2. 1
목차
1. 목표------------------------------------------ 2
2. 목표설정 이유----------------------------------- 2-4
3. 과제 수행목적----------------------------------- 5-6
4. 수행절차--------------------------------------- 7-9
5. 수행방법--------------------------------------- 9-11
6. 연구 내용 및 결과-------------------------------- 12
7. 결론 및 의견------------------------------------12-13
8. 참고 문헌 및 자료-------------------------------- 13
3. 2
1. 목표
목표는 단기목표와 장기목표를 설정한다. 단기목표의 경우 2년내에 달성할 목표로 설정을 한
다. 장기목표는 연령별(10년 단위)로 한다.
2. 목표 설정 이유
방송연출가는 내가 중학교 3학년 때부터 꿈꿔온 직업이다. MBC<무한도전>을 보고 처음으로
진로를 정했기 때문에 내 최종 꿈이자 목표는 예능PD가 되는 것이다. 그러나 교육공학과에 진학
하면서 교육에 대한 관심, 그리고 현 교육현실에 대해 고찰을 해보면서, 교육방송도 제작하고 싶
은 욕심이 생겼다. 두 가지 중에 하나를 포기할 수 가 없기에, 나는 우선 EBS방송국에 입사, 교육
방송을 다수 제작하여 어느 정도 방송계에 입지를 다진 후에, 나의 최종 목표인 예능PD라는 꿈을
이루기 위해 타방송국으로 이직을 하여 은퇴 전까지 예능PD로 일할 예정이다. 이 이후에는 재능
과 능력을 기부하여 꿈이 있는 학생들에게 도움을 주고 동시에 내가 인생에서 목표해 온 꿈을 이
루고자 한다.
4. 3
내가 PD라는 목표를 세운 데에는 세 가지 이유가 있다.
1) 현 교육방송의 실태 (교육방송PD를 하고 싶은 이유)
교육방송은 다양한 통신매체를 사용하여 교육적인 목적을 가지고 학교 및 지역사회
와 일반대중의 공익성을 추구하는 것으로 비영리적, 비상업적이며, 교육, 정보, 문화, 오락 등
의 프로그램을 방송하는 것이라 정의할 수 있다. 교육방송은 생동감 있는 자료를 제시하여
학교교육이 제공하는 정보의 한계를 극복할 수 있고 수혜 영역의 광범위함으로 인해 대도시
와 기타 농촌 및 소도시 간의 균형적인 교육기회의 공급을 구현할 수 있다는 점에 의미가 있
다. 그러나 한 조사에 따르면, 약 75%의 학생이 EBS를 활용하지 않는 것으로 나타났다([표
1]). 그 이유는 다양했지만 재미가 없고 시간이 없다는 것과, 프로그램이 초,중학교 위주인
것이 EBS방송을 활용하지 않는 주된 이유로 보인다([표2],[표3]). 교육방송은 단순한 교육과
달리, 학습자들의 청각과 시각을 동시에 자극하여 효율적으로 학습할 수 있는 잠재력을 가지
고 있지만, 아직까지는 교육방송이 이를 발휘하고 있지 못하는 듯 하다.
[표1] 주간 EBS 교육방송 활용 시간 [표2] 대상별 맞춤형 콘텐츠 제작 현황
[표3] EBS교육방송을 시청하지 않는 이유
현 실태를 고려해, 내가 EBS에서 PD로 일하게 된다면, 우선 학생들의 흥미를 돋우
기 위해 프로그램을 게임형 또는 스토리가 있는 드라마형으로 만들 생각이다. 또한 초,중학생
뿐만 아니라 유아와 성인들이 시청할 수 있는 교육방송을 만들어 시청자 층을 넓힐 것이다.
또한 단순히 수학, 과학을 가르치는 것만이 교육이 아니라고 생각한다. 누군가를 교화시키고
바뀌게 하는 것 또한 교육이라고 생각하기 때문에, 범죄자들이나 비행청소년들을 교화할 수
있는 프로그램을 만들어 교육적으로, 그리고 사회적으로도 기여하고 싶다.
2) 사람냄새 나는 예능프로 (예능PD가 되고 싶은 이유)
내가 처음으로 가졌던 꿈이 예능 PD였다. <무한도전>을 보며 단순히 웃는 것이 아
니라, 웃음 속에 마음이 따뜻해짐을 느낄 수 있었다. 이는 단순 개그프로그램과의 차이인 것
5. 4
같다. 예능에는 드라마가 있고 다큐가 있고 음악이 있고 라디오가 있다. 예능에서는 모든 장
르를 맛볼 수 있기 때문에 나에게 더 매력적으로 느껴지는 것 같다. 내가 예능PD가 되어 만
들고 싶은 프로그램을 아직 구체적으로 생각해보지는 못했지만, 웃음과 감동, 즉 사람냄새 폴
폴 풍기는 휴머니즘 가득한 예능을 만들어 보고 싶다.
3) 직업 전망
직업을 고를 때에 있어서 고려할 때 빠지지 말아야 할 것은 그 직업의 전망이다. 아
무리 하고 싶은 직업이어도 미래에 전망이 좋지 않으면 아무 소용이 없다. 따라서 나는 이번
에 방송연출가의 전망을 조사해 보았다. 근무활동이 힘든 것 이외에는 전망이 대체적으로 좋
은 것으로 나타났다.
[표4] 한국의 직업전망지표, 2010
- 조사직업 평균이 50이라는 것을 고려했을 때, PD라는 직업의 보상, 발전가능성, 직업전문성, 고용평
등의 전망은 긍정적인 것으로 나타났다.
- 문화컨텐츠사업이 주력 산업으로 떠오르면서 이에 대한 정부의 지원이 늘어날 것으로 보이며 또 국
내의 프로그램이 해외로 수출되는 경우도 증가하고 있다.
- 케이블 방송, 인터넷 방송, 디지털 방송 등 방송채널이 다양해지고 활동영역도 넓어지고 있어 방송
연출가가 포함된 감독 및 기술감독의 일자리전망은 현재에 비해 소폭 증가할 것으로 나타났다.
- 방송연출가가 포함된 감독 및 기술 감독은 여러 가지 새로운 기법에 대한 기술을 습득해야 하기 때
문에 자기개발가능성이 높아서 발전가능성 점수가 높게 나타났다.
- 방송연출가가 포함된 감독 및 기술감독은 의사소통과 미디어에 대한 높은 수준의 전문 지식을 갖추
고 있어야 하면 사회적인 인지도가 높은 직업이기 때문에 직업전문성 점수가 높게 나타났다.
6. 5
3. 과제 수행 목적 (본 과제를 통해 알아내고 싶은 점)
나의 직업 적성이 PD와 부합하는가?
직업적성검사(워크넷, www.work.go.kr)
7. 6
분석
최상 상 중상 하
수리력, 추리력, 집중력 공간지각력, 기계력
언어력, 사물지각력, 상
황판단력, 사고유창력,
협응능력
색채지각력
적성검사에 따르면, 나는 이과적인 성향을 많이 띠고 있다는 것을 볼 수 있다. 이는 내가 가고자
하는 진로인 PD, 즉 인문사회계열인 직업과는 잘 어울리지 않는다. 그러나 방송연출가로 진출하기 위
한 기준 적성점수와 나의 적성점수를 비교해 보았을 때에는 PD가 갖추어야 할 공간지각력, 사물지각
력, 집중력, 그리고 사고유창력을 기준 그 이상으로 지니고 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 나는 방송
연출가라는 직업에 적성적인 면에서 적합한 것으로 분석되어진다.
PD가 하는 일과 관련한 자아판단
PD가 하는 일 자아판단
-방송연출가는 라디오 또는 텔레비전의 프로그램
을 기획하고 제작한다.
-시나리오작가를 선정하여 제작될 프로그램의 계
획을 설명하고 완성된 대본을 평가한다.
-프로그램을 기획하고 이에 적당한 방송 작가와
제작진, 연기자들을 선출한다.
-완성된 대본을 평가하고 배역을 정하며, 의상,
무대배경, 음악, 카메라작업, 시간배정 등을 결정
하기 위해 제작진과 협의하고 제작에 참여하는 모
든 사람들의 활동을 조정한다.
-촬영일정을 결정하고 장소섭외, 무대배경설치,
소품 및 장비준비 등을 지시하여 촬영, 녹화를 총
지휘한다.
-주어진 예산 한도 내에서 프로그램을 제작하기
위해 제작에 드는 예산과 지출을 검토, 조정한다.
-사고유창성을 가지고 프로그램에 대한 새로운
아이디어를 창출해 내야 한다.
-마지막의 평가와 결정단계를 모두 PD가 담당한
다. 그만큼 결단력을 가지고 후회하지 않을 결정
을 내릴 수 있는 능력을 지녀야 한다.
-모든 일이 빨리빨리 돌아가고 순간순간 중요한
결정들을 하기 때문에 항상 그 현장에 집중할 수
있는 높은 집중도를 가지고 일에 임해야 한다.
-공간지각력과 사물지각력은 프로그램의 배경과
소품들을 결정하는데에 중요하게 작용할 것이다.
-방송연출가는 시나리오작가, 제작진, 연기자 등
많은 사람들과 접촉을 하는 사람으로써 원만한 대
인관계를 지녀야 한다.
-방송제작의 모든 과정을 지휘하는 수장으로서,
뛰어난 리더십을 발휘해야 한다.
8. 7
4. 수행절차
단기 목표 로드맵(2015-2017)
2015년
(3학년)
2016년
(4학년)
2017년
(5학년)
기간
대상 대외활동 및 학점관리 인턴지원 EBS 공개채용 지원
수행
전략
1. 동아리 활동
2. 성적우수장학금 받기
3. 해외교육봉사
4. 영상공모전 출마
1. TOEIC성적 900이상
2. 한국어능력시험 2-급 이
상
이력서
(자기소개서,포트폴리오)제출
방법
[동아리 활동]
-아띠참 TV 연출부원으로
적극적 참여, 연 2개 방송
제작
[성적우수장학금 받기]
-강의 후 복습
-자투리시간 만들어 노트
정리
-과제 미리미리 하기
[해외교육봉사]
-겨울방학 2주 교육봉사실
습 프로그램 신청
-영어면접준비
[영상공모전 출마]
-사이트 ‘캠퍼스 정글’에서
공모전 알아보기
-친구들과 팀 지어 출마
-적어도 2회
[방송영상 복수전공 신청]
-이번 년도 10월
[TOEIC]
-여름방학 동안 파고다 학
원 다니기
-단어외우기
-매일 test1회씩 풀기
[한국어능력시험]
-인터넷강의 매일 1강 듣기
-시험 4일 전 기출문제집
공부
[자기소개서]
기존에 내가 여러 번 작성했
었던 자기소개서 참고, 기억
을 더듬으며 나의 장점을 파
악하고 적성검사 결과표를
통해 PD로써의 자질을 어필
함.
[포트폴리오]
교육공학과에서 그동안 했던
과제들과 대외활동 작품들을
모아 나만의 사이트로 만들
어 제출.
학습
자원
[동아리활동]
-편집프로그램
Premier, Aftereffect, Sony
Vegas 이용
-직접 현장교육 받음
[성적우수장학금 받기]
-수업자료
[해외교육봉사]
-사범대 사이트 공지
[영상공모전 출마]
-campus.jungle.co.kr
-편집프로그램, 주로
Premier pro사용
[TOEIC]
-학원
-교재(ets토익 리딩, 리스
닝)
[한국어능력시험]
-인터넷강의(시대에듀)
-교재(KBS한국능력시험 기
출문제집)
[자기소개서]
-기존 나의 자기소개서
-적성검사 결과지
[포트폴리오]
-
ejw1346.wordpress.com(내
포트폴리오 사이트)
9. 8
나만의 PD 노트 만들기
- 교육방송, 지식채널을 보고 기대하는 교육적인 효과, 느낀 점, 그리고 피드백을
작성함
- 방영 중인 예능프로그램을 보고 개선할 점, 잘된 점, 사용된 음악, 편집 효과
등을 적은 프로그램 분석표 만들기
장기 목표 로드맵(연도별)
30대
(2023-2032)
40대
(2033-2042)
50대
(2043-2052)
60대
(2053-2062)
기간
대상
EBS PD로 근무(입
봉),
교육방송 다수 제작
지상파
(SBS,KBS,MBC)예능
PD로 근무(방송사는
아직 미정), 예능프
로그램 다수 제작
전국순회강연 진행
은퇴 후
남편과 세계여행,
방송전문학원 운영
수행
전략 AD에서 PD로 승진
EBS에서
SBS,KBS,MBC중 한
방송사로 이직,
예능프로그램 제작
대학생 대상으로 강
연 진행
-비행기로 세계일
주
-학원 차리기
방법
[PD로 승진]
-다수의 프로그램을
성공시킨다. 즉 교육
적 효과를 지닌 교
육방송을 만들어 시
청자로부터 좋은 평
가를 받는다.
[리더십 발휘]
-결단력 있고 통솔
력 있게 지휘하는
리더십을 발휘한다.
[예능 PD인맥 쌓
기]
-아무리 실력이 좋
다고 해도 인맥이
없으면 이직이 힘들
것이다. 따라서 타사
방송국 PD, 특히 예
능 PD들과 친분을
쌓으며 인맥을 만든
다
[연출, 편집 능력의
발전]
-입소문이 날 정도
의 연출, 편집, 제작
능력을 갗준다
[예능 판도 이해하
기]
-예능 프로그램을
분석하고, 시청자들
이 무엇을 원하는
지 파악하기
[홍보하기]
-강연을 홍보하고,
관심이 있는 학생들
은 신청할 수 있게
한다.
** PD를 꿈꾸고 있
는 학생들이 직접
PD와 만나서 질문
하고 현장경험을 들
음으로써 학생들의
진로선택에 조금이
나마 도움을 주고
자 하는 취지.
[평생의 꿈, 세계여
행]
-비행기를 타고 전
대륙을 돌아다니며
그 순간순간을 사
진과 동영상으로
남겨 개인 사이트
에 올리고, 만약 여
건이 되면 여행 책
자를 집필하고자
한다.
[방송전문학원 운
영]
-학부생때부터 느
낀거지만, PD를 꿈
꾸는 학생들이 정
보를 얻고 체험해
볼 기회가 많이 부
족하다. 직접 학원
을 차리고, 방송장
비들과 전문적인
시스템을 도입해
직접 체험하고 배
울 수 있는 기회를
제공하고자 한다.
10. 9
학습
자원
[시청자들과 소통]
-프로그램 게시판
이용, 개인 웹페이지
만들어서 시청자들
과 더 가까이 소통
하고 피드백을 얻을
수 있는 장 만들기
[리더십 발휘]
-리더십으로 대표되
는 사람들의 저서를
읽거나 강연 듣기
[PD들과 1:1대면]
-친목도모의 자리
마련
[연출, 편집 기술]
-경험
-관련 책자 참고
[예능 판도 분석]
-나만의 PD노트
-개인 웹페이지를
통해 시청자의견 듣
기
[홍보 및 신청]
-개인 웹사이트, 방
송사 사이트
[세계여행]
-건강검진과 여행
지에 대한 사전조
사
[학원운영]
-학원을 운영하는
방법에 대한 정보
수집
매일 일기 쓰기
- 사후 내 일기를 자서전으로 만들어 나의 자녀, 또는 미래 자손들이 읽을 수
있게 함
5. 수행방법
PD에게 필요한 능력에 대한 이해
나는 사회가 원하는 PD, 방송사가 원하는 PD가 아니라, 직접 현장에서 일해보고 경험한 경력이
있는 PD들의 이야기를 들어보기로 했다. 그들은 과연 PD의 자질을 무엇이라고 생각하고 있을까?
“저는 PD의 자질로 두 가지를 꼽는데 바로 '공감능력'과 '논리'입니다. PD는 촬영과 편집에 직접 개입
하여 자신만의 이야기를 자신의 색깔에 따라 다수의 사람들에게 전달하는 직업이기에 무엇보다 '공감
능력'이 중요하다고 생각합니다. 취재하는 사람도 대통령부터 연쇄 살인범까지 다양하기에 상대가 누
구이거나 그들을 한 사람의 인간으로 이해하고 공감해야 보다 좋은 이야기를 찾을 수 있고, 또 다양한
시청자들의 정서를 공감해야 보다 폭 넓은 감동을 전달할 수 있거든요.
또 프로그램은 장르를 불문하고 하나의 이야기이기에 10분짜리 방송이든, 80분짜리 방송이든 이야기
를 어떻게 시작해서 어떠한 과정을 거쳐 결국 어떤 이야기였고 어떤 느낌을 시청자가 느꼈으면 하는
지를 '논리적으로 잘 풀어내는 것'이 가장 중요한 요소 중 하나라고 생각합니다. 때문에 논리적이고 치
밀하게 이야기를 펼쳐 나갈 수 있는 자질이 좋은 피디의 기본 요소라고 생각해요.”
-최삼호 PD
11. 10
“가슴에 깊이 남는 예능은 스토리를 가지고 있어야 하며 기승전결 구조가 있는 한편의 이야기라고 생
각하면 된다고 하셨습니다. 생각해보면 1박 2일도 '복불복'이라는 단순한 게임과 낯선 장소에서 예기치
못하게 일어나는 리얼한 스토리가 때론 감동을, 때론 눈물을 흘리게 했었죠. 적당하게 복불복을 하던
장소를 찾던 것으로 프로그램을 시작했는데 그 소스 하나하나에 살을 붙여 가며 만들다 보니까 그 안
에서 파생되는 드라마가 생겼고 다시 여행이라는 장르까지 번지게 되고 그 여행을 여섯 명의 삼촌이
경험하게 되면서 연속극과도 같은 스토리가 만들어졌습니다. 쉽게 말하면 복불복같은 일차원적인 재미
이외에 여행이라는 푸근한 감성이 만들어내는 이차적인 재미로 확장을 하게 된 것이죠.”
-나영석 PD
“언젠가 친구들끼리 이런 얘기를 한 적이 있어요."우린 덕후가 되어야 한다!" 어떤 분야이든지 내가
좋아하는 것을 깊고 그리고 끈질기게 파고 들어가야 콩 한쪽이라고 나오는 것 같아요. 변태스러울 정
도로 하나에 대한 오덕오덕한 마음이 필요하다고 생각해요. 이지선 pd님은 이런 덕후지향주의에 대해
서 "창의적인 전문가"가 되어야 한다고 말씀하셨어요. 방송pd와 같이 창의적인 작업을 하는 사람들은
그 사람의 개성이 그대로 컨텐츠에 녹여 나오니까요. 예를 들어 음악을 좋아하는 PD는 음악 관련 프
로그램을 만들어낼 수 있고 연애, 사랑에 관심이 많은 PD는 연애 관련 프로그램을 만들어 낼 수 있는
것이며 만화에 강한 애정을 보이는 PD는 코믹적 요소가 많이 포함되어있는 프로그램을 만들어낼 수
있는 것이라구요.”
-이지선 PD
“얼마 전까지만 해도 창의력, 상상력이 중요했다. 하지만 현장에 끌어다 쓸 수 없으면 아무 소용없잖
아. 실질적으로 적용할 줄 아는 능력이 더 중요하다. 그리고 한 사람의 능력만으로 기획하고, 실행하는
건 미련한 짓이라 생각한다. 내가 생각하지 못한 걸 말해줄사람이 있다면 충분히 존중해주어야 한다.
‘응답하라 1997’ 때, 막내 스태프, 막내 작가 이야기도 귀 기울여 들으려 했다. 난 콘텐츠 중심주의자
여서 아이디어만 괜찮으면 누구든 상관없었다. 결국 PD는 그중에서 옥석을 가려내 잘 구성할 줄 알아
야 한다”
-신원호 PD
4명의 유명한 PD님들의 이야기를 들어본 결과, PD로써 프로그램을 만들 때 필요한 자질은 공감
능력, 이야기만들기, 창의력/개성, 그리고 실천력이라는 것을 깨닫게 되었다. 우선 공감능력은 시청자
와 소통할 수 있는 능력이라고 생각한다. 시청자들이 무엇을 원하는지 파악하고 그에 맞는 프로그램을
만드는 것이 가장 사회가 필요로 하는 프로그램이며 가치가 있는 프로그램일 것 같다. 어느 분야에 상
관없이 이야기를 만드는 능력은 중요한 것 같다. 앞서 EBS이용현황에서 EBS교육방송의 사용정도가
낮은 이유도 이 때문 아닐까? 예능과 교육방송, 어떤 장르에서도 전하고자 하는 내용을 드라마를 보듯
일정한 흐름으로 진행하는 것이 시청자들의 몰입도를 높이는 데에 중요할 것 같다. 창의력 또는 개성
은 앞서 적성검사결과 항목 중 ‘사고유창성’과 연결된다. 요즘은 아이디어가 돈이고 가치인 시대인 만
큼 기존에 없었던 새로운 포맷, 그리고 새로운 내용의 프로그램은 사회적으로 관심을 끌 것이다. 실천
12. 11
력은 PD가 갖추어야 할 가장 핵심적인 덕목이 아닐까 싶다. 실천력은 결단력, 리더십, 집중력 등을 모
두 통섭하는 개념인 것 같다. 프로그램의 수장으로써 결정사항들을 빠르고 합리적으로 처리할 수 있는,
팀을 진두지휘할 수 있는 리더십을 갖추는 것이 중요하다.
방송사에서 선호하고 자신의 커리어에 도움이 될 만한 능력 개발
PD일을 하기 위해서는 우선 공개채용에 합격하는 것이 우선이다. 앞서 말한 방송PD로써의 자질
을 가지고 있어도 방송사가 원하는 PD의 조건에 만족하지 못한다면 취직을 알 수 없는 것은 당연하
다. 이 조건들도 어쩌면 PD로써 활동하기 위해 기본적으로 갖추고 있어야하는 능력이기 때문에 합격
후에도 도움이 될 것이라 생각한다. 공개채용 지원 시 요구되는 자격증과 기타 조건들을 고려하여, 내
가 앞으로 취득해야 하는 자격증과 기타 내가 개발해야 할 능력들을 정리해 보았다.
- TOEIC 고득점을 취득한다.
- 한국어능력시험 2-급 이상을 취득한다;
- 높은 학점을 취득한다.
- 방송영상학과를 복수전공한다.
- 인턴경험을 쌓는다.
- 영상관련 대외활동을 통하여 실무경험을 쌓는다.
- 나만의 PD노트를 만들어 예능 프로그램을 분석하고 공부한다.
- 영상 편집 프로그램을 공부한다.
- 팀 프로젝트을 통해 리더십을 키운다.
13. 12
6. 연구 내용 및 결과(새로 알아낸 내용)
직업 전망도 직업 결정에 있어 중요한 요소가 된다.
주로 진로는 결정할 때 고려하는 것은 적성, 특기, 흥미 등이다. 많은 경우 직업 전망은 고려
요소에서 제외된다. 그러나 직업 전망을 알아보면, 이 직업이 과연 미래에 사회가 필요로 하는 직
업일 지 알 수 있고, 뿐만 아니라 미래에 어떤 방향으로 발전할 지 대략적으로 알 수 있기 때문
에 진로결정을 하는 데에 중요한 요소가 된다는 것을 알았다.
현재 직업 종사자들의 조언을 듣는 것이 중요하다.
나는 수행방법을 찾기 위해 논문이나 방송 관련 사이트가 아닌 현재 활동 중인 PD들을 인터
뷰한 내용을 찾아보았다. 그분들도 우리와 같은 과정을 거쳤기 때문에 우리가 지금 무엇을 망설
이고 있고 상상하고 있는지 이해할 수 있고, 막상 취업해 보니 상상했던 것과 어떤 점이 다르고
어떤 점이 힘든지를 경험을 통해 우리에게 전달해 줄 수 있다. 때문에 나는 다른 자료들보다 더
주관적이고 유용한 조언을 들을 수 있었다.
나의 이과적 성향
이 부분이 나의 진로계획과 엄밀한 관련성은 없지만, 적성검사를 통해 그 동안 몰랐던 새로운
나를 발견할 수 있었던 기회였다. 나는 100% 문과적인 성향을 가지고 있다고 생각했는데 객관적
으로 나를 들여다보니 이과적인 특성도 많다는 결과가 나왔다. 이미 수능을 본 사람으로써 문과,
이과의 구분이 앞으로 내 인생에 크게 영향을 미칠 것 같지는 않지만, 이과적인 일을 수행할 때
예전보다 더 자신감을 가지고 할 수 있을 것 같다.
7. 결론 및 의견(주요 내용 요약 및 자기의견 제시)
나는 사실 이 과제를 처음 들었을 때 당황했었다. 22년 동안 깊게 생각하지 못했던 나의 진로와
미래의 계획들을 어떻게 몇일만에 생각해서 작성해야할지 막막했다. 취직은 너무 먼 얘기 같았고, 빨
리 사회에 나가기도 두렵고 무서워서 미래 계획은 귀찮다는 핑계로 특별히 생각해보지 않았었다. 그러
나 사람은 언젠간 졸업하고 취직을 하게 되어있다. 나도 이제 3학년, 더 이상 현실을 피할 수 없는 시
기다. 이번 과제를 하면서 내가 이것을 진작에 하지 않았을 까 반성이 되었다. 과제를 하는 동안 나
자신과 적성, 직업, 인생에 대해 깊이 생각해 볼 수 있었다. 내가 가고자 하는 진로에 대해 자세히 연
구해보고 나의 적성을 검사해 봄으로써 진로가 나에게 맞는지 확인해 볼 수 있었고, 왠지 모를 직업에
대한 애착감과 열정이 생긴 것 같다. 또한 나머지의 인생계획을 세움으로써 인생의 가치관도 어느 정
도 정립할 수 있었다.
14. 13
진로를 결정한다는 것은 쉬운 일이 아니다. 나머지 5-60년을 결정짓는 것이기 때문이다. 한번 진로를
선택하면 바꾸기도 쉽지 않기 때문에 많은 고려를 하고 결정해야 한다. 내가 하고자 하는 직업이 있으
면 우선 나 자신이 직업에 적합한지 알아보아야 한다. 남에게 떠밀려서 하는 것은 아닌지, 사회적으로
평판이 좋아서 억지로 하는 직업이 아닌지 생각해 보아야 한다. 혹시 자기가 꼭 하고 싶은 직업이 있
는데 적성적으로 맞지 않는다면 부족한 부분을 보완해야 할 것이다.
목표에 도달하기 위해 내가 무엇을 준비해야 하고 갖추어야 하는지는 인터넷에서 정보를 얻는 것도
중요하지만, 그 업계에 현재 종사하고 있는 사람들의 이야기를 들어볼 필요도 있다. 그 사람들도 똑같
이 우리처럼 꿈을 꾸었고 노력하여 직업을 얻게 되어서 일을 하고 있기 때문에 그들이 하는 조언은
더 유용한 자양분이 될 것이다.
아직 나의 자기발전계획서는 완성되지 않았다. 한해 한해 지나면서 계획이 바뀔 수도 있고 새로운 목
표가 생길 수도 있다. 그러나 이 자기발전계획서는 내가 인생을 나아가는데에 좋은 가이드가 될 것 같
다. 이 계획서를 항상 옆에 두면서 나는 끊임없이 목표하고, 추구하고, 열망하고, 발전하는 인생을 살
아야 할 것 같다.
8. 참고 문헌 및 자료
인터넷
www.work.go.kr(워크넷)
www.career.go.kr(커리어넷)
http://www.nutrilitecampus.co.kr/?p=2399(이지선PD)
http://old.mediajob.co.kr/src/talk/interview_real.php?num=9608(최삼호PD)
http://koreancontent.kr/1136(나영석PD)
http://news.joins.com/article/16811887(신원호PD)
논문
EBS 영어교육방송에 대한 초등학생, 학부모 및 교사들의 시각과 활용 실태(2012) 이나경, 김동규
통계자료
한국의 직업전망지표(2010)
