Звертання. Поширені й непоширені звертання

1. ЗвертанняЗвертання
поширені йпоширені й
непоширенінепоширені
Учитель української мовиУчитель української мови
та літературита літератури
Лемешівської ЗОШ І – ІІІ ст.Лемешівської ЗОШ І – ІІІ ст.
Клименко Л.І.Клименко Л.І.

2. Мета урокуМета уроку
ППоглибити знання про звертання, їхоглибити знання про звертання, їх
стилістичну роль у мовленні; розвиватистилістичну роль у мовленні; розвивати
вміння виділяти в реченнях непоширенівміння виділяти в реченнях непоширені
й поширені звертання, правильной поширені звертання, правильно
інтонувати речення зі звертаннями;інтонувати речення зі звертаннями;
удосконалювати творчі вмінняудосконалювати творчі вміння
складати речення із звертаннями заскладати речення із звертаннями за
опорними словами, за моделями,опорними словами, за моделями,
використовувати їх в усному тавикористовувати їх в усному та
писемному мовленні;писемному мовленні;
заза допомогоюдопомогою мовленнєвомовленнєво
-комунікативного дидактичного-комунікативного дидактичного
матеріалу виховувати любов і пошануматеріалу виховувати любов і пошану

3. Робота з підручникомРобота з підручником
“ -Технологія Навчаючи“ -Технологія Навчаючи
”вчуся”вчуся

4. Експрес - опитуванняЕкспрес - опитування
• Що таке звертання?Що таке звертання?
• Чи виконує звертання синтаксичнуЧи виконує звертання синтаксичну
роль головного або другорядногороль головного або другорядного
члена речення?члена речення?
• Які особливості мають речення зіЯкі особливості мають речення зі
звертаннями в усному мовленні?звертаннями в усному мовленні?
• Які особливості мають речення ізЯкі особливості мають речення із
звертаннями в писемному мовленні?звертаннями в писемному мовленні?
• Якою частиною мови найчастішеЯкою частиною мови найчастіше
виражене звертання?виражене звертання?

5. Лінгвістичне дослідженняЛінгвістичне дослідження
(поставити розділові знаки, побудувати схему(поставити розділові знаки, побудувати схему
реченнь)реченнь)
• Пишаюся тобою мій рідний краю!Пишаюся тобою мій рідний краю!
• Яготинщина рідна моя дорога іЯготинщина рідна моя дорога і
священна земля.священна земля.
• Благослови Господь моє селоБлагослови Господь моє село, пошли, пошли
любов, і радість, і надію.любов, і радість, і надію.
• Моє рідне село Твою тиху красу поМоє рідне село Твою тиху красу по
життєвих шляхах у душі пронесу!життєвих шляхах у душі пронесу!

6. Творча роботаТворча робота
Скласти речення,Скласти речення,
використовуючивикористовуючи формиформи
мовленнєвого етикету:мовленнєвого етикету:
шановний,шановний,
вельмишановний, любий,вельмишановний, любий,
дорогийдорогий
«Подорож Лемешівкою»«Подорож Лемешівкою»

11. Лемешівська
загальноосвітня школа
І – ІІІ ступенів

13. Підсумок урокуПідсумок уроку
(скласти два речення, щоб у першому(скласти два речення, щоб у першому
словосполучення виступало підметом, асловосполучення виступало підметом, а
у другому - звертанням )у другому - звертанням )
• Рідна земляРідна земля
• Вулиці мого дитинстваВулиці мого дитинства

14. Домашнє завданняДомашнє завдання
Група АГрупа А – скласти твір “Лемешівко моя,– скласти твір “Лемешівко моя,
найрідніше село, хочу я , щоб найкращенайрідніше село, хочу я , щоб найкраще
ти в світі було!ти в світі було! ””
Група БГрупа Б - виписати з творів художньої- виписати з творів художньої
літератури 5 речень із звертаннямилітератури 5 речень із звертаннями