SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Остап Вишня –
родоначальник усмішки
(1889-1956)
1. Вставтепропущене:
Справжнєпрізвище письменника________________. ОстапВишня
народився на _____________________. Закінчив двокласнушколу в
__________________. Після закінчення військово-фельшерськоїшколи
працював ___________________________________________.Письменник
стає співробітником газети ___________________, потім ______________.
________________рокуВишню було заарештовано. Міра покарання – ___
_________________, потім замінено на _____________________________.
У 1934 р. був незаконно репресованийі зміг повернутися до праці лише у
________р. Першим твором, який виходить в цей час є _______________.
Помер Остап Вишня у ___________________________________________.
2. Заповнітьтаблицю «Жанрові різновиди гумористичних творівпись
менника
Жанри Приклади
Автобіографічні
оповідання
Мистецький силует
Гуморески
Фейлетони
«Реп’яшки»
Усмішка-нарис
Усмішка-оповідання
Усмішка-фейлетон
Усмішка-жарт
«Моя автобіографія»
1. Цитатний літературний диктант
1. « У мене нема жодного сумніву в тому, що я народився в.....»
_____________________________________________________________
2. « Мати казали, що мене витягли з.....» ____________________________
3. « Батько в поміщиків фон Ротбув за..» ___________________________
4. « За двадцять чотири роки спільного життя батьків послав їм Господь
усього...» ____________________________________________________
5. З чого батько зробив висновок,що син писатиме? __________________
________________________________________________________________
6. « Головну роль у формації майбутнього письменника відіграє взагалі
природа, а в українського...» ____________________________________
7. « Із подій мого раннього дитинства, що вплинули на моє літературне
майбутнє, твердо врізалася одна: упав дуже з...» ____________________
8. « Вчив мене хороший учитель...» ________________________________
9. « Учив він сумлінно, бо й сам був...» _____________________________
10.« Любив я не тільки його, а й його ...» ____________________________
11.« Оддали мене в школу рано. Не було, мабуть, мені й ...» ____________
12.« Провчився я там...» __________________________________________
13.« Повіз мене батько в Зіньків і віддав мене в...» ____________________
________________________________________________________________
14.« Отут мені й повернути б було на « неокласицизм» , бо вчилися ми
разом із ...» __________________________________________________
15.« Зінківську школу закінчив 1903 року з свідоцтвом, що маю право
бути...» ______________________________________________________
16.« ...дуже якогось високого...розряду»_____________________________
17.« Повезла мене мати аж у Київ, у...» _____________________________
18.« Та й залишився в Києві, та й закінчив школу, та й зробився...» ______
________________________________________________________________
19.« Як ударила революція—завертівся. Будував Україну. Бігав з...» _____
________________________________________________________________
20. « Книга, що найсильніше на мене враження зробила в моїм житті –
це...» ________________________________________________________
21.«Пам'ятаю, як попався мені ...» __________________________________
22.« Взагалі любив я книжки з...» __________________________________
23. « Писати в газетах я почав ...» __________________________________
24.« У « Вістях» я почав працювати за ...» ___________________________
________________________________________________________________
2.Словничок літературознавчихтермінів
Комічне – результат контрасту, розладу, протистояння прекрасного –
потворному, низького – піднесеному, внутрішньої пустоти – зовнішньому
вигляду, що претендує на значущість. Комічне перебуває не в об’єкті сміху, а
в тому, хто сприймає протиріччя як комічне. Комічне пов’язане із загальною
культурою людини.
Форми комічного:
Фейлетон – це художньо-публіцистичний жанр, у якому комічна сутність
негативних явищ і ситуацій дійсності розкривається шляхом інверсійної,
асоціативної розробки теми з використанням авторських та фольклорних
комічно-сатиричних образів.
Гумореска – невеликий віршований, прозовий чи драматичний твір з
комічним сюжетом, відмінний від сатиричного твору легкою, жартівливою
тональністю.
Усмішка – різновид фейлетону та гуморески, уведений в українську
літературу Остапом Вишнею. Своєрідність жанру – у поєднанні побутових
замальовок із частими авторськими відступами, у лаконізмі й дотепності.
3. Продовжіть речення: «О. Вишня уявляється менілюдиною…»
«Як варити суп із дикої качки»
1. Доведіть, що твір є усмішкою__________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Яка роль авторських відступів?_________________________________
________________________________________________________________
«Сом»
1. Складітьцитатнийплан усмішки
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Охарактеризуйтеперсонажівгуморесок ОстапаВишні______
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Продовжіть думку: «Гуморески Остапа Вишнімені сподобались
тим, що …»

More Related Content

What's hot

презентация1
презентация1презентация1
презентация1
radionivka
 
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняН у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Тетяна Шинкаренко
 
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефісНаписання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Тетяна Шинкаренко
 

What's hot (20)

презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
оригінальна література княжої руси україни
оригінальна література княжої руси україниоригінальна література княжої руси україни
оригінальна література княжої руси україни
 
не, ні з прислівниками.
не,  ні  з прислівниками.не,  ні  з прислівниками.
не, ні з прислівниками.
 
Сучасні письменники черкащини дітям
Сучасні письменники черкащини дітямСучасні письменники черкащини дітям
Сучасні письменники черкащини дітям
 
Vidminjuvannya imennykiv III ta IV vidminy
Vidminjuvannya imennykiv III ta IV vidminyVidminjuvannya imennykiv III ta IV vidminy
Vidminjuvannya imennykiv III ta IV vidminy
 
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
 
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
 
О.Олесь. "Княжа Україна"
О.Олесь. "Княжа Україна"О.Олесь. "Княжа Україна"
О.Олесь. "Княжа Україна"
 
Максим Рильський, презентація, 5 клас.
Максим Рильський, презентація, 5 клас.Максим Рильський, презентація, 5 клас.
Максим Рильський, презентація, 5 клас.
 
Займенник
ЗайменникЗайменник
Займенник
 
«Мова – душа народу: до Міжнародного дня рідної мови»
«Мова – душа народу: до Міжнародного дня рідної мови»«Мова – душа народу: до Міжнародного дня рідної мови»
«Мова – душа народу: до Міжнародного дня рідної мови»
 
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголоснихВимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
 
Презентація Марко Кропивницький
Презентація Марко КропивницькийПрезентація Марко Кропивницький
Презентація Марко Кропивницький
 
Олександр Довженко:"Я вибираю красу..."
Олександр Довженко:"Я вибираю красу..."Олександр Довженко:"Я вибираю красу..."
Олександр Довженко:"Я вибираю красу..."
 
Види речень за метою висловлювання
Види речень за метою висловлюванняВиди речень за метою висловлювання
Види речень за метою висловлювання
 
Презентація до уроку
Презентація до уроку Презентація до уроку
Презентація до уроку
 
відмінювання кількісних числівників
відмінювання кількісних числівниківвідмінювання кількісних числівників
відмінювання кількісних числівників
 
Ушинський К.
Ушинський К.Ушинський К.
Ушинський К.
 
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняН у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
 
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефісНаписання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
 

More from Оксана Теглівець

More from Оксана Теглівець (15)

Dpa 18-ukr-liter-pp-20-v
Dpa 18-ukr-liter-pp-20-vDpa 18-ukr-liter-pp-20-v
Dpa 18-ukr-liter-pp-20-v
 
Kostenko
KostenkoKostenko
Kostenko
 
Безсполучникове речення
Безсполучникове реченняБезсполучникове речення
Безсполучникове речення
 
Tema2
Tema2Tema2
Tema2
 
Tema
TemaTema
Tema
 
Metodichka
MetodichkaMetodichka
Metodichka
 
Zno v-kartynkah-literatura
Zno v-kartynkah-literaturaZno v-kartynkah-literatura
Zno v-kartynkah-literatura
 
микола хвильовий
микола хвильовиймикола хвильовий
микола хвильовий
 
основні принципи наголошування слів
основні принципи наголошування слівосновні принципи наголошування слів
основні принципи наголошування слів
 
прикметник
прикметникприкметник
прикметник
 
використання інтерактивних технологій
використання інтерактивних технологійвикористання інтерактивних технологій
використання інтерактивних технологій
 
використання інтерактивних технологій
використання інтерактивних технологійвикористання інтерактивних технологій
використання інтерактивних технологій
 
мій опис досвіду
мій опис досвідумій опис досвіду
мій опис досвіду
 
досвід. презентація
досвід. презентаціядосвід. презентація
досвід. презентація
 
досвід. презентація 2
досвід. презентація 2досвід. презентація 2
досвід. презентація 2
 

Recently uploaded

Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 

Recently uploaded (17)

Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 

остап вишня

  • 1. Остап Вишня – родоначальник усмішки (1889-1956) 1. Вставтепропущене: Справжнєпрізвище письменника________________. ОстапВишня народився на _____________________. Закінчив двокласнушколу в __________________. Після закінчення військово-фельшерськоїшколи працював ___________________________________________.Письменник стає співробітником газети ___________________, потім ______________. ________________рокуВишню було заарештовано. Міра покарання – ___ _________________, потім замінено на _____________________________. У 1934 р. був незаконно репресованийі зміг повернутися до праці лише у ________р. Першим твором, який виходить в цей час є _______________. Помер Остап Вишня у ___________________________________________. 2. Заповнітьтаблицю «Жанрові різновиди гумористичних творівпись менника Жанри Приклади Автобіографічні оповідання Мистецький силует Гуморески Фейлетони «Реп’яшки» Усмішка-нарис Усмішка-оповідання Усмішка-фейлетон Усмішка-жарт «Моя автобіографія» 1. Цитатний літературний диктант 1. « У мене нема жодного сумніву в тому, що я народився в.....» _____________________________________________________________ 2. « Мати казали, що мене витягли з.....» ____________________________ 3. « Батько в поміщиків фон Ротбув за..» ___________________________ 4. « За двадцять чотири роки спільного життя батьків послав їм Господь усього...» ____________________________________________________ 5. З чого батько зробив висновок,що син писатиме? __________________
  • 2. ________________________________________________________________ 6. « Головну роль у формації майбутнього письменника відіграє взагалі природа, а в українського...» ____________________________________ 7. « Із подій мого раннього дитинства, що вплинули на моє літературне майбутнє, твердо врізалася одна: упав дуже з...» ____________________ 8. « Вчив мене хороший учитель...» ________________________________ 9. « Учив він сумлінно, бо й сам був...» _____________________________ 10.« Любив я не тільки його, а й його ...» ____________________________ 11.« Оддали мене в школу рано. Не було, мабуть, мені й ...» ____________ 12.« Провчився я там...» __________________________________________ 13.« Повіз мене батько в Зіньків і віддав мене в...» ____________________ ________________________________________________________________ 14.« Отут мені й повернути б було на « неокласицизм» , бо вчилися ми разом із ...» __________________________________________________ 15.« Зінківську школу закінчив 1903 року з свідоцтвом, що маю право бути...» ______________________________________________________ 16.« ...дуже якогось високого...розряду»_____________________________ 17.« Повезла мене мати аж у Київ, у...» _____________________________ 18.« Та й залишився в Києві, та й закінчив школу, та й зробився...» ______ ________________________________________________________________ 19.« Як ударила революція—завертівся. Будував Україну. Бігав з...» _____ ________________________________________________________________ 20. « Книга, що найсильніше на мене враження зробила в моїм житті – це...» ________________________________________________________ 21.«Пам'ятаю, як попався мені ...» __________________________________ 22.« Взагалі любив я книжки з...» __________________________________ 23. « Писати в газетах я почав ...» __________________________________ 24.« У « Вістях» я почав працювати за ...» ___________________________ ________________________________________________________________ 2.Словничок літературознавчихтермінів Комічне – результат контрасту, розладу, протистояння прекрасного – потворному, низького – піднесеному, внутрішньої пустоти – зовнішньому вигляду, що претендує на значущість. Комічне перебуває не в об’єкті сміху, а в тому, хто сприймає протиріччя як комічне. Комічне пов’язане із загальною культурою людини. Форми комічного: Фейлетон – це художньо-публіцистичний жанр, у якому комічна сутність негативних явищ і ситуацій дійсності розкривається шляхом інверсійної, асоціативної розробки теми з використанням авторських та фольклорних комічно-сатиричних образів.
  • 3. Гумореска – невеликий віршований, прозовий чи драматичний твір з комічним сюжетом, відмінний від сатиричного твору легкою, жартівливою тональністю. Усмішка – різновид фейлетону та гуморески, уведений в українську літературу Остапом Вишнею. Своєрідність жанру – у поєднанні побутових замальовок із частими авторськими відступами, у лаконізмі й дотепності. 3. Продовжіть речення: «О. Вишня уявляється менілюдиною…» «Як варити суп із дикої качки» 1. Доведіть, що твір є усмішкою__________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Яка роль авторських відступів?_________________________________ ________________________________________________________________ «Сом» 1. Складітьцитатнийплан усмішки ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. Охарактеризуйтеперсонажівгуморесок ОстапаВишні______ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. Продовжіть думку: «Гуморески Остапа Вишнімені сподобались тим, що …»