SlideShare a Scribd company logo
DE VERKEERSSLANG
Kennis sessie
‘s-Hertogenbosch, 20 April 2016
Contract number: IEE/13/516/SI2.675164
Project duration: 02/2014- 0 1/2017
Slides: March 2014
Willem Buijs
Waarom doen we wat we doen?
DTV Consultants bouwt aan een wereld waarin veilige en duurzame mobiliteit
vanzelfsprekend is.
Hoe doen we wat we doen?
Wij zijn een team van experts en ontwikkelaars. Met oog voor innovatie, processen en
draagvlak. En met gedegen kennis van gedrag en techniek. Daarbij putten wij uit
jarenlange ervaring, relevante technologie en onderzoekvaardigheid.
Wat doen we dan?
Wij helpen overheden en bedrijven met slimme oplossingen en praktische tools op het
gebied van verkeer en mobiliteit. Ook verrijken we de kennis en vaardigheden van
professionals in ons werkveld.
Verkeersslang
• Al ruim 10 jaar succesvol project
• Vlaams product
• > 600 scholen hebben het in Nederland gespeeld
Wat is de Verkeersslang?
Een leuk en effectief spel
voor basisscholen
waarbij kinderen en hun ouders aangemoedigd worden
om meer te lopen en fietsen naar school.
Waarom Verkeersslang?
Verkeersveiligheid bij scholen 30% brengt kind met auto!
De Verkeersslang is
Stickers krijgen voor goed gedrag!!
STOP principe Stappen Walking
Trappen Cycling
Openbaar Vervoer Public Transport
Personenauto Private Car
10 redenen om de Verkeersslang in te zetten
1. Milieu en schone lucht
2. Verkeersveiligheid
3. Gezondheid
4. Raising awareness
5. Redzaamheid kinderen
6. Educatie
7. Gedragsverandering op een positieve manier
8. Communicatie met en tussen stakeholders
9. Snel en gegarandeerd succes
10. Goede kijk op verkeersveiligheid rond de school
Pick & choose!
Het spel in 6 stappen
1. Voormeting en doelstelling school
2. Verzamel stickers!
3. Stickers op het spandoek
4. Beloning
5. Speel deluxe versie
6. Dataverzameling en evaluatie
Voorbeeld stickers op klassekaart
Resultaten Nederland
Resultaten 2014 - 2015
Van Verkeersslang naar TSG
Opzet van een EU netwerk
Gids landen
• Vlaanderen
• Nederland
• Verenigd Koninkrijk
Volgers
• Frankrijk
• Spanje
• Portugal
• Italië
• Oostenrijk
• Duitsland
• Denemarken
• Litouwen
• Polen
• Roemenië
• Bulgarije
• Slovenië
• Tjechië
• Slowakije
• Griekenland
Netwerk
• Train de trainer
• Workshops
• Telco’s
• Standaardproduct
• Website als basis
• Ondersteunend materiaal
– Factsheets (duurzame mobiliteit, verkeersveiligheid,
schoolomgeving)
– Spandoeken, stickers, promo-materiaal
– Ideeën
Verkeersslang gaat digitaal
Automatisch stickeren Digiboard
Verkeersslang gaat digitaal
Evolutie
www.trafficsnakegame.eu
Samengevat
• Verkeersslang werkt!
• Eenvoudig te implementeren
• Lage kosten
• Op school en buurtniveau
• Koppelen aan lesmateriaal, themaweek
• Digitaal -> nog eenvoudigere dataverzameling en
leuke game flow voor groep 6 t/m 8
• Belonen werkt!
Aan de slag
Vragen?

More Related Content

Viewers also liked

Theisen Resume - Current Dec 2014
Theisen Resume - Current Dec 2014Theisen Resume - Current Dec 2014
Theisen Resume - Current Dec 2014Craig Theisen
 
Chapter1
Chapter1Chapter1
Chapter1
Syed Faisal
 
A1FT_Company-Profile
A1FT_Company-ProfileA1FT_Company-Profile
A1FT_Company-ProfilePaul Ray
 
Multi-Lingual Content Creation: Translation Vs. Native Content Creation
Multi-Lingual Content Creation: Translation Vs. Native Content CreationMulti-Lingual Content Creation: Translation Vs. Native Content Creation
Multi-Lingual Content Creation: Translation Vs. Native Content Creation
Textbroker International
 
Representación y Razonamiento Diagramático
Representación y Razonamiento Diagramático Representación y Razonamiento Diagramático
Representación y Razonamiento Diagramático
Nora Morales
 
10 ayst b
10 ayst b10 ayst b
10 ayst b
YchebnikRU1
 
калініна ам сп-п_8.анг_(124-15)_s
калініна ам сп-п_8.анг_(124-15)_sкалініна ам сп-п_8.анг_(124-15)_s
калініна ам сп-п_8.анг_(124-15)_s
Ngb Djd
 
Реалізація міжпредметних звязків
Реалізація міжпредметних звязківРеалізація міжпредметних звязків
Реалізація міжпредметних звязків
Ruslana Shamanska
 
7 am7 pas_2015_ua
7 am7 pas_2015_ua7 am7 pas_2015_ua
7 am7 pas_2015_ua
4book
 
Distance learning
Distance learningDistance learning
Distance learning
Ruslana Shamanska
 
7 a c_2015
7 a c_20157 a c_2015
7 a c_2015
7klnew
 
Kpk culture
Kpk culture Kpk culture
Kpk culture
Hassan Shahzad
 

Viewers also liked (12)

Theisen Resume - Current Dec 2014
Theisen Resume - Current Dec 2014Theisen Resume - Current Dec 2014
Theisen Resume - Current Dec 2014
 
Chapter1
Chapter1Chapter1
Chapter1
 
A1FT_Company-Profile
A1FT_Company-ProfileA1FT_Company-Profile
A1FT_Company-Profile
 
Multi-Lingual Content Creation: Translation Vs. Native Content Creation
Multi-Lingual Content Creation: Translation Vs. Native Content CreationMulti-Lingual Content Creation: Translation Vs. Native Content Creation
Multi-Lingual Content Creation: Translation Vs. Native Content Creation
 
Representación y Razonamiento Diagramático
Representación y Razonamiento Diagramático Representación y Razonamiento Diagramático
Representación y Razonamiento Diagramático
 
10 ayst b
10 ayst b10 ayst b
10 ayst b
 
калініна ам сп-п_8.анг_(124-15)_s
калініна ам сп-п_8.анг_(124-15)_sкалініна ам сп-п_8.анг_(124-15)_s
калініна ам сп-п_8.анг_(124-15)_s
 
Реалізація міжпредметних звязків
Реалізація міжпредметних звязківРеалізація міжпредметних звязків
Реалізація міжпредметних звязків
 
7 am7 pas_2015_ua
7 am7 pas_2015_ua7 am7 pas_2015_ua
7 am7 pas_2015_ua
 
Distance learning
Distance learningDistance learning
Distance learning
 
7 a c_2015
7 a c_20157 a c_2015
7 a c_2015
 
Kpk culture
Kpk culture Kpk culture
Kpk culture
 

Similar to Verkeersslang nvvc 2016

CV Marcel Kesselring
CV Marcel KesselringCV Marcel Kesselring
CV Marcel Kesselring
Marcel Kesselring
 
Innovatie En Leiderschap Avs Congres 2009
Innovatie En Leiderschap Avs Congres 2009Innovatie En Leiderschap Avs Congres 2009
Innovatie En Leiderschap Avs Congres 2009
Kennisnet
 
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en EpeInspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
Henk Orsel
 
Introductie Kennisdag DD - Marcel Ras
Introductie Kennisdag DD - Marcel RasIntroductie Kennisdag DD - Marcel Ras
Introductie Kennisdag DD - Marcel Ras
Netwerk Digitaal Erfgoed
 
Keuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenextKeuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenext
Kennisnet
 
Design rationale pb_fase2_team3_v1.6
Design rationale pb_fase2_team3_v1.6Design rationale pb_fase2_team3_v1.6
Design rationale pb_fase2_team3_v1.6
MitchKappen
 
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
SURF Events
 
Leren met ict - Het digitaliseren van leren - Jurgen Marechal, OSH 2015
Leren met ict - Het digitaliseren van leren - Jurgen Marechal, OSH 2015Leren met ict - Het digitaliseren van leren - Jurgen Marechal, OSH 2015
Leren met ict - Het digitaliseren van leren - Jurgen Marechal, OSH 2015
Jurgen Marechal
 
ROC Eindhoven_onderwijsgids_cvi
ROC Eindhoven_onderwijsgids_cviROC Eindhoven_onderwijsgids_cvi
ROC Eindhoven_onderwijsgids_cviWillem van Dinther
 
Pabo groenewoud
Pabo groenewoudPabo groenewoud
Pabo groenewoud
Kennisnet
 
NL Greenlabel - Gert Olbertijn
NL Greenlabel - Gert OlbertijnNL Greenlabel - Gert Olbertijn
NL Greenlabel - Gert Olbertijn
Duurzame Scholen
 
Braintrigger Algemeen
Braintrigger AlgemeenBraintrigger Algemeen
Braintrigger Algemeen
cvoets
 
10 sept 2020 Tendensen in Leren in Organisaties
10 sept 2020 Tendensen in Leren in Organisaties10 sept 2020 Tendensen in Leren in Organisaties
10 sept 2020 Tendensen in Leren in Organisaties
Stimulearning
 
Zebra 27 oktober 2012 - nieuwsbrief Verkeersveiligheid
Zebra 27 oktober 2012 - nieuwsbrief VerkeersveiligheidZebra 27 oktober 2012 - nieuwsbrief Verkeersveiligheid
Zebra 27 oktober 2012 - nieuwsbrief VerkeersveiligheidDianne Hofstee
 
Innovatie Onderwijs
Innovatie OnderwijsInnovatie Onderwijs
Innovatie Onderwijs
Jeroen Spierings
 
Werkwinkel 4 - VSV
Werkwinkel 4 - VSVWerkwinkel 4 - VSV
Werkwinkel 4 - VSV
beweging.net
 
Duurzame expeditie voor docenten retail en logistiek
Duurzame expeditie voor docenten retail en logistiekDuurzame expeditie voor docenten retail en logistiek
Duurzame expeditie voor docenten retail en logistiek
duurzame verhalen
 
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveid
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveidDe weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveid
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveid
ROC Nova College
 
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveid
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveidDe weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveid
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveidROC Nova College
 

Similar to Verkeersslang nvvc 2016 (20)

CV Marcel Kesselring
CV Marcel KesselringCV Marcel Kesselring
CV Marcel Kesselring
 
Innovatie En Leiderschap Avs Congres 2009
Innovatie En Leiderschap Avs Congres 2009Innovatie En Leiderschap Avs Congres 2009
Innovatie En Leiderschap Avs Congres 2009
 
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en EpeInspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
 
Introductie Kennisdag DD - Marcel Ras
Introductie Kennisdag DD - Marcel RasIntroductie Kennisdag DD - Marcel Ras
Introductie Kennisdag DD - Marcel Ras
 
Keuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenextKeuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenext
 
Tablets in de praktijk
Tablets in de praktijkTablets in de praktijk
Tablets in de praktijk
 
Design rationale pb_fase2_team3_v1.6
Design rationale pb_fase2_team3_v1.6Design rationale pb_fase2_team3_v1.6
Design rationale pb_fase2_team3_v1.6
 
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
 
Leren met ict - Het digitaliseren van leren - Jurgen Marechal, OSH 2015
Leren met ict - Het digitaliseren van leren - Jurgen Marechal, OSH 2015Leren met ict - Het digitaliseren van leren - Jurgen Marechal, OSH 2015
Leren met ict - Het digitaliseren van leren - Jurgen Marechal, OSH 2015
 
ROC Eindhoven_onderwijsgids_cvi
ROC Eindhoven_onderwijsgids_cviROC Eindhoven_onderwijsgids_cvi
ROC Eindhoven_onderwijsgids_cvi
 
Pabo groenewoud
Pabo groenewoudPabo groenewoud
Pabo groenewoud
 
NL Greenlabel - Gert Olbertijn
NL Greenlabel - Gert OlbertijnNL Greenlabel - Gert Olbertijn
NL Greenlabel - Gert Olbertijn
 
Braintrigger Algemeen
Braintrigger AlgemeenBraintrigger Algemeen
Braintrigger Algemeen
 
10 sept 2020 Tendensen in Leren in Organisaties
10 sept 2020 Tendensen in Leren in Organisaties10 sept 2020 Tendensen in Leren in Organisaties
10 sept 2020 Tendensen in Leren in Organisaties
 
Zebra 27 oktober 2012 - nieuwsbrief Verkeersveiligheid
Zebra 27 oktober 2012 - nieuwsbrief VerkeersveiligheidZebra 27 oktober 2012 - nieuwsbrief Verkeersveiligheid
Zebra 27 oktober 2012 - nieuwsbrief Verkeersveiligheid
 
Innovatie Onderwijs
Innovatie OnderwijsInnovatie Onderwijs
Innovatie Onderwijs
 
Werkwinkel 4 - VSV
Werkwinkel 4 - VSVWerkwinkel 4 - VSV
Werkwinkel 4 - VSV
 
Duurzame expeditie voor docenten retail en logistiek
Duurzame expeditie voor docenten retail en logistiekDuurzame expeditie voor docenten retail en logistiek
Duurzame expeditie voor docenten retail en logistiek
 
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveid
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveidDe weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveid
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveid
 
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveid
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveidDe weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveid
De weg naar het digitaal portfolio is niet geplaveid
 

More from Willem Buijs

Presentatie sump dag verkeer en mobiliteit
Presentatie sump dag verkeer en mobiliteitPresentatie sump dag verkeer en mobiliteit
Presentatie sump dag verkeer en mobiliteit
Willem Buijs
 
From5to4 ACT Baltimore
From5to4 ACT BaltimoreFrom5to4 ACT Baltimore
From5to4 ACT Baltimore
Willem Buijs
 
CIVITAS Capital -CIVINET Nederland & Vlaanderen
CIVITAS Capital -CIVINET Nederland & VlaanderenCIVITAS Capital -CIVINET Nederland & Vlaanderen
CIVITAS Capital -CIVINET Nederland & Vlaanderen
Willem Buijs
 
Pt ambassadors (its 2012)
Pt ambassadors (its 2012)Pt ambassadors (its 2012)
Pt ambassadors (its 2012)
Willem Buijs
 
DTVConsultants (english)
DTVConsultants (english)DTVConsultants (english)
DTVConsultants (english)
Willem Buijs
 
From5to4 an introduction, gamification in mobility
From5to4 an introduction, gamification in mobilityFrom5to4 an introduction, gamification in mobility
From5to4 an introduction, gamification in mobilityWillem Buijs
 
Final ENERQI presentation, public transport and quality improvement
Final ENERQI presentation, public transport and quality improvementFinal ENERQI presentation, public transport and quality improvement
Final ENERQI presentation, public transport and quality improvementWillem Buijs
 

More from Willem Buijs (7)

Presentatie sump dag verkeer en mobiliteit
Presentatie sump dag verkeer en mobiliteitPresentatie sump dag verkeer en mobiliteit
Presentatie sump dag verkeer en mobiliteit
 
From5to4 ACT Baltimore
From5to4 ACT BaltimoreFrom5to4 ACT Baltimore
From5to4 ACT Baltimore
 
CIVITAS Capital -CIVINET Nederland & Vlaanderen
CIVITAS Capital -CIVINET Nederland & VlaanderenCIVITAS Capital -CIVINET Nederland & Vlaanderen
CIVITAS Capital -CIVINET Nederland & Vlaanderen
 
Pt ambassadors (its 2012)
Pt ambassadors (its 2012)Pt ambassadors (its 2012)
Pt ambassadors (its 2012)
 
DTVConsultants (english)
DTVConsultants (english)DTVConsultants (english)
DTVConsultants (english)
 
From5to4 an introduction, gamification in mobility
From5to4 an introduction, gamification in mobilityFrom5to4 an introduction, gamification in mobility
From5to4 an introduction, gamification in mobility
 
Final ENERQI presentation, public transport and quality improvement
Final ENERQI presentation, public transport and quality improvementFinal ENERQI presentation, public transport and quality improvement
Final ENERQI presentation, public transport and quality improvement
 

Verkeersslang nvvc 2016

  • 1. DE VERKEERSSLANG Kennis sessie ‘s-Hertogenbosch, 20 April 2016 Contract number: IEE/13/516/SI2.675164 Project duration: 02/2014- 0 1/2017 Slides: March 2014
  • 2. Willem Buijs Waarom doen we wat we doen? DTV Consultants bouwt aan een wereld waarin veilige en duurzame mobiliteit vanzelfsprekend is. Hoe doen we wat we doen? Wij zijn een team van experts en ontwikkelaars. Met oog voor innovatie, processen en draagvlak. En met gedegen kennis van gedrag en techniek. Daarbij putten wij uit jarenlange ervaring, relevante technologie en onderzoekvaardigheid. Wat doen we dan? Wij helpen overheden en bedrijven met slimme oplossingen en praktische tools op het gebied van verkeer en mobiliteit. Ook verrijken we de kennis en vaardigheden van professionals in ons werkveld.
  • 3. Verkeersslang • Al ruim 10 jaar succesvol project • Vlaams product • > 600 scholen hebben het in Nederland gespeeld
  • 4. Wat is de Verkeersslang? Een leuk en effectief spel voor basisscholen waarbij kinderen en hun ouders aangemoedigd worden om meer te lopen en fietsen naar school.
  • 5. Waarom Verkeersslang? Verkeersveiligheid bij scholen 30% brengt kind met auto!
  • 6. De Verkeersslang is Stickers krijgen voor goed gedrag!!
  • 7. STOP principe Stappen Walking Trappen Cycling Openbaar Vervoer Public Transport Personenauto Private Car
  • 8. 10 redenen om de Verkeersslang in te zetten 1. Milieu en schone lucht 2. Verkeersveiligheid 3. Gezondheid 4. Raising awareness 5. Redzaamheid kinderen 6. Educatie 7. Gedragsverandering op een positieve manier 8. Communicatie met en tussen stakeholders 9. Snel en gegarandeerd succes 10. Goede kijk op verkeersveiligheid rond de school Pick & choose!
  • 9. Het spel in 6 stappen 1. Voormeting en doelstelling school 2. Verzamel stickers! 3. Stickers op het spandoek 4. Beloning 5. Speel deluxe versie 6. Dataverzameling en evaluatie
  • 10. Voorbeeld stickers op klassekaart
  • 11.
  • 15.
  • 16. Opzet van een EU netwerk Gids landen • Vlaanderen • Nederland • Verenigd Koninkrijk Volgers • Frankrijk • Spanje • Portugal • Italië • Oostenrijk • Duitsland • Denemarken • Litouwen • Polen • Roemenië • Bulgarije • Slovenië • Tjechië • Slowakije • Griekenland
  • 17.
  • 18. Netwerk • Train de trainer • Workshops • Telco’s • Standaardproduct • Website als basis • Ondersteunend materiaal – Factsheets (duurzame mobiliteit, verkeersveiligheid, schoolomgeving) – Spandoeken, stickers, promo-materiaal – Ideeën
  • 21.
  • 23. Samengevat • Verkeersslang werkt! • Eenvoudig te implementeren • Lage kosten • Op school en buurtniveau • Koppelen aan lesmateriaal, themaweek • Digitaal -> nog eenvoudigere dataverzameling en leuke game flow voor groep 6 t/m 8 • Belonen werkt!