Nέες τεχνολογίες και μαθηματικά

1. Τάξη: Β΄ Δημοτικού
Δάσκαλος: Κωδωνάς Ιωάννης
Σχολείο: Πρότυπο Πειραματικό
Δ.Σ. Σερρών «Κων. Καραμανλής»
Σχολικό Έτος: 2013-2014
Τάξη: Β΄ Δημοτικού
Δάσκαλος: Κωδωνάς Ιωάννης
Σχολείο: Πρότυπο Πειραματικό
Δ.Σ. Σερρών «Κων. Καραμανλής»
Σχολικό Έτος: 2013-2014
1

2. Τα παιδιά να κατανοήσουν τη
σωστή χρήση του Ηλεκτρονικού
Υπολογιστή ως εργαλείο μέσω
των Μαθηματικών στην
καθημερινή ζωή.
2

3. Οι μαθητές να γίνουν ικανοί:
• στην εξάσκηση και εκμάθηση των διάφορων στρατηγικών
χρήσης των νοερών υπολογισμών στις τέσσερις πράξεις
μέσα από τη χρήση των εκπαιδευτικών λογισμικών
• στην ανάπτυξη της ικανότητας επίλυσης προβλημάτων,
δημιουργίας Τράπεζας Προβλημάτων, δημιουργίας
μοτίβων και κατανόησης της συμμετρίας
• στη χρήση των γεωμετρικών σχημάτων, εισαγωγή πίνακα
και εικόνων Clip Art
• στην εξοικείωση των μαθητών με τη χρήση του Η/Υ και
την εφαρμογή εκπαιδευτικών λογισμικών και
εκπαιδευτικών περιβαλλόντων
• στην ενεργητική και συνεργατική εμπλοκή των μαθητών
στη διαδικασία της μάθησης και αντιμετώπιση
καταστάσεων μέσα από ομαδικό πνεύμα.
3

4. Χρήση χρώματος και έντονης γραφής
(κειμενογράφος),πατώντας στη δεκάδα
4

5. Σχηματισμός Μ-Δ-Ε και χρήση της εντολής
«στοίχιση στο κέντρο»
5

6. Χρήση της πλάγιας γραφής και της επισήμανσης,
χρησιμοποιώντας την αντίστροφη πράξη
6

7. Χρήση της σκίασης στον Κειμενογράφο Word
κάνοντας προσθέσεις και αφαιρέσεις
7

8. Κατασκευή πίνακα και κάθετη πρόσθεση
8

9. Προβλήματα πρόσθεσης
9

10. Προβλήματα πολλαπλασιασμού και σωστή
χρήση του Διαδικτύου
10

11. Προβλήματα κριτικής ικανότητας
11

12. Χρήση Γεωμετρικών Σχημάτων στον
Κειμενογράφο Word
12

13. Ζωγραφίζω με τα
γεωμετρικά σχήματα
13

14. 14

15. Οι αριθμοί ολογράφως και η
κατασκευή πίνακα
15

16. Χρήση του Κειμενογράφου- Word
για την κάθετη αφαίρεση
16

17. Λύση προβλημάτων αφαίρεσης
17

18. Εισαγωγή εικόνας Clip Art
18

19. Συμπλήρωση των κενών με
έντονη γραφή
19

20. Κατασκευή πίνακα και διάκριση σε
Μονάδες-Δεκάδες-Εκατοντάδες με
συγκεκριμένο χρώμα
20

21. Μαθαίνω τη Συμμετρία
21

22. Μοτίβα
22

23. Ταξινόμηση αριθμών από τον μικρότερο στον
μεγαλύτερο χρησιμοποιώντας τα σύμβολα της
ανισότητας στον Κειμενογράφο (Word)
23

24. Τα σύμβολα της ανισότητας
24

25. Γνωριμία με το Υπολογιστικό
φύλλο της Microsoft Office Excel
25

26. Ταξινόμηση των αριθμών από τον μεγαλύτερο
στον μικρότερο και το αντίστροφο
στο Excel
26

27. Δημιουργία
Γραφημάτων
•Χρήση του
Microsoft Office
Excel.
•Δημιουργία
έρευνας.
•Διδασκαλία
του
υπολογιστικού
φύλλου Excel.
27

28. Χρήση Διαδικτύου
28

29. Τράπεζα προβλημάτωνΤράπεζα προβλημάτων
29

30. Ευχαριστώ όλους τους μαθητές που
συμμετείχαν και τους συγχαίρω για
την όλη προσπάθεια που
κατέβαλαν!
Ο ζήλος και η καλή τους διάθεση
αποτέλεσαν ένα «άριστο» περιβάλλον
συνεργασίας και εργασίας.
30