Опис досвіду класного керівника Павлиш Н.В.

2. Виховуючи дітей, ми виховуємо
майбутню історію нашої країни, а
значить і історію світу.
Антон Семенович Макаренко

4. Джерела:
 Конференція ООН (м. Ріо-де-Жанейро);
 Всесвітній саміт ООН зі сталого розвитку
(м. Йоганензбург);
 Указ Президента України № 344/2013 «Про
Національну стратегію розвитку освіти в
Україні на період до 2021 року»;
 Постанова Кабінету Міністрів України «Про
затвердження «Комплексної програми
реалізації на національному рівні рішень,
прийнятих на Всесвітньому саміті зі сталого
розвитку на 2003-2015 роки»;
 Резолюція Генеральної Асамблеї ООН «Про
Декаду ООН з освіти для сталого розвитку,
починаючи з 1 січня 2005 року».

5. Global Action Plan

6. Виховна проблема

7. мета освіти
для сталого
розвитку
навчання
молоді
якістю
життя
формування
екологічно-
безпечної
поведінки
збереження
та
покращення
умов життя

8. Головне завдання

9. Виховна система
«Ти - відповідальна Людина»
Етапи (класи) Екологічний
напрямок
Волонтерський
напрямок
Туристсько-
краєзнавчий
напрямок
Пропедевтич
ний
(5 клас)
- творчість вихованців на
екологічну тематику
(стіннівки, вірші,
фотографії, малюнки);
- участь в науково-
дослідницькій діяльності;
- використання навчально-
методичний комплекс
«Зелений пакет»;
- участь в акціях «Птах
року», «Подаруй паперу
друге життя»,
«Годівничка», «Каштан»,
«Парк майбутнього»);
- годинах спілкування
«Брати наші менші»,
«Природа навколо нас»,
«Знай, люби і бережи світ
навколо себе», «Година
Землі»;
- підготовчий етап проекту
«Збережемо Європу
разом!»
- проект «Відкриті серця»,
- участь в акціях «Від серця
до серця», «Ветеран поруч»,
« З Дідом Морозом в кожен
дім», «80 добрих справ»,
марафоні «Діти за мир, за
єдину Україну», ігровій
програмі «Стираємо гострі
кути», флешмобах;
- участь в конкурсі -
відеопривітанні мешканців
міста до Дня Перемоги;
- участь в конкурсі
волонтерських загонів
«Спадкоємці Перемоги»
(волонтерські родини);
- проведення соціально-
педагогічної акції
«Впевненими кроками до
взаємо порозуміння:
педагоги, батьки, діти»
- участь в програмі
розвитку туристської
роботи «І зветься ця земля
- Україна»
(ознайомлюються з азами
туристської техніки,
обладнанням, поняттями)
-проведення екскурсій
містом та по Україні;
-поповнення класного
літопису;
-участь в туристському
гуртку;
-участь в міському
козацькому конкурсі
«Козацькому роду нема
переводу»

10. Виховна система
«Ти - відповідальна Людина»
Етапи (класи) Екологічний
напрямок
Волонтерський
напрямок
Туристсько-
краєзнавчий
напрямок
Пізнавально-
пошуковий
(6-7 класи)
- використання форм
роботи по формуванню
екологічної культури:
дослідницькі проекти, ,
екологічні турніри,
дискусії, агітбригади;
- участь в науково-
дослідницькій
діяльності;
- участь в акціях «Птах
року», «Подаруй паперу
друге життя»,
«Годівничка»,
«Каштан», «Парк
майбутнього»;
- використання
навчально-методичний
комплекс «Зелений
пакет»;
- пізнавально-пошуковий
етап проекту
«Збережемо Європу
разом!»
- участь у флешмобах,
марафоні «Діти за мир, за
єдину Україну», акціях
«Від серця до серця»,
«Ветеран поруч», « З Дідом
Морозом в кожен дім»;
- проведення соціально-
педагогічної акції
«Впевненими кроками до
взаємо порозуміння:
педагоги, батьки, діти»;
- робота загону «Зміна»;
- дослідницька діяльність
загону «Поклик»;
- участь в засіданнях та
проектах шкільного
Євроклубу
- участь в програмі
розвитку туристської
роботи «І зветься ця
земля - Україна»
(ознайомлюються з
обладнанням,
поняттями, складанням
маршрутів,
ознайомлюються з
природою, культурою
свого
міста,області,країни та
створюють фото
галерею «Перлинки
України», участь в
дослідницьких проектах
(«Історії назв вулиць
міста» та інш.);
- участь в козацькому
конкурсі «Козацькому
роду нема переводу»
- поповнення класного
літопису

11. Виховна система
«Ти - відповідальна Людина»
Етапи (класи) Екологічний
напрямок
Волонтерський
напрямок
Туристсько-
краєзнавчий
напрямок
Базовий
(8-9 класи)
- використання форм
роботи по формуванню
екологічної культури:
літературні композиції
дослідницькі проекти, ,
екологічні турніри,
дискусії, агітбригади
ділові ігри;
- участь в науково-
дослідницькій
діяльності;
- участь в акціях «Птах
року», «Подаруй паперу
друге життя»,
«Годівничка», «Парк
майбутнього»;
- використання
навчально-методичний
комплекс «Зелений
пакет»;
- базовий етап проекту
«Збережемо Європу
разом!»
- участь у флешмобах,
марафоні «Діти за мир, за
єдину Україну», акціях
«Від серця до серця»,
«Ветеран поруч», « З Дідом
Морозом в кожен дім»;
-проведення соціально-
педагогічної акції
«Впевненими кроками до
взаємо порозуміння:
педагоги, батьки, діти»;
- робота загону «Зміна»;
- дослідницька діяльність
загону «Поклик»;
- участь в засіданнях та
проектах шкільного
Євроклубу
- співпраця з ЗМІ щодо
висвітлення роботи
волонтерів
- участь в програмі
розвитку туристської
роботи «І зветься ця
земля - Україна» (учні
ознайомлюються з
історією, культурою,
свого міста, області,
країни та створюють
фото галерею
«ПерлинкиУкраїни»,
-участь в дослідницьких
проектах («Відомі люди
Криворіжжя», «Мій
славний рід» і інш.),
проводять фольклорні
експедиції;
- участь в засіданнях та
проектах шкільного
Євроклубу;
- участь в козацькому
конкурсі «Козацькому
роду нема переводу»
- поповнення класного
літопису

12. Виховна система
«Ти - відповідальна Людина»
Етапи (класи) Екологічний
напрямок
Волонтерський
напрямок
Туристсько-
краєзнавчий
напрямок
Підсумковий
(10-11 класи)
- використання форм
роботи по формуванню
екологічної культури:
літературні композиції
дослідницькі проекти, ,
екологічні турніри,
дискусії, агітбригади
ділові ігри;
- участь в науково-
дослідницькій
діяльності;
- участь у
Всеукраїнських
конкурсах та акціях;
- реалізація проекту
«Збережемо Європу
разом!»
- участь в засіданнях та
проектах шкільного
Євроклубу;
-співпраця з ЗМІ щодо
висвітлення роботи
волонтерів;
- участь в акціях «Від серця
до серця», «Ветеран
поруч», « З Дідом Морозом
в кожен дім», флешмобах,
агітбригадах, міжнародних
проектах та програмах
-участь в науково-
дослідницькій
діяльності (МАН,
краєзнавчий форум,
історичні читання);
- участь в засіданнях та
проектах шкільно- го
Євроклубу,
- участь в козацькому
конкурсі «Козацько- му
роду нема переводу»

13. Результати дослідження
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Високий Середній Низький Дуже низький

14. Результати дослідження
Фізкультура та спорт
Гуманітарна сфера
Комунікативна сфера
Інше

15. Результати дослідження
7
12
3
високий
середній
низький

16. Золотий фонд класу
Костенко Люба
чемпіонка Європи з великого тенісу ( у складі збірної
України у віковій категорії до 12 років);
переможець Всеукраїнського юнацького турніру
«Кубок Бабія»;
переможець в особистих змаганнях Кубка
України;
переможець дитячого чемпіонату України з тенісу
«Кубок Антошки» у віковій категорії до 12 років;
переможець Українського тенісного турніру

17. Пасько Роман
лауреат «Мистецька надія» ХХІ Всеукраїнського
відкритого конкурсу читців імені Т. Шевченка
переможець Всеукраїнського та міських
літературних конкурсів
лауреат міської премії «Обдаровані діти –
надія Криворіжжя»
лауреат відзнаки Криворізького міського голови
для обдарованих дітей та молоді
Золотий фонд класу

18. Матейко Олександр
переможець обласної виставки-конкурсу
науково-технічної творчості учнівської молоді
«Наш пошук і творчість тобі, Україно!»
призер обласної виставки молодших
школярів з початково-технічного
моделювання
лауреат міської премії «Обдаровані діти –
надія Криворіжжя»
Золотий фонд класу

19. Креативні форми, методи та
технології
 креатив – проекти
 агіттеатри
 екожурнал
 проведення толок
 екскурсії
 флешмоби
 патріотичні акції та волонтерські
десанти
 квест-ігри
 вебінари та краєзнавчі фести.

20. можливість висловлювати власну
точку зору
критично мислити
вчитися працювати у команді
поважати демократичні рішення
бути толерантними
ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ
Креативні форми, методи та
технології

21. Волонтерський
напрямок
 участь у волонтерському проекті
«Відкриті серця»;

22.  участь у волонтерських акціях

23. Екологічний
напрямок
І. Пізнавально-пошуковий
 творчість учнів на екологічну тематику;
 науково-дослідницька діяльність;
 впровадження комплексу «Зелений
пакет»;
 участь в екологічних акціях та проектах.

24. Екологічне
виховання
ІІ. Базовий (6-9 класи)
 дослідницькі проекти;
 екологічні турніри;
 ділові ігри.
ІІІ. Підсумковий (10-11 класи)
 дослідницька діяльність;
 проектна діяльність;
 міжнародні екологічні проекти та конкурси.

25. Екологічне
виховання

26. Туристсько-краєзнавчий
напрямок
формування і розвиток соціально - зрілої творчої
особистості
повага до народних традицій і звичаїв,
національних цінностей українського народу.
виховання свідомого ставлення до свого
здоров’я

27. Програма розвитку туристичної
роботи
«І зветься ця земля -
Україна»
Кінцевий результат:
• участі в історичних читаннях,
• краєзнавчих форумах,
• дебатах,
• МАН

29. «Дитина може навчити
дорослого трьом
речам: радіти без
всякої причини ,
завжди знаходити собі
заняття і наполягати на
своєму»
Пауло Коельо

30. Бажаємо вам
гармонії,
добробуту і миру!