2. Зміст
І. Загальні відомості про вчителя
ІІ. Науково-методична діяльність вчителя
ІІІ. Результати діяльності
ІV. Позаурочна діяльність
3. Візитка
Дата народження: 25 жовтня 1952 року
Освіта: вища, у 1976р. закінчила Полтавський державний
педагогічний інститут ім. В. Г. Короленка
Кваліфікація: спеціаліст вищої категорії, «вчитель –
методист»
Стаж роботи: 36 років
Посада: вчитель історії та правознавства, класний
керівник 8 класу
Попередня атестація – 2010 рік
Домашня адреса: вул. Набережна б. 8 , с. Мар‘янівка,
Новомосковського району, Дніпропетровської області
7. «Досвід – дитина думки.
А думка – дитина дії.
Дія – головний ключ до успіху»
китайська приказка
Моє педагогічне кредо:
8. Методична тема:
Урізноманітнення форм самостійної роботи
учнів з історії та правознавства через
формування особистісних компетенцій
Навчання, як відомо складається з трьох частин:
навчальної, розвиваючої, виховної.
Навчальна функція перш за все,
передбачає засвоєння нових наукових знань,
формування спеціальних вмінь та навичок. В свою
чергу – наукові знання – це факт, поняття, закони,
теорія. Засвоєння інформації відбувається на трьох
рівнях:
На рівні простого відтворення ( репродуктивна )
На рівні використання знань в дещо зміненій
ситуації ( реконструктивна )
На творчому рівні.
9. Види
самостійної
діяльності учнів
на уроках та в
позаурочний
час
Робота з
історичними
документамиРобота за
параграфом
підручника
Робота з
наочністю
Проектна
діяльність
Участь у дискусії
Вирішення
пізнавальних задач
Написання реферату
Робота над
повідомленням
10. Результати
Всеукраїнський конкурс
«Тиждень права»
2011-2012 н.р. – І місце в районному
етапі, участь в обласному етапі
2012-2013 н.р. – ІІ місце в
районному етапі
2013-2014 н.р. – ІІ місце в
районному етапі
Олімпіади з історії
2013-2014 н.р. – ІІ місце в
районному етапі
2013р. – Малохатько Олексій – І
місце в районному етапі
2014 р. – Малохатько Олексій – І
місце в районному етапі
2014-2015 н.р. –Малохатько Олексій
– І місце в обласному етапі
11. Позакласна робота базується на прийнятті
активної участі в житті школи:
Проведення тематичних тижнів;
проведенні загально-шкільних свят;
надання допомоги учням школи у написанні
рефератів, повідомлень, виступів, оформленні
стіннівок;
тематичних хвилин інформації;
подорожі та екскурсії;
проведення ігор, вікторин, правових брейн-
рингів.
Позакласна робота
12. Історичний кабінет
Навчально-методичний комплекс кабінету – це показник професійної зрілості
педагога. Він може складатися з ряду структурних елементів:
Джерела та
література:
Нефабричні
наочні матеріали:
Навчальна
документація:
Наочні посібники,
виготовлені типографським
способом:
13. Якщо ви володієте знанням, дайте
іншим запалити від нього свої
світильники.
Т. Фуллер
ЗАПРОШУЮ ДО СПІВПРАЦІ !
nnaaddyy52@gmail.com