Masterdefense, Graz University of Technology, 2014

1. A Contribution to Collaborative Learning Using
iPads for School Children
Präsentation der Diplomarbeit
Betreuer:
Ebner Martin, Dipl.-Ing. Dr.techn. Univ.-Doz.
Benedikt
Kienleitner

2. Inhalt
§ Einleitung
§ Idee und Umsetzung
§ Demonstration der App
§ Demonstration der Website
§ Technische Details
§ Ergebnisse der Feldstudie
§ Lessons Learned
§ Ausblick

3. Einleitung
§ Koopera2on
und
Kollabora2on
haben
einen
posi2ven
Einfluss
auf
die
Lernerfahrung
von
Schülern
und
Schülerinnen.
§ Ziel
ist
es,
durch
den
Einsatz
neuer
Technologien
die
Schüler
und
Schülerinnen
zu
verbinden,
Koopera2on
und
Kommunika2on
(im
Klassenzimmer)
ak2v
zu
unterstützen
und
somit
kollabora2ves
Lernen
zu
fördern.

4. Idee
Entwicklung
eines
Lernspiels
für
Volkschüler.
Im
MiJelpunkt
stehen
dabei:
§ Koopera2on
und
Kommunika2on
§ Lehrer
und
Lehrerinnen
sollen
die
Möglichkeit
besitzen,
sowohl
eigene
Inhalte
zu
erstellen,
als
auch
Rückmeldung
über
die
Leistung
der
Schüler
zu
erhalten.

5. Umsetzung
§ Entwicklung
eines
koopera2ven
Mul2player
Lernspiels
(Prototyp)
für
iPads
§ Entwicklung
einer
Homepage
für
Lehrer
und
Lehrerinnen
§ Feldstudie
mit
zwei
Volkschulklassen,
um
die
Applika2on
zu
evaluieren.

6. Die
iPad
App
„Buchstaben
Post“

7. Demo
der
Webseite

8. Details
zur
Implemen2erung
der
App
Die
drei
wich2gsten
Aspekte
sind:
§ Kommunika2on
zwischen
den
iPads
§ Kommunika2on
mit
der
Webseite/Datenbank
§ Design
der
Benutzeroberfläche

9. Kommunika2on
Übersicht
§ Web
API
-­‐
DB:
§ PHP
MySQL
§ Web
API
–
User
Manager:
Peer-­‐to-­‐peer
Verbindung
der
iPads
§ SOAP
Webservice
miJels
des
GameKit
Frameworks
§ iPad
Server
–
Web
API:
(Teil
vom
iOS
Game
Center)
§ HTTP

10. Design
der
Benutzeroberfläche
§ Ein
großer
Teil
der
Arbeit
floss
in
das
Design
der
Benutzeroberfläche.
Wich2ge
Kriterien
waren:
§ Einfache,
intui2ve
Bedienung
für
Kinder
(klare
Auswahlmöglichkeiten,
wenig
Text,
verständliche
Metapher,
konsistente
Menuführung,
...)
§ Eine
„hübsche“,
für
Kinder
ansprechende
Oberfläche
§ Das
Spielen
sollte
Spaß
machen
und
zum
Weiterspielen
anregen
(Anima2on,
Sounds,
Benutzer
Icons
als
Belohnung,
...)

11. Implemen2erung
der
Webseite

12. Die
Feldstudie
§ Durchgeführt
in
zwei
„iPad
Klassen“
in
Volkschulen
in
Graz
(2.
Klasse)
mit
15
und
18
Schülern
und
Schülerinnen.
§ In
Form
einer
teilnehmenden
Beobachtung
mit
anschließendem
Interview
mit
ausgewählten
Schülern
und
Schülerinnen.
§ Die
Tests
dauerten
jeweils
in
etwa
eine
Stunde,
ein
Versuch
wurde
auch
per
Video
aufgezeichnet.

13. Resultate
der
Feldstudie
§ Das
Spielkonzept
wurde
schnell
verstanden
und
es
gab
kaum
Probleme
bei
der
Bedienung,
bis
auf
anfängliche
Schwierigkeiten
bei
der
Spielsuche.
§ Die
Kinder
haben
sehr
gut
zusammen
gearbeitet
und
sich
geholfen,
ohne
dass
sie
dazu
aufgefordert
werden
mussten.
§ Das
Zusammenspielen
(lernen)
hat
Spaß
gemacht
und
das
Spielkonzept
mo2vierte
zum
weiterspielen.
§ Es
gab
ein
paar
kleinere
Bedienungsschwierigkeiten.
§ Und
ein
Problem
mit
Bluetooth,
dass
sich
erst
durch
das
Testen
mit
mehreren
Geräten
herausstellte.

14. Lessons
Learned
§ Zum
Design
der
App:
§ Die
Kinder
sind
sehr
floJ
beim
„Erkunden“
einer
neuen
App
§ …
und
übereifrig,
was
bei
Vorgängen,
die
etwas
Geduld
erfordern,
Probleme
bereiten
kann
J
§ Die
Entwicklung
betreffend:
§ Die
Entwicklungsumgebung
und
vor
allem
die
vielen
von
Apple
zur
Verfügung
gestellten
Libraries
erleichtern
gängige
Tä2gkeiten
signifikant.
§ Das
geschlossene
System
und
die
restrik2ve
Strategie
von
Apple
was
das
Benutzten
von
Libraries
und
Berech2gungen
angeht,
bieten
auf
der
einen
Seite
Vorteile,
können
aber
auch
der
Lösung
eines
Problems
im
Wege
stehen.
§ Das
Testen
von
Applika2onen,
die
mehrere
Geräte
verbinden,
ist
problema2sch.

15. Ausblick
§ Die
Feldstudie
hat
gezeigt:
§ Kindern
gefällt
diese
Art
von
Applika2on.
§ Und
die
damit
verbundene
Zusammenarbeit.
§ Die
Präsenta2on
als
Spiel
mo2viert
und
regt
zum
Weiterspielen
(lernen)
an.
§ Tablets
sind
ideal
für
diesen
Zweck.
§ Aujauend
auf
diesem
Konzept
lassen
sich
eine
Vielzahl
von
Lernanwendungen
mit
Fokus
auf
Koopera2on
und
Kommunika2on
entwickeln.

16.
Vielen
Dank!