Досвід Швеції

1. Індикатори ефективності у
шведській освіті

2. Зміст
 Відповідальність за індикатори ефективності в Швеції
 Короткий опис системи освітньої статистки
 Приклади індикаторів
 Статистика, що розробляється SALAR
 База даних Kolada

3. Відповідальність за індикатори
ефективності
 Шведська Національна Агенція Освіти є органом, що
відповідає за офіційну освітню статистику з початку 1990-х
 22 офіційних статистичних звіти охоплюють всю систему
освіти від дошкільної до освіти дорослих
 Статистика розробляється відповідно до Розпоряджень
 Більш детальна статистика, нові галузі та цільові
групи/користувачі
 Статистика та шкільна реформа

4. Збір даних та розробка офіційної статистики
Школи
Муніципалітети
Приватні
надавачі послуг
(+Інші Агенції)
Надають
інформацію
Дані Статистичне
Бюро
Швеції
Національна
Агенція
освіти
Збирає,
перевіряє дані
та первинну
інформацію
Публікація
статистики в
таблицях та
базах даних
Обчислює, аналізує
індикатори,
продукує статистику
Вирішує
що і коли
збирати
Національна
Агенція
освіти
Файли
Нормативна
база
Статистика

5. Вихідні дані
 Стать
 Рівень освіти батьків: середня, повна середня, вища
(повна/не закінчена)
 Учні шведського або іноземного походження (або невідомо)
 Нещодавні іммігранти
 Тип надавача освіти (публічний/приватний), муніципалітет
та школа
 Програма та проф-орієнтація для старшої школи

6. Приклади
 Кількість дітей в
дошкільних закладах
 Середній бал атестату
 Кількість дітей, що мають
право вступити до старшої
школи
 Вихід на ринок праці та
продовження навчання
після школи
 Статистика по кожній
програмі старшої школи
 Вибір школи

7. Обрахунок: діти у дошкільних
навчальних закладах
Кількість дітей віком від 1-5 років, що зареєстровані в дошкільних
закладах на 15 жовтня
поділити на
Загальну кількість дітей віком від 1-5 років в Швеції на 15 жовтня

8. Діти віком 1-5 років у дошкільних закладах у 1998-2013,
всього та по надавачу послуг (%)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Per cent (%)
Totalt Kommunal Enskild
Totalt= total; kommunal=municipal;
enskild=private

9. Обрахунок: середній бал атестату
 Середній бал для кожного учня обраховується як сума оцінок
(16 або 17 предметів). Оцінки E=10, D=12,5, C=15, B=17,5,
A=20 (F=0). Максимальна сума 320 (16 предметів) або 340
(17 предметів).
 Середній бал обраховується по країні обраховується як сума
середніх балів випускників 9-го класу, поділена на кількість
випускників 9-го класу.

10. Середній бал для 9-го класу, всього та за статтю у
1997/98-2012/13 роках
185
190
195
200
205
210
215
220
225
230
235
97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13
Merit-value
Totalt Flickor Pojkar
Totalt=всього; flickor=дівчата; pojkar=хлопці

11. Обрахунок: Кількість дітей, що мають
право вступити до старшої школи
Для того щоб кваліфікуватись на вступ до старшої школи, учень
має набрати прохідний бал зі шведської (або шведської, як
іноземної), англійської та математики.
З 2011 року є 4 варіанти кваліфікаційних критеріїв. Один з них
для професійних програм, який враховує бали ще з 5-х предметів
на додаток до вищевказаних.
Індикатор обраховується як частка учнів, що кваліфікувались до
вступу на професійну програму у загальній кількості випускників
9-го класу.

12. Кількість дітей, що мають право вступити до старшої
школи після 9-го класу, всього та за статтю у 1997/98-
2012/13 роках (%)
80
82
84
86
88
90
92
94
96
98
100
97/9898/9999/0000/0101/0202/0303/0404/0505/0606/0707/0808/0909/1010/1111/1212/13
Per cent (%)
Behörig, totalt Behörig, flickor Behörig, pojkar
Yrk.behörig totalt Yrk.behörig flickor Yrk.behörig pojkar
До реформи 2011: Behörig, totalt= всього проходить; Behörig, flickor= дівчат; Behörig,
pojkar= хлопців
Після реформи 2011: Yrk.behörig, totalt= всього проходить на професійну програму;
Yrk.behörig, flickor= дівчат; Yrk.behörig, pojkar= хлопців.

13. Працевлаштування та навчання
по закінченню старшої школи
 Дані з інших реєстрів: про зайнятість, безробіття, дохід,
вступ до університету, освіту дорослих, професійне навчання
 Зайнятість протягом року
 Молодь з дипломом про закінчення старшої школи
 Що молодь робить за 1, 3, 5 років після завершення старшої
школи?

14. Наслідки завершення середньої
школи
Молодь, що закінчила старшу школу в 2006/07, та мала постійну
роботу або навчалась у ВНЗ була:
 75 % з тих, хто кваліфікувались до вступу до ВНЗ
 50 % з тих, хто закінчив школу, але не мав права на вступ до
ВНЗ
 28 % з тих, хто кинув старшу школу після першого року

15. Статистика в SALAR
Відкриті порівняння для
обов'язкової школи
(початкова та середня)
та старша школа
Мета: стимулювати
місцеві дискусії щодо
шкільного розвитку

16. Відкриті порівняння
 Дані або прямо завантажуються з сайту Національної Агенції
Освіти або замовляються у Статистичного Бюро Швеції
 Уніфіковані визначення
 Ранжування та виділення кольорами
 Фактичні результати та моделі обраховані з урахуванням
соціо-економічних факторів
 Узагальнення за результатами обов'язкової школи
 Текстовий опис результатів

17. Förväntat
värde
Län Kommunnamn Andel Rang Andel Rang Andel Procentenheter Rang
Min-max, riket 40,7 - 87,8 av 0,0 - 90,0 av 15,9 - 79,7 -24,2 - 19,4 av
Vägt medel, riket 63,4 290 62,3 222 212
Median, riket 65,1 60,2 59,8 1,7
Gränsvärdet från gul till röd 60,7 47,9 45,8 -5,6
Gränsvärdet från gul till grön 68,9 68,0 63,9 7,1
Västra Götalands län Ale 62 192 50 175 57 -7,1 188
Västra Götalands län Alingsås 66 126 68 64 64 3,6 86
Kronobergs län Alvesta 70 56 30 216 24 5,8 64
Jönköpings län Aneby 69 71 .. .. .. .. ..
Västmanlands län Arboga 70 51 61 118 59 1,6 107
Norrbottens län Arjeplog 63 185 44 197 57 -13,1 205
Norrbottens län Arvidsjaur 63 184 62 107 57 5,4 67
Värmlands län Arvika 66 129 72 31 58 14,4 14
Örebro län Askersund 70 62 .. .. .. .. ..
Dalarnas län Avesta 70 50 69 53 61 8,0 49
Västra Götalands län Bengtsfors 64 160 59 129 45 14,0 15
Jämtlands län Berg 62 200 33 211 25 8,5 40
Västerbottens län Bjurholm 77 9 .. .. .. .. ..
Skåne län Bjuv 56 258 0 222 .. .. ..
Norrbottens län Boden 61 220 57 141 61 -4,3 165
A1. Modell. Gymnasieelever med
examen inom 3 år, andel (%),
modellberäknat värde.
Samtliga program
(inkl. IM)
Gymnasieskola 2015
Statistiken utgår från hemkommun respektive lägeskommun
för kommunala skolor. I hemkommun ingår både kommunala
och fristående skolor.
Totalt
Hem-
kommun
Kommunala
skolor
A1. Gymnasieelever med examen inom 3
år, andel (%).
Kommunala skolor
Totalt Avvikelse från förväntat värde
Samtliga program (inkl.
IM)
Avser läsåret 2013/14 om inte annat anges