m
10 ry m
 
8 rm4 b_2016
8 rm4 b_20168 rm4 b_2016
8 rm4 b_2016
 
Русский язык 5 класс. Рудаков
Русский язык 5 класс. РудаковРусский язык 5 класс. Рудаков
Русский язык 5 класс. Рудаков
 
Rosijska mova-11-klas-balandina-2019-11
Rosijska mova-11-klas-balandina-2019-11Rosijska mova-11-klas-balandina-2019-11
Rosijska mova-11-klas-balandina-2019-11
 
и вё таки она хорошая
и вё таки она хорошаяи вё таки она хорошая
и вё таки она хорошая
 
8 ry p_u
8 ry p_u8 ry p_u
8 ry p_u
 
10 ry b_2018_6rik
10 ry b_2018_6rik10 ry b_2018_6rik
10 ry b_2018_6rik
 
проект урока
проект урокапроект урока
проект урока
 

Viewers also liked

Viewers also liked (12)

LISAMARIECRICHTONDRAFTWEBSITE
LISAMARIECRICHTONDRAFTWEBSITELISAMARIECRICHTONDRAFTWEBSITE
LISAMARIECRICHTONDRAFTWEBSITE
 
Cuentos con-el-abecedario-1º
Cuentos con-el-abecedario-1ºCuentos con-el-abecedario-1º
Cuentos con-el-abecedario-1º
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
portfoilo of Jenelle Pather
portfoilo of Jenelle Patherportfoilo of Jenelle Pather
portfoilo of Jenelle Pather
 
Naveed Electrical Cv2
Naveed Electrical Cv2Naveed Electrical Cv2
Naveed Electrical Cv2
 
Cultura y pedagogía audiovisual
Cultura y pedagogía audiovisualCultura y pedagogía audiovisual
Cultura y pedagogía audiovisual
 
Cv-p
Cv-pCv-p
Cv-p
 
Pr1
Pr1Pr1
Pr1
 
Seminar on britannia
Seminar on britanniaSeminar on britannia
Seminar on britannia
 
Abortion
AbortionAbortion
Abortion
 
Occupational health
Occupational healthOccupational health
Occupational health
 
Intelligent drug delivery system (idds) - mohammad ali ebrahimi - pharmaceut...
Intelligent drug delivery system (idds)  - mohammad ali ebrahimi - pharmaceut...Intelligent drug delivery system (idds)  - mohammad ali ebrahimi - pharmaceut...
Intelligent drug delivery system (idds) - mohammad ali ebrahimi - pharmaceut...
 

Similar to технологии в лингвистике

3 ry1 b 1 часть
3 ry1 b 1 часть3 ry1 b 1 часть
3 ry1 b 1 часть11book
 
919 5 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 1.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с
919 5  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 1.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с919 5  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 1.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с
919 5 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 1.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176сddfefa
 
Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети
Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети
Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети «Золотой Ключик» Zolotoy Kluchik
 
11 ry b_2019_11rik
11 ry b_2019_11rik11 ry b_2019_11rik
11 ry b_2019_11rik4book
 
7 русск яз_самонова_полякова_7год_2015_рус
7 русск яз_самонова_полякова_7год_2015_рус7 русск яз_самонова_полякова_7год_2015_рус
7 русск яз_самонова_полякова_7год_2015_русAira_Roo
 
7 rm s 2015
7 rm s 20157 rm s 2015
7 rm s 20157klas
 
11 ry b_2019_7rik
11 ry b_2019_7rik11 ry b_2019_7rik
11 ry b_2019_7rik4book
 
Frazeologizm 1
Frazeologizm  1Frazeologizm  1
Frazeologizm 1Erawill
 
Frazeologizm 1 (1)
Frazeologizm  1 (1)Frazeologizm  1 (1)
Frazeologizm 1 (1)Erawill
 
2 ry b
2 ry b2 ry b
2 ry b11book
 
921 1 русский язык. 2 кл.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с
921 1  русский язык. 2 кл.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с921 1  русский язык. 2 кл.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с
921 1 русский язык. 2 кл.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176сddfefa
 
7 ry kor_2015_ua
7 ry kor_2015_ua7 ry kor_2015_ua
7 ry kor_2015_uaSvinka Pepa
 
Rus yaz 8kl_balandina_2016_4rik
Rus yaz 8kl_balandina_2016_4rikRus yaz 8kl_balandina_2016_4rik
Rus yaz 8kl_balandina_2016_4rikdella street
 
5 russkiy rudyakov_2013
5 russkiy rudyakov_20135 russkiy rudyakov_2013
5 russkiy rudyakov_2013UA4-6
 

Similar to технологии в лингвистике (20)

3 ry1 b 1 часть
3 ry1 b 1 часть3 ry1 b 1 часть
3 ry1 b 1 часть
 
919 5 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 1.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с
919 5  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 1.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с919 5  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 1.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с
919 5 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 1.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с
 
Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети
Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети
Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети
 
1
11
1
 
11 ry b_2019_11rik
11 ry b_2019_11rik11 ry b_2019_11rik
11 ry b_2019_11rik
 
7 ry sam_2015
7 ry sam_20157 ry sam_2015
7 ry sam_2015
 
7 русск яз_самонова_полякова_7год_2015_рус
7 русск яз_самонова_полякова_7год_2015_рус7 русск яз_самонова_полякова_7год_2015_рус
7 русск яз_самонова_полякова_7год_2015_рус
 
7 rm s 2015
7 rm s 20157 rm s 2015
7 rm s 2015
 
11 ry b_2019_7rik
11 ry b_2019_7rik11 ry b_2019_7rik
11 ry b_2019_7rik
 
1
11
1
 
Frazeologizm 1
Frazeologizm  1Frazeologizm  1
Frazeologizm 1
 
развитие устной речи
развитие устной речиразвитие устной речи
развитие устной речи
 
Frazeologizm 1 (1)
Frazeologizm  1 (1)Frazeologizm  1 (1)
Frazeologizm 1 (1)
 
2 ry b
2 ry b2 ry b
2 ry b
 
921 1 русский язык. 2 кл.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с
921 1  русский язык. 2 кл.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с921 1  русский язык. 2 кл.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с
921 1 русский язык. 2 кл.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -176с
 
1
11
1
 
7 ry kor_2015_ua
7 ry kor_2015_ua7 ry kor_2015_ua
7 ry kor_2015_ua
 
Rus yaz 8kl_balandina_2016_4rik
Rus yaz 8kl_balandina_2016_4rikRus yaz 8kl_balandina_2016_4rik
Rus yaz 8kl_balandina_2016_4rik
 
5
55
5
 
5 russkiy rudyakov_2013
5 russkiy rudyakov_20135 russkiy rudyakov_2013
5 russkiy rudyakov_2013
 

технологии в лингвистике

  • 2. Возможности XXI век дал обществу огромное количество возможностей осуществлять ту или иную деятельность, в том числе учебную На данный момент существует множество сервисов, позволяющих обучиться иностранному языку, но еще больше возможностей открывается, если использовать информационные технологии "по полной программе"
  • 3. Дошкольньний и младшешкольный возраст Как известно, дети лучше всего воспринимают визуальную информацию Для поддержания интереса к изучению языка необходимо поддерживать игровую обстановку С обеими задачами преподаватель может справиться с помощью сайта WORDLE.NET
  • 4. Wordle — word+cloud Этот сайт создает облако из слов загруженного текста, при этом можно выбрать яркое и интересное оформление своей "тучки" Ребенку можно предложить игру: собрать пазл из слов, "распутать клубок". Для детей, которые уже имеют некоторый лексический запас, можно предложить "поиграться с облачком" и самому составить wordle.
  • 5. Старший школьный возраст Особо благодатной почвой для обучения языку являются подростки в возрасте от 14 до 19 лет, т. к. в силу возраста они еще хорошо воспринимают новую информацию и умеют пользоваться уже полученными знаниями Задача при обучении детей старшего школьного возраста а) показать многообразие языка б) максимально облегчить восприятие различий между родным и изучаемым языком в) дать возможность в дальнейшем продолжать обучение самостоятельно или совершенствоваться в языке во внеурочное время
  • 6. Частотный словарь Программа Word Tabulator Для начала обучения подходит работа с частотными словарями Прежде всего, преподаватель может взять адаптированную литературу уровней elementary/intermediate, с помощью программы word tabulator выявить самые часто употребляемые слова и начать увеличение словарного запаса ученика именно с них Продолжающие ученики с помощью этой программы могут увеличивать свой словарный запас, используя неадаптированную литературу и выявляя все более сложные и редко употребляемые слова
  • 7. Корпусы языков в обучении Национальные корпуса могут стать хорошими помощниками преподавателю в обучении Прежде всего, корпус - это собрание всех проявлений речи того или другого языка, а, значит, можно использовать тексты (и не обязательно художественные) для перевода на родной язык
  • 8. Сравнительный анализ с помощью корпуса Кроме перевода на родной язык, преподаватель может предложить ученику попробовать свои силы в обратном переводе, т. е. с родного языка на изучаемый В этом случае помогает параллельный корпус НКРЯ С его помощью можно не только сравнить варианты перевода, но так же и выявить грамматические и лексические особенности двух языков
  • 9. Для иностранных учеников, изучающий русский язык, НКРЯ будет особенно полезен Поиск по слову поможет проследить употребление того или иного слова непосредственно в речи различных стилей Поиск по грамматическим формам поможет при объяснении таких трудных для иностранцев вещей, как падежи, виды, склонения и т. д. Использование параллельного корпуса поможет ученикам сравнить один и тот же текст на изучаемом русском и родном для студента языке С помощью графиков ученик может отследить частоту употребления слов в историческом контексте, а так же проследить за изменением значения слова
  • 10. Корпуса звучащей речи Звучащая и записанная речь - невероятное сокровище для преподавателя. Услышав на занятии рассказ однокурсницы об этом корпусе, я поразилась значением этого корпуса — не только для лингвистов, но и для психологов и психиатров. Но речь всё же не о них :)
  • 11. Корпус для иностранных учеников Корпус звучащей русской речи будет невероятно полезен для изучения языка иностранцами Как известно, именно родное произношение зачастую выдает иностранца с головой, а также, возможно, порождает некоторые комичные и курьезные ошибки С помощью корпуса звучащей речи можно обучать фонетике нашего языка, а также проводить аудирование, улучшая восприятие речи на слух
  • 12. Корпус для изучающих иностранный язык В преподавании фонетики самым сложным, пожалуй, является интонация. При изучении иностранного языка мы совсем не слышим различия между нашей и "их" интонацией В корпусе звучащей речи можно найти расшифровки записей с размеренной интонацией. Услышав и параллельно увидев особенности родного языка, будет легче проследить особенности интонации изучаемого языка, а также избежать проявления своей интонации в речи на иностранном языке
  • 13. Студенты факультетов иностранных языков Для студентов, для которых иностранный язык — это будущая профессия, особенно важно овладеть корпусами языков, что открывает множество возможностей в изучении языка Кроме того, корпуса можно использовать при проведении сравнительных анализов этимологии слов
  • 14. И, конечно же, использование информационных технологий может помочь в обучении обучения :)
  • 15. –ученица 1аБ группы Работу выполнила Виктория Прокопенко