Terveysnetin opetusseminaarin 22.8. peruuntunut esitys

1. Laatukriteerit verkko-opetuksessa Ari Haaranen Suunnittelija Kuopion yliopisto Kansanterveystieteen yksikkö

2. Opetuksen laatu? ? ? ?

3. Tausta Kuopion yliopiston laatutyö Kansanterveystieteen yksikön verkko-opetus Laadukas opetus VOPLA-hanke (www.vopla.fi) Verkko-opetuksen laatukäsikirja Opettaja verkko-opetuksensa laadun kehittäjänä -verkkokurssi

4. Mitä mitata? Opiskelijalähtöisesti Joustavuus Responsiivisuus Opiskeijan tukeminen Opiskelijan oppiminen Opiskelijan osallistuminen oppimiseen Teknologian käytettävyys ja tekninen tuki Opiskelijoiden tyytyväisyys (McGorry 2003)

5. Laatukriteeri Laadun määrittämisen perustaksi valittu ominaisuus Kuvaus toiminnon olennaisista ominaisuuksista Rakenteeseen, toimintaan tai lopputulokseen liittyvä tekijä/t

6. Prosessi yksikössä Laatumateriaaliin perehtyminen Yksikön näkemys laadukkaasta verkko-opetuksesta Laatukriteerien tehtävä Laatukriteerien ja niiden käyttöperiaatteiden laatiminen Arviointi

7. Arvot ja periaattet Opiskelijalähtöisyys Tarkoituksenmukaisuus Yhteisöllisyys Tutkimuslähtöinen opetus

8. Laatukriteerit 5 Laatukriteeriä ja 34 indikaattoria Kriteereinä Opiskelijan oppiminen Opintojakson toteutus Opintojakson sisältö Yhteisöllisyys Resurssit

9. Arviointimenetelmät Mittareina ja arviointimenetelminä PASI-palautejärjestelmä Tilastot Raportointi- ja seurantatyökalut (mm. Aaron, Moodle, akateemisten kompetenssien arviointi) Arviointimatriisit, oppimistuotokset, itsearvioinnit

10. Käytäntö Verkko-opetuksen suunnittelu ja toteutus Verkko-opetuksen arviointi

11. Haasteet Käytäntöön jalkauttaminen Olemassa olevien verkko-opintojaksojen arviointi Verkko-opetuksen moninaistuminen ja muuntuminen

12. KIITOS VOPLA-hankkeen sivut: www.vopla.fi Kansanterveystieteen yksikön laatukriteerit: www.uku.fi/~haaranen/VOLaatukriteerit2.2.pdf