2. uitgangspunten
leermiddelen maken is een vak
- … en ‘de markt’ doet dat beter (docenten maken onderwijs)
- alleen zelf ontwikkelen in specifieke situaties
- hoe meer functionaliteit, hoe meer aan de markt
leermiddelenmarkt is een ‘MKB-markt’
- groot aantal kleine klanten standaard producten/diensten
- het peloton is de markt, vernieuwers zijn belangrijk
- PO is niet VO! vmbo is niet avo!
geen innovatie door leermiddelen alléén
- professionaliseren in de school is voorwaarde
- passende infrastructuur en devices
- o.b.v. samenhangende visie 2
7. take away (1)
markt beantwoordt vraag van meeste scholen
- brede digitalisering, betere voorwaarden
- … nog niet alle wensen vervuld (zeker voor koplopers)
7
10. take away (2)
marktaanbod brengt scholen aan zet
- meer mogelijkheden om ambities te realiseren
- maar dan ook werken aan competenties van docenten
10
16. PO: scan LM-markt
conclusies
- markt functioneert goed (…)
- trage innovatie en digitalisering
- risico: positie schoolleveranciers
- producten/diensten steeds meer verweven
aanbevelingen
- marktwerking bevorderen
- bewuster nadenken over rol LM
- inzicht in (kwaliteit) LM-aanbod
- financiering innovatie/digitalisering
- professionalisering inkoop
16
17. VO: evaluatie Wgs
conclusies
- totale kosten stabiel, ‘richtprijs-effect’
- bewuster LM-beleid, inkoop moet beter
- beperkte concurrentie, vooral in distributie
- geen positief effect door aanbesteden
aanbevelingen
- behoud WGS, met heroverwegingen
- bevorder vrije prijsvorming
- vergroot professionaliteit inkoop scholen
- vergroot transparantie markt
- tegenmaatregelen verdere consolidatie
17
18. rode draden voor het onderwijs
professionaliseren scholen (voorwaarde)
- schoolleider: visie op rol LM, beter/bewuster verwerven
- docenten: differentiatievaardig, curriculumbewust, …
gezonde marktwerking (resultaat)
- transparantie aanbod én vraag (resultaten verwerving)
- ontbundelen en standaarden (interoperabiliteit)
- herijken nutsvoorzieningen in keten
vraagsturing en koopgedrag (instrument)
- flexibiliteit in leermiddelen, prijsmodellen, levering, …
- hygiëne-voorwaarden en zeggenschap
- intensiveren publiek-private dialoog
18
19. take away (3)
trend: diversificatie en schaalvergroting
- betekent een risico voor marktwerking
- vraagt reactie van onderwijssectoren
19
20. take aways
markt beantwoordt vraag van meeste scholen
- brede digitalisering, betere voorwaarden
- … nog niet alle wensen vervuld (zeker voor koplopers)
marktaanbod brengt scholen aan zet
- meer mogelijkheden om ambities te realiseren
- maar dan ook werken aan competenties van docenten
trend: diversificatie en schaalvergroting
- betekent een risico voor marktwerking
- vraagt reactie van onderwijssectoren
20
21. Bedankt voor uw aandacht
Willem-Jan van Elk
Strategisch Adviseur
e-mail: w.vanelk@kennisnet.nl
mobiel: 06 22 51 47 45
