Середня освіта (Історія)

1. ЗАПРОШУЄ НА
НАВЧАННЯ

2. Якщо хочеш стати
«перевізником» на
переправі між
теперішнім і
минулим,
у Хмельницькій
гуманітарно-
педагогічній академії
ти можеш отримати
фах історика

3. БАКАЛАВР
 Кваліфікація: Вчитель історії
 Строк навчання: 3 роки 10 місяців
Вступні випробування:
 Сертифікат з історії України
 Сертифікат з української мови
та літератури
 Сертифікат з географії або
іноземної мови (один предмет
за вибором абітурієнта).
МАГІСТР
 Кваліфікація: Магістр
освіти/педагогіки. Середня
освіта (Історія). Викладач
історії та суспільних
дисциплін
 Строк навчання: 1 рік 4 місяці
Вступні випробування:
 Іноземна мова
 Комплексний вступний іспит з
історичних дисциплін та
фахової методики (тести)

4. Ти вирішив здобувати фах історика у
Хмельницькій гуманітарно-педагогічній
академії?
Заглянь за «паркан» свого
майбутнього студентського життя.
Перегорни наступні сторінки…

5. ЦІКАВІ ЛЕКЦІЇ ТА ІНТЕРАКТИВНІ СЕМІНАРИ З ІСТОРИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ТА
ФАХОВИХ МЕТОДИК
НАВЧАННЯ В АКАДЕМІЇ ЦЕ:

6. АРХЕОЛОГІЧНА ПРАКТИКА
НА УНІКАЛЬНІЙ БАЗІ – МЕДЖИБІЗЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНОМУ
ЗАПОВІДНИКУ «МЕЖИБІЖ».
НАВЧАННЯ В АКАДЕМІЇ ЦЕ:

7. НАВЧАННЯ В АКАДЕМІЇ ЦЕ:
МУЗЕЙНА ТА АРХІВНА ПРАКТИКА
НА БАЗІ ДЕРЖАВНОГО АРХІВУ ХМЕЛЬНИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ ТА ОБЛАСНОГО КРАЄЗНАВЧОГО
МУЗЕЮ

8. ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА
ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ ІСТОРІЇ
НАВЧАННЯ В АКАДЕМІЇ ЦЕ:

9. Участь у студентських олімпіадах
НАВЧАННЯ В АКАДЕМІЇ ЦЕ:

10. УЧАСТЬ У НАУКОВИХ ЗІБРАННЯХ
НАВЧАННЯ В АКАДЕМІЇ ЦЕ:

11. СПІВПРАЦЯ ЗІ СТУДЕНТАМИ ХАРКІВСЬКОЇ ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ АКАДЕМІЇ
У РАМКАХ ПРОЕКТУ «СХІД І ЗАХІД – РАЗОМ!»
НАВЧАННЯ В АКАДЕМІЇ ЦЕ:

12. ЦІКАВЕ ТА СПОВНЕНЕ ПРИГОД СТУДЕНТСЬКЕ ЖИТТЯ
НАВЧАННЯ В АКАДЕМІЇ ЦЕ:

13. СТАТИ СПРАВЖНІМ ІСТОРИКОМ
ТОБІ ДОПОМОЖУТЬ
ДОСВІДЧЕНІ ВИКЛАДАЧІ КАФЕДРИ СУСПІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН,
СЕРЕД ЯКИХ:
Один ДОКТОР ФІЛОСОФСЬКИХ НАУК
Шість КАНДИДАТІВ ІСТОРИЧНИХ НАУК
Чотири КАНДИДАТИ ФІЛОСОФСЬКИХ НАУК

14. ЧОМУ Я ВИРІШИЛА СТАТИ ВЧИТЕЛЕМ?
МАБУТЬ ТОМУ, ЩО ЦЕ ОДНА З НАЙБІЛЬШ ТВОРЧИХ ПРОФЕСІЙ.
ЧОМУ Я ВИРІШИЛА СТАТИ ВЧИТЕЛЕМ ІСТОРІЇ?
МАБУТЬ ТОМУ, ЩО ЦЕЙ ФАХ МАЄ ОСОБЛИВО ВИСОКУ СОЦІАЛЬНУ
ЗНАЧУЩІСТЬ У ПРОЦЕСІ ДЕРЖАВОТВОРЕННЯ.
Я ПОГОДЖУЮСЯ З МАКСИМОМ РИЛЬСЬКИМ: «ХТО НЕ ЗНАЄ МИНУЛОГО,
ТОЙ НЕ ВАРТИЙ СВОГО МАЙБУТНЬОГО». Я ХОЧУ, ЩОБ У МОГО НАРОДУ
БУЛО МАЙБУТНЄ. Я ОБРАЛА ФАХ УЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ, ЩОБ ЗНАЙОМИТИ
ШКОЛЯРІВ З ДОРОГОЦІННИМ НАДБАННЯМ ЛЮДСТВА. Я УСВІДОМЛЮЮ,
ЩО ПРОФЕСІЯ УЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ – ЦЕ НАЙСКЛАДНІША ПРОФЕСІЯ, БО
ІСТОРИК МАЄ ЧАСТО ПЕРЕУЧУВАТИСЯ ІЗ ЗМІНОЮ СИТУАЦІЇ В КРАЇНІ.
АЛЕ Я ПЕРЕКОНАНА, ЩО У ХМЕЛЬНИЦЬКІЙ ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНІЙ
АКАДЕМІЇ ЗМОЖУ СТАТИ ГАРНИМ ФАХІВЦЕМ. ТУТ НАВЧАЮТЬ НЕ ЛИШЕ
ЯК БУТИ ІНФОРМАТОРОМ ІСТОРІЇ, А В ПЕРШУ ЧЕРГУ, ЯК БУТИ
ДЖЕРЕЛОМ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ ПОДІЙ, ВИСЛОВЛЕННЯ ДУМОК,
СПРИЙНЯТТЯ РІЗНОМАНІТТЯ.
ОТЖЕ, Я ПОТРАПИЛА НА НАВЧАННЯ ДО ТОГО ЗАКЛАДУ, ЯКИЙ МЕНІ
ПОТРІБЕН.
Поліщук Ганна, студентка І-41

15. Нехай покровителька історії
муза Кліо стане і твоєю
покровителькою