Презентация к Фестивалю исследовательских работ

1. Над проектом работали:
Ученицы 9 «в» класса ГБОУ Лицея
№244
Громова Наталья и Рогальская
Анна
Научный руководитель: учитель
биологии ГБОУ лицея №244
Хильченко Надежда Васильевна

2. Цель работы:
• Выяснить остроту зрения подростков, на примере 9 «в» класса ГБОУ
лицея №244, за 2006(до 1 класса) и за 2014(в 9 классе) годы.
Задачи работы:
• Изучить строение глаза;
• Выяснить, какие наиболее часто встречаются заболевания органов
зрения у подростков;
• Узнать о мерах профилактики заболеваний органов зрения;
• Провести мониторинг остроты зрения у школьников 9 «в» класса за
2006(до 1 класса) и за 2014(9 класс) годы (данные со слов детей и
родителей).
Гипотеза:
• В современном мире % заболеваемости органов зрения возрастает с
каждым годом
• Если не следить за своим зрением и не беречь глаза, то уже в 2020
году 72 млн человек будут иметь нарушения по органу зрения

3. Исследовательская часть:
Мы решили провести опыт, на котором хотим посмотреть, какая острота зрения у
наших одноклассников, кто из них действительно обладает плохим зрением и сколько
( в среднем) времени в день они сидят за электронными устройствами (компьютером,
мобильным телефоном и тд). Данные за 2006 год (1 класс) и за 2014 год (9 класс). На
примере нашего класса мы хотим доказать сказанные нами гипотезы.
Данные по остроте зрения мы взяли у родителей наших одноклассников. А данные по
время проведению за электронными устройствами мы проведем с помощью
анкетирования.
Данные 2006 года (1 класс): количество учащихся нашего класса – 25 человек. Из них 5
учащихся имеют нарушения по органу зрения, остальные 20 человек имеют зрение
100%. Среднее количество часов, проводимые за электронными устройствами, менее
одного часа в день.
Данные 2014 года (9 класс): количество учащихся нашего класса – 25 человек. Из них
14 человек имеют нарушения по органу зрения. 11 учащихся не имеют нарушений по
органу зрения. По проведенному опросу можно сказать, что среднее количество
часов, проводимые за электронными устройствами, 4-5 часов в день.
Если рассматривать данные в %, то можно сказать, что в 2006 году 20 % учащихся
нашего класса имели проблемы со зрением, а в 2014 году уже 66%. Таким образом, за
9 лет обучения процент заболеваемости возрос на 46%, а количество часов,
проводимые за электронными устройствами увеличился в среднем на 3-4 часа.

4. Данные
за 2006
год,
Нарушен
ие…
Данные
за 2006
год, Не
обнаруж
ено…
Данные за 2006 год (1 класс)
Нарушение
остроты
зрения (20%)
Не
обнаружено
нарушений
(80%)
66%
44%
Chart Title
Нарушение
остроты
зрения
Необнаружен
о нарушений
Всего количество учащихся:
25 человек
Данные за 2006 год:
5 учеников имеют нарушение
по органу зрения
20 человек не имеют
нарушений в остроте зрения
Данные за 2014 год:
14 учеников имеют
нарушение по органу зрения
11 человек не имеют
нарушений в остроте зрения

5. Вывод:
Учащиеся 9 «в» класса за последние годы имеют снижение остроты
зрения, что отражено в исследовательской части работы, что
подтверждает ведущую идею, что современный подросток находится
в зоне риска снижения остроты зрения. Значимыми являются меры
профилактики для снижения заболеваний органов зрения.
По предположениям Министерства Здравоохранения России, уже в 2020
году 72 млн человек могут иметь нарушения по зрению. Что
неимоверно много для жителей нашей страны.
Поэтому за своим зрением надо следить и заботиться о нем с раннего
возраста.