1. 5차시. 중년기 부모와 사춘기 자녀의 특
성
중년기 부모와
사춘기 자녀와의 전쟁
강사 이인자
2. 학습
하기
중년의 특성
◆ 젊음/늙음 - 젊음과 늙음을 통합하는 시기
- 청년기 때 자신의 젊음 : 가능성과 잠재성 체험
- 중년기때 자신의 젊음 : 에너지와 개방성 체험
- 청년기 때는 늙음을 쇠약과 완고함으로 인식
- 중년기 때는 늙음을 안정감과 소속감으로 체험
5차시. 중년기 부모와 사춘기 자녀의 특성
3. 학습
하기
◆ 창조/파괴의 양극화
- 자존심이 파괴, 실패의 경험, 노력해도 되지 않는 장애물을
만나
중년기의 ‘파괴력’은 깊은 직면이 되거나 죄책감이 되기도
한다.
◆ 애착/분리
- 청년기에 애착에 강조점/ 중년에서는 애착과 분리
5차시. 중년기 부모와 사춘기 자녀의 특성
중년의 특성
4. 학습
하기
◆ 남성다움 / 여성다움
- 중년의 남성은 여성성이 발달하고 여성은 남성성이 발달.
- 연약함, 부드러움, 안정성의 욕구, 깊은 감정적인 교류 추
구
5차시. 중년기 부모와 사춘기 자녀의 특성
중년의 특성
5. 학습
하기
중년기 부모와 사춘기 자녀와의 대립
자녀 일탈 행동 키운 부모의 언어와 행동
부모의 언어 자녀의 반응 실제사례
“저런 인간은 죽어야
돼”,
“쓸모 없는 인간” 등
TV 프로그램이나 이웃
을
보고 쉽게 분노를 느끼
거나 욕을 한다.
분노 조절장애 유발
순간적 분노를 제어하
지 못하고 우발적 폭
력성을 보임
같은 반 친구의 웃는
모습이 싫다고 뽀족
한
필기도구를 던지고
무자비하게 폭행
자료: 마인드힐링 연구소(경기도 한 경찰서 입건 청소년 168명 면담 결과)
http://news.donga.com/more29/3/all/20160607/78524074/1#csidxaca8cdfb2cf1ed99d4b4607996
88009
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6. 학습
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중년기 부모와 사춘기 자녀와의 대립
자녀 일탈 행동 키운 부모의 언어와 행동
부모의 언어 자녀의 반응 실제사례
“짜증난다”, “살기싫
다” 등을 외치며 인생
을
비관한다.
우울, 불안장애로
자살 또는 가출 시도,
상황의 심각성을
과장하거나 착각하
는 사고 습관을 가짐
부모의 “살기싫다.”
는 말이 듣기 싫어
자살시도
자료: 마인드힐링 연구소(경기도 한 경찰서 입건 청소년 168명 면담 결과)
http://news.donga.com/more29/3/all/20160607/78524074/1#csidxaca8cdfb2cf1ed99d4b4607996
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7. 학습
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중년기 부모와 사춘기 자녀와의 대립
자녀 일탈 행동 키운 부모의 언어와 행동
부모의 언어 자녀의 반응 실제사례
“밤은”, “학원은” 등
질문 외에 대화를 하
지 않는다.
외로움을 게임, 음주
등으로 달램
고민과 관심사를
털어놓는 채팅형
온라인 게임과
소셜네트워크 서비
스(SNS)에 매달림
자료: 마인드힐링 연구소(경기도 한 경찰서 입건 청소년 168명 면담 결과)
http://news.donga.com/more29/3/all/20160607/78524074/1#csidxaca8cdfb2cf1ed99d4b4607996
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8. 학습
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중년기 부모와 사춘기 자녀와의 대립
자녀 일탈 행동 키운 부모의 언어와 행동
부모의 언어 자녀의 반응 실제사례
“공부 못하면 용돈 없
다” 며 협박하고 수시
로
방문을 잠그고
못 나가게 한다.
정당한 방법으로
물건을 산다는 사고
를 하지 못해 절도를
하거나 경쟁자를
향한 복수심을 키움.
성적이 떨어지자
외출이 자유롭지 못
할 것이 두려워 절
도 시도
자료: 마인드힐링 연구소(경기도 한 경찰서 입건 청소년 168명 면담 결과)
http://news.donga.com/more29/3/all/20160607/78524074/1#csidxaca8cdfb2cf1ed99d4b4607996
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9. 학습
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중년기 부모와 사춘기 자녀와의 대립
자녀 일탈 행동 키운 부모의 언어와 행동
부모의 언어 자녀의 반응 실제사례
“밤은”, “학원은” 등 질문
외에 대화를 하지 않는다.
외로움을 게임, 음주등으
로 달램
고민과 관심사를 털어놓
는 채팅형 온라인 게임
과
소셜네트워크 서비스
(SNS)에 매달림
“공부 못하면 용돈 없다”
며 협박하고 수시로 방문
을
잠그고 못 나가게 한다.
정당한 방법으로 물건을
산다는 사고를 하지 못해
절도를 하거나 경쟁자를
향한 복수심을 키움.
성적이 떨어지자 외출이
자유롭지 못할 것이
두려워 절도 시도
원문보기: 자료: 경기도 한 경찰서 입건 청소년 168명 면담 결과
http://news.donga.com/more29/3/all/20160607/78524074/1#csidxaca8cdfb2cf1ed99d4b4607996
5차시. 중년기 부모와 사춘기 자녀의 특성
10. 학습
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자살 우려가 있는 아이에게 부모가 해서는 안 되는 유형의
말
구분 내용
자책하기 “네가 이러는 것은 다 나 때문이야”
분노하기
“내가 너를 어떻게 키웠는데 이럴 수가
있어”
비현실적인 약속하
기
“네가 원하는 거 뭐든지 다 해줄게”
상황 무시하기 “네 나이 때에는 다 그럴 수 있어”
비아냥거리기
“쓸데없는 생각하지 말고, 네 할 일이나
잘해”출처 : 보건복지부와 청소년 자녀를 돕기 위한 자살예방 지침서
5차시. 중년기 부모와 사춘기 자녀의 특성
11. 학습
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사춘기 청소년의 가출
가출 나이 16.6세 - 기간 335일
가출이유 “부모간 불화” 가장 많
아
"집에 돌아갈 생각없다” 10명중 8
명
청소년 쉼터’ 보호 청소년 203명 설문
기사입력 2014-03-24 11:47 |[헤럴드경제=김기훈 기자]
5차시. 중년기 부모와 사춘기 자녀의 특성
12. 학습
하기
가출하게 된 결정적 이유
이유 빈도(비율)
부모간의 불화 50(27.9%)
부모의 지나친 간섭과 의견차이 41(22.9%)
부모의 폭행 31(17.3%)
가정형편이 어려워서 17(9.5%)
혼자 살고 싶어서 12(6.7%)
기타 11(6.1%)
학교생활에 흥미가 없어서 9(5.0%)
부모의 무관심 4(2.2%)
이성친구와 같이 있고 싶어서 3(1.7%)
친구가 가출하자고 해서 1(0.6%)
5차시. 중년기 부모와 사춘기 자녀의 특성
사춘기 청소년의 가출