Ο προγραμματισμός είναι ένα μάθημα το οποίο διδάσκεται για πρώτη φορά στην Γ’ Γυμνασίου. Η αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, δημιουργεί κίνητρα στους εκπαιδευόμενους, ώστε να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι σε νέα γνωστικά αντικείμενα. Ακολουθώντας ως βασική στρατηγική την Ομαδική Έρευνα, παραμετροποιήθηκε κατάλληλα μια Ηλεκτρονική Τάξη στο Moodle με στόχο την εξοικείωση των συμμετεχόντων με βασικές έννοιες του προγραμματισμού. Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκε ο εκπαιδευτικός ιστότοπος της NASA, για να κεντρίσει το ενδιαφέρον, προσθέτοντας ελκυστικές και καινοτόμες εφαρμογές.
This document appears to be from a presentation about art history and different artistic periods and styles. It discusses ancient Greek vases from 10th century BC Athens decorated in geometric styles. It also mentions modern optical art from the 20th century by artists like Vasarely, Escher, and Riley. Additional topics covered include Picasso's representation of the human form, Islamic architectural features like tilework and carpeting, and traditional Japanese and quilting arts. The presentation asks questions about distinguishing characteristics and differences between time periods and artistic movements.
This document summarizes an eTwinning project from 2014-2015 that involved 13 schools from 10 European countries. The project involved students creating time capsules containing letters to future generations and other symbolic objects to be buried and opened in 100 years. Key activities included students writing letters about their lives, culture, and hopes for the future. Students also collaborated online, created Christmas cards and calendars, held photo contests, and discussed dreams and problems facing their generation. The ultimate goals were for students to consider how current actions impact the future, prepare for a multilingual society, and foster international cooperation.
Ο προγραμματισμός είναι ένα μάθημα το οποίο διδάσκεται για πρώτη φορά στην Γ’ Γυμνασίου. Η αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, δημιουργεί κίνητρα στους εκπαιδευόμενους, ώστε να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι σε νέα γνωστικά αντικείμενα. Ακολουθώντας ως βασική στρατηγική την Ομαδική Έρευνα, παραμετροποιήθηκε κατάλληλα μια Ηλεκτρονική Τάξη στο Moodle με στόχο την εξοικείωση των συμμετεχόντων με βασικές έννοιες του προγραμματισμού. Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκε ο εκπαιδευτικός ιστότοπος της NASA, για να κεντρίσει το ενδιαφέρον, προσθέτοντας ελκυστικές και καινοτόμες εφαρμογές.
This document appears to be from a presentation about art history and different artistic periods and styles. It discusses ancient Greek vases from 10th century BC Athens decorated in geometric styles. It also mentions modern optical art from the 20th century by artists like Vasarely, Escher, and Riley. Additional topics covered include Picasso's representation of the human form, Islamic architectural features like tilework and carpeting, and traditional Japanese and quilting arts. The presentation asks questions about distinguishing characteristics and differences between time periods and artistic movements.
This document summarizes an eTwinning project from 2014-2015 that involved 13 schools from 10 European countries. The project involved students creating time capsules containing letters to future generations and other symbolic objects to be buried and opened in 100 years. Key activities included students writing letters about their lives, culture, and hopes for the future. Students also collaborated online, created Christmas cards and calendars, held photo contests, and discussed dreams and problems facing their generation. The ultimate goals were for students to consider how current actions impact the future, prepare for a multilingual society, and foster international cooperation.
Παρουσίαση του προγράμματος δημιουργικής γραφής, που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2015-16 από το 1ο Γυμνάσιο Αμπελοκήπων-Οδυσσέας Ελύτης, στη διημερίδα που διοργάνωσε το γραφείο Πολιτιστικών Θεμάτων Δυτ.Θεσ/νίκης, 12 & 19 Οκτωβρίου 2016.