SlideShare a Scribd company logo

PJPK TAHUN 2

•Download as DOCX, PDF•
•
S
sofianpyan

pj

Education
1 of 40
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PJPK TAHUN 2 2018 MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 1 Penerokaan Konsep Pergerakan – Ruang Am Contoh aktiviti 1. Bergerak dalam ruang terbuka 2. Petak sempit dan luas 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan. 2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang. 5.1.2 Menentukan ruang yang selamat dalam aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: ‘Finding Nemo’ EMK: Kreatif & Inovatif Penerokaan Konsep Pergerakan - Ruang Am Contoh aktiviti 1. Bergerak berhalangan 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan. 2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang. 5.1.2 Menentukan ruang yang selamat dalam aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: ‘Finding Nemo’ EMK: Kreatif & Inovatif PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif Mengamalkan cara yang betul:  Postur  Rehat  Tidur 1.1.1 Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur. 1.1.2 Mengaplikasikan postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat. 1.1.3 Menjana idea kepentingan postur yang betul, rehat dan tidur yang mencukupi untuk pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. Nota: Postur ialah posisi tubuh seseorang terutamanya semasa berdiri, duduk dan baring.  Peta minda kepentingan postur yang betul, tidur dan rehat yang mencukupi. Penerokaan Konsep 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan 1.1.2 Melakukan pergerakan ke ruang Pemerhatian /
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 2 Pergerakan – Ruang Am Contoh aktiviti berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. am yang telah ditetapkan. 2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang. 5.1.2 Menentukan ruang yang selamat dalam aktiviti fizikal. Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreatif & Inovatif Penerokaan Konsep Pergerakan - Ruang Am Contoh aktiviti 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan. 2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang. 5.1.2 Menentukan ruang yang selamat dalam aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreatif & Inovatif PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif Mengamalkan cara yang betul:  Postur  Rehat  Tidur 1.1.1 Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur. 1.1.2 Mengaplikasikan postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat. 1.1.3 Menjana idea kepentingan postur yang betul, rehat dan tidur yang mencukupi untuk pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. Nota: Postur ialah posisi tubuh seseorang terutamanya semasa berdiri, duduk dan baring.  Perbincangan secara berkumpulan 3 Penerokaan Konsep Pergerakan - Kelajuan Pergerakan 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 1.1.2 Melakukan pelbagai pergerakan yang meningkatkan kelajuan semasa bergerak. Pemerhatian / Pentaksiran
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Contoh aktiviti 1. Meniru pergerakan haiwan 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 2.1.2 Membezakan pergerakan mengikut tempo. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Permainan kecil: Musang dan Ayam EMK: Kreativiti & Inovasi Penerokaan Konsep Pergerakan - Kelajuan Pergerakan Contoh aktiviti 1. Segitiga haiwan 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.1.2 Melakukan pelbagai pergerakan yang meningkatkan kelajuan semasa bergerak. 2.1.2 Membezakan pergerakan mengikut tempo. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Musang dan Ayam EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif Mengamalkan cara yang betul:  Postur  Rehat  Tidur 1.1.1 Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur. 1.1.2 Mengaplikasikan postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat. 1.1.3 Menjana idea kepentingan postur yang betul, rehat dan tidur yang mencukupi untuk pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. Nota: Postur ialah posisi tubuh seseorang terutamanya semasa berdiri, duduk dan baring.  Poster postur badan yang betul. 4 Penerokaan Konsep Pergerakan - Kelajuan Pergerakan Contoh aktiviti 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka 1.1.2 Melakukan pelbagai pergerakan yang meningkatkan kelajuan semasa bergerak. 2.1.2 Mengenal pasti lakuan yang boleh meningkatkan kelajuan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Musang dan Ayam
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 1. pelbagai corak pergerakan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. EMK: Kreativiti & Inovasi Penerokaan Konsep Pergerakan - Kelajuan Pergerakan Contoh aktiviti 1. 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.1.2 Melakukan pelbagai pergerakan yang meningkatkan kelajuan semasa bergerak. 2.1.2 Mengenal pasti lakuan yang boleh meningkatkan kelajuan. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Musang dan Ayam EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada:  Situasi sentuhan tidak selamat  Situasi sentuhan tidak selesa 1.2.1 Menyatakan situasi sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidah selesa. 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada individu yang melakukan sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa. 1.2.3 Menilai situasi yang memerlukan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa.  Permainan berdasarkan situasi yang diberi 5 Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Berjalan bebas 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Bola Sentuh EMK:
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Berlari 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Ikan dan Jaring EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada:  Situasi sentuhan tidak selamat  Situasi sentuhan tidak selesa 1.2.1 Menyatakan situasi sentuhan tidak selamatdan sentuhan tidah selesa. 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada individu yang melakukan sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa. 1.2.3 Menilai situasi yang memerlukan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa.  Permainan berdasarkan situasi yang diberi 6 Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Mencongklang (galloping) 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Polo Bersyarat EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Menggelongsor 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Menggelongsor pundi kacang EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada:  Situasi sentuhan tidak selamat  Situasi sentuhan tidak selesa 1.2.1 Menyatakan situasi sentuhan tidak selamatdan sentuhan tidah selesa. 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada individu yang melakukan sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa. 1.2.3 Menilai situasi yang memerlukan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa.  Permainan berdasarkan situasi yang diberi 7 Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Melompat 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Bola Kandang EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Melompat sebelah kaki (hopping) 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Lari Arnab Lari EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada:  Situasi sentuhan tidak selamat  Situasi sentuhan tidak selesa 1.2.1 Menyatakan situasi sentuhan tidak selamatdan sentuhan tidah selesa. 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada individu yang melakukan sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa. 1.2.3 Menilai situasi yang memerlukan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa.  Permainan berdasarkan situasi yang diberi 8 Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Berskip 2. Melonjak (leaping) 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK melakukan aktiviti fizikal. Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Menyeberang sungai (tali) 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.2 Melompat pada satu jarak, mendarat dengan kedua-dua belah kaki dan lutut difleksi. 2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat. Berkata TIDAK kepada:  Tembakau  Alkohol  Dadah 2.1.1 Menyatakan bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah 2.1.2 Menjelaskan bahaya pengambilan tembakau, alkohol dan dadah terhadap kesihatan diri serta orang lain. 2.1.3 Menilai kepentingan kemahiran berkata TIDAK kepada bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah. Nota: Rujuk sumber seperti  KKM  PDRM  AADK  Perbincangan secara berkumpulan 9 Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh Aktiviti 1. Melompat ayunan kayu 2. Melompat tali mengikut muzik 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.3 Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan 2.2.3 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Jangan Tertinggal EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas 1.3 Melakukan pelbagai 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), Pemerhatian /
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Kemahiran - Bukan Lokomotor Contoh Aktiviti 1. Membongkok 2. Meregang 3. Membuai pergerakan bukan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak, menarik, mengayun dan mengimbang. 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat. Berkata TIDAK kepada:  Tembakau  Alkohol  Dadah 2.1.1. Menyatakan bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah 2.1.2. Menjelaskan bahaya pengambilan tembakau, alkohol dan dadah terhadap kesihatan diri serta orang lain. 2.1.3. Menilai kepentingan kemahiran berkata TIDAK kepada bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah. Nota: Rujuk sumber seperti  KKM  PDRM  AADK  Poster Antidadah 10 Pergerakan Asas Kemahiran - Bukan Lokomotor Contoh Aktiviti 1. Meringkuk 2. Mengilas 3. Memusing 1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak, menarik, mengayun dan mengimbang. 2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Lumba Kilas EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas Kemahiran - Bukan Lokomotor 1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak, Pemerhatian / Pentaksiran
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Contoh Aktiviti 1. Menolak 2. Menarik pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. menarik, mengayun dan mengimbang. 2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Permainan kecil: Ketam Kembar EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat. Berkata TIDAK kepada:  Tembakau  Alkohol  Dadah 2.1.1 Menyatakan bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah 2.1.2 Menjelaskan bahaya pengambilan tembakau, alkohol dan dadah terhadap kesihatan diri serta orang lain. 2.1.3 Menilai kepentingan kemahiran berkata TIDAK kepada bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah. Nota: Rujuk sumber seperti  KKM  PDRM  AADK  Folio berkaitan bahaya pengambilan tembakau, alkohol, dan dadah. 11 Pergerakan Asas Kemahiran - Bukan Lokomotor Contoh Aktiviti 1. Mengayun 2. Mengimbang 1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak, menarik, mengayun dan mengimbang. 2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Rentak Kami EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip 1.4.1 Melambung dan menangkap objek yang dilambung tinggi 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil:
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Contoh Aktiviti 1. Melambung 2. Menangkap mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. objek. 5.1.3 Mengenal pasti alatan yang selamat digunakan. Bola Tali Bersyarat EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat. Berkata TIDAK kepada:  Tembakau  Alkohol  Dadah 2.1.1 Menyatakan bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah 2.1.2 Menjelaskan bahaya pengambilan tembakau, alkohol dan dadah terhadap kesihatan diri serta orang lain. 2.1.3 Menilai kepentingan kemahiran berkata TIDAK kepada bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah. Nota: Rujuk sumber seperti  KKM  PDRM  AADK  Folio berkaitan bahaya pengambilan tembakau, alkohol, dan dadah. 12 Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Melambung 2. Menangkap 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. 1.4.1 Melambung dan menangkap objek yang dilambung tinggi 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek. 5.1.3 Mengenal pasti alatan yang selamat digunakan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Bola Tali Bersyarat EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Menggolek 2. Menangkap 3. Bola Terowong 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak. 1.4.4 Menangkap bola dengan serapan daya. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Golf Golek EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK PEERS Pengurusan Mental dan Emosi 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian. Cara mengurus:  Perasaan bimbang  Perasaan cemburu 3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang dan cemburu. 3.1.2 Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. 3.1.3 Menilai kesan kepada diri sekiranya tidak mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. Perasaan bimbang dan cemburu yang mungkin berlaku:  Pertambahan / perpisahan / kematian ahli keluarga  Bertukar sekolah / berpindah rumah  Lakonan  Main Peranan 13 Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Membaling 2. Menangkap 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.3 Membaling bola pada satu jarak. 1.4.4 Menangkap bola dengan serapan daya. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Menolak Bola Bola Kapten Bersyarat EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Menendang 2. Menyerkap 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.5 Menendang bola yang digolekkan dengan perlahan. 1.4.6 Menyerkap bola yang bergerak 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Target Ball EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS 3.1 Kemahiran mengurus mental 3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang Perasaan bimbang
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Pengurusan Mental dan Emosi dan emosi dalam kehidupan harian. Cara mengurus:  Perasaan bimbang  Perasaan cemburu dan cemburu. 3.1.2 Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. 3.1.3 Menilai kesan kepada diri sekiranya tidak mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. dan cemburu yang mungkin berlaku:  Pertambahan / perpisahan / kematian ahli keluarga  Bertukar sekolah / berpindah rumah  Lakonan  Main Peranan 14 Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Memukul belon 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.7 Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul yang mempunyai permukaan luas seperti raket. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Rali Belon EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Memukul bola 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bet sofbol. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Pukul Bola dan Lari EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Pengurusan Mental dan 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan 3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang dan cemburu. Perasaan bimbang dan cemburu yang
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Emosi harian. Cara mengurus:  Perasaan bimbang  Perasaan cemburu 3.1.2 Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. 3.1.3 Menilai kesan kepada diri sekiranya tidak mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. mungkin berlaku:  Pertambahan / perpisahan / kematian ahli keluarga  Bertukar sekolah / berpindah rumah  Lakonan  Main Peranan 15 Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Memukul bola 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bet sofbol. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Pemukul dan Pemadang EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Menggelecek dengan tangan 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.9 Mengelecek bola menggunakan tangan pada satu jarak. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Lumba Mengelecek Bola EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Pengurusan Mental dan Emosi 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian. Cara mengurus: 3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang dan cemburu. 3.1.2 Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam Perasaan bimbang dan cemburu yang mungkin berlaku:  Pertambahan / perpisahan /
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK  Perasaan bimbang  Perasaan cemburu kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. 3.1.3 Menilai kesan kepada diri sekiranya tidak mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. kematian ahli keluarga  Bertukar sekolah / berpindah rumah  Lakonan  Main Peranan 16 Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Menggelecek dengan kaki 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki pada satu jarak. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: 3 lawan 3 EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Menggelecek dengan kaki 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki pada satu jarak. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Serang Kelecek EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaaan dalam aspek kesihatan keluarga. 4.1.1 Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam keluarga. 4.1.2 Mengaplikasi cara menghargai Menghasilkan karya bertema “Hargai Keluarga”
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Kepentingan menghargai:  Diri  Ahli keluarga diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina. 4.1.3 Menilai kepentingan menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina.  Mencipta lencana butang  Poster  Penanda buku  Kad Ucapan  Lagu 17 Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: 1. Gerak Edar Gurau Senda 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.1 Melakukan rangakaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo muzik yang didengar. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Mari Bergerak EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: 1. Gerak Edar Gurau Senda 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.1 Melakukan rangakaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo muzik yang didengar. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Mari Bergerak EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaaan dalam aspek kesihatan keluarga. Kepentingan menghargai: 4.1.1 Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam keluarga. 4.1.2 Mengaplikasi cara menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina. Menghasilkan karya bertema “Hargai Keluarga”  Mencipta lencana butang
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK  Diri  Ahli keluarga 4.1.3 Menilai kepentingan menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina.  Poster  Penanda buku  Kad Ucapan  Lagu 18 Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: 1. Gerak Dengan Skarf 2. Ayunan skaf dengan pergerakan lokomotor 3. Bulatan Skarf 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.2 Mereka cipta rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor dengan prop mengikut tempo. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Tari Skarf EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: 1. Kombinasi Pergerakan 2. Ikut Ketua Dengan Muzik 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.1 Melakukan rangakaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo muzik yang didengar. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Bergerak mengikut Kad EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaaan dalam aspek kesihatan keluarga. Kepentingan menghargai:  Diri  Ahli keluarga 4.1.1 Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam keluarga. 4.1.2 Mengaplikasi cara menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina. 4.1.3 Menilai kepentingan menghargai diri dan sesama ahli keluarga Menghasilkan karya bertema “Hargai Keluarga”  Mencipta lencana butang  Poster  Penanda buku
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK tanpa mengira jantina.  Kad Ucapan  Lagu 19 Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: 1. Menyanyi dan Bergerak 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.1 Melakukan rangakaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo muzik yang didengar. 2.4.2 Membuat justifikasi pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan mengikut tempo. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Kumpulan Kami EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: Menyanyi dan Bergerak 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.1 Melakukan rangakaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo muzik yang didengar. 2.4.2 Membuat justifikasi pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan mengikut tempo. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Kumpulan Kami EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 19 PEERS Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaaan dalam aspek kesihatan keluarga. Kepentingan menghargai:  Diri  Ahli keluarga 4.1.1 Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam keluarga. 4.1.2 Mengaplikasi cara menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina. 4.1.3 Menilai kepentingan menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina. Menghasilkan karya bertema “Hargai Keluarga”  Mencipta lencana butang  Poster  Penanda buku  Kad Ucapan  Lagu  20 Gimnastik Asas - Pergerakan Haiwan Contoh aktiviti: 1.6 Melakukan penerokaan pergerakan haiwan. 2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi penerokaan pergerakan haiwan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan 1.6.1 Melakukan pergerakan haiwan pada pelbagai bentuk dan arah. 2.5.1 Menyatakan perkaitan antara bentuk badan dengan pergerakan haiwan yang diteroka. 5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis aktiviti yang dijalankan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi Gimnastik Asas - Pergerakan Haiwan Contoh aktiviti: 1.6 Melakukan penerokaan pergerakan haiwan. 2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi penerokaan pergerakan haiwan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan 1.6.1 Melakukan pergerakan haiwan pada pelbagai bentuk dan arah. 2.5.1 Menyatakan perkaitan antara bentuk badan dengan pergerakan haiwan yang diteroka. 5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis aktiviti yang dijalankan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS 5.1 Kemahiran interpersonal serta 5.1.1 Mengetahui cara menzahirkan  Mencipta slogan
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 20 Perhubungan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian. Kasih sayang kepada:  Tuhan  Diri  Ibu  Bapa  Penjaga  Ahli Keluarga  Guru  Rakan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 5.1.2 Mengaplikasi cara bersyukur kepada Tuhan dan berterima kasih kepada ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 5.1.3 Menilai kepentingan menzahirkan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 21 21 Gimnastik Asas - Kemahiran Imbangan Contoh aktiviti: 1. Imbangan Atas Bangku 2. Pergerakan Stesen 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep kestabilan bagi kawalan badan dan sokongan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.7.1 Melakukan imbangan statik pada pelbagai tapak sokongan. 2.6.1 Membezakan tapak sokongan untuk imbangan statik. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: “Upin Berkata” EMK: Kreativiti & Inovasi Gimnastik Asas - Kemahiran Imbangan Contoh aktiviti: 1. Cabaran Bangku 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep kestabilan bagi kawalan badan dan sokongan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.7.2 Melakukan imbangan dinamik pada pelbagai tapak sokongan. 2.6.2 Memerihalkan tapak sokongan yang sesuai untuk imbangan dinamik. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: “Upin Berkata” EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Perhubungan 5.1 Kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian. 5.1.1 Mengetahui cara menzahirkan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga,  Lakonan
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Kasih sayang kepada:  Tuhan  Diri  Ibu  Bapa  Penjaga  Ahli Keluarga  Guru  Rakan guru dan rakan. 5.1.2 Mengaplikasi cara bersyukur kepada Tuhan dan berterima kasih kepada ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 5.1.3 Menilai kepentingan menzahirkan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 22 Gimnastik Asas - Kemahiran Imbangan Contoh aktiviti: 1. Tarian Huruf 2. Gelung Berirama 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep kestabilan bagi kawalan badan dan sokongan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.7.2 Melakukan imbangan dinamik pada pelbagai tapak sokongan. 2.6.2 Memerihalkan tapak sokongan yang sesuai untuk imbangan dinamik. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Tarian Patung EMK: Kreativiti & Inovasi Gimnastik Asas - Kemahiran Imbangan Contoh aktiviti: 1. Menari Seperti Saya 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep kestabilan bagi kawalan badan dan sokongan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.7.3 Melakukan imbangan songsang dengan tiga tapak sokongan. 2.6.3 Menjelaskan bahagian anggota badan yang boleh digunakan untuk melakukan imbangan songsang. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Tarian Patung EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 22 PEERS Perhubungan 5.1 Kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian. Kasih sayang kepada:  Tuhan  Diri  Ibu  Bapa  Penjaga  Ahli Keluarga  Guru  Rakan 5.1.1 Mengetahui cara menzahirkan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 5.1.2 Mengaplikasi cara bersyukur kepada Tuhan dan berterima kasih kepada ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 5.1.3 Menilai kepentingan menzahirkan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan.  Lakonan 23 Gimnastik Asas - Kemahiran Putaran Contoh aktiviti: 1. Guling Sisi Melutut 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul. 2.7 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kemahiran putaran. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.8.1 Melakukan guling sisi berterusan. 2.7.1 Mengenal pasti bahagian badan yang menyentuh permukaan semasa memulakan guling sisi, guling depan dan guling belakang. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Guling Sisi Berkumpulan EMK: Kreativiti & Inovasi Gimnastik Asas - Kemahiran Putaran Contoh aktiviti: 1. Guling Sisi Melutut Sebelah Kaki 2. Guling Sisi Berterusan 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul. 2.7 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kemahiran putaran. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.8.1 Melakukan guling sisi berterusan. 2.7.1 Mengenal pasti bahagian badan yang menyentuh permukaan semasa memulakan guling sisi, guling depan dan guling belakang. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Guling Sisi Berkumpulan EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 23 PEERS Penyakit 6.1 Kemahiran mencegah serta mengurangkan faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian. Penyakit berjangkit:  Penyakit tangan, kaki dan mulut  Penyakit konjunktivitis 6.1.1 Menjelaskan penyakit tangan, kaki dan mulut seta penyakit konjunktivitis. 6.1.2 Mengaplikasi cara menjaga kebersihan diri untuk mencegah penyakit tangan, kaki dan mulut serta penyakit konjunktivitis. 6.1.3 Mereka cipta bahan meklumat mencegah penyakit tangan, kaki dan mulut serta penyakit konjunktivitis.  Buku Skrap  Stabail  Mobail  Poster 24 Gimnastik Asas - Kemahiran Putaran Contoh aktiviti: 1. Buai Badan 2. Mengguling Bola Besar 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul. 2.7 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kemahiran putaran. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.8.2 Melakukan guling depan posisi straddle. 2.7.2 Membezakan bahagian badan yang menyentuh permukaan semasa memulakan guling sisi, guling depan dan guling belakang. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Guling dan Pundi Kacang EMK: Kreativiti & Inovasi Gimnastik Asas - Kemahiran Putaran Contoh aktiviti: 1. Duduk Dekam Tilam TInggi 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul. 2.7 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kemahiran putaran. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.8.3 Melakukan guling belakang posisi straddle. 2.7.2 Membezakan bahagian badan yang menyentuh permukaan semasa memulakan guling sisi, guling depan dan guling belakang. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Guling dan Pundi Kacang EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 24 PEERS Penyakit 6.1 Kemahiran mencegah serta mengurangkan faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian. Penyakit berjangkit:  Penyakit tangan, kaki dan mulut  Penyakit konjunktivitis 6.1.1 Menjelaskan penyakit tangan, kaki dan mulut seta penyakit konjunktivitis. 6.1.2 Mengaplikasi cara menjaga kebersihan diri untuk mencegah penyakit tangan, kaki dan mulut serta penyakit konjunktivitis. 6.1.3 Mereka cipta bahan meklumat mencegah penyakit tangan, kaki dan mulut serta penyakit konjunktivitis.  Buku Skrap  Stabail  Mobail  Poster 25 Rekreasi dan Kesenggangan - Mengenal Arah Berdasarkan Konsep Jam Contoh aktiviti: 1. Mengenal arah jam 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti Menjejak dan Mencari Harta Karun. 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti Menjejak dan Mencari Harta Karun. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Menjejak Arah EMK: Keusahawanan Rekreasi dan Kesenggangan - Menjejak Arah Menggunakan Konsep Jam Contoh aktiviti: 1. Mencari harta karun 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti Menjejak dan Mencari Harta Karun. 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti Menjejak dan Mencari Harta Karun. 2.10.2 Mentafsir maklumat dalam aktiviti mencari Menjejak dan Mencari Harta Karun. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Mencari harta karun EMK: Keusahawanan
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 25 PEERS Keselamatan 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga keselamatan diri. Berkata TIDAK kepada pelawaan daripada:  Orang yang dikenali  Orang yang tidak dikenali 7.1.1 Menyatakan cara menjaga keselamatan diri daripada orang yang dikenali dan orang yang tidak dikenali. 7.1.2 Mengaplikasi kemahiran berkata TIDAK untuk menjaga keselamatan diri daripada orang yang dikenali dan orang yang tidak dikenali berdasarkan situasi 7.1.3 Menilai akibat jika menerima pelawaan daripada orang yang tidak dikenali.  Bicara berirama  Lakonan  Simulasi 26 Rekreasi dan Kesenggangan - Permainan Tradisional Contoh aktiviti: 1. Galah Panjang 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.2 Menggunakan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor semasa melakukan permainan tradisional Galah Panjang dan Teng Teng. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Galah Panjang EMK: Keusahawanan Rekreasi dan Kesenggangan - Permainan Tradisional Contoh aktiviti: 1. Galah Panjang 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.2 Menggunakan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor semasa melakukan permainan tradisional Galah Panjang dan Teng Teng. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Galah Panjang EMK: Keusahawanan
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 26 PEERS Keselamatan 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga keselamatan diri. Berkata TIDAK kepada pelawaan daripada:  Orang yang dikenali  Orang yang tidak dikenali 7.1.1 Menyatakan cara menjaga keselamatan diri daripada orang yang dikenali dan orang yang tidak dikenali. 7.1.2 Mengaplikasi kemahiran berkata TIDAK untuk menjaga keselamatan diri daripada orang yang dikenali dan orang yang tidak dikenali berdasarkan situasi 7.1.3 Menilai akibat jika menerima pelawaan daripada orang yang tidak dikenali.  Bicara berirama  Lakonan  Simulasi 27 Rekreasi dan Kesenggangan - Permainan Tradisional Contoh aktiviti: 1. Teng Teng 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.2 Menggunakan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor semasa melakukan permainan tradisional Galah Panjang dan Teng Teng. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Teng Teng EMK: Keusahawanan Rekreasi dan Kesenggangan - Permainan Tradisional Contoh aktiviti: 1. Teng Teng 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.2 Menggunakan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor semasa melakukan permainan tradisional Galah Panjang dan Teng Teng. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Teng Teng EMK: Keusahawanan
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 27 PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat Mengamalkan dengan cara yang betul:  Tabiat makan  Tabiat minum 8.1.1 Menyatakan tabiat makan dan minum yang sihat: (i) Waktu makan dan minum yang betul (ii) Kuantiti makanan dan minuman mengikut keperluan harian. 8.1.2 Menganalisis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan serta minuman. Tabiat bermaksud kelakuan dan tingkah laku yang selalu dilakukan.  Pertandingan ‘Chef Cilik’ 28 Konsep Kecergasan Contoh aktiviti: 1. Mencongklang (galloping) 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan. 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan. 5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti mencongklang (galloping), melompat sebelah kaki (hopping), dan melompat yang boleh meningkatkan suhu badan, kadar pernafasan dan kadar nadi. 4.1.1 Menjelaskan perkaitan antara aktiviti memanaskan badan dengan peningkatan suhu badan, pernafasan dan kadar nadi. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 28 Konsep Kecergasan Contoh aktiviti: 1. Melompat sebelah kaki (hopping) 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan. 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan. 5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti mencongklang, melompat sebelah kaki, dan melompat yang boleh meningkatkan suhu badan, kadar pernafasandan kadar nadi. 3.1.2 Melakukan aktiviti menyejukkan badan. 4.1.2 Menjelaskan perkaitan antara aktiviti menyejukkan badan dengan penurunan suhu badan, pernafasan dan kadar nadi. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat Mengamalkan dengan cara yang betul:  Tabiat makan  Tabiat minum 8.1.1 Menyatakan tabiat makan dan minum yang sihat: (i) Waktu makan dan minum yang betul (ii) Kuantiti makanan dan minuman mengikut keperluan harian. 8.1.2 Menganalisis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan serta minuman. Tabiat bermaksud kelakuan dan tingkah laku yang selalu dilakukan. Pertandingan ‘Chef Cilik’
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 29 Konsep Kecergasan Contoh aktiviti: 1. Melompat 2. Menghuraikan keperluan air 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan. 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan. 5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti mencongklang, melompat sebelah kaki, dan melompat yang boleh meningkatkan suhu badan, kadar pernafasandan kadar nadi. 3.1.2 Melakukan aktiviti menyejukkan badan. 4.1.3 Menghuraikan keperluan air sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti fizikal. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi Konsep Kecergasan Contoh aktiviti: 1. Mencongklang (galloping) 2. Melompat sebelah kaki (hopping) 3. Melompat 4. Menyatakan makanan pemberi tenaga dan membantu pertumbuhan. 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan. 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan. 5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti mencongklang, melompat sebelah kaki, dan melompat yang boleh meningkatkan suhu badan, kadar pernafasandan kadar nadi. 3.1.2 Melakukan aktiviti menyejukkan badan. 4.1.4 Menyatakan makanan yang memberi tenaga dan membantu pertumbuhan. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 29 PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat Mengamalkan dengan cara yang betul:  Tabiat makan  Tabiat minum 8.1.1 Menyatakan tabiat makan dan minum yang sihat: (i) Waktu makan dan minum yang betul (ii) Kuantiti makanan dan minuman mengikut keperluan harian. 8.1.2 Menganalisis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan serta minuman. Tabiat bermaksud kelakuan dan tingkah laku yang selalu dilakukan. Pertandingan ‘Chef Cilik’ 30 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kapasiti Aerobik Contoh aktiviti: 1. Lampu Isyarat 2. Kumpulan Pantas 3. Main Sep-sep 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik. 4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti aerobik. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangkamasa yang ditetapkan. 4.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi selepas melakukan aktiviti fizikal. 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Cabut Ekor EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 30 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kapasiti Aerobik Contoh aktiviti: 1. Lampu Isyarat 2. Kumpulan Pantas 3. Main Sep-sep 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik. 4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti aerobik. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangkamasa yang ditetapkan. 4.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi selepas melakukan aktiviti fizikal. 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Cabut Ekor EMK: Kreativiti & Inovasi PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat Mengamalkan dengan cara yang betul:  Tabiat makan  Tabiat minum 8.1.1 Menyatakan tabiat makan dan minum yang sihat: (i) Waktu makan dan minum yang betul (ii) Kuantiti makanan dan minuman mengikut keperluan harian. 8.1.2 Menganalisis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan serta minuman. Tabiat bermaksud kelakuan dan tingkah laku yang selalu dilakukan. Pertandingan ‘Chef Cilik’
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 31 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kapasiti Aerobik Contoh aktiviti: 1. Aliran Darah 2. “Tom anf Jerry” 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik. 4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti aerobik. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangkamasa yang ditetapkan. 4.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi selepas melakukan aktiviti fizikal. 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Kumpul Harta EMK: Kreativiti & Inovasi Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kapasiti Aerobik Contoh aktiviti: 1. Aliran Darah 2. “Tom anf Jerry” 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik. 4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti aerobik. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangkamasa yang ditetapkan. 4.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi selepas melakukan aktiviti fizikal. 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Kumpul Harta EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 31 PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat Mengamalkan dengan cara yang betul:  Tabiat makan Tabiat minum 8.1.1 Menyatakan tabiat makan dan minum yang sihat: (i) Waktu makan dan minum yang betul (ii) Kuantiti makanan dan minuman mengikut keperluan harian. 8.1.2 Menganalisis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan serta minuman. Tabiat bermaksud kelakuan dan tingkah laku yang selalu dilakukan. Pertandingan ‘Chef Cilik’ 32 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kelenturan Contoh aktiviti: 1. Mengutip Pundi Kacang 2. Mengilas 3. Kembar Siam 4. Kaki Temu Kaki 3.3 Melakukan senaman meningkatkan kelenturan dengan lakuan yang betul. 4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelenturan. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 3.3.1 Melakukan senaman regangan dinamik dan statik pada otot- otot utama. 4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: ‘Limbo Rock’ EMK: Kreatif & Inovatif
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 32 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kelenturan Contoh aktiviti: 1. Gerak Siku ke Lutut 2. Lunge 3. Regangan Sisi 4. Ayunan Tangan 3.3 Melakukan senaman meningkatkan kelenturan dengan lakuan yang betul. 4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelenturan. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.3.1 Melakukan senaman regangan dinamik dan statik pada otot- otot utama. 4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Laluan Rintangan EMK: Keusahawanan PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut situasi. Bertindak dengan bijak apabila berlaku kemalangan:  Rumah  Sekolah  Tempat awam 9.1.1 Menyatakan jenis kemalangan dan kecederaan yang boleh berlaku di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.2 Mengaplikasi kemahiran meminta bantuan ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.3 Menilai tindakan yang boleh diambil ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam.  Simulasi  Main Peranan
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 33 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Daya Tahan dan Kekuatan Otot Contoh aktiviti: 1. Posmen 2. Stesen Kuat 3.4 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan yang betul. 4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya tahan dan kekuatan otot. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.4.1 Melakukan aktiviti daya tahan otot dan kekuatan yang melibatkan ringkuk tubi separa, tekan tubi ubahsuai, jengkit kaki setempat, separa cangkung (half squat), hamstring curl dan lentik belakang uabh suai. 4.4.1 Menyatakan otot-otot utama yang terlibat semasa melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian /Pentaksiran Permainan Kecil: Cabutan Bertuah EMK: Kreativiti & Inovasi Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Daya Tahan dan Kekuatan Otot Contoh aktiviti: 1. Tolak Badan 2. Saya Kuat 3. Saya Kuat dan Tahan 3.4 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan yang betul. 4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya tahan dan kekuatan otot. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 3.4.1 Melakukan aktiviti daya tahan otot dan kekuatan yang melibatkan ringkuk tubi separa, tekan tubi ubahsuai, jengkit kaki setempat, separa cangkung (half squat), hamstring curl dan lentik belakang uabh suai. 4.4.1 Menyatakan otot-otot utama yang terlibat semasa melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Menarik Gajah EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 33 PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut situasi. Bertindak dengan bijak apabila berlaku kemalangan:  Rumah  Sekolah Tempat awam 9.1.1 Menyatakan jenis kemalangan dan kecederaan yang boleh berlaku di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.2 Mengaplikasi kemahiran meminta bantuan ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.3 Menilai tindakan yang boleh diambil ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam.  Simulasi Main Peranan 34 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Daya Tahan dan Kekuatan Otot Contoh aktiviti: 1. Saya Bergayut 3.4 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan yang betul. 4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya tahan dan kekuatan otot. 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal. 3.4.2 Melakukan aktivit bergayut dan meniti pada palang menggunakan tangan. 4.4.2 Menyatakan kepentingan melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Monkey Bar EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 34 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Daya Tahan dan Kekuatan Otot Contoh aktiviti: 1. Saya Bergayut 3.4 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan yang betul. 4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya tahan dan kekuatan otot. 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal. 3.4.2 Melakukan aktivit bergayut dan meniti pada palang menggunakan tangan. 4.4.2 Menyatakan kepentingan melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Monkey Bar EMK: Kreativiti & Inovasi PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut situasi. Bertindak dengan bijak apabila berlaku kemalangan:  Rumah  Sekolah  Tempat awam 9.1.1 Menyatakan jenis kemalangan dan kecederaan yang boleh berlaku di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.2 Mengaplikasi kemahiran meminta bantuan ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.3 Menilai tindakan yang boleh diambil ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam.  Simulasi  Main Peranan
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 35 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Komposisi Badan Contoh aktiviti: 1. “Angin Bertiup” 2. Bolos Tinggi 3. Bolos Lagi 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan. 4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal. 5.4 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. 3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan. 4.5.1 Menyatakan bentuk badan. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Berlari dan Membolos EMK: Kreativiti & Inovasi Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Komposisi Badan Contoh aktiviti: 1. “Angin Bertiup” 2. Bolos Tinggi 3. Bolos Lagi 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan. 4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal. 5.4 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat. 4.5.2 Membanding berat dan tinggi sendiri dengan carta pertumbuhan normal. 4.5.3 Menyatakan masalah kesihatan yang berkaitan dengan komposisi badan. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Berlari dan Membolos EMK: Kreativiti & Inovasi
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 35 PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut situasi. Bertindak dengan bijak apabila berlaku kemalangan:  Rumah  Sekolah  Tempat awam 9.1.1 Menyatakan jenis kemalangan dan kecederaan yang boleh berlaku di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.2 Mengaplikasi kemahiran meminta bantuan ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.3 Menilai tindakan yang boleh diambil ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam.  Simulasi  Main Peranan

Recommended

RPT KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
RPT KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1RPT KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
RPT KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1shi3yda
 
Rptpj
RptpjRptpj
RptpjNurul Hasanaty Solehah
 
Rpt pjt hn 2 kssr rais 2015
Rpt pjt hn 2 kssr rais 2015Rpt pjt hn 2 kssr rais 2015
Rpt pjt hn 2 kssr rais 2015Rais Zakaria
 
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-201276997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012Haniah Ali
 
PJM 3102 Pergerakan Asas (SEMESTER 2)
PJM 3102 Pergerakan Asas (SEMESTER 2)PJM 3102 Pergerakan Asas (SEMESTER 2)
PJM 3102 Pergerakan Asas (SEMESTER 2)Stephanie Unsil
 
Rpt tahun 1 kssr rpt pendidikan jasmani (sk) tahun 1
Rpt tahun 1 kssr rpt pendidikan jasmani (sk) tahun 1Rpt tahun 1 kssr rpt pendidikan jasmani (sk) tahun 1
Rpt tahun 1 kssr rpt pendidikan jasmani (sk) tahun 1Cik Manis
 
Rpt pj kssr thn 1 2014
Rpt pj kssr thn 1 2014Rpt pj kssr thn 1 2014
Rpt pj kssr thn 1 2014Chegu Abbas : Guru PJ SK Bandar Baru Sungai Buloh
 
Rpt+kssr+tahun+dua+2012+ +pj
Rpt+kssr+tahun+dua+2012+ +pjRpt+kssr+tahun+dua+2012+ +pj
Rpt+kssr+tahun+dua+2012+ +pjBenn Beckman
 

Recommended

RPT KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
RPT KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1RPT KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
RPT KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1shi3yda
 
Rptpj
RptpjRptpj
RptpjNurul Hasanaty Solehah
 
Rpt pjt hn 2 kssr rais 2015
Rpt pjt hn 2 kssr rais 2015Rpt pjt hn 2 kssr rais 2015
Rpt pjt hn 2 kssr rais 2015Rais Zakaria
 
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-201276997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012Haniah Ali
 
PJM 3102 Pergerakan Asas (SEMESTER 2)
PJM 3102 Pergerakan Asas (SEMESTER 2)PJM 3102 Pergerakan Asas (SEMESTER 2)
PJM 3102 Pergerakan Asas (SEMESTER 2)Stephanie Unsil
 
Rpt tahun 1 kssr rpt pendidikan jasmani (sk) tahun 1
Rpt tahun 1 kssr rpt pendidikan jasmani (sk) tahun 1Rpt tahun 1 kssr rpt pendidikan jasmani (sk) tahun 1
Rpt tahun 1 kssr rpt pendidikan jasmani (sk) tahun 1Cik Manis
 
Rpt pj kssr thn 1 2014
Rpt pj kssr thn 1 2014Rpt pj kssr thn 1 2014
Rpt pj kssr thn 1 2014Chegu Abbas : Guru PJ SK Bandar Baru Sungai Buloh
 
Rpt+kssr+tahun+dua+2012+ +pj
Rpt+kssr+tahun+dua+2012+ +pjRpt+kssr+tahun+dua+2012+ +pj
Rpt+kssr+tahun+dua+2012+ +pjBenn Beckman
 
Gimnastik pendidikan
Gimnastik pendidikanGimnastik pendidikan
Gimnastik pendidikanAfzan Razali
 
Hsp Pend Jasmani Tahun Empat
Hsp Pend Jasmani Tahun EmpatHsp Pend Jasmani Tahun Empat
Hsp Pend Jasmani Tahun Empatipgm kampus tengku ampuan afzan
 
95822952 pergerakan-asas
95822952 pergerakan-asas95822952 pergerakan-asas
95822952 pergerakan-asasErwin Joseph
 
Pendidikan Pergerakan1
Pendidikan Pergerakan1Pendidikan Pergerakan1
Pendidikan Pergerakan1Ahmad Husairi
 
Topik 6 pengetahuan asas dalam pergerakan
Topik 6 pengetahuan asas dalam pergerakanTopik 6 pengetahuan asas dalam pergerakan
Topik 6 pengetahuan asas dalam pergerakanWany Hardy
 
Hsp Pend Jasmani Tahun Lima
Hsp Pend Jasmani Tahun LimaHsp Pend Jasmani Tahun Lima
Hsp Pend Jasmani Tahun Limaipgm kampus tengku ampuan afzan
 
Pergerakan Asas Perry
Pergerakan Asas Perry Pergerakan Asas Perry
Pergerakan Asas Perrymurni mohamat
 
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN Tinagaran Magisparan
 
Lokomotor dan bukan lokomotor
Lokomotor dan bukan lokomotorLokomotor dan bukan lokomotor
Lokomotor dan bukan lokomotorPiong Yee Hsiang
 
Esemen Pendidikan Jasmani Pergerakan Asas
Esemen Pendidikan Jasmani Pergerakan AsasEsemen Pendidikan Jasmani Pergerakan Asas
Esemen Pendidikan Jasmani Pergerakan AsasSyafiqah Mohamed Noor
 
Dokumen standard pj kssr tahun 1
Dokumen standard pj kssr tahun 1Dokumen standard pj kssr tahun 1
Dokumen standard pj kssr tahun 1Normarini Norzan
 
Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotorPergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotorAq Andaa
 
Assignment pergerakan asas individu
Assignment pergerakan asas individuAssignment pergerakan asas individu
Assignment pergerakan asas individuSiti Nooryahmilawatimah Yahaya
 
Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanfiro HAR
 
Pengenalan kepada pendidikan pergerakan
Pengenalan kepada pendidikan pergerakanPengenalan kepada pendidikan pergerakan
Pengenalan kepada pendidikan pergerakanZICCHUA
 
Pergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
Pergerakan Lokomotor & Bukan LokomotorPergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
Pergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotornurhusna
 
RPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdf
RPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdfRPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdf
RPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdfRichardRich95
 
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-201276997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012masakpedas2013
 
Rpt pjt hn 2 kssr sk
Rpt pjt hn 2 kssr skRpt pjt hn 2 kssr sk
Rpt pjt hn 2 kssr skNorzie Aida
 
Rpt pj thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt pj thn 4 2021 by rozayus academyRpt pj thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt pj thn 4 2021 by rozayus academyRoza Yus
 
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SK
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SKRancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SK
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SKrinaothman1
 
1. RPT PJPK THN 1 (2019).doc
1. RPT PJPK THN 1 (2019).doc1. RPT PJPK THN 1 (2019).doc
1. RPT PJPK THN 1 (2019).docMohdFauzanSalleh
 

More Related Content

What's hot

Gimnastik pendidikan
Gimnastik pendidikanGimnastik pendidikan
Gimnastik pendidikanAfzan Razali
 
95822952 pergerakan-asas
95822952 pergerakan-asas95822952 pergerakan-asas
95822952 pergerakan-asasErwin Joseph
 
Pendidikan Pergerakan1
Pendidikan Pergerakan1Pendidikan Pergerakan1
Pendidikan Pergerakan1Ahmad Husairi
 
Topik 6 pengetahuan asas dalam pergerakan
Topik 6 pengetahuan asas dalam pergerakanTopik 6 pengetahuan asas dalam pergerakan
Topik 6 pengetahuan asas dalam pergerakanWany Hardy
 
Pergerakan Asas Perry
Pergerakan Asas Perry Pergerakan Asas Perry
Pergerakan Asas Perrymurni mohamat
 
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN Tinagaran Magisparan
 
Lokomotor dan bukan lokomotor
Lokomotor dan bukan lokomotorLokomotor dan bukan lokomotor
Lokomotor dan bukan lokomotorPiong Yee Hsiang
 
Esemen Pendidikan Jasmani Pergerakan Asas
Esemen Pendidikan Jasmani Pergerakan AsasEsemen Pendidikan Jasmani Pergerakan Asas
Esemen Pendidikan Jasmani Pergerakan AsasSyafiqah Mohamed Noor
 
Dokumen standard pj kssr tahun 1
Dokumen standard pj kssr tahun 1Dokumen standard pj kssr tahun 1
Dokumen standard pj kssr tahun 1Normarini Norzan
 
Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotorPergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotorAq Andaa
 
Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanfiro HAR
 
Pengenalan kepada pendidikan pergerakan
Pengenalan kepada pendidikan pergerakanPengenalan kepada pendidikan pergerakan
Pengenalan kepada pendidikan pergerakanZICCHUA
 
Pergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
Pergerakan Lokomotor & Bukan LokomotorPergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
Pergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotornurhusna
 

What's hot (16)

Gimnastik pendidikan
Gimnastik pendidikanGimnastik pendidikan
Gimnastik pendidikan
 
Hsp Pend Jasmani Tahun Empat
Hsp Pend Jasmani Tahun EmpatHsp Pend Jasmani Tahun Empat
Hsp Pend Jasmani Tahun Empat
 
95822952 pergerakan-asas
95822952 pergerakan-asas95822952 pergerakan-asas
95822952 pergerakan-asas
 
Pendidikan Pergerakan1
Pendidikan Pergerakan1Pendidikan Pergerakan1
Pendidikan Pergerakan1
 
Topik 6 pengetahuan asas dalam pergerakan
Topik 6 pengetahuan asas dalam pergerakanTopik 6 pengetahuan asas dalam pergerakan
Topik 6 pengetahuan asas dalam pergerakan
 
Hsp Pend Jasmani Tahun Lima
Hsp Pend Jasmani Tahun LimaHsp Pend Jasmani Tahun Lima
Hsp Pend Jasmani Tahun Lima
 
Pergerakan Asas Perry
Pergerakan Asas Perry Pergerakan Asas Perry
Pergerakan Asas Perry
 
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
 
Lokomotor dan bukan lokomotor
Lokomotor dan bukan lokomotorLokomotor dan bukan lokomotor
Lokomotor dan bukan lokomotor
 
Esemen Pendidikan Jasmani Pergerakan Asas
Esemen Pendidikan Jasmani Pergerakan AsasEsemen Pendidikan Jasmani Pergerakan Asas
Esemen Pendidikan Jasmani Pergerakan Asas
 
Dokumen standard pj kssr tahun 1
Dokumen standard pj kssr tahun 1Dokumen standard pj kssr tahun 1
Dokumen standard pj kssr tahun 1
 
Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotorPergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
 
Assignment pergerakan asas individu
Assignment pergerakan asas individuAssignment pergerakan asas individu
Assignment pergerakan asas individu
 
Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakan
 
Pengenalan kepada pendidikan pergerakan
Pengenalan kepada pendidikan pergerakanPengenalan kepada pendidikan pergerakan
Pengenalan kepada pendidikan pergerakan
 
Pergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
Pergerakan Lokomotor & Bukan LokomotorPergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
Pergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
 

Similar to PJPK TAHUN 2

RPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdf
RPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdfRPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdf
RPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdfRichardRich95
 
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-201276997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012masakpedas2013
 
Rpt pjt hn 2 kssr sk
Rpt pjt hn 2 kssr skRpt pjt hn 2 kssr sk
Rpt pjt hn 2 kssr skNorzie Aida
 
Rpt pj thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt pj thn 4 2021 by rozayus academyRpt pj thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt pj thn 4 2021 by rozayus academyRoza Yus
 
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SK
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SKRancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SK
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SKrinaothman1
 
1. RPT PJPK THN 1 (2019).doc
1. RPT PJPK THN 1 (2019).doc1. RPT PJPK THN 1 (2019).doc
1. RPT PJPK THN 1 (2019).docMohdFauzanSalleh
 
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 5 (aktivitas gerak berirama).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 5 (aktivitas gerak berirama).pdfMODUL AJAR PJOK 2 BAB 5 (aktivitas gerak berirama).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 5 (aktivitas gerak berirama).pdfHADIANNAS
 
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN-RPT SEK RENDAH
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN-RPT SEK RENDAHCONTOH RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN-RPT SEK RENDAH
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN-RPT SEK RENDAHipgm0283
 
Thn 2 rpt pj 2014
Thn 2 rpt pj 2014Thn 2 rpt pj 2014
Thn 2 rpt pj 2014Puan Aries
 
MODUL AJAR PJOK 2 (Gerak dasar lokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 (Gerak dasar lokomotor).pdfMODUL AJAR PJOK 2 (Gerak dasar lokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 (Gerak dasar lokomotor).pdfnianasekedangniana
 
Rancangan mingguan kssr pj tahun 1 sk
Rancangan mingguan kssr pj tahun 1 skRancangan mingguan kssr pj tahun 1 sk
Rancangan mingguan kssr pj tahun 1 skidzma76
 
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 1 (gerak dasar lokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 1 (gerak dasar lokomotor).pdfMODUL AJAR PJOK 2 BAB 1 (gerak dasar lokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 1 (gerak dasar lokomotor).pdfHADIANNAS
 
5_6059608593005543589.docx
5_6059608593005543589.docx5_6059608593005543589.docx
5_6059608593005543589.docxshavS1
 
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 2 (gerak dasar Nonlokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 2 (gerak dasar Nonlokomotor).pdfMODUL AJAR PJOK 2 BAB 2 (gerak dasar Nonlokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 2 (gerak dasar Nonlokomotor).pdfHADIANNAS
 
ATP PJOK Kelas 2 Fase A.pdf
ATP PJOK Kelas 2 Fase A.pdfATP PJOK Kelas 2 Fase A.pdf
ATP PJOK Kelas 2 Fase A.pdfHADIANNAS
 
RPT - TAHUN 1 - PENDIDIKAN JASMANI.pdf
RPT - TAHUN 1 - PENDIDIKAN JASMANI.pdfRPT - TAHUN 1 - PENDIDIKAN JASMANI.pdf
RPT - TAHUN 1 - PENDIDIKAN JASMANI.pdfMOHAMADZAIRIIZWANBIN
 
Rpt pj tahun 4 kssr 2016
Rpt pj tahun 4 kssr 2016Rpt pj tahun 4 kssr 2016
Rpt pj tahun 4 kssr 2016Aian Abba
 
PEMETAKAN ATP KELAS 1.docx
PEMETAKAN ATP KELAS 1.docxPEMETAKAN ATP KELAS 1.docx
PEMETAKAN ATP KELAS 1.docxniasari38
 

Similar to PJPK TAHUN 2 (20)

RPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdf
RPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdfRPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdf
RPT PJPK TAHUN 2 SKPI 2021.pdf
 
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-201276997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012
76997975 rancangan-pengajaran-tahunan-kssr-pendidikan-jasmani-tahun-2-2012
 
Rpt pjt hn 2 kssr sk
Rpt pjt hn 2 kssr skRpt pjt hn 2 kssr sk
Rpt pjt hn 2 kssr sk
 
Rpt pj thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt pj thn 4 2021 by rozayus academyRpt pj thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt pj thn 4 2021 by rozayus academy
 
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SK
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SKRancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SK
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK Tahun Satu SK
 
1. RPT PJPK THN 1 (2019).doc
1. RPT PJPK THN 1 (2019).doc1. RPT PJPK THN 1 (2019).doc
1. RPT PJPK THN 1 (2019).doc
 
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 5 (aktivitas gerak berirama).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 5 (aktivitas gerak berirama).pdfMODUL AJAR PJOK 2 BAB 5 (aktivitas gerak berirama).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 5 (aktivitas gerak berirama).pdf
 
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN-RPT SEK RENDAH
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN-RPT SEK RENDAHCONTOH RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN-RPT SEK RENDAH
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN-RPT SEK RENDAH
 
RPT PJ FORM 1 2021.doc
RPT PJ FORM 1 2021.docRPT PJ FORM 1 2021.doc
RPT PJ FORM 1 2021.doc
 
Thn 2 rpt pj 2014
Thn 2 rpt pj 2014Thn 2 rpt pj 2014
Thn 2 rpt pj 2014
 
MODUL AJAR PJOK 2 (Gerak dasar lokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 (Gerak dasar lokomotor).pdfMODUL AJAR PJOK 2 (Gerak dasar lokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 (Gerak dasar lokomotor).pdf
 
Rancangan mingguan kssr pj tahun 1 sk
Rancangan mingguan kssr pj tahun 1 skRancangan mingguan kssr pj tahun 1 sk
Rancangan mingguan kssr pj tahun 1 sk
 
RPT-PJ-THN-5.docx
RPT-PJ-THN-5.docxRPT-PJ-THN-5.docx
RPT-PJ-THN-5.docx
 
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 1 (gerak dasar lokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 1 (gerak dasar lokomotor).pdfMODUL AJAR PJOK 2 BAB 1 (gerak dasar lokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 1 (gerak dasar lokomotor).pdf
 
5_6059608593005543589.docx
5_6059608593005543589.docx5_6059608593005543589.docx
5_6059608593005543589.docx
 
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 2 (gerak dasar Nonlokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 2 (gerak dasar Nonlokomotor).pdfMODUL AJAR PJOK 2 BAB 2 (gerak dasar Nonlokomotor).pdf
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 2 (gerak dasar Nonlokomotor).pdf
 
ATP PJOK Kelas 2 Fase A.pdf
ATP PJOK Kelas 2 Fase A.pdfATP PJOK Kelas 2 Fase A.pdf
ATP PJOK Kelas 2 Fase A.pdf
 
RPT - TAHUN 1 - PENDIDIKAN JASMANI.pdf
RPT - TAHUN 1 - PENDIDIKAN JASMANI.pdfRPT - TAHUN 1 - PENDIDIKAN JASMANI.pdf
RPT - TAHUN 1 - PENDIDIKAN JASMANI.pdf
 
Rpt pj tahun 4 kssr 2016
Rpt pj tahun 4 kssr 2016Rpt pj tahun 4 kssr 2016
Rpt pj tahun 4 kssr 2016
 
PEMETAKAN ATP KELAS 1.docx
PEMETAKAN ATP KELAS 1.docxPEMETAKAN ATP KELAS 1.docx
PEMETAKAN ATP KELAS 1.docx
 

Recently uploaded

PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSyudi_alfian
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 

Recently uploaded (20)

PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 

PJPK TAHUN 2

  • 1. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PJPK TAHUN 2 2018 MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
  • 2. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 1 Penerokaan Konsep Pergerakan – Ruang Am Contoh aktiviti 1. Bergerak dalam ruang terbuka 2. Petak sempit dan luas 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan. 2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang. 5.1.2 Menentukan ruang yang selamat dalam aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: ‘Finding Nemo’ EMK: Kreatif & Inovatif Penerokaan Konsep Pergerakan - Ruang Am Contoh aktiviti 1. Bergerak berhalangan 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan. 2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang. 5.1.2 Menentukan ruang yang selamat dalam aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: ‘Finding Nemo’ EMK: Kreatif & Inovatif PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif Mengamalkan cara yang betul:  Postur  Rehat  Tidur 1.1.1 Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur. 1.1.2 Mengaplikasikan postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat. 1.1.3 Menjana idea kepentingan postur yang betul, rehat dan tidur yang mencukupi untuk pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. Nota: Postur ialah posisi tubuh seseorang terutamanya semasa berdiri, duduk dan baring.  Peta minda kepentingan postur yang betul, tidur dan rehat yang mencukupi. Penerokaan Konsep 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan 1.1.2 Melakukan pergerakan ke ruang Pemerhatian /
  • 3. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 2 Pergerakan – Ruang Am Contoh aktiviti berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. am yang telah ditetapkan. 2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang. 5.1.2 Menentukan ruang yang selamat dalam aktiviti fizikal. Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreatif & Inovatif Penerokaan Konsep Pergerakan - Ruang Am Contoh aktiviti 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan. 2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang. 5.1.2 Menentukan ruang yang selamat dalam aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreatif & Inovatif PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif Mengamalkan cara yang betul:  Postur  Rehat  Tidur 1.1.1 Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur. 1.1.2 Mengaplikasikan postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat. 1.1.3 Menjana idea kepentingan postur yang betul, rehat dan tidur yang mencukupi untuk pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. Nota: Postur ialah posisi tubuh seseorang terutamanya semasa berdiri, duduk dan baring.  Perbincangan secara berkumpulan 3 Penerokaan Konsep Pergerakan - Kelajuan Pergerakan 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 1.1.2 Melakukan pelbagai pergerakan yang meningkatkan kelajuan semasa bergerak. Pemerhatian / Pentaksiran
  • 4. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Contoh aktiviti 1. Meniru pergerakan haiwan 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 2.1.2 Membezakan pergerakan mengikut tempo. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Permainan kecil: Musang dan Ayam EMK: Kreativiti & Inovasi Penerokaan Konsep Pergerakan - Kelajuan Pergerakan Contoh aktiviti 1. Segitiga haiwan 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.1.2 Melakukan pelbagai pergerakan yang meningkatkan kelajuan semasa bergerak. 2.1.2 Membezakan pergerakan mengikut tempo. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Musang dan Ayam EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif Mengamalkan cara yang betul:  Postur  Rehat  Tidur 1.1.1 Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur. 1.1.2 Mengaplikasikan postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat. 1.1.3 Menjana idea kepentingan postur yang betul, rehat dan tidur yang mencukupi untuk pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. Nota: Postur ialah posisi tubuh seseorang terutamanya semasa berdiri, duduk dan baring.  Poster postur badan yang betul. 4 Penerokaan Konsep Pergerakan - Kelajuan Pergerakan Contoh aktiviti 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka 1.1.2 Melakukan pelbagai pergerakan yang meningkatkan kelajuan semasa bergerak. 2.1.2 Mengenal pasti lakuan yang boleh meningkatkan kelajuan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Musang dan Ayam
  • 5. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 1. pelbagai corak pergerakan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. EMK: Kreativiti & Inovasi Penerokaan Konsep Pergerakan - Kelajuan Pergerakan Contoh aktiviti 1. 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.1.2 Melakukan pelbagai pergerakan yang meningkatkan kelajuan semasa bergerak. 2.1.2 Mengenal pasti lakuan yang boleh meningkatkan kelajuan. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Musang dan Ayam EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada:  Situasi sentuhan tidak selamat  Situasi sentuhan tidak selesa 1.2.1 Menyatakan situasi sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidah selesa. 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada individu yang melakukan sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa. 1.2.3 Menilai situasi yang memerlukan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa.  Permainan berdasarkan situasi yang diberi 5 Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Berjalan bebas 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Bola Sentuh EMK:
  • 6. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Berlari 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Ikan dan Jaring EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada:  Situasi sentuhan tidak selamat  Situasi sentuhan tidak selesa 1.2.1 Menyatakan situasi sentuhan tidak selamatdan sentuhan tidah selesa. 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada individu yang melakukan sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa. 1.2.3 Menilai situasi yang memerlukan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa.  Permainan berdasarkan situasi yang diberi 6 Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Mencongklang (galloping) 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Polo Bersyarat EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 7. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Menggelongsor 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Menggelongsor pundi kacang EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada:  Situasi sentuhan tidak selamat  Situasi sentuhan tidak selesa 1.2.1 Menyatakan situasi sentuhan tidak selamatdan sentuhan tidah selesa. 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada individu yang melakukan sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa. 1.2.3 Menilai situasi yang memerlukan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa.  Permainan berdasarkan situasi yang diberi 7 Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Melompat 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Bola Kandang EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 8. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Melompat sebelah kaki (hopping) 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Lari Arnab Lari EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kesihatan Diri dan Reproduktif 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada:  Situasi sentuhan tidak selamat  Situasi sentuhan tidak selesa 1.2.1 Menyatakan situasi sentuhan tidak selamatdan sentuhan tidah selesa. 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada individu yang melakukan sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa. 1.2.3 Menilai situasi yang memerlukan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa.  Permainan berdasarkan situasi yang diberi 8 Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Berskip 2. Melonjak (leaping) 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 9. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK melakukan aktiviti fizikal. Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh aktiviti 1. Menyeberang sungai (tali) 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.2 Melompat pada satu jarak, mendarat dengan kedua-dua belah kaki dan lutut difleksi. 2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat. Berkata TIDAK kepada:  Tembakau  Alkohol  Dadah 2.1.1 Menyatakan bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah 2.1.2 Menjelaskan bahaya pengambilan tembakau, alkohol dan dadah terhadap kesihatan diri serta orang lain. 2.1.3 Menilai kepentingan kemahiran berkata TIDAK kepada bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah. Nota: Rujuk sumber seperti  KKM  PDRM  AADK  Perbincangan secara berkumpulan 9 Pergerakan Asas Kemahiran - Lokomotor Contoh Aktiviti 1. Melompat ayunan kayu 2. Melompat tali mengikut muzik 1.2.Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.3.Berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti. 1.2.3 Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan 2.2.3 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Jangan Tertinggal EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas 1.3 Melakukan pelbagai 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), Pemerhatian /
  • 10. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Kemahiran - Bukan Lokomotor Contoh Aktiviti 1. Membongkok 2. Meregang 3. Membuai pergerakan bukan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak, menarik, mengayun dan mengimbang. 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat. Berkata TIDAK kepada:  Tembakau  Alkohol  Dadah 2.1.1. Menyatakan bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah 2.1.2. Menjelaskan bahaya pengambilan tembakau, alkohol dan dadah terhadap kesihatan diri serta orang lain. 2.1.3. Menilai kepentingan kemahiran berkata TIDAK kepada bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah. Nota: Rujuk sumber seperti  KKM  PDRM  AADK  Poster Antidadah 10 Pergerakan Asas Kemahiran - Bukan Lokomotor Contoh Aktiviti 1. Meringkuk 2. Mengilas 3. Memusing 1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak, menarik, mengayun dan mengimbang. 2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Lumba Kilas EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas Kemahiran - Bukan Lokomotor 1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak, Pemerhatian / Pentaksiran
  • 11. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Contoh Aktiviti 1. Menolak 2. Menarik pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. menarik, mengayun dan mengimbang. 2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Permainan kecil: Ketam Kembar EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat. Berkata TIDAK kepada:  Tembakau  Alkohol  Dadah 2.1.1 Menyatakan bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah 2.1.2 Menjelaskan bahaya pengambilan tembakau, alkohol dan dadah terhadap kesihatan diri serta orang lain. 2.1.3 Menilai kepentingan kemahiran berkata TIDAK kepada bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah. Nota: Rujuk sumber seperti  KKM  PDRM  AADK  Folio berkaitan bahaya pengambilan tembakau, alkohol, dan dadah. 11 Pergerakan Asas Kemahiran - Bukan Lokomotor Contoh Aktiviti 1. Mengayun 2. Mengimbang 1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor. 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak, menarik, mengayun dan mengimbang. 2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Rentak Kami EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip 1.4.1 Melambung dan menangkap objek yang dilambung tinggi 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil:
  • 12. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Contoh Aktiviti 1. Melambung 2. Menangkap mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. objek. 5.1.3 Mengenal pasti alatan yang selamat digunakan. Bola Tali Bersyarat EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat. Berkata TIDAK kepada:  Tembakau  Alkohol  Dadah 2.1.1 Menyatakan bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah 2.1.2 Menjelaskan bahaya pengambilan tembakau, alkohol dan dadah terhadap kesihatan diri serta orang lain. 2.1.3 Menilai kepentingan kemahiran berkata TIDAK kepada bahan ketagihan iaitu tembakau, alkohol dan dadah. Nota: Rujuk sumber seperti  KKM  PDRM  AADK  Folio berkaitan bahaya pengambilan tembakau, alkohol, dan dadah. 12 Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Melambung 2. Menangkap 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. 1.4.1 Melambung dan menangkap objek yang dilambung tinggi 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek. 5.1.3 Mengenal pasti alatan yang selamat digunakan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Bola Tali Bersyarat EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Menggolek 2. Menangkap 3. Bola Terowong 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak. 1.4.4 Menangkap bola dengan serapan daya. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Golf Golek EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 13. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK PEERS Pengurusan Mental dan Emosi 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian. Cara mengurus:  Perasaan bimbang  Perasaan cemburu 3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang dan cemburu. 3.1.2 Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. 3.1.3 Menilai kesan kepada diri sekiranya tidak mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. Perasaan bimbang dan cemburu yang mungkin berlaku:  Pertambahan / perpisahan / kematian ahli keluarga  Bertukar sekolah / berpindah rumah  Lakonan  Main Peranan 13 Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Membaling 2. Menangkap 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.3 Membaling bola pada satu jarak. 1.4.4 Menangkap bola dengan serapan daya. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Menolak Bola Bola Kapten Bersyarat EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Menendang 2. Menyerkap 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.5 Menendang bola yang digolekkan dengan perlahan. 1.4.6 Menyerkap bola yang bergerak 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Target Ball EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS 3.1 Kemahiran mengurus mental 3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang Perasaan bimbang
  • 14. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Pengurusan Mental dan Emosi dan emosi dalam kehidupan harian. Cara mengurus:  Perasaan bimbang  Perasaan cemburu dan cemburu. 3.1.2 Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. 3.1.3 Menilai kesan kepada diri sekiranya tidak mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. dan cemburu yang mungkin berlaku:  Pertambahan / perpisahan / kematian ahli keluarga  Bertukar sekolah / berpindah rumah  Lakonan  Main Peranan 14 Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Memukul belon 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.7 Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul yang mempunyai permukaan luas seperti raket. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Rali Belon EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Memukul bola 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bet sofbol. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Pukul Bola dan Lari EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Pengurusan Mental dan 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan 3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang dan cemburu. Perasaan bimbang dan cemburu yang
  • 15. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Emosi harian. Cara mengurus:  Perasaan bimbang  Perasaan cemburu 3.1.2 Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. 3.1.3 Menilai kesan kepada diri sekiranya tidak mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. mungkin berlaku:  Pertambahan / perpisahan / kematian ahli keluarga  Bertukar sekolah / berpindah rumah  Lakonan  Main Peranan 15 Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Memukul bola 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bet sofbol. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Pemukul dan Pemadang EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Menggelecek dengan tangan 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.9 Mengelecek bola menggunakan tangan pada satu jarak. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Lumba Mengelecek Bola EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Pengurusan Mental dan Emosi 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian. Cara mengurus: 3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang dan cemburu. 3.1.2 Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam Perasaan bimbang dan cemburu yang mungkin berlaku:  Pertambahan / perpisahan /
  • 16. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK  Perasaan bimbang  Perasaan cemburu kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. 3.1.3 Menilai kesan kepada diri sekiranya tidak mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya. kematian ahli keluarga  Bertukar sekolah / berpindah rumah  Lakonan  Main Peranan 16 Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Menggelecek dengan kaki 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki pada satu jarak. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: 3 lawan 3 EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi Contoh Aktiviti 1. Menggelecek dengan kaki 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki pada satu jarak. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Serang Kelecek EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaaan dalam aspek kesihatan keluarga. 4.1.1 Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam keluarga. 4.1.2 Mengaplikasi cara menghargai Menghasilkan karya bertema “Hargai Keluarga”
  • 17. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Kepentingan menghargai:  Diri  Ahli keluarga diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina. 4.1.3 Menilai kepentingan menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina.  Mencipta lencana butang  Poster  Penanda buku  Kad Ucapan  Lagu 17 Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: 1. Gerak Edar Gurau Senda 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.1 Melakukan rangakaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo muzik yang didengar. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Mari Bergerak EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: 1. Gerak Edar Gurau Senda 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.1 Melakukan rangakaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo muzik yang didengar. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Mari Bergerak EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaaan dalam aspek kesihatan keluarga. Kepentingan menghargai: 4.1.1 Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam keluarga. 4.1.2 Mengaplikasi cara menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina. Menghasilkan karya bertema “Hargai Keluarga”  Mencipta lencana butang
  • 18. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK  Diri  Ahli keluarga 4.1.3 Menilai kepentingan menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina.  Poster  Penanda buku  Kad Ucapan  Lagu 18 Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: 1. Gerak Dengan Skarf 2. Ayunan skaf dengan pergerakan lokomotor 3. Bulatan Skarf 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.2 Mereka cipta rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor dengan prop mengikut tempo. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Tari Skarf EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: 1. Kombinasi Pergerakan 2. Ikut Ketua Dengan Muzik 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.1 Melakukan rangakaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo muzik yang didengar. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Bergerak mengikut Kad EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaaan dalam aspek kesihatan keluarga. Kepentingan menghargai:  Diri  Ahli keluarga 4.1.1 Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam keluarga. 4.1.2 Mengaplikasi cara menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina. 4.1.3 Menilai kepentingan menghargai diri dan sesama ahli keluarga Menghasilkan karya bertema “Hargai Keluarga”  Mencipta lencana butang  Poster  Penanda buku
  • 19. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK tanpa mengira jantina.  Kad Ucapan  Lagu 19 Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: 1. Menyanyi dan Bergerak 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.1 Melakukan rangakaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo muzik yang didengar. 2.4.2 Membuat justifikasi pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan mengikut tempo. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Kumpulan Kami EMK: Kreativiti & Inovasi Pergerakan Berirama Contoh aktiviti: Menyanyi dan Bergerak 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Memberntuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.5.1 Melakukan rangakaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo muzik yang didengar. 2.4.2 Membuat justifikasi pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan mengikut tempo. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Persembahan: Kumpulan Kami EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 20. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 19 PEERS Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaaan dalam aspek kesihatan keluarga. Kepentingan menghargai:  Diri  Ahli keluarga 4.1.1 Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam keluarga. 4.1.2 Mengaplikasi cara menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina. 4.1.3 Menilai kepentingan menghargai diri dan sesama ahli keluarga tanpa mengira jantina. Menghasilkan karya bertema “Hargai Keluarga”  Mencipta lencana butang  Poster  Penanda buku  Kad Ucapan  Lagu  20 Gimnastik Asas - Pergerakan Haiwan Contoh aktiviti: 1.6 Melakukan penerokaan pergerakan haiwan. 2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi penerokaan pergerakan haiwan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan 1.6.1 Melakukan pergerakan haiwan pada pelbagai bentuk dan arah. 2.5.1 Menyatakan perkaitan antara bentuk badan dengan pergerakan haiwan yang diteroka. 5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis aktiviti yang dijalankan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi Gimnastik Asas - Pergerakan Haiwan Contoh aktiviti: 1.6 Melakukan penerokaan pergerakan haiwan. 2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi penerokaan pergerakan haiwan. 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan 1.6.1 Melakukan pergerakan haiwan pada pelbagai bentuk dan arah. 2.5.1 Menyatakan perkaitan antara bentuk badan dengan pergerakan haiwan yang diteroka. 5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis aktiviti yang dijalankan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS 5.1 Kemahiran interpersonal serta 5.1.1 Mengetahui cara menzahirkan  Mencipta slogan
  • 21. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 20 Perhubungan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian. Kasih sayang kepada:  Tuhan  Diri  Ibu  Bapa  Penjaga  Ahli Keluarga  Guru  Rakan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 5.1.2 Mengaplikasi cara bersyukur kepada Tuhan dan berterima kasih kepada ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 5.1.3 Menilai kepentingan menzahirkan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 21 21 Gimnastik Asas - Kemahiran Imbangan Contoh aktiviti: 1. Imbangan Atas Bangku 2. Pergerakan Stesen 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep kestabilan bagi kawalan badan dan sokongan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.7.1 Melakukan imbangan statik pada pelbagai tapak sokongan. 2.6.1 Membezakan tapak sokongan untuk imbangan statik. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: “Upin Berkata” EMK: Kreativiti & Inovasi Gimnastik Asas - Kemahiran Imbangan Contoh aktiviti: 1. Cabaran Bangku 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep kestabilan bagi kawalan badan dan sokongan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.7.2 Melakukan imbangan dinamik pada pelbagai tapak sokongan. 2.6.2 Memerihalkan tapak sokongan yang sesuai untuk imbangan dinamik. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: “Upin Berkata” EMK: Kreativiti & Inovasi PEERS Perhubungan 5.1 Kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian. 5.1.1 Mengetahui cara menzahirkan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga,  Lakonan
  • 22. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK Kasih sayang kepada:  Tuhan  Diri  Ibu  Bapa  Penjaga  Ahli Keluarga  Guru  Rakan guru dan rakan. 5.1.2 Mengaplikasi cara bersyukur kepada Tuhan dan berterima kasih kepada ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 5.1.3 Menilai kepentingan menzahirkan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 22 Gimnastik Asas - Kemahiran Imbangan Contoh aktiviti: 1. Tarian Huruf 2. Gelung Berirama 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep kestabilan bagi kawalan badan dan sokongan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.7.2 Melakukan imbangan dinamik pada pelbagai tapak sokongan. 2.6.2 Memerihalkan tapak sokongan yang sesuai untuk imbangan dinamik. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Tarian Patung EMK: Kreativiti & Inovasi Gimnastik Asas - Kemahiran Imbangan Contoh aktiviti: 1. Menari Seperti Saya 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep kestabilan bagi kawalan badan dan sokongan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.7.3 Melakukan imbangan songsang dengan tiga tapak sokongan. 2.6.3 Menjelaskan bahagian anggota badan yang boleh digunakan untuk melakukan imbangan songsang. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Tarian Patung EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 23. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 22 PEERS Perhubungan 5.1 Kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian. Kasih sayang kepada:  Tuhan  Diri  Ibu  Bapa  Penjaga  Ahli Keluarga  Guru  Rakan 5.1.1 Mengetahui cara menzahirkan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 5.1.2 Mengaplikasi cara bersyukur kepada Tuhan dan berterima kasih kepada ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan. 5.1.3 Menilai kepentingan menzahirkan kasih sayang kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan.  Lakonan 23 Gimnastik Asas - Kemahiran Putaran Contoh aktiviti: 1. Guling Sisi Melutut 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul. 2.7 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kemahiran putaran. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.8.1 Melakukan guling sisi berterusan. 2.7.1 Mengenal pasti bahagian badan yang menyentuh permukaan semasa memulakan guling sisi, guling depan dan guling belakang. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Guling Sisi Berkumpulan EMK: Kreativiti & Inovasi Gimnastik Asas - Kemahiran Putaran Contoh aktiviti: 1. Guling Sisi Melutut Sebelah Kaki 2. Guling Sisi Berterusan 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul. 2.7 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kemahiran putaran. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.8.1 Melakukan guling sisi berterusan. 2.7.1 Mengenal pasti bahagian badan yang menyentuh permukaan semasa memulakan guling sisi, guling depan dan guling belakang. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Guling Sisi Berkumpulan EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 24. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 23 PEERS Penyakit 6.1 Kemahiran mencegah serta mengurangkan faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian. Penyakit berjangkit:  Penyakit tangan, kaki dan mulut  Penyakit konjunktivitis 6.1.1 Menjelaskan penyakit tangan, kaki dan mulut seta penyakit konjunktivitis. 6.1.2 Mengaplikasi cara menjaga kebersihan diri untuk mencegah penyakit tangan, kaki dan mulut serta penyakit konjunktivitis. 6.1.3 Mereka cipta bahan meklumat mencegah penyakit tangan, kaki dan mulut serta penyakit konjunktivitis.  Buku Skrap  Stabail  Mobail  Poster 24 Gimnastik Asas - Kemahiran Putaran Contoh aktiviti: 1. Buai Badan 2. Mengguling Bola Besar 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul. 2.7 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kemahiran putaran. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.8.2 Melakukan guling depan posisi straddle. 2.7.2 Membezakan bahagian badan yang menyentuh permukaan semasa memulakan guling sisi, guling depan dan guling belakang. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Guling dan Pundi Kacang EMK: Kreativiti & Inovasi Gimnastik Asas - Kemahiran Putaran Contoh aktiviti: 1. Duduk Dekam Tilam TInggi 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul. 2.7 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kemahiran putaran. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.8.3 Melakukan guling belakang posisi straddle. 2.7.2 Membezakan bahagian badan yang menyentuh permukaan semasa memulakan guling sisi, guling depan dan guling belakang. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Guling dan Pundi Kacang EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 25. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 24 PEERS Penyakit 6.1 Kemahiran mencegah serta mengurangkan faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian. Penyakit berjangkit:  Penyakit tangan, kaki dan mulut  Penyakit konjunktivitis 6.1.1 Menjelaskan penyakit tangan, kaki dan mulut seta penyakit konjunktivitis. 6.1.2 Mengaplikasi cara menjaga kebersihan diri untuk mencegah penyakit tangan, kaki dan mulut serta penyakit konjunktivitis. 6.1.3 Mereka cipta bahan meklumat mencegah penyakit tangan, kaki dan mulut serta penyakit konjunktivitis.  Buku Skrap  Stabail  Mobail  Poster 25 Rekreasi dan Kesenggangan - Mengenal Arah Berdasarkan Konsep Jam Contoh aktiviti: 1. Mengenal arah jam 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti Menjejak dan Mencari Harta Karun. 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti Menjejak dan Mencari Harta Karun. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Menjejak Arah EMK: Keusahawanan Rekreasi dan Kesenggangan - Menjejak Arah Menggunakan Konsep Jam Contoh aktiviti: 1. Mencari harta karun 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti Menjejak dan Mencari Harta Karun. 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti Menjejak dan Mencari Harta Karun. 2.10.2 Mentafsir maklumat dalam aktiviti mencari Menjejak dan Mencari Harta Karun. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Mencari harta karun EMK: Keusahawanan
  • 26. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 25 PEERS Keselamatan 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga keselamatan diri. Berkata TIDAK kepada pelawaan daripada:  Orang yang dikenali  Orang yang tidak dikenali 7.1.1 Menyatakan cara menjaga keselamatan diri daripada orang yang dikenali dan orang yang tidak dikenali. 7.1.2 Mengaplikasi kemahiran berkata TIDAK untuk menjaga keselamatan diri daripada orang yang dikenali dan orang yang tidak dikenali berdasarkan situasi 7.1.3 Menilai akibat jika menerima pelawaan daripada orang yang tidak dikenali.  Bicara berirama  Lakonan  Simulasi 26 Rekreasi dan Kesenggangan - Permainan Tradisional Contoh aktiviti: 1. Galah Panjang 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.2 Menggunakan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor semasa melakukan permainan tradisional Galah Panjang dan Teng Teng. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Galah Panjang EMK: Keusahawanan Rekreasi dan Kesenggangan - Permainan Tradisional Contoh aktiviti: 1. Galah Panjang 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.2 Menggunakan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor semasa melakukan permainan tradisional Galah Panjang dan Teng Teng. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Galah Panjang EMK: Keusahawanan
  • 27. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 26 PEERS Keselamatan 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga keselamatan diri. Berkata TIDAK kepada pelawaan daripada:  Orang yang dikenali  Orang yang tidak dikenali 7.1.1 Menyatakan cara menjaga keselamatan diri daripada orang yang dikenali dan orang yang tidak dikenali. 7.1.2 Mengaplikasi kemahiran berkata TIDAK untuk menjaga keselamatan diri daripada orang yang dikenali dan orang yang tidak dikenali berdasarkan situasi 7.1.3 Menilai akibat jika menerima pelawaan daripada orang yang tidak dikenali.  Bicara berirama  Lakonan  Simulasi 27 Rekreasi dan Kesenggangan - Permainan Tradisional Contoh aktiviti: 1. Teng Teng 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.2 Menggunakan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor semasa melakukan permainan tradisional Galah Panjang dan Teng Teng. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Teng Teng EMK: Keusahawanan Rekreasi dan Kesenggangan - Permainan Tradisional Contoh aktiviti: 1. Teng Teng 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.2 Menggunakan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor semasa melakukan permainan tradisional Galah Panjang dan Teng Teng. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Teng Teng EMK: Keusahawanan
  • 28. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 27 PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat Mengamalkan dengan cara yang betul:  Tabiat makan  Tabiat minum 8.1.1 Menyatakan tabiat makan dan minum yang sihat: (i) Waktu makan dan minum yang betul (ii) Kuantiti makanan dan minuman mengikut keperluan harian. 8.1.2 Menganalisis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan serta minuman. Tabiat bermaksud kelakuan dan tingkah laku yang selalu dilakukan.  Pertandingan ‘Chef Cilik’ 28 Konsep Kecergasan Contoh aktiviti: 1. Mencongklang (galloping) 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan. 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan. 5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti mencongklang (galloping), melompat sebelah kaki (hopping), dan melompat yang boleh meningkatkan suhu badan, kadar pernafasan dan kadar nadi. 4.1.1 Menjelaskan perkaitan antara aktiviti memanaskan badan dengan peningkatan suhu badan, pernafasan dan kadar nadi. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 29. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 28 Konsep Kecergasan Contoh aktiviti: 1. Melompat sebelah kaki (hopping) 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan. 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan. 5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti mencongklang, melompat sebelah kaki, dan melompat yang boleh meningkatkan suhu badan, kadar pernafasandan kadar nadi. 3.1.2 Melakukan aktiviti menyejukkan badan. 4.1.2 Menjelaskan perkaitan antara aktiviti menyejukkan badan dengan penurunan suhu badan, pernafasan dan kadar nadi. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat Mengamalkan dengan cara yang betul:  Tabiat makan  Tabiat minum 8.1.1 Menyatakan tabiat makan dan minum yang sihat: (i) Waktu makan dan minum yang betul (ii) Kuantiti makanan dan minuman mengikut keperluan harian. 8.1.2 Menganalisis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan serta minuman. Tabiat bermaksud kelakuan dan tingkah laku yang selalu dilakukan. Pertandingan ‘Chef Cilik’
  • 30. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 29 Konsep Kecergasan Contoh aktiviti: 1. Melompat 2. Menghuraikan keperluan air 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan. 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan. 5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti mencongklang, melompat sebelah kaki, dan melompat yang boleh meningkatkan suhu badan, kadar pernafasandan kadar nadi. 3.1.2 Melakukan aktiviti menyejukkan badan. 4.1.3 Menghuraikan keperluan air sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti fizikal. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi Konsep Kecergasan Contoh aktiviti: 1. Mencongklang (galloping) 2. Melompat sebelah kaki (hopping) 3. Melompat 4. Menyatakan makanan pemberi tenaga dan membantu pertumbuhan. 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan. 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan. 5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti mencongklang, melompat sebelah kaki, dan melompat yang boleh meningkatkan suhu badan, kadar pernafasandan kadar nadi. 3.1.2 Melakukan aktiviti menyejukkan badan. 4.1.4 Menyatakan makanan yang memberi tenaga dan membantu pertumbuhan. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 31. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 29 PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat Mengamalkan dengan cara yang betul:  Tabiat makan  Tabiat minum 8.1.1 Menyatakan tabiat makan dan minum yang sihat: (i) Waktu makan dan minum yang betul (ii) Kuantiti makanan dan minuman mengikut keperluan harian. 8.1.2 Menganalisis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan serta minuman. Tabiat bermaksud kelakuan dan tingkah laku yang selalu dilakukan. Pertandingan ‘Chef Cilik’ 30 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kapasiti Aerobik Contoh aktiviti: 1. Lampu Isyarat 2. Kumpulan Pantas 3. Main Sep-sep 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik. 4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti aerobik. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangkamasa yang ditetapkan. 4.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi selepas melakukan aktiviti fizikal. 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Cabut Ekor EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 32. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 30 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kapasiti Aerobik Contoh aktiviti: 1. Lampu Isyarat 2. Kumpulan Pantas 3. Main Sep-sep 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik. 4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti aerobik. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangkamasa yang ditetapkan. 4.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi selepas melakukan aktiviti fizikal. 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Cabut Ekor EMK: Kreativiti & Inovasi PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat Mengamalkan dengan cara yang betul:  Tabiat makan  Tabiat minum 8.1.1 Menyatakan tabiat makan dan minum yang sihat: (i) Waktu makan dan minum yang betul (ii) Kuantiti makanan dan minuman mengikut keperluan harian. 8.1.2 Menganalisis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan serta minuman. Tabiat bermaksud kelakuan dan tingkah laku yang selalu dilakukan. Pertandingan ‘Chef Cilik’
  • 33. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 31 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kapasiti Aerobik Contoh aktiviti: 1. Aliran Darah 2. “Tom anf Jerry” 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik. 4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti aerobik. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangkamasa yang ditetapkan. 4.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi selepas melakukan aktiviti fizikal. 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Kumpul Harta EMK: Kreativiti & Inovasi Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kapasiti Aerobik Contoh aktiviti: 1. Aliran Darah 2. “Tom anf Jerry” 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik. 4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti aerobik. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangkamasa yang ditetapkan. 4.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi selepas melakukan aktiviti fizikal. 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. Pemerhatian / Lembaran Kerja Permainan kecil: Kumpul Harta EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 34. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 31 PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat Mengamalkan dengan cara yang betul:  Tabiat makan Tabiat minum 8.1.1 Menyatakan tabiat makan dan minum yang sihat: (i) Waktu makan dan minum yang betul (ii) Kuantiti makanan dan minuman mengikut keperluan harian. 8.1.2 Menganalisis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan serta minuman. Tabiat bermaksud kelakuan dan tingkah laku yang selalu dilakukan. Pertandingan ‘Chef Cilik’ 32 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kelenturan Contoh aktiviti: 1. Mengutip Pundi Kacang 2. Mengilas 3. Kembar Siam 4. Kaki Temu Kaki 3.3 Melakukan senaman meningkatkan kelenturan dengan lakuan yang betul. 4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelenturan. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 3.3.1 Melakukan senaman regangan dinamik dan statik pada otot- otot utama. 4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: ‘Limbo Rock’ EMK: Kreatif & Inovatif
  • 35. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 32 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Kelenturan Contoh aktiviti: 1. Gerak Siku ke Lutut 2. Lunge 3. Regangan Sisi 4. Ayunan Tangan 3.3 Melakukan senaman meningkatkan kelenturan dengan lakuan yang betul. 4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelenturan. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.3.1 Melakukan senaman regangan dinamik dan statik pada otot- otot utama. 4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Laluan Rintangan EMK: Keusahawanan PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut situasi. Bertindak dengan bijak apabila berlaku kemalangan:  Rumah  Sekolah  Tempat awam 9.1.1 Menyatakan jenis kemalangan dan kecederaan yang boleh berlaku di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.2 Mengaplikasi kemahiran meminta bantuan ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.3 Menilai tindakan yang boleh diambil ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam.  Simulasi  Main Peranan
  • 36. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 33 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Daya Tahan dan Kekuatan Otot Contoh aktiviti: 1. Posmen 2. Stesen Kuat 3.4 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan yang betul. 4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya tahan dan kekuatan otot. 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. 3.4.1 Melakukan aktiviti daya tahan otot dan kekuatan yang melibatkan ringkuk tubi separa, tekan tubi ubahsuai, jengkit kaki setempat, separa cangkung (half squat), hamstring curl dan lentik belakang uabh suai. 4.4.1 Menyatakan otot-otot utama yang terlibat semasa melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian /Pentaksiran Permainan Kecil: Cabutan Bertuah EMK: Kreativiti & Inovasi Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Daya Tahan dan Kekuatan Otot Contoh aktiviti: 1. Tolak Badan 2. Saya Kuat 3. Saya Kuat dan Tahan 3.4 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan yang betul. 4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya tahan dan kekuatan otot. 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 3.4.1 Melakukan aktiviti daya tahan otot dan kekuatan yang melibatkan ringkuk tubi separa, tekan tubi ubahsuai, jengkit kaki setempat, separa cangkung (half squat), hamstring curl dan lentik belakang uabh suai. 4.4.1 Menyatakan otot-otot utama yang terlibat semasa melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Menarik Gajah EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 37. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 33 PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut situasi. Bertindak dengan bijak apabila berlaku kemalangan:  Rumah  Sekolah Tempat awam 9.1.1 Menyatakan jenis kemalangan dan kecederaan yang boleh berlaku di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.2 Mengaplikasi kemahiran meminta bantuan ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.3 Menilai tindakan yang boleh diambil ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam.  Simulasi Main Peranan 34 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Daya Tahan dan Kekuatan Otot Contoh aktiviti: 1. Saya Bergayut 3.4 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan yang betul. 4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya tahan dan kekuatan otot. 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal. 3.4.2 Melakukan aktivit bergayut dan meniti pada palang menggunakan tangan. 4.4.2 Menyatakan kepentingan melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Monkey Bar EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 38. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 34 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Daya Tahan dan Kekuatan Otot Contoh aktiviti: 1. Saya Bergayut 3.4 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan yang betul. 4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya tahan dan kekuatan otot. 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal. 3.4.2 Melakukan aktivit bergayut dan meniti pada palang menggunakan tangan. 4.4.2 Menyatakan kepentingan melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Monkey Bar EMK: Kreativiti & Inovasi PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut situasi. Bertindak dengan bijak apabila berlaku kemalangan:  Rumah  Sekolah  Tempat awam 9.1.1 Menyatakan jenis kemalangan dan kecederaan yang boleh berlaku di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.2 Mengaplikasi kemahiran meminta bantuan ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.3 Menilai tindakan yang boleh diambil ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam.  Simulasi  Main Peranan
  • 39. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 35 Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Komposisi Badan Contoh aktiviti: 1. “Angin Bertiup” 2. Bolos Tinggi 3. Bolos Lagi 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan. 4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal. 5.4 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. 3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan. 4.5.1 Menyatakan bentuk badan. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Berlari dan Membolos EMK: Kreativiti & Inovasi Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan - Komposisi Badan Contoh aktiviti: 1. “Angin Bertiup” 2. Bolos Tinggi 3. Bolos Lagi 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan. 4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal. 5.4 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan. 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat. 4.5.2 Membanding berat dan tinggi sendiri dengan carta pertumbuhan normal. 4.5.3 Menyatakan masalah kesihatan yang berkaitan dengan komposisi badan. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Berlari dan Membolos EMK: Kreativiti & Inovasi
  • 40. MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 35 PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut situasi. Bertindak dengan bijak apabila berlaku kemalangan:  Rumah  Sekolah  Tempat awam 9.1.1 Menyatakan jenis kemalangan dan kecederaan yang boleh berlaku di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.2 Mengaplikasi kemahiran meminta bantuan ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam. 9.1.3 Menilai tindakan yang boleh diambil ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam.  Simulasi  Main Peranan