1. Οικονομούδης Γιάννης
Γυμνάσιο Ορμύλιας
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου
WebQuest: Ασθένειες
Τίτλος: Παθογόνοι μικροοργανισμοί και ασθένειες
Διδακτική ενότητα: Οι ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την
εμφάνιση τους (υποενότητα 4.2: Ασθένειες, σελ. 78-82).
Τάξη: Γ΄ Γυμνασίου
Οργάνωση διδασκαλίας: Το συγκεκριμένο WebQuest « Ασθένειες: Οι ασθένειες και
οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνιση τους » δίνεται στους μαθητές της Γ΄
Γυμνασίου στο εργαστήριο της πληροφορικής και μπορεί να εφαρμοστεί σε 1
διδακτικό δίωρο.
Την πρώτη διδακτική ώρα οι μαθητές διαβάζουν και ακολουθούν τις οδηγίες που
τους δίνονται με τον εκπαιδευτικό να έχει υποστηρικτικό και συμβουλευτικό ρόλο.
Κατά τη διάρκεια της πρώτης ώρας ο καθηγητής μπορεί να παρεμβαίνει με
διευκρινιστικά σχόλια για την επίδραση των μικροοργανισμών στην υγεία του
ανθρώπου και να απαντά σε απορίες των μαθητών.
Το σχολικό εγχειρίδιο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως βοηθητικό μέσο άντλησης
πληροφοριών, προκειμένου να απαντήσουν οι μαθητές στις ερωτήσεις που τίθενται
στο φύλλο εργασίας.
Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες των δύο ατόμων.
Στη δεύτερη διδακτική ώρα οι μαθητές έχουν αντλήσει ήδη αρκετές πληροφορίες, τις
οποίες μπορούν να συστηματοποιήσουν στην παρουσίαση που καλούνται να
δημιουργήσουν.
Βασικός στόχος στην παρούσα φάση είναι η δημιουργία ενός πολυτροπικού κειμένου
που θα παρουσιάζει τις γνώσεις που αποκόμισαν από την διαδικτυακή εξερεύνηση.
Έτσι μπορούν να παρουσιαστούν στην τάξη οι εργασίες και να αποτελέσουν έναυσμα
για συζήτηση για την επίδραση των μικροοργανισμών στην υγεία του ανθρώπου.
Η αξιολόγηση στο συγκεκριμένο WebQuest μπορεί να πραγματοποιηθεί από τους
ίδιους τους μαθητές ως μια μορφή αυτοαξιολόγησης, ώστε να συμμετάσχουν ενεργά
και σε αυτή τη φάση του μαθήματος.
Διάρκεια: 2 Διδακτικές ώρες

2. Στόχοι γνωστικοί:
 Να διακρίνει τιε ασθένειες σε μολυσματικές και σε ασθένειες που οφείλονται
σε λανθασμένες επιλογές ή συμπεριφορές στην καθημερινή ζωή.
 Να διακρίνει τους μικροοργανισμούς σε παθογόνους και μη παθογόνους.
 Να διακρίνει τους ιούς από τους υπόλοιπους μικροοργανισμούς και να αι-
τιολογεί τη διάκριση αυτή.
 Να περιγράφει τον τρόπο δράσης χαρακτηριστικών παθογόνων βακτηρίων,
μυκήτων, ιών, πρωτόζωων και να εξηγεί τις συνέπειες τους στον ανθρώπινο
οργανισμό.
Στόχοι τεχνογραμματισμού:
 Να εξοικειωθούν με τα χαρακτηριστικά του ψηφιακού κειμένου (υπερκείμενο,
πολυτροπικότητα).
 Να εθιστούν στην ενεργητική αναζήτηση και επεξεργασία της πληροφορίας
μέσα από το διαδίκτυο.
 Να ασκηθούν στη χρήση των υπολογιστικών εργαλείων (πλοήγηση στο
διαδίκτυο, χρήση προγραμμάτων επεξεργασίας κειμένου και παρουσίασης).
 Να ασκηθούν στη διαδικασία μιας διαδικτυακής εξερεύνησης.
Στόχοι παιδαγωγικοί:
 Να ενισχύσουν τη δεξιότητα της αυτενέργειας στη διαδικασία της
διαδικτυακής εξερεύνησης.
 Να προσεγγίσουν βιωματικά τη γνώση μέσα από τη διαδικασία της
διαδικτυακής εξερεύνησης.
 Να ενεργοποιούν διαδικασίες αυτοαξιολόγησης της γνώσης μέσα από τη
διαδικασία της διαδικτυακής εξερεύνησης.
Εισαγωγή:
Οι άνθρωποι παλαιότερα δεν γνώριζαν ότι αρκετές από τις ασθένειες που τους
ταλαιπωρούσαν οφείλονταν σε μικροοργανισμούς. Χρειάστηκε να περάσουν πολλά
χρόνια και να ανακαλυφθεί το μικροσκόπιο, με αποτέλεσμα, στα τέλη του 19ου
αιώνα, να αλλάξει αυτή η κατάσταση. Χάρη στο έργο δύο σημαντικών ερευνητών,
του Λουί Παστέρ (Louis Pasteur) και του Ρόμπερτ Κοχ (Robert Koch), αποδείχτηκε
ότι η αιτία πολλών ασθενειών ήταν κάποιοι μικροοργανισμοί. Η ανακάλυψη αυτή
οδήγησε αρχικά στον αντίποδα της παλαιότερης πεποίθησης. Θεωρήθηκε δηλαδή ότι
όλοι οι μικροοργανισμοί είναι παθογόνοι. Σήμερα γνωρίζουμε ότι κάτι τέτοιο δεν
αληθεύει. Εξάλλου, πολλοί μικροοργανισμοί όχι μόνο δεν προκαλούν ασθένειες,
αλλά είναι και χρήσιμοι για τον άνθρωπο.

3. Εργασία: Η εργασία που θα αναλάβετε αφού πρώτα χωριστείτε σε ομάδες των 2
ατόμων είναι να καταγράψετε τις κατηγορίες των παθογόνων μικροοργανισμών, τους
παράγοντες που μπορούν να προκαλέσουν ασθένειες στον άνθρωπο, τους τρόπους
πρόληψης και αντιμετώπισής τους. Ως υλικό θα χρησιμοποιήσετε τους παρακάτω
συνδέσμους αλλά και το σχολικό βιβλίο της Βιολογίας Γ΄Γυμνασίου. Με βάση τα
αποτελέσματα της έρευνας σας θα προσπαθήσετε να απαντήσετε σε ερωτήματα που
αφορούν:
1. Τα συμπτώματα (κοινά και μη κοινά) διάφορων μολυσματικών ασθενειών,
2. Τους τρόπους με τους οποίους ο ανθρώπινος οργανισμός αμύνεται κατά των
παθογόνων μικροοργανισμών,
3. Τους τρόπους πρόληψης και προφύλαξης από διάφορες ασθένειες,
4. Τους τρόπους διάγνωσης διάφορων ασθενειών.
Ένας μαθητής από κάθε ομάδα θα συνοψίσει τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων
και θα τα παρουσιάσει στην τάξη. Μετά την ολοκλήρωση της έρευνας σας
προσπαθήστε να απαντήσετε στην ερώτηση:
Γιατί ορισμένα συμπτώματα, όπως ο πυρετός ή η αύξηση των λευκοκυττάρων,
αποτελούν ταυτόχρονα μηχανισμούς άμυνας, αλλά και διαγνωστικούς δείκτες;
Πηγές: Μελετήστε καθεμία από τις παρακάτω πηγές προσεκτικά και χρησιμοποιήστε
την ικανότητά σας στο γραπτό λόγο και τις ικανότητες σας στην δημιουργία
παρουσιάσεων (power points), για να παρουσιάσετε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις
που ακολουθούν μετά τους διαδικτυακούς συνδέσμους:
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-C106/151/1086,3991/
Περιέχει βασικές πληροφορίες για τους μικροοργανισμούς και τα πρωτόζωα.
http://elobot.com/loimodi-nosimata :
Περιέχει βασικές πληροφορίες για τις μολυσματικές ασθένειες και τα συμπτώματα
τους.
http://axivenpestcontrol.gr/pestpedia/asthenies-ptinon-ston-anthropo-simantikotita-tis-
apothisis-ptinon/ :
Περιέχει βασικές πληροφορίες για τους τρόπους μετάδοσης μολυσματικών ασθενειών
και τα συμπτώματα τους.
http://www.neaygeia.gr/page.asp?p=556 :
Μέτρα Αποφυγής Μετάδοσης και Πρόληψης από τις 10 πιο Συχνές Λοιμώξεις
http://www.hivaids.gr/homepage.php?id=pliroforisi/hivaids
Περιέχει βασικές πληροφορίες για τον ιό HIV (AIDS) τους τρόπους μετάδοσης του,
τα συμπτώματα που προκαλεί και τους τρόπους προφύλαξης.

4. http://www.corfuhistory.eu/?p=247
Περιέχει βασικές πληροφορίες για την ασθένεια της Πανούκλας και τον τρόπο
μετάδοσης του βακτηρίου.
http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/9738
Περιέχει βασικές πληροφορίες για τις μυκητιάσεις, πως προκαλούνται και πως
αντιμετωπίζονται.
http://www.medmelon.gr/frontend/article.php?aid=477&cid=144
Περιέχει βασικές πληροφορίες για τα ωφέλημα βακτήρια.
Διαδικασία: Η εργασία σας είναι να αναζητήσετε πληροφορίες, χρησιμοποιώντας τις
πηγές που σας προτείνονται, για να βρείτε τις κατηγορίες των παθογόνων
μικροοργανισμών τους τρόπους μετάδοσης τους και τα συμπτώματα που προκαλούν
αναφέροντας μερικά χαρακτηριστικά παραδείγματα. Τέλος να συνθέσετε σε μορφή
λογισμικού παρουσίασης μια δική σας ανάλυση για τις ασθένειες από παθογόνους
μικροοργανισμούς και τους τρόπους προφύλαξης.
Ανατρέξτε στις ιστοσελίδες που έχουν αναφερθεί και να απαντήστε στις παρακάτω
ερωτήσεις:
Ποιες είναι οι κατηγορίες των παθογόνων μικροοργανισμών;
………………………………………………………………………….
Ποια γενικά συμπτώματα μπορούν να προκληθούν στον άνθρωπο από τους
παθογόνους μικροοργανισμούς;
Να αναφέρετε κάποια χαρακτηριστικά παραδείγματα.
……………………………………………………………………….
Με ποιους τρόπους μεταδίδεται ο ιός HIV και πως μπορούμε να προφυλαχθούμε;
………………………………………………………………………..
Να αναφέρετε τους τρόπους μετάδοσης των ασθενειών στον άνθρωπο.
………………………………………………………………………..
Να αναφέρετε ασθένειες που προκαλούνται από μύκητες και πως μπορούμε να
προφυλαχθούμε.
………………………………………………………………………..
Είναι όλοι οι μικροοργανισμοί παθογόνοι; Γνωρίζετε μικροοργανισμούς ωφέλιμους
για τον ανθρώπινο οργανισμό;
………………………………………………………………………..

5. Να αναφέρετε ασθένειες που προκαλούνται από πρωτόζωα και πως μπορούμε να
προφυλαχθούμε.
………………………………………………………………………..
Μπορείτε να αναζητήσετε στο διαδίκτυο εικόνες με παθογόνους μικροοργανισμούς
και την μορφή που παρουσιάζουν. Ενσωματώστε τα αποτελέσματα της έρευνας σας
στην τελική σας παρουσίαση.
Αξιολόγηση: Να βαθμολογήσετε τον εαυτό σας σε αυτή την εργασία σημειώνοντας
με «x» τις ερωτήσεις που είστε σε θέση να απαντήσετε:
Είμαι σε θέση:
να αναφέρω τις κατηγορίες των παθογόνων μικροοργανισμών.
να περιγράψω τους τρόπους μετάδοσης των ασθενειών.
να αναφέρω τους πιο κοινούς παθογόνους μικροοργανισμούς που απειλούν την
υγεία μας.
να συγκρίνω την μορφή που παρουσιάζουν οι κατηγορίες των παθογόνων
μικροοργανισμών.
να αναφέρω ωφέλιμους μικροοργανισμούς για την υγεία μας.
να αναφέρω τα κύρια συμπτώματα μετά από κάποια μόλυνση.
να αναφέρω τους τρόπους μετάδοσης του ιού HIV.
να εξηγήσω τι είναι οι μυκητιάσεις και τους τρόπους προφύλαξης.
να αναφέρω ασθένειες που προκαλούνται από πρωτόζωα και τους τρόπους
προφύλαξης.
Συμπέρασμα: Συγχαρητήρια! Μόλις έχετε αποκτήσει μια σφαιρική εικόνα των
παθογόνων μικροοργανισμών, τους τρόπους μετάδοσης τους και πως μπορείτε να
προφυλαχτείτε.

6. Η σελίδα του καθηγητή
O εκπαιδευτικός αξιολογεί τις ομάδες σε όλης τη διάρκειας εφαρμογής της
διαδικτυακής εξερεύνησης με κριτήρια:
 την επίτευξη των γνωστικών στόχων
 την πρωτοτυπία ιδεών
 το βαθμό εφαρμογής των δραστηριοτήτων
 τη γλωσσική καλλιέργεια των μαθητών
 την επίτευξη της ομαδικότητας.