1. Автор(ы) проекта Иванова Александра Александровна
Семенова Наталья Дмитриевна
Название проекта «Погода изменчива в граде Петра…»
Тип проекта Информационный, исследовательский
Краткое содержание проекта Данный проект направлен на создание условий для
развития и реализации интеллектуально-творческого
потенциала детей путѐм включения их в
исследовательскую деятельность. В ходе проекта
обучающимся предстоит доказать влияние множества
различных факторовна изменчивость погоды в Санкт-
Петербурге, научиться грамотно оценивать
достоверность полученной информации и оформлять
результаты работы с помощью компьютерных
программ, овладеть способами внутригруппового и
межгруппового
взаимодействия при решении учебных и творческих
задач и как результат представить живую газету
«Погода изменчива в граде Петра...»
Предметы окружающий мир, литературное чтение, история
города.
Классы 4-е
Продолжительность проекта В течение года
Образовательные результаты После завершения проекта учащиеся приобретут
следующие умения:
Личностные:
Планировать и прогнозировать
Метапредметные:
Работать с научной литературой,
Наблюдать физические процессы
Предметные:
определять начало сезонов по календарю, по солнцу, по
фенологическим признакам.
решать задачи на нахождение скорости и расстояния;
пользоваться компасом, читать карту и показывать
географические объекты на карте.
работать с контурной картой.
Описание этапов проекта Погружение в проект
1. Фестиваль «Санкт-Петербург глазами художников и
поэтов»
2. Мозговой штурм «Почему погода в Петербурге так
изменчива?»
Поиск информации в различных источниках (в
электронных энциклопедиях, книгах, альбомах,
Интернете)
Фотографирование объектов и создание групповых
фоторепортажей
Выдвижение гипотез
Участие в анкетировании
Организация деятельности
1. Работа с различными источниками по теме «Из чего
складывается погода?» и «Почему погода бывает такая
разная?»

2. 2. Игра по станциям «Из чего складывается погода?»
Отбор необходимого материала по конкретной теме
Выступление с сообщением о температуре, осадках,
облачности и силе ветра
Создание моделей облаков, термометра, флюгера
Осуществление деятельности
1.Практическая работа с лабораторным оборудованием
CornelsenExperimenta «Наблюдение за погодой»,
«Постоянные магниты» и Лабдисками
2. Игра «Собери карту» (ориентирование в
пространстве по компасу)
3. Представление презентаций на тему: «Сюрпризы
погоды в Санкт-Петербурге»
4. Круглый стол «Как погода влияет на здоровье
петербуржцев»
5. Встреча со специалистами гидрометеорологической ,
медицинской службы и сотрудниками ГИБДД
6. Круглый стол «Как погода влияет на здоровье
петербуржцев»
7. Выпуск газет «Рекорды ветра в Санкт – Петербурге и
Ленинградской области»
Ведение дневников наблюдения
Построение и анализ диаграмм
Практическое ориентирование по компасу
Установка регистрирующей аппаратуры для измерения
погоды
Проведение экспериментов
Поиск информации в различных источниках (в
электронных энциклопедиях.
книгах, альбомах, Интернете)
Составление вопросов к встрече со специалистами.
Отбор необходимого материала по конкретной теме
Выступление с сообщением по теме «Как погода влияет
на здоровье петербуржцев»
Представление продукта проекта.Рефлексия.
Живая газета «Погода изменчива в граде Петра...»
Командное выступление
Результат проекта Проект реализовывается
Методы оценивания проекта Анкетирование, рефлексия.
Ресурсы, необходимые для
выполнения проекта
Экскурсионные, природные объекты (парк
Александрино, территория ДОЛ «Зелѐный город»
посѐлок Канельярви Ленинградской области,
Объѐмные модели (термометр, флюгер), макеты
облаков,Картины художников и фотографии с видами
Санкт- Петербурга,Видеофильмы о Санкт-Петербурге
Энциклопедии, учебные книги, Интернет-ресурсы
Карты и атласы
Графики, диаграммы
Инструменты и приспособления
Лабораторное оборудование CornelsenExperimenta:

3. «Наблюдение за погодой», «Постоянные магниты»,
Лабдиски
Мобильный компьютерный класс
Ссылка в Интернет на
результат проекта
http://www.sc244.spb.ru/index.php/o-shkole/proekty-
uchitelej/nachalnaya-shkola