1. 新北市高國中中介教育課程規劃作業流程
成立中介教育課程規劃小
組
依高關懷名單，分析個案背景與課程
需求。 規劃課程內容
1.由輔導處陳請校長聘請校內外學有專精
並具有服務熱忱人士擔任。
2.內聘教師授課時數不受兼 4 代 5 規定限
制。
確定師資
3.設專責教師擔任導師事務工作，原則每
班 1 名。
會同教務處處理老師排課問題。 確定總課表
1.由輔導處邀請個案相關人員（相關處室
人員、導師、輔導老師、社工師、心理師、
家長等）評估個案需求、 擬定輔導策略。
2.依學生性向與特質編班並進行彈性分組。 召開個案評估會議
依評估會議決議擬定個別課表。
確定個別課表
由輔導組取得家長及導師同意書。 取得同意書
1.由輔導處邀請各處室相關人員、個案導師、
中介教育課程任課老師等參與。
2.確定校內分工機制與工作執掌。
3.說明課程實施方式（包含出缺勤掌握、 彈
性評量方式、教師日誌與管理。 召開課程說明會
實施課程
定期或不定期召開教學討論會。
輔導組定期召開中途班課程期中會議瞭學
生適應及學習狀況並檢討評估個案是否穩
定 召開中途班課程期中會議
1.穩定就學或問題行為改善：結束或減少中
途課程服務。
2.就學不穩定或問題行為未改善：繼續中途
班課程。
調整課程
實施課程
高關懷課程實施檢討會

2. 項目編號
項目名稱 新北市高國中中介教育課程規劃作業流程
承辦人員 輔導組
相關單位 教務處、輔導處、學務處、總務處、導師、任課教師
辦理期程 全學年
辦理時間 全學年
注意事項 一、確實掌握出缺席狀況，確實點名並以通知單告知學務處及導師。
二、需視學生需求與特質進行彈性分組教學。
三、必須建立進退場機制，以回歸原校原班為目標，復學就讀期間以
兩個月為原則，必要時得延長。
四、每位學生均應建立高關懷卡，並安排認輔老師行認輔。
相關法令 一、國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法。
二、教育部 98 年 1 月 22 日教育部台訓(三)字第 0960192943C 號令修
正發布「教育部補助直轄市縣(市)政府辦理中輟生預防追蹤與復
學輔導工作原則」辦理。
三、新北市 100 年度資源式中途班實施計畫。
辦理方式 一、成立中介教育課程規劃小組，成員包括教、 總、 學、 輔四處室相關
人員級導師代表。
二、規劃課程
（一）依高關懷名單，分析個案背景與課程需求，擬定開課內容。
（二）課程設計規劃以領域教學課程、技藝教育、 休閒教育、情意教育、
生涯輔導、輔導、探索課程等為方向。
（三）由輔導處陳請校長聘請校內外學有專精並具有服務熱忱人士
擔任，內聘教師授課時數不受兼 4 代 5 規定限制。
（四）輔導處應遴聘具適當之教師擔任中介教育班導師，管理學生
出缺勤及班級相關事務，原則上每班設導師 1 名。
三、召開個案評估會議
（一）由輔導處邀請個案相關人員（包含相關處室人員、 導師、輔導
老師、社工師/員、心理師、家長等）評估個案需求與擬定輔導
策略。
（二）依學生性向與特質編班並進行彈性分組，每位學生應有個別
課表，建議課表準備一式三份，分別給予學生、 家長、導師。
四、課程執行
（一）輔導處於課程執行前邀請相關人員，如：中介課程任課老師
導師、處室主任進行課程說明。
（二）學生參加課程前，由輔導處協助導師向家長說明課程安排內
容與目標，取得家長同意書。
（三）學校應建立中介教育分工機制與工作執掌，並於每月至少辦
理一次行政工作會議，跨處室討論合作機制與課程之執行。
（四）中介教育應設置教師簽到冊、教室日誌、學生各節課點名冊，
並隨時與導師及生教組聯繫，掌握學生出缺席狀況。

3. 四、定期召開課程評估會議
輔導處應於期初、期中、期末定期召開中介教育課程檢討會議，
了解學生適應及學習狀況，必要時得以調整課程。
(一)穩定就學或問題行為改善：結束或減少中介教育課程服務
(二)就學不穩定或問題行為未改善：繼續中介教育課程。
(三)發現其他問題：轉介其他輔導資源
。
五、成績之處理：
（一）學生於上課期間部分課業成績無法與原班連貫計算時，應依
「臺北縣政府國民中學學生學籍管理要點「臺北縣政府國 民
」
、
小學學生學籍管理要點」 2 點第 6 款第 3 目規定辦理，由任
第
課教師按領域（學科）以補考或甄試等多元評量方式，評定
其成績。
（二）學生之成績處理，學校得在不違反臺北縣國民中小學學生成
績評量作業要點的精神原則下，由各校 「學生成績評量審查委
員會」訂定補充規定。
改善 未改善