More Related Content
Similar to กิจกรรมที่2 โครงงานคอมพิวเตอร์ (19)
กิจกรรมที่2 โครงงานคอมพิวเตอร์
- 4. กิจกรรมการเรียนทีนักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษาปญหาทีตนเองสนใจ โดยจะต้องวางแผนการดําเนินงาน ศึกษา
พัฒนาโปรแกรม โดยใช้ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครืองคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ทีเกียวข้อง
ตลอดจนทักษะพืนฐานในการพัฒนาโครงงาน เรืองทีนักเรียนสนใจและคิดจะทําโครงงาน ซึงอาจมีผู้ศึกษามาก่อน
หรือเปนเรืองทีนักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้ว นักเรียนสามารถทําโครงงานเรืองดังกล่าวได้ แต่
ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิมเติมจากผลงานเดิม
ทีมีผู้รายงานไว้ จุดมุ่งหมายสําคัญของการทําโครงงานเปนการเปดโอกาสให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงในการใช้
ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ใช้คอมพิวเตอร์ในการพัฒนาสือการเรียนรู้
เพือการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจน
การพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพือฝกให้นักเรียนเปนบุคคลทีใฝเรียนใฝรู้ การพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรม
จริยธรรม เอือเฟอเผือแผ่ ให้กับเพือนมนุษย์ และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
ความหมายของโครงงาน
คอมพิวเตอร์
- 5. ความสําคัญของโครงงาน
คอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์ คือ ผลงานทีได้จากการศึกษาค้นคว้าตามความสนใจ ความถนัดและความสามารถของผู้เรยน โดยวธี
การทางวทยาศาสตร์ โครงงานจึงเปนกิจกรรมการเรยนรู้ทีมีการเน้นผู้เรยนเปนส าคัญ โดยผู้เรยนจะหาหัวข้อโครงงานที
ตนเองสนใจ รวมทังเชือมโยงความรู้ต่าง ๆ และความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพือสร้างผลงานตามความ
ต้องการได้อย่างเหมาะสม โดยมีครูเปนทีปรกษาและให้ค าแนะน าความสามารถทีเกิดจากการท าโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์เปนกิจกรรมการเรยนรู้ทีทําให้ผู้เรยนเกิดความสามารถในด้านต่าง ๆ ทีสําคัญ 5 ประการดังนี
1.วามสามารถในการสือสาร เปนความสามารถทีเกิดจากการทีนักเรยนเปนผู้ทําโครงงานต้องนําเสนอผลงานให้ ครูและเพือน
นักเรยนให้เข้าใจโครงงานคอมพิวเตอร์ได้อย่างชัดเจน ดังนัน ผู้ทําโครงงานต้องสือสารความคิดในการสร้างสรรค์โครงงาน
ด้วยการเขียน หรอด้วยปากเปล่า รวมทังเลือกใช้รูปแบบของสืออย่างมีประสิทธิภาพเพือนําเสนอแนวคิดในการจัด โครงงาน
ให้ผู้อืนได้เข้าใจ
- 6.
2. ความสามารถในการคิด ซึงผู้เรยนจะมีการคิดในลักษณะต่าง ๆ ดังนี
2.1 การคิดวเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรยนต้องวเคราะห์ปญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิดเนืองจากอะไร
2.2 การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรยนต้องน าความรู้ต่าง ๆ ทีเรยนมา รวมทังความรู้จากการค้นหาข้อมูล เพือใช้ใน
การแก้ปญหาหรอการสร้างสรรค์โครงงาน
2.3 การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการทีผู้เรยนน าความรู้มาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ
2.4 การคิดอย่างมีวจารณญาณ เกิดจากการทีผู้เรยนได้มีการคิดไตร่ตรองว่าควรทําโครงงานใดและไม่ควรทําโครงงานใด
เนืองจากโครงงานทีสร้างขึนอาจส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม เช่น โครงงานระบบคํานวณเลขหวย ส าหรับหาเลขทีคาดว่า
สลากกินแบ่งรัฐบาลจะออกในแต่ละงวด อาจส่งผลกระทบต่อสังคม ท าให้คนในสังคมเกิดความหมกมุ่นในกับการใช้เงินเล่น
หวยมากขึน
2.5 การคิดอย่างเปนระบบ เกิดจากการทีผู้เรยนคิดแก้ปญหาอย่างเปนขันตอน โดยใช้ขันตอนในการพัฒนาโครงงาน คือ ผู้
เรยนเปนผู้วางแผนในการศึกษา ค้นคว้า เก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนา หรอประดิษฐ์คิดค้นผลงาน รวมทังการสรุปผลและการน
าเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมีผู้สอนและผู้ทรงคุณวุฒิเปนผู้ให้คําปรกษา
ความสําคัญของโครงงาน
คอมพิวเตอร์
- 7. 3. ความสามารถในการแก้ปญหา เกิดจากการทีผู้เรียนวิเคราะห์ปญหา เข้าใจ และ
อธิบายปญหาทางด้านคอมพิ วเตอร์ รวมทังประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้เครือง
มือทีเหมาะสมกับการแก้ไขปญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5. เกิดจากการทีผู้เรียนได้น าความรู้และกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการพั ฒนาโครง
งาน และนําไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างเหมาะสม รวมถึงการพั ฒนาโครง
งาน ก่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง อันน าไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต
6. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เกิดจากการทีผู้เรียนสามารถเลือกใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ ในการแก้ปญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม
ความสําคัญของโครงงาน
คอมพิวเตอร์
- 8. 1. เปนกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทาง
ทฤษฎีตามเนือหาโครงงานนันๆ หรือจากประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ ทีได้พบเห็นมากแล้ว
2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานด้วยตนเอง หรือเปนกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสันๆ เปน
ภาคเรียน หรือมากว่าก็ได้ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่
3. นักเรียนเปนผู้พิจารณาริเริมสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานทีจะศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วย
ตนเองตามความถนัด สนใจ และความพร้อม
4. นักเรียนเปนผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล
รายงานผลต่ออาจารย์ทีปรึกษา เพือดําเนินงานร่วมกันให้บรรลุตามจุดหมายทีกําหนดไว้
5. เปนโครงงานทีเหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติปญญา รวมทัง
การใช้จ่ายเงินดําเนินงานด้วย
ขอบข่ายคอมพิวเตอร์