Gezamenlijke aanpak bij Travel, Leisure & Hospitality (door Vivienne Oomen)servicepuntihks
Vertegenwoordigers van Zadkine, ROC Midden Nederland, Noorderpoort en Graafschap College startten in augustus 2015 met het herziene kwalificatiedossier Travel, Leisure & Hospitality. Zij participeren in de gelijknamige pilotgroep en leveren input over keuzes die zij maken bij het curriculumontwerp, de plaats van de bpv, de wijze van examineren en tal van andere zaken. Een presentatie over visie, aanpak, 'good practices' en 'mooie missers'.
Gezamenlijke aanpak bij Travel, Leisure & Hospitality (door Vivienne Oomen)servicepuntihks
Vertegenwoordigers van Zadkine, ROC Midden Nederland, Noorderpoort en Graafschap College startten in augustus 2015 met het herziene kwalificatiedossier Travel, Leisure & Hospitality. Zij participeren in de gelijknamige pilotgroep en leveren input over keuzes die zij maken bij het curriculumontwerp, de plaats van de bpv, de wijze van examineren en tal van andere zaken. Een presentatie over visie, aanpak, 'good practices' en 'mooie missers'.
Representación y Razonamiento Diagramático Nora Morales
Capitulo III. Una Meta taxonomía de la investigación diagramática escrito por Blackwell Alan y Engelhardt. (2002). Del libro Diagrammatic Representation and Reasoning
Michael Anderson, Bernd Meyer and Patrick Olivier (eds.)
Springer-Verlag London 2002. Michael Anderson, Bernd Meyer and Patrick Olivier (eds.)
Springer-Verlag London 2002.
Mijn uitgangspunt is samen sociale waarde creëren voor de maatschappij, de omgeving, de organisatie en de mensen. Innoveren zit in mijn bloed. Al vanaf het begin van mijn carrière was ik al bezig met het ontwikkelen van nieuwe concepten. In eerste instantie binnen Unilever en vanaf 2008 in het onderwijsveld. Daarnaast ben ik een echte netwerker met een groot en breed netwerk en deel ik mijn kennis grif met iedereen, gevraagd maar ook ongevraagd als tip of met een vooruitziende blik op wat als vraag zal ontstaan. Mijn kracht zit in de open communicatie met een vleugje Rotterdamse humor.
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en EpeHenk Orsel
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
Kennismaken en verwachtingen
Onderwijs, ICT, Servicebureau, 3 scholen cluster 1 (Vaassen en Epe)
Concretisering Toekomst Besteding Onderwijs
Meerjarenplan, 21e eeuwse vaardigheden, methodes, leerlijnen, middelen, materialen, technisch beheer, ontwikkeling personeel, digitale leer- en werkomgeving
Vier in Balans
Visie, techniek, leermateriaal, deskundigheid
Keuze opdrachten
---
“De wereld is in snel tempo aan het veranderen. Taak van het onderwijs is om leerlingen voor te bereiden op die veranderende wereld. Van oudsher is er altijd een stevige nadruk geweest op het kwalificeren van leerlingen. Hoge leeropbrengsten stonden (en staan) hoog in het vaandel. Vanuit organisaties, bedrijven en de maatschappij komt er daarnaast steeds meer vraag om leerlingen die meer hebben dan een stevige kennisbasis. Vaardigheden zoals samenwerking, creativiteit, ict-geletterdheid, ondernemerschap, zelfregulatie en sociale en communicatieve vaardigheden worden verwacht aanwezig te zijn bij leerlingen (socialiseren), zonder concessies te doen aan die brede kennisbasis.”
Programmamanager Marcel Ras opent de Kennisdag Digitale Duurzaamheid op 13 juni 2016 met een toelichting over de NCDD en de projecten in het Netwerk Digitaal Erfgoed.
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...SURF Events
Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.
Representación y Razonamiento Diagramático Nora Morales
Capitulo III. Una Meta taxonomía de la investigación diagramática escrito por Blackwell Alan y Engelhardt. (2002). Del libro Diagrammatic Representation and Reasoning
Michael Anderson, Bernd Meyer and Patrick Olivier (eds.)
Springer-Verlag London 2002. Michael Anderson, Bernd Meyer and Patrick Olivier (eds.)
Springer-Verlag London 2002.
Mijn uitgangspunt is samen sociale waarde creëren voor de maatschappij, de omgeving, de organisatie en de mensen. Innoveren zit in mijn bloed. Al vanaf het begin van mijn carrière was ik al bezig met het ontwikkelen van nieuwe concepten. In eerste instantie binnen Unilever en vanaf 2008 in het onderwijsveld. Daarnaast ben ik een echte netwerker met een groot en breed netwerk en deel ik mijn kennis grif met iedereen, gevraagd maar ook ongevraagd als tip of met een vooruitziende blik op wat als vraag zal ontstaan. Mijn kracht zit in de open communicatie met een vleugje Rotterdamse humor.
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en EpeHenk Orsel
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
Kennismaken en verwachtingen
Onderwijs, ICT, Servicebureau, 3 scholen cluster 1 (Vaassen en Epe)
Concretisering Toekomst Besteding Onderwijs
Meerjarenplan, 21e eeuwse vaardigheden, methodes, leerlijnen, middelen, materialen, technisch beheer, ontwikkeling personeel, digitale leer- en werkomgeving
Vier in Balans
Visie, techniek, leermateriaal, deskundigheid
Keuze opdrachten
---
“De wereld is in snel tempo aan het veranderen. Taak van het onderwijs is om leerlingen voor te bereiden op die veranderende wereld. Van oudsher is er altijd een stevige nadruk geweest op het kwalificeren van leerlingen. Hoge leeropbrengsten stonden (en staan) hoog in het vaandel. Vanuit organisaties, bedrijven en de maatschappij komt er daarnaast steeds meer vraag om leerlingen die meer hebben dan een stevige kennisbasis. Vaardigheden zoals samenwerking, creativiteit, ict-geletterdheid, ondernemerschap, zelfregulatie en sociale en communicatieve vaardigheden worden verwacht aanwezig te zijn bij leerlingen (socialiseren), zonder concessies te doen aan die brede kennisbasis.”
Programmamanager Marcel Ras opent de Kennisdag Digitale Duurzaamheid op 13 juni 2016 met een toelichting over de NCDD en de projecten in het Netwerk Digitaal Erfgoed.
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...SURF Events
Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.
10 sept 2020 Tendensen in Leren in OrganisatiesStimulearning
In juni 2020 werkten Stimulearning, Epsilon en Develhub voor samen om inzicht te krijgen in het professioneel leren in organisaties. Je kon daartoe tot 05/07/20 een vragenlijst invullen. Op 10/09/20 werd een webinar georganiseerd.
Duurzame expeditie voor docenten retail en logistiekduurzame verhalen
‘Duurzaamheid raakt iedereen, ook retail en logistiek’, zo trapt Roeland Westra van Centrum Duurzaam van ROC Friese Poort de duurzame expeditie voor docenten af. Op donderdag 13 juli 2023 gingen docenten Retail en Logistiek op duurzame expeditie naar het Wadden Center op de Afsluitdijk. ‘We doen al veel aan levensecht onderwijs met onze studenten’, vertelt Titia van der Meer, opleidingsmanager Logistiek van ROC Friese Poort. ‘Meer doen met duurzaamheid in levensecht onderwijs is de volgende stap’, zo verwoord Jochem van Delden, opleidingsmanager retail van ROC Friese Poort, de ambitie van de opleidingen retail en logistiek. Heleentje Swart van Vereniging Circulair Friesland en Albrecht Wijbenga van Wijbenga Tromp Architecten inspireerden de docenten met hun duurzame praktijkervaringen.
Klik door voor het volledige bericht:
https://www.centrumduurzaamfriesland.nl/nieuws/duurzame-expeditie-voor-docenten-retail-en-logistiek/
Presentation on Successful gamification in mobility management projects in Europe. How gamification can help you reach your goals. 20% less cars during peak hours. Significantly more use of bike, carpool, public transport and teleworking.
Public Transport Ambassadors, Using regular travellers as a guide and helping hand for new PT-travellers. The project is based on a large group of volunteers that are managed and scouted by DTV Consultants. New travellers really enjoyed the help of the Ambassadors. Dutch example in the province of Zeeland.
2. Willem Buijs
Waarom doen we wat we doen?
DTV Consultants bouwt aan een wereld waarin veilige en duurzame mobiliteit
vanzelfsprekend is.
Hoe doen we wat we doen?
Wij zijn een team van experts en ontwikkelaars. Met oog voor innovatie, processen en
draagvlak. En met gedegen kennis van gedrag en techniek. Daarbij putten wij uit
jarenlange ervaring, relevante technologie en onderzoekvaardigheid.
Wat doen we dan?
Wij helpen overheden en bedrijven met slimme oplossingen en praktische tools op het
gebied van verkeer en mobiliteit. Ook verrijken we de kennis en vaardigheden van
professionals in ons werkveld.
3. Verkeersslang
• Al ruim 10 jaar succesvol project
• Vlaams product
• > 600 scholen hebben het in Nederland gespeeld
4. Wat is de Verkeersslang?
Een leuk en effectief spel
voor basisscholen
waarbij kinderen en hun ouders aangemoedigd worden
om meer te lopen en fietsen naar school.
7. STOP principe Stappen Walking
Trappen Cycling
Openbaar Vervoer Public Transport
Personenauto Private Car
8. 10 redenen om de Verkeersslang in te zetten
1. Milieu en schone lucht
2. Verkeersveiligheid
3. Gezondheid
4. Raising awareness
5. Redzaamheid kinderen
6. Educatie
7. Gedragsverandering op een positieve manier
8. Communicatie met en tussen stakeholders
9. Snel en gegarandeerd succes
10. Goede kijk op verkeersveiligheid rond de school
Pick & choose!
9. Het spel in 6 stappen
1. Voormeting en doelstelling school
2. Verzamel stickers!
3. Stickers op het spandoek
4. Beloning
5. Speel deluxe versie
6. Dataverzameling en evaluatie
23. Samengevat
• Verkeersslang werkt!
• Eenvoudig te implementeren
• Lage kosten
• Op school en buurtniveau
• Koppelen aan lesmateriaal, themaweek
• Digitaal -> nog eenvoudigere dataverzameling en
leuke game flow voor groep 6 t/m 8
• Belonen werkt!