Cтоп насильство для батьків

1. НАСИЛЬСТВО У
СТОСУНКАХ
0 800 500 335 – Національна, безкоштовна „гаряча лінія” з питань
запобігання насильству та захисту прав дітей

2.  Результати опитування 18–21-річних і 22–42-річних досліджуваних.
78 % респондентів пригадали і повідомили, що були жертвами
знущань у період навчання в школі.
 Ствердно відповіли про те, що зазнають насильства в школі 65%
дівчат та 50% хлопців у віці 9-11 років; 84% дівчат та 70%
хлопців у віці 12-14 років; 56% дівчат та 51% хлопців у віці
15-16 років.
 Найчастіше насильство до дітей чинять: інші діти (95%), батьки
(68%) та дорослі, які працюють із дітьми (39 %); від 24 до
37% дітей зазнають насильства дома, на вулиці, в школі
(від практично щоденного до декількох раз на місяць).
 Результати дослідження свідчать, що серед форм насильства
переважають такі форми як, побиття, образи, приниження,
копняки, запотиличники, використання образливих
прізвиськ, псування майна іншої особи, позбавлення їжі та
грошей, неприємні дотики до тіла, бойкот тощо.
ДОСЛІДЖЕННЯ

9. Більше 50% населення України потерпали
від насильства в сім’ї впродовж свого
життя, причому 30% зазнавали
насильства у дитячому віці.
У більшості випадків про домашнє
насильство у правоохоронні органи не
повідомляють.

10.  3,3 млн. дітей у віці від 3 до 17 років щорічно
спостерігають жорстоке поводження зі своїми
матерями.
 70% чоловіків, що чинять насильство зі своїми
дружинами, жорстоко поводяться зі своїми
дітьми.
 5% дітей були госпіталізовані внаслідок
отриманих травм. Як правило, діти зазнавали
насильства з боку осіб чоловічої статі.
 В 90% випадків дітям відомі випадки насильства
щодо своїх матерів.

11.  Для хлопчиків-підлітків спостереження за
насильством в сім’ї є одним з попередніх факторів
підліткових правопорушень та криміналізації в
зрілому віці.
 63% підлітків-правопорушників, засуджених за
вбивство, зазнавали насильства в сім’ї.
 Ймовірність того, що хлопчики, які стали свідками
насильства по відношенню до своїх матерів,
будуть в зрілому віці бити своїх партнерок, в 11
разів вища порівняно з хлопчиками із сімей, де
насильство не має місця.

12. Такі діти в шість разів частіше
намагаються вчинити самогубство.
Ймовірність того, що вони будуть вживати
наркотики або алкоголь - на 50% вища.
Насильство над матір’ю є однією з причин
втечі підлітків з сімей.

13. Першопричини проявів насильства:
 Прагнення до переваги: прямий вияв
переваги (наказ, погроза, негативне
оцінювання, критика, обвинувачення тощо);
поблажливе ставлення, категоричність,
нав’язування своїх думок; порушення етики,
спроби самоствердитись, глузування, обман
тощо.
 Вияв агресивності: природна агресивність;
вікова агресивність як спроба самоствердитись
і вираження протесту; ситуативна агресивність
виникає як фрустрація при перешкодах у
досягненні цілі – захисна реакція.
 Вияв егоїзму: стійке бажання домагатись
чогось для себе.

14. Теорії агресії
 Теорія інстинктивної
агресії (генетика, хімічний
склад крові т.д.)
 Агресія як реакція на
фрустрацію
 Агресія як наслідок
навчання

15.  За останні десятиріччя сформувалась величезна армія так званих
.пасивних глядачів
 ’ .Телевізійні кадри надовго закарбовуються в пам яті
 , (Телебачення показує те що люди не повинні бачити що заховане
, ).у глибинній неусвідомленій забороні Смерть у нашій культурі
( ,прихована про це свідчать ритуали прощання з покійником на
: – , - ,відміну від інших культур Рим бої гладіаторів Іспанія корида
– . .).Японія сумо т д
 16До досягнення людиною років вона встигне побачити по
, 200 000 ,телебаченню більш ніж злочинів пов’ ,язаних з насиллям
та репортажі про 16 000 .вбивств
 Протягом тижня з екрана телевізора можна спостерігати до
70 000 , 1200агресивних дій порівняно з добрими і
.альтруїстичними вчинками

16.  60-ті роки Альберт Бандура «Імітація моделей
агресивної поведінки»: демонстрація
насильства на екрані формує в дітей навички
деструктивної поведінки;
 1975-2000 рр. Джефі Джонсон (спостереження
за 700 нью-йоркськими сім’ями, діти віком від
1 до 10 р.): 3-5 актів насильства в прайм-тайм,
а при демонстрації дитячих програм, зокрема
мультфільмів, до 20-25.
 ВИСНОВКИ: 43% тих, хто у віці до 14 р.
дивився телевізор понад 3 год. – схильні до
насильства; 20% - небезпечні для
суспільства, тобто готові скоїти злочин; хто
сидів перед телевізором менше години на
день, агресивність виявилась у 9%.

17. • ’КОМП ЮТЕРНІ ІГРИ АНАЛОГІЧНІ
ВІЙСЬКОВИМ ТРЕНАЖЕРАМ ДЛЯ
НАВЧАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ СОЛДАТІВ
.ВЕДЕННЮ БОЙОВИХ ДІЙ
•
• Дейв Гросмен,
• американський військовий психолог

18. Допомога, яка може надаватися
педагогами
Допомога, яка може надаватися
друзями та батьками
 пояснити людям, як треба поводитись;
порадити, як вчинити в
певній ситуації, який можна знайти
вихід;
 підтримка, розуміння;
 урівноважити психічний стан,
заспокоїти;
 поговорити з насильником, з його
батьками, викликати його батьків до
школи;
 переконати ту людину, яка чинить
насильство, що вона не права;
 насварити винуватців;
 залякувати батьками тих дітей, які
чинять насильство;
 покарати насильника;
 заспокоїти того чи іншого хлопця;
 допомогти знайти винного і покарати
його;
 зателефонувати у відповідну службу;
 повідомити відповідні органи влади;
 провести виховну роботу;
 лікар за потреби надасть допомогу.
 «розібратися з кривдниками»;
 «зібрати багато людей і зробити
кривднику дуже погано»;
 «зібратись і побити кривдника»;
 проводжатимуть додому;
 батьки будуть забирати з якихось свят;
 «підійти побалакати, щоб більше не
чіпав, а якщо зачепить пошкодує»;
 «сходити зі мною на «стрілу»;
 поговорити по-доброму або грубо з
тими, хто ображає;
 батьки поговорять, розпитають,
зрозуміють, щось підкажуть;
 «мої друзі можуть допомогти морально
і можуть фізично»;
 «одлупить»;
 «завести в ліс»;
 батьки викличуть міліцію та «швидку»,
щоб забрати нападників.

19.  : «ПОВАЖАЙ ЧУЖУ ПРАЦЮ якщо ви
, ,зібрались повбивати один одного ідіть на вулицю я тільки
»;підлоги помила
 : « , …»;ВІРИТИ В БОГА Молись щоб ця гидота відмилась
 : « , ,МИСЛИТИ ЛОГІЧНО Тому що я так сказала ось
…»чому
 : « –ДУМАТИ ПРО НАСЛІДКИ Вивалишся зараз з вікна не
»візьму тебе з собою в магазин
 - ’ : «ПРИЧИННО НАСЛІДКОВІ ЗВ ЯЗКИ Якщо ти зараз не
- »перестанеш плакати дістанеш
 : « »ДОЛАТИ НЕМОЖЛИВЕ Закрий рот і їж зупу
 : « - , »СІЙКОСТІ Не вийдеш з за столу поки не доїш
БАТЬКИ ВЧИЛИ МЕНЕ:

20.  : « ,НЕ ЗАЗДРИТИ У світі мільйони дітей
»яким не так повезло з батьками як тобі
 : « ,СМІЛИВО ДИВИТИСЬ У МАЙБУТНЄ Ну зачекай вдома я з
»тобою розберусь
 : «ОСНОВАМ САМОЛІКУВАННЯ Якщо не перестанеш косити
, »очима на все життя таким залишишся
 : « , ,ЕКСТРАСЕНСОРИЦІ Вдягни светер я ж знаю що тобі
»холодно
 : « ,ЯК СТАТИ ДОРОСЛОЮ Якщо не будеш їсти овочі ніколи не
»виростеш
 : « ( , ,ОСНОВАМ ГЕНЕТИКИ Це в тебе від батька матері діда
. .)»баби т д
 : «ВИЩОЇ СПРАВЕДЛИВОСТІ Щоб твої діти були такі ж як і
…»ти
БАТЬКИ ВЧИЛИ МЕНЕ:

21. ДИТИНА – ГІСТЬ У ТВОЄМУ ДОМІ.
НАГОДУЙ, ВИВЧИ І ВІДПУСТИ.