SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Засоби
виразності графіки
Графіка — це мистецтво грифеля,
мистецтво чорного і білого, їхніх контрастів.
М. Клінгер
Сприйняття творів мистецтва
• Що ви бачите?
• Що спільного мають ці картини?
• У яких матеріалах вони виконані?
Подивіться на ці картини та поділіться своїми
враженнями.
Сприйняття творів мистецтва
• До якого виду образотворчого мистецтва ми
можемо віднести ці твори?
• Пригадайте, чим займається графіка та для чого
потрібні твори, виконані в цьому виді
образотворчого мистецтва.
Подивіться на ці картини та поділіться своїми
враженнями.
Сприйняття творів мистецтва
• Яке враження справляють ці картини?
• Які засоби виразності використовують художники,
щоб передати своє ставлення до зображуваного?
Розгляньмо портрети, створені в техніці графіки.
Словник
Штрих — лінія, що виконується одним
рухом руки. Система штрихування
дозволяє виявити об’єм зображення.
Сприйняття творів мистецтва
• Визначте характерні особливості будови
зображених дерев.
• Яке враження створюють ці картини? Який
настрій передають?
Роздивіться зображення.
І. Шишкін «Дуб» О. Остроумова-Лебедєва
«Зламана ялина»
Сприйняття творів мистецтва
• Які засоби використовують художники,
щоб передати своє ставлення до зображуваного?
Роздивіться зображення.
В. Фаворський
«Птахи летять»
О. Саврасов
«Сосна»
Намалюйте силуети дерев так, щоб глядачі не
змогли помилитися або переплутати: клен це чи
каштан. Малюнок, що його утворюють гілки
кожного дерева, має свій неповторний характер.
Намалюйте силуети дерев так, щоб глядачі не
змогли помилитися або переплутати: клен це чи
каштан. Малюнок, що його утворюють гілки
кожного дерева, має свій неповторний характер.

More Related Content

What's hot

Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...
Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...
Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...Ковпитська ЗОШ
 
Станковий живопис. 6 клас
Станковий живопис. 6 класСтанковий живопис. 6 клас
Станковий живопис. 6 класSchool 20, Zaporizhzhya
 
Автопортрет. «Я – член екіпажу»
Автопортрет. «Я – член екіпажу»Автопортрет. «Я – член екіпажу»
Автопортрет. «Я – член екіпажу»Артем Косолап
 
«Зоряне небо в ілюмінаторі»
«Зоряне небо в ілюмінаторі»«Зоряне небо в ілюмінаторі»
«Зоряне небо в ілюмінаторі»Артем Косолап
 
графіка портрет-дружній шарж
графіка портрет-дружній шаржграфіка портрет-дружній шарж
графіка портрет-дружній шаржOlgaVladychko
 
презентація до уроку №8
презентація до уроку №8презентація до уроку №8
презентація до уроку №8Lachouk
 
7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теорія
7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теорія7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теорія
7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теоріяAndy Levkovich
 
твір опис 7 клас
твір опис 7 кластвір опис 7 клас
твір опис 7 класAndy Levkovich
 
презентація учнів шевченко дика
презентація учнів шевченко дикапрезентація учнів шевченко дика
презентація учнів шевченко дикаdikayasvitl
 
чарівний світ мистецтва шоу гра
чарівний світ мистецтва шоу грачарівний світ мистецтва шоу гра
чарівний світ мистецтва шоу граOlgaVladychko
 
скульпт дкм теорія
скульпт дкм теоріяскульпт дкм теорія
скульпт дкм теоріяAndy Levkovich
 
4 культ и_искусс_резніченко_трач_2015_укр
4 культ и_искусс_резніченко_трач_2015_укр4 культ и_искусс_резніченко_трач_2015_укр
4 культ и_искусс_резніченко_трач_2015_укрAira_Roo
 
визначення рівня сформованості художньо естетичного розвитку дошкільників
визначення рівня сформованості художньо естетичного розвитку дошкільниківвизначення рівня сформованості художньо естетичного розвитку дошкільників
визначення рівня сформованості художньо естетичного розвитку дошкільників80976088473
 
напис в руїні
напис в руїнінапис в руїні
напис в руїніlyceum107
 
Декоративне зображення. Особливості декоративного образу
Декоративне зображення. Особливості декоративного образуДекоративне зображення. Особливості декоративного образу
Декоративне зображення. Особливості декоративного образуКовпитська ЗОШ
 

What's hot (19)

Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...
Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...
Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...
 
Техніки живопису
Техніки живописуТехніки живопису
Техніки живопису
 
Станковий живопис. 6 клас
Станковий живопис. 6 класСтанковий живопис. 6 клас
Станковий живопис. 6 клас
 
Автопортрет. «Я – член екіпажу»
Автопортрет. «Я – член екіпажу»Автопортрет. «Я – член екіпажу»
Автопортрет. «Я – член екіпажу»
 
Святковий настрій
Святковий настрійСвятковий настрій
Святковий настрій
 
Освітлення і стан природи
Освітлення і стан природиОсвітлення і стан природи
Освітлення і стан природи
 
«Зоряне небо в ілюмінаторі»
«Зоряне небо в ілюмінаторі»«Зоряне небо в ілюмінаторі»
«Зоряне небо в ілюмінаторі»
 
графіка портрет-дружній шарж
графіка портрет-дружній шаржграфіка портрет-дружній шарж
графіка портрет-дружній шарж
 
презентація до уроку №8
презентація до уроку №8презентація до уроку №8
презентація до уроку №8
 
7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теорія
7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теорія7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теорія
7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теорія
 
твір опис 7 клас
твір опис 7 кластвір опис 7 клас
твір опис 7 клас
 
презентація учнів шевченко дика
презентація учнів шевченко дикапрезентація учнів шевченко дика
презентація учнів шевченко дика
 
чарівний світ мистецтва шоу гра
чарівний світ мистецтва шоу грачарівний світ мистецтва шоу гра
чарівний світ мистецтва шоу гра
 
скульпт дкм теорія
скульпт дкм теоріяскульпт дкм теорія
скульпт дкм теорія
 
4 культ и_искусс_резніченко_трач_2015_укр
4 культ и_искусс_резніченко_трач_2015_укр4 культ и_искусс_резніченко_трач_2015_укр
4 культ и_искусс_резніченко_трач_2015_укр
 
визначення рівня сформованості художньо естетичного розвитку дошкільників
визначення рівня сформованості художньо естетичного розвитку дошкільниківвизначення рівня сформованості художньо естетичного розвитку дошкільників
визначення рівня сформованості художньо естетичного розвитку дошкільників
 
напис в руїні
напис в руїнінапис в руїні
напис в руїні
 
Декоративне зображення. Особливості декоративного образу
Декоративне зображення. Особливості декоративного образуДекоративне зображення. Особливості декоративного образу
Декоративне зображення. Особливості декоративного образу
 
Досвід роботи
Досвід роботи Досвід роботи
Досвід роботи
 

Viewers also liked

Forma espacio y orden francis
Forma espacio y orden francisForma espacio y orden francis
Forma espacio y orden francislarissa minaya
 
Ensayo despertar reemplazo a cianamida uva
Ensayo despertar reemplazo a cianamida   uvaEnsayo despertar reemplazo a cianamida   uva
Ensayo despertar reemplazo a cianamida uvaGiuliano Valdivia Pinto
 
Receta de cochinita pivil
Receta de cochinita pivilReceta de cochinita pivil
Receta de cochinita pivilELY ACOSTA
 
Technology PD
Technology PDTechnology PD
Technology PDwauzina22
 
พี่เบิร์ด ธงไชย แมคอินไตย์
พี่เบิร์ด ธงไชย แมคอินไตย์พี่เบิร์ด ธงไชย แมคอินไตย์
พี่เบิร์ด ธงไชย แมคอินไตย์Mieaw3232
 
interview technique-mps seminar
interview technique-mps seminarinterview technique-mps seminar
interview technique-mps seminardeepthi k.p
 
Case diy and social media 1 b
Case diy and social media 1 bCase diy and social media 1 b
Case diy and social media 1 bStacey Johnson
 
Organizational agility
Organizational agilityOrganizational agility
Organizational agilitytoriat123
 
Talent at Work dará respuesta a las preocupaciones laborales de los jóvenes e...
Talent at Work dará respuesta a las preocupaciones laborales de los jóvenes e...Talent at Work dará respuesta a las preocupaciones laborales de los jóvenes e...
Talent at Work dará respuesta a las preocupaciones laborales de los jóvenes e...BANCO SANTANDER
 

Viewers also liked (14)

IDCC 2642 Avenant 6 ccn pav
IDCC 2642 Avenant   6 ccn pav IDCC 2642 Avenant   6 ccn pav
IDCC 2642 Avenant 6 ccn pav
 
Forma espacio y orden francis
Forma espacio y orden francisForma espacio y orden francis
Forma espacio y orden francis
 
Ensayo despertar reemplazo a cianamida uva
Ensayo despertar reemplazo a cianamida   uvaEnsayo despertar reemplazo a cianamida   uva
Ensayo despertar reemplazo a cianamida uva
 
Receta de cochinita pivil
Receta de cochinita pivilReceta de cochinita pivil
Receta de cochinita pivil
 
14 18 images-et_grande_guerre
14 18 images-et_grande_guerre 14 18 images-et_grande_guerre
14 18 images-et_grande_guerre
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
Technology PD
Technology PDTechnology PD
Technology PD
 
พี่เบิร์ด ธงไชย แมคอินไตย์
พี่เบิร์ด ธงไชย แมคอินไตย์พี่เบิร์ด ธงไชย แมคอินไตย์
พี่เบิร์ด ธงไชย แมคอินไตย์
 
Fichaval3 energia
Fichaval3 energiaFichaval3 energia
Fichaval3 energia
 
interview technique-mps seminar
interview technique-mps seminarinterview technique-mps seminar
interview technique-mps seminar
 
Case diy and social media 1 b
Case diy and social media 1 bCase diy and social media 1 b
Case diy and social media 1 b
 
Organizational agility
Organizational agilityOrganizational agility
Organizational agility
 
Talent at Work dará respuesta a las preocupaciones laborales de los jóvenes e...
Talent at Work dará respuesta a las preocupaciones laborales de los jóvenes e...Talent at Work dará respuesta a las preocupaciones laborales de los jóvenes e...
Talent at Work dará respuesta a las preocupaciones laborales de los jóvenes e...
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Засоби виразності графіки (продовження)

  • 2. Графіка — це мистецтво грифеля, мистецтво чорного і білого, їхніх контрастів. М. Клінгер
  • 3. Сприйняття творів мистецтва • Що ви бачите? • Що спільного мають ці картини? • У яких матеріалах вони виконані? Подивіться на ці картини та поділіться своїми враженнями.
  • 4. Сприйняття творів мистецтва • До якого виду образотворчого мистецтва ми можемо віднести ці твори? • Пригадайте, чим займається графіка та для чого потрібні твори, виконані в цьому виді образотворчого мистецтва. Подивіться на ці картини та поділіться своїми враженнями.
  • 5. Сприйняття творів мистецтва • Яке враження справляють ці картини? • Які засоби виразності використовують художники, щоб передати своє ставлення до зображуваного? Розгляньмо портрети, створені в техніці графіки.
  • 6. Словник Штрих — лінія, що виконується одним рухом руки. Система штрихування дозволяє виявити об’єм зображення.
  • 7. Сприйняття творів мистецтва • Визначте характерні особливості будови зображених дерев. • Яке враження створюють ці картини? Який настрій передають? Роздивіться зображення. І. Шишкін «Дуб» О. Остроумова-Лебедєва «Зламана ялина»
  • 8. Сприйняття творів мистецтва • Які засоби використовують художники, щоб передати своє ставлення до зображуваного? Роздивіться зображення. В. Фаворський «Птахи летять» О. Саврасов «Сосна»
  • 9. Намалюйте силуети дерев так, щоб глядачі не змогли помилитися або переплутати: клен це чи каштан. Малюнок, що його утворюють гілки кожного дерева, має свій неповторний характер.
  • 10. Намалюйте силуети дерев так, щоб глядачі не змогли помилитися або переплутати: клен це чи каштан. Малюнок, що його утворюють гілки кожного дерева, має свій неповторний характер.