กระบวนการ วิเคราะห์เกณฑ์การประเมิน และประเมินแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บนเว็บ

1. กระบวนวิเคราะห์และประเมิน
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บนเว็บ

3. สี
(Color)
ขนาด (Size)
รูปแบบ (Pattern)
แยกและผูกสัมพันธ์

4. การวิเคราะห์
•หมายถึง การจาแนกแยกแยะ องค์ประกอบของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
ออกเป็นส่วนๆ
•การคิดวิเคราะห์ เป็นการคิดโดยใช้สมองซีกซ้ายเป็นหลัก เป็นการ
คิดเชิงลึก คิดอย่างละเอียด จากเหตุไปสู่ผล ตลอดจนเชื่อมโยง
ความสัมพันธ์ในเชิงเหตุและผล ความแตกต่างระหว่างข้อโต้แย้งที่
เกี่ยวข้องและไม่เกี่ยวข้อง

5. กระบวนการคิดวิเคราะห์
1.กาหนดสิ่งที่ต้องการวิเคราะห์
2.กาหนดปัญหาหรือวัตถุประสงค์
3.กาหนดหลักการหรือกฏเกณฑ์
4.พิจารณาแยกแยะ
5.สรุปคาตอบ

6. กิจกรรมฝึกวิเคราะห์แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
•รายการวีดิทัศน์ออนดีมานด์ (จริยา)
•เว็บไซต์หน่วยงานด้านวิชาการ
(ปุญญาภร)
•เว็บไซต์ผู้ทรงคุณวุฒิ (ชัชฎา)
•กระดานข่าว (เว็บบอร์ด)(วิทวัส)
•เว็บแบ่งปันสไลด์ประกอบการ
บรรยาย (สุปราณี)
•สื่อสังคมออนไลน์ (ณัฐธิดา)
•เว็บไซต์ทั่วไป (กนกพร)
•เว็บล็อค (blog) (ศรัญญา)
•เว็บไซต์ร้านค้าผู้ขายสินค้าออนไลน์
(โชติวิชญ์)
•เว็บไซต์ส่วนตัว (เอมอร)
•สารานุกรมออนไลน์ (wiki)(นิศารัตน์)

7. กระบวนวิเคราะห์และประเมิน
1. กาหนดสิ่งที่ต้องการวิเคราะห์ / กาหนดหัวเรื่อง
2. กาหนดปัญหาหรือวัตถุประสงค์ / ความจาเป็นที่จะต้องศึกษา หรือหาทาง
แก้ปัญหา
3. กาหนดหลักการหรือกฏเกณฑ์ /ตารางเกณฑ์การประเมิน
4. พิจารณาแยกแยะ / ตารางพิจารณาข้อมูล
5. สรุปคาตอบ/ ในประเด็นจากหัวเรื่อง / ให้น้าหนักความน่าเชื่อกับเว็บไซด์ใด

8. ตัวอย่าง
1.กาหนดสิ่งที่ต้องการวิเคราะห์ / ประวัตินเรศวรมหาราช
2.กาหนดปัญหาหรือวัตถุประสงค์ / ภูมิกาเนิดเป็นอย่างไร,
เพราะเหตุใดถึงทาสงคราม, การศึกษาพราะราชประวัติ
เป็นประโยชน์อย่างไร , ฯลฯ

9. 9
ระดับความ
น่าเชื่อถือ
การอ้างอิงเกณฑ์ผู้เขียน
ลักษณะของ
แหล่งข้อมูล
แหล่งข้อมูล
1.1
1.2
1
2.1
2.2
2
๓.กาหนดหลักการหรือกฏเกณฑ์
การกาหนดกรอบแนวคิดและขอบเขตการประเมินแหล่ง
ทรัพยากรการเรียนรู้ออนไลน์
ประเด็นศึกษาค้นคว้า...

10. ระดับคะแนน
สอดคล้องการให้คะแนน ข้อ ๓
•๑ ประกอบไปด้วย...
•๒ ประกอบไปด้วย...
•๓ ประกอบไปด้วย...
•๔ ประกอบไปด้วย...
•๕ ประกอบไปด้วย ...ข้อมูลครบ อ้างอิงชัดเจน มีหน่วยงานชัดเจน...

11. 11
ระดับความ
ครบถ้วนของ
เนื้อหา
หัวข้อย่อย...หัวข้อย่อย ๓หัวข้อย่อย ๒หัวข้อย่อย ๑แหล่งข้อมูล
๕,๔,๓,๒,๑แหล่งข้อมูลที่ ๑
๕,๔,๓,๒,๑แหล่งข้อมูลที่ ๒
๕,๔,๓,๒,๑แหล่งข้อมูลที่ ...
-หัวข้อย่อย ๑
ได้ว่า
สรุป
๔ พิจารณาแยกแยะ
พิจารณาแยกแยะแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ออนไลน์
ประเด็นศึกษาค้นคว้า...

12. สรุปคาตอบ
1. ข้อค้นพบ
ภูมิกาเนิดเป็นอย่างไร, เพราะเหตุใดถึงทาสงคราม, การศึกษาพราะราช
ประวัติเป็นประโยชน์อย่างไร , ฯลฯ
2. เลือกใช้ข้อมูลจากแหล้งการเรียนรู้บนเว็บดังนี้
- เว็บไซต์ชื่อ...ในประเด็น... โดยมีระดับความน่าเชื่อถือเท่ากับ...
- เว็บไซต์ชื่อ...ในประเด็น... โดยมีระดับความน่าเชื่อถือเท่ากับ...
- เว็บไซต์ชื่อ...ในประเด็น... โดยมีระดับความน่าเชื่อถือเท่ากับ...

13. บรรณานุกรม

14. วิเคราะห์ตีค่าแล้วเทียบกับเกณฑ์ที่ตั้งไว้
การตัดสินคุณค่า
ตัวอย่าง มาตรประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ
โดยใช้เกณฑ์การแปลความหมายของค่าเฉลี่ย ดังนี้
คะแนนเฉลี่ย 4.51 – 5.00 หมายความว่า เหมาะสมมากที่สุด
คะแนนเฉลี่ย 3.51 – 4.50 หมายความว่า เหมาะสมมาก
คะแนนเฉลี่ย 2.51 – 3.50 หมายความว่า เหมาะสมปานกลาง
คะแนนเฉลี่ย 1.51 – 2.50 หมายความว่า เหมาะสมน้อย
คะแนนเฉลี่ย 1.00 – 1.50 หมายความว่า เหมาะสมน้อยที่สุด