знайомимося з голосними звуками

1. ЗНАЙОМИМОСЯ З ГОЛОСНИМИ
ЗВУКАМИ
Ігри та вправи для формування навичок звукового
аналізу та синтезу на етапі виділення із слів звуків, що
знаходяться в різних позиціях

2. Якіпредмети,назвиякихпочинаютьсязізвукаА,зображенінакартинці?

3. Які предмети,назвиякихпочинаютьсязізвукаО,зображенінакартинці?

4. Якіпредмети,назвиякихпочинаютьсязізвукаУ,зображеніна картинці?

5. «РозрізняйзвукиА,О,Унапочаткуслова»

6. Якіпредмети,назвиякихпочинаютьсязізвукаІ,зображеніна картинці?

7. Якіпредмети,назвиякихпочинаютьсязізвукаЕ,зображенінакартинці?

8. «РозрізняйзвукиІ,Енапочаткуслова»

9. Поставнастілпосуд(з'єднайлініямикартинки).Потрібновибиратитількитакі
предмети,в назвахякихє звукА по серединіслова.

10. Розфарбуйкартинкитихтварин,в назвахякихє звукОв серединіслова

11. «РозрізняйА,О, Ув серединіслова»

12. Всадкудостиглитіфруктитаягоди,в назвахякихє звукІ посерединіслова.

13. Допоможимишцікупитипродукти,в назвахякихє звукИ( якийзнаходитьсяпо
серединіслова)

14. «РозрізняйзвукиИ,І в серединіслова»

15. Домашнітваринипаслися налузі.Допоможипастухузібратитварин,в назвахяких
є звукАв кінціслова.

16. «РозрізняйзвукиА,О в кінціслова»

17. Вибериовочідлясалату.Використовуйтількитіовочі,в назвахякихє звукУв
серединіслова

18. «РозрізняйИ –І в кінціслова»

19. «Початок,
середина,кінець
слова»
Пройди по доріжці від
картинки до картинки,
вибираючи ту доріжку,
яка починається з
правильної позиції звуку
( початок, середина,
кінець) в даному слові –
назви картинки. Гра
закінчиться на тій
картинці, з якої
розпочався хід. Звук
позначається буквою в
верхньому кутку
малюнка.

24. Використана
література:
Л. М. Козырева
«Знакомимся с
гласными
звуками»