แผนพัฒน์1

1. (2561- 2564)
                                       
                                 
สสสสสสส1
สสสสส
1
2
3
4
6 ..2561
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
21
1 21
2 (Child-Centered) (Brain-based Learning : BBL) (Multiple
Intelligences : ML)
21
1

2. (2561- 2564)
                                       
                                 
3 Backward Design, GPAS 5 STEPS Rubrics (Knowledge
Management : KM) (Professional Learning Community) 21
4 Backward Design, GPAS 5 STEPS Rubrics 21
5 (Multiple Intelligences : ML) GPAS 5 STEPS (Brain-
based Learning : BBL) 21
6 12 GPAS 5 STEPS Backward Design 21
7 21
1
4
(2551-2564)
2

3. (2561- 2564)
                                       
                                 
AP (Awarness : Participation )
3
-
-
-
-
- 4
-
-
4
- AP
-
-
-
-
-
-
- AP
Awarene
ss
(คคคคคคคคคคค)
Participa
tion
(คคคคคคคคคคคคค)
SBM
Good
Governa
nce
System
Approach
- (SBM)
(Good Governance)
(System Approach)
-
-
-
-
-
- HEART
- AP
-
-
-
-
- AP
-
HEART
ADLI

4. (2561- 2564)
                                       
                                 
AP
A : Awareness P:Participation (System Approach)
(SBM)
(PDCA) “ HEART” ADLI PLC I-KASH Model 5
4

5. คคคคคคคคคคคคคค
คคคคคคคคคคคคคค
IIMAGINE
KKNOWLEDGE
AATTITUDE
SSKILL
HHABIT
A D
C
P
คคคคคคคคคคคคคคค
คคคคคคค
คคคคคคคคคคคคคค
คคคคค
คคคคคคคคคคคคค
คคคคคคคคคคคค
คคคคคคคคคคค
I - K AS H
M O D E L
(2561- 2564)
                                       
                                 
I – KASH Model Model
I Imagine
K Knowledge
A Attitude
S Skill
H Habit
I – KASH Model
1.
2.
3.
4.
5.
1 4 4 2 ()
5

6. (2561- 2564)
                                       
                                 
1 6 1,412 52
5
1.
2.
3.
4.
5.
นนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนน(Learner Profile) นนนนนนนนนนนนนนนนนนนนน(World class standard) นนนนนนนนนนนนนนนนนนนนน(World
citizen) นนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนน
1.
2.
3.
4.
5.
1. (Goal Setting)
2. (Search)
6

7. (2561- 2564)
                                       
                                 
3. (Self – Study) SWOT Analysis
4. (Collect)
5. (Gap Analysis)
6. (Check)
7