Сегодня одной из актуальных задач дошкольного детства является стремление ребенка реализовать себя как субъекта в разнообразных сферах жизнедеятельности, самостоятельно найти и применить необходимые знания и умения продемонстрировать свою активность, инициативность, направленность на результат и положительное подкрепление взрослого, начиная с раннего возраста.

1. В МИРЕ ЭКСПЕРИМЕНТОВ И
ОПЫТОВ

2. В МИРЕ ЭКСПЕРИМЕНТОВ
И ОПЫТОВ
• Дети трех лет любят задавать вопросы: «Почему?», «Зачем?»,
«Отчего?».
• Их интересует все: предметы, их свойства, качества. Их завораживают
явления живой и неживой природы, сам для себя ребенок тоже
загадка.
• Любознательность — качество как нельзя более характерное для
ребенка. Ребенок стремится все потрогать, привести в действие.
• — А если стакан упадет, он разобьется?
• — А почему трава зеленая?
• — А папин ботинок утонет?
• Для своего относительного спокойствия мы многое запрещаем детям и
тем самым гасим их инициативу, развиваем неуверенность в
собственных силах.
• Так давайте же наберемся терпения и попробуем вместе с ребенком
поэкспериментировать с водой, песком, бумагой и со многими другими
предметами живой и неживой природы.
• Но не будем мешать ребенку самостоятельно делать открытия.

3. ВОЛШЕБНОЕ
УВЕЛИЧИТЕЛЬНОЕ
СТЕКЛО – ОПЫТЫ С
ЛУПОЙ.

4. ДЕТИ РАССМАТРИВАЛИ:
• СЕМЕЧКИ
• КИНЕТИЧЕСКИЙ ПЕСОК
• ПРИРОДНЫЙ МАТЕРИАЛ
(КОРА)
МАКАРОНЫ

11. ОПЫТЫ С БУМАГОЙ:
• ИЗУЧАЕМ СВОЙСТВА БУМАГИ: ПРОЧНОСТЬ,
ГИБКОСТЬ, ЛЕГКОСТЬ.

16. Ж.ю

21. ОПЫТЫ С ВОДОЙ:
• ИЗУЧАЕМ СТРУКТУРУ ВОДЫ,
СВОЙСТВА: ЦВЕТ, ЗАПАХ.
• НАБЛЮДАЕМ ЗА РЕАКЦИЕЙ
ВОДЫ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ
ВОЗДУХА.
• НАБЛЮДАЕМ ЗА ПРЕДМЕТАМИ
ПОД ВОДОЙ.

40. УГОЛОК ЮНОГО ЭКСПЕРИМЕНТАТОРА