Varlık İçinde Yokluk (Cost of Affluence for Children)

•Download as PPTX, PDF•

3 likes•1,301 views

The document discusses how an abundance of resources can affect how parents raise their children according to a seminar given by Dr. Yankı Yazgan in December 2015. It focuses on how excess availability of material goods and entertainment options may prevent children from learning important life skills like delayed gratification, problem-solving, and dealing with frustration. The talk suggests that limiting choices and creating controlled scarcity can help children to better develop these important skills.

Varlık İçinde Yokluk
Kaynak Bolluğu Çocuklarımızı Büyütmemizi Nasıl
Etkiler?
Dr Yankı Yazgan
(Tohum Vakfı Yararına bir seminer)
12/2015
@yankiyazgancom 1

@yankiyazgancom 2

@yankiyazgancom 3

@yankiyazgancom 4

@yankiyazgancom 5

@yankiyazgancom 6

@yankiyazgancom 7

@yankiyazgancom 8

@yankiyazgancom 9

@yankiyazgancom 10

@yankiyazgancom 11

@yankiyazgancom 12

@yankiyazgancom 13

@yankiyazgancom 14

@yankiyazgancom 15

@yankiyazgancom 16

Recommended

Hedef, yaşadım diyebilmen

Hedef, yaşadım diyebilmen

Hedef, yaşadım diyebilmen

MZorluVakfı'nın düzenlediği gençlik zirvesindeki konuşmamda kullandığım slaytlar. İlham kaynağı "yaşadım diyebilmen için" şiiri (Nazım Hikmet) Özü şu: 1. Uzun vadeli hedeflerimiz Önemli olana, kısa vadeli hedeflerimiz Gerekli olana odaklıdır. 2. Uzun hedeflerimizi netleştirmek mümkün ve gerekli değildir. Bu belirsizliğe tahammül ettikçe, yaşadım diyebilecek bir hayat olasılığı artar. 3. Başkalarıyla beraber bir şeyler yapmanın sevincini yaşamak, değer verilerek büyümek hedef belirlemenin önündedir. 4. vb vb :)

DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?

DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?

DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?

Tanı koymak başka, tedavi kararı başka. DEHB biyolojik mekanizmaları, bilişsel karakteristikleri ve davranışlar ve duygularda kendini gösteren semptomları ile ciddi bir nörogelişimsel bozukluktur.Problemlerin gelişim sürecinin hangi noktasında çıktığı, hangi sistemleri etkilediği, çocuğun ve ailenin hayatında nelere yol açtığı ve mal olduğu tedavi kararını ve biçimini belirleyicidir.

Yumuşak Liderlik

Yumuşak Liderlik

Yumuşak Liderlik

Yumuşak Liderliği şöyle özetliyorum: Zorla güzellik olmaz, güzellikle zorlama olur. Güzellikle zorlama zorlama gibi gelmez:) Duygusal zeka diye adlandırabileceğimiz beceri setinin önemli parçalarından birisi olan anlayabilmenin ön şartlarından birisi bekleme ve sabredebilme. Buna özellikle genç yaşlardakiler için geçerli olan yanlarıyla değindiğim sunumda odaklanma sunumuyla ortak bazı slaytlar var. metindeki çizgi ya da görselleri ilginç bulacaklar olabilir.

İntihar: ergen ve gençlerde

İntihar: ergen ve gençlerde

İntihar: ergen ve gençlerde

Zorbalık

Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı

Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı

Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı

Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazgan

Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazgan

Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazgan

Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için Bilgiler

Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için Bilgiler

Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için Bilgiler

Recommended

Hedef, yaşadım diyebilmen

Hedef, yaşadım diyebilmen

Hedef, yaşadım diyebilmen

MZorluVakfı'nın düzenlediği gençlik zirvesindeki konuşmamda kullandığım slaytlar. İlham kaynağı "yaşadım diyebilmen için" şiiri (Nazım Hikmet) Özü şu: 1. Uzun vadeli hedeflerimiz Önemli olana, kısa vadeli hedeflerimiz Gerekli olana odaklıdır. 2. Uzun hedeflerimizi netleştirmek mümkün ve gerekli değildir. Bu belirsizliğe tahammül ettikçe, yaşadım diyebilecek bir hayat olasılığı artar. 3. Başkalarıyla beraber bir şeyler yapmanın sevincini yaşamak, değer verilerek büyümek hedef belirlemenin önündedir. 4. vb vb :)

DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?

DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?

DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?

Tanı koymak başka, tedavi kararı başka. DEHB biyolojik mekanizmaları, bilişsel karakteristikleri ve davranışlar ve duygularda kendini gösteren semptomları ile ciddi bir nörogelişimsel bozukluktur.Problemlerin gelişim sürecinin hangi noktasında çıktığı, hangi sistemleri etkilediği, çocuğun ve ailenin hayatında nelere yol açtığı ve mal olduğu tedavi kararını ve biçimini belirleyicidir.

Yumuşak Liderlik

Yumuşak Liderlik

Yumuşak Liderlik

Yumuşak Liderliği şöyle özetliyorum: Zorla güzellik olmaz, güzellikle zorlama olur. Güzellikle zorlama zorlama gibi gelmez:) Duygusal zeka diye adlandırabileceğimiz beceri setinin önemli parçalarından birisi olan anlayabilmenin ön şartlarından birisi bekleme ve sabredebilme. Buna özellikle genç yaşlardakiler için geçerli olan yanlarıyla değindiğim sunumda odaklanma sunumuyla ortak bazı slaytlar var. metindeki çizgi ya da görselleri ilginç bulacaklar olabilir.

İntihar: ergen ve gençlerde

İntihar: ergen ve gençlerde

İntihar: ergen ve gençlerde

Zorbalık

Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı

Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı

Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı

Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazgan

Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazgan

Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazgan

Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için Bilgiler

Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için Bilgiler

Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için Bilgiler

PANDAS hk çok kısa sunum

PANDAS hk çok kısa sunum

PANDAS hk çok kısa sunum

Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.

Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.

Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.

odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?

odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?

odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?

Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma

Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma

Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma

Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu

Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu

Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu

Belirsizlik Çağında Anne-Babalık

Belirsizlik Çağında Anne-Babalık

Belirsizlik Çağında Anne-Babalık

Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...

Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...

Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...

DEHB sosyal defisit

DEHB sosyal defisit

DEHB sosyal defisit

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

Beyin yüzeyi gelir düzeyi

Beyin yüzeyi gelir düzeyi

Beyin yüzeyi gelir düzeyi

Project 2 design specifications

Project 2 design specifications

Project 2 design specifications

erikevangelista

Otizm

lasercontrolok1

Otizm ve Ergenli̇i̇k

Otizm ve Ergenli̇i̇k

Otizm ve Ergenli̇i̇k

Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu

Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu

Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu

hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014

hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014

hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014

Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)

Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)

Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)

Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen

Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen

Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen

My presentation on Anhedonia in children and adolescents was presented at the 50th Meeting of the Psychiatric Association of Turkey. Anhedonia through a Child and Adolescent Psychiatry perspective Anhedonia is a key element of severe and complex depressive disorder, and should be differentiated from other childhood and adolescence conditions. Özet: Anhedoni, keyif alma işlevinde ve zevk duyma kapasitesinde azalma olarak tanımlanabilir. Klinik önemi yüksek ve bir hayat kalitesi meselesi olarak ele alınabilecek bir kavramdır. Depresif bozuklukların çekirdek belirtisi olup, bireyi çevreleyen dünyadan kopma duygusuna yol açarak, intihar girişimi için risk faktörü olarak karşımıza çıkabilmektedir. Anhedoni, çocuk ve ergenlik döneminde depresyon prevalansından daha sık gözlenen ancak yeterince tanınamayan ve sıkça gözden kaçabilen bir bulgu, aynı zaman sübjektif bir şikayettir. Genel popülasyonda neredeyse gençlerin % 20’si en az bir kez, “normalde yapmaktan zevk aldıkları aktivitelerden anlamlı bir biçimde ilgi kaybı” olarak tanımladıkları bir “anhedoni epizodu” belirtmektedirler. Tedaviye rağmen “son düzelen” semptom olarak bilinen anhedoni kavramının sınırları, üzüntü ve sıkılma ile ilişkisi, depresyonun mekanizmasındaki yeri, psikoz ve DEHB ile ilişkisi, ve endofenotipik değeri üzerinde tartışacağız. Ödül, risk ve dürtü kontrol sistemlerindeki nörobiyolojik değişikliklerin yoğun, süratli ve belirgin olduğu çocuk ve ergenlik gibi gelişim dönemlerini irdelemek anhedoni’yi ve onun doğal parçası ‘hedoni’yi daha iyi anlamamızı sağlayabilir. Kaynaklar: 1. Gutkovich Z (2014) Anhedonia in Children and Adolescents, Zinoviy. s:65-80 2. Healey KL, Morgan J, Musselman SC, OlinoTM, Forbes EE (2014) Social anhedonia and medial prefrontal response to mutual liking in late adolescents. Brain and cognition. 3. Pizzagalli DA (2014) Depression, stress, and anhedonia: toward a synthesis and integrated model. Annual review of clinical psychology, 10, 393-423.

Sosyal pediyatri 2015 yazgan

Sosyal pediyatri 2015 yazgan

Sosyal pediyatri 2015 yazgan

Otizmin Erken Dönem Belirtileri

Otizmin Erken Dönem Belirtileri

Otizmin Erken Dönem BelirtileriMelih Nuri Karakurt

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019

Konuşmanın slaytları ne kadar fikir verir bilemesem de buraya linkini koyuyorum. Özellikle Ankara Fen Liseli ve Bornova Anadolu Liseli genç öğrenci arkadaşlarıma ve okullardan değişik dönemlerde mezun olmuş yol arkadaşlarıma sevgilerimle. Dokümanlarda kendi kişisel verilerimi paylaştım, başkalarının benzer dokümanları olursa izin verirlerse kullanmak isterim. Bu sunumda özellikle bizi okula bağlayan, olmuş bitmiş bir geçmişle ilişkide tutan ögelere değinmiştim. Kritik kararlar verdiğimiz 12-18 yaş döneminde, hayatın sonrasında etkilerini hissedeceğimiz yol ayrımlarında olduğumuzun ne kadar farkındaydık bilmeksizin yaptığımız seçimlere iki örneğim vardı. 10 yaşındayken, Bornova AL'nin Bordo Ceketi, 14 yaşımdayken Ankara Fen L'nin başka birisinin evinde gördüğüm matematik ve fizik kitaplarının güzelliği. Bir ceket ve bir kitap "uğruna" seçtiğim yola dönüp baktığımda sıfır pişmanlık yaptıklarım için. Fen/Matematik dışındaki derslerde öğrendiklerimin en az FM kadar olan katkısına değinmemek olmazdı. Fizik/kimya/mat/biyo beyindeki gri maddeyse, "sözel"/kültürel" dersler beyindeki beyaz maddeye denk gelir. Sistemin ahenkli ve keyifli çalışmasını sağlar.

Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...

Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...

Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...

Serebral Palsi kongresi. 2018. Gelişim basamaklarının sırayı takip ederek gerçekleşmesi beklenir. Bu sıranın bozulması gelişimsel kaskadın akışının bir nedenle beklendiği gibi olmadığını gösterir. Hareket sistemi "psikolojik" sayılmayan bir beyin işlevinden sorumlu olduğu için psikiyatrların ve ruh sağlığı alanında çalışanların ilgisini daha az çekmiştir. Ancak dil ve karşılıklı sosyal iletişimdeki gelişimin önemli ölçüde hareket sistemindeki gelişmelerle bağıntılı olduğu söylenebilir. Hareket sistemindeki kusur ve aksamaların psikiyatr muayenesinde değerlendirilmiş olması, gözlenen kusurların (ciddi nörolojik hastalıklar ekarte edilmiş olarak) fizoterapi ve 'occupational' terapi ile DE ele alınması gereklidir. Özel Eğitim (ABA ve türevleri, TEACHH gibi) ve llişkiye teşvik edici/uyarıcı aile temelli uygulamalar ise her çocukta müdahalenin temelini oluşturmaktadır.

More Related Content

Viewers also liked

PANDAS hk çok kısa sunum

PANDAS hk çok kısa sunum

PANDAS hk çok kısa sunum

Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.

Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.

Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.

odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?

odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?

odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?

Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma

Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma

Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma

Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu

Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu

Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu

Belirsizlik Çağında Anne-Babalık

Belirsizlik Çağında Anne-Babalık

Belirsizlik Çağında Anne-Babalık

Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...

Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...

Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...

DEHB sosyal defisit

DEHB sosyal defisit

DEHB sosyal defisit

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

Beyin yüzeyi gelir düzeyi

Beyin yüzeyi gelir düzeyi

Beyin yüzeyi gelir düzeyi

Project 2 design specifications

Project 2 design specifications

Project 2 design specifications

erikevangelista

Otizm

lasercontrolok1

Otizm ve Ergenli̇i̇k

Otizm ve Ergenli̇i̇k

Otizm ve Ergenli̇i̇k

Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu

Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu

Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu

hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014

hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014

hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014

Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)

Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)

Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)

Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen

Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen

Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen

My presentation on Anhedonia in children and adolescents was presented at the 50th Meeting of the Psychiatric Association of Turkey. Anhedonia through a Child and Adolescent Psychiatry perspective Anhedonia is a key element of severe and complex depressive disorder, and should be differentiated from other childhood and adolescence conditions. Özet: Anhedoni, keyif alma işlevinde ve zevk duyma kapasitesinde azalma olarak tanımlanabilir. Klinik önemi yüksek ve bir hayat kalitesi meselesi olarak ele alınabilecek bir kavramdır. Depresif bozuklukların çekirdek belirtisi olup, bireyi çevreleyen dünyadan kopma duygusuna yol açarak, intihar girişimi için risk faktörü olarak karşımıza çıkabilmektedir. Anhedoni, çocuk ve ergenlik döneminde depresyon prevalansından daha sık gözlenen ancak yeterince tanınamayan ve sıkça gözden kaçabilen bir bulgu, aynı zaman sübjektif bir şikayettir. Genel popülasyonda neredeyse gençlerin % 20’si en az bir kez, “normalde yapmaktan zevk aldıkları aktivitelerden anlamlı bir biçimde ilgi kaybı” olarak tanımladıkları bir “anhedoni epizodu” belirtmektedirler. Tedaviye rağmen “son düzelen” semptom olarak bilinen anhedoni kavramının sınırları, üzüntü ve sıkılma ile ilişkisi, depresyonun mekanizmasındaki yeri, psikoz ve DEHB ile ilişkisi, ve endofenotipik değeri üzerinde tartışacağız. Ödül, risk ve dürtü kontrol sistemlerindeki nörobiyolojik değişikliklerin yoğun, süratli ve belirgin olduğu çocuk ve ergenlik gibi gelişim dönemlerini irdelemek anhedoni’yi ve onun doğal parçası ‘hedoni’yi daha iyi anlamamızı sağlayabilir. Kaynaklar: 1. Gutkovich Z (2014) Anhedonia in Children and Adolescents, Zinoviy. s:65-80 2. Healey KL, Morgan J, Musselman SC, OlinoTM, Forbes EE (2014) Social anhedonia and medial prefrontal response to mutual liking in late adolescents. Brain and cognition. 3. Pizzagalli DA (2014) Depression, stress, and anhedonia: toward a synthesis and integrated model. Annual review of clinical psychology, 10, 393-423.

Sosyal pediyatri 2015 yazgan

Sosyal pediyatri 2015 yazgan

Sosyal pediyatri 2015 yazgan

Otizmin Erken Dönem Belirtileri

Otizmin Erken Dönem Belirtileri

Otizmin Erken Dönem BelirtileriMelih Nuri Karakurt

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

Viewers also liked (20)

PANDAS hk çok kısa sunum

PANDAS hk çok kısa sunum

PANDAS hk çok kısa sunum

Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.

Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.

Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.

odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?

odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?

odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?

Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma

Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma

Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma

Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu

Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu

Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu

Belirsizlik Çağında Anne-Babalık

Belirsizlik Çağında Anne-Babalık

Belirsizlik Çağında Anne-Babalık

Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...

Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...

Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...

DEHB sosyal defisit

DEHB sosyal defisit

DEHB sosyal defisit

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

Beyin yüzeyi gelir düzeyi

Beyin yüzeyi gelir düzeyi

Beyin yüzeyi gelir düzeyi

Project 2 design specifications

Project 2 design specifications

Project 2 design specifications

Otizm

Otizm ve Ergenli̇i̇k

Otizm ve Ergenli̇i̇k

Otizm ve Ergenli̇i̇k

Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu

Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu

Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu

hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014

hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014

hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014

Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)

Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)

Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)

Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen

Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen

Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen

Sosyal pediyatri 2015 yazgan

Sosyal pediyatri 2015 yazgan

Sosyal pediyatri 2015 yazgan

Otizmin Erken Dönem Belirtileri

Otizmin Erken Dönem Belirtileri

Otizmin Erken Dönem Belirtileri

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

The Naive and Sentimental Diagnostician

More from Yanki Yazgan

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019

Konuşmanın slaytları ne kadar fikir verir bilemesem de buraya linkini koyuyorum. Özellikle Ankara Fen Liseli ve Bornova Anadolu Liseli genç öğrenci arkadaşlarıma ve okullardan değişik dönemlerde mezun olmuş yol arkadaşlarıma sevgilerimle. Dokümanlarda kendi kişisel verilerimi paylaştım, başkalarının benzer dokümanları olursa izin verirlerse kullanmak isterim. Bu sunumda özellikle bizi okula bağlayan, olmuş bitmiş bir geçmişle ilişkide tutan ögelere değinmiştim. Kritik kararlar verdiğimiz 12-18 yaş döneminde, hayatın sonrasında etkilerini hissedeceğimiz yol ayrımlarında olduğumuzun ne kadar farkındaydık bilmeksizin yaptığımız seçimlere iki örneğim vardı. 10 yaşındayken, Bornova AL'nin Bordo Ceketi, 14 yaşımdayken Ankara Fen L'nin başka birisinin evinde gördüğüm matematik ve fizik kitaplarının güzelliği. Bir ceket ve bir kitap "uğruna" seçtiğim yola dönüp baktığımda sıfır pişmanlık yaptıklarım için. Fen/Matematik dışındaki derslerde öğrendiklerimin en az FM kadar olan katkısına değinmemek olmazdı. Fizik/kimya/mat/biyo beyindeki gri maddeyse, "sözel"/kültürel" dersler beyindeki beyaz maddeye denk gelir. Sistemin ahenkli ve keyifli çalışmasını sağlar.

Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...

Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...

Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...

Serebral Palsi kongresi. 2018. Gelişim basamaklarının sırayı takip ederek gerçekleşmesi beklenir. Bu sıranın bozulması gelişimsel kaskadın akışının bir nedenle beklendiği gibi olmadığını gösterir. Hareket sistemi "psikolojik" sayılmayan bir beyin işlevinden sorumlu olduğu için psikiyatrların ve ruh sağlığı alanında çalışanların ilgisini daha az çekmiştir. Ancak dil ve karşılıklı sosyal iletişimdeki gelişimin önemli ölçüde hareket sistemindeki gelişmelerle bağıntılı olduğu söylenebilir. Hareket sistemindeki kusur ve aksamaların psikiyatr muayenesinde değerlendirilmiş olması, gözlenen kusurların (ciddi nörolojik hastalıklar ekarte edilmiş olarak) fizoterapi ve 'occupational' terapi ile DE ele alınması gereklidir. Özel Eğitim (ABA ve türevleri, TEACHH gibi) ve llişkiye teşvik edici/uyarıcı aile temelli uygulamalar ise her çocukta müdahalenin temelini oluşturmaktadır.

how can we deal with the emotional burden of medical practice?

how can we deal with the emotional burden of medical practice?

how can we deal with the emotional burden of medical practice?

A primer for burnout, residency, psychiatry. My presentation at the european federation of psychiatry residents. European Federation of Psychiatry Trainees (EFPT, organized a summer school for the young residents in psychiatry in Istanbul. I was one of the speakers who had the chance to address the European members of the young generation of our profession. My talk focused on emotional reslience in the face of increasing burn out in medicine, though psychiatrists are among the least affected. My proposition is that helping other medical colleagues may be one of the ways to deal with the increasing burden physicians will be taking, in an age of decreased autonomy and feelings of loss of status.

Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim

Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim

Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim

School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems

School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems

School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems

Sule Yazgan, M.D. and I represented our group of child psychiatry, pediatrics and psychology at the AAP 2015 meeting in Wash DC. Sule presented data from a community based study that was conducted during the 2012-2013 academic year when the compulsory school age entry in Turkey was redefined as 60/66 months. The study was led by Sebla Gokce, M.D. and I was the senior investigator. Our findings showed that the 1st grade children who were under 72 months had more behavioral symptoms and functional impairment. There were more diagnosable cases of ADHD in the under 72 months group than the "older" children who became 1st graders after 72 months. The changes in school entry age appears to be associated with more children with ADHD symptoms and impairment in that urban sample. We need to further elaborate the discussion and do quite a few analyses before we proceed with the write up. The findings are parallel to earlier findings of younger age in the classroom to be associated with more diagnoses of ADHD. Here we have an even younger than usual group whose symptom/impairment level and caseness escalated. Whether these changes in behavior led to an increase in the referrals and treatment for ADHD, and whether this findings is generalizable to more disadvantaged, semiurban and rural areas of Turkey await further research. Your feedback will be welcome.

Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından

Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından

Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından

Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...

Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...

Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...

Bu sunumda kadın ve erkeklere özgü sayılan nörobiyolojik özelliklerine, bu özelliklerin doğurduğu risk ve avantajlara değindim. Anne-çocuk ve gen çkızlık dönemine özgü (düzenli okurlarımın tanıdık olduğu) bilgilerden yararlanarak liderlik ve kritik karar alma çerçevesinde bir bilim güncellemesi yaptım. Dinleyici kitlesi Praesta Danışmanlık ve Forbes Dergisi tarafından yürütülen 'Yönetim Kurulunda Kadın Programı'na katılan kadın üst düzey yöneticilerdi. Sunuma yansımayan tartışma noktalarını yazılarımda ileride aktarmaya çalışacağım.

Otizm Ayırıcı Tanı

Otizm Ayırıcı Tanı

Otizm Ayırıcı Tanı

More from Yanki Yazgan (8)

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019

Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...

Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...

Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...

how can we deal with the emotional burden of medical practice?

how can we deal with the emotional burden of medical practice?

how can we deal with the emotional burden of medical practice?

Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim

Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim

Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim

School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems

School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems

School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems

Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından

Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından

Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından

Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...

Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...

Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...

Otizm Ayırıcı Tanı

Otizm Ayırıcı Tanı

Otizm Ayırıcı Tanı

Recently uploaded

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...

"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...

"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...

SACHIN R KONDAGURI

The approach at University of Liverpool.pptx

The approach at University of Liverpool.pptx

The approach at University of Liverpool.pptx

Introduction to AI for Nonprofits with Tapp Network

Introduction to AI for Nonprofits with Tapp Network

Introduction to AI for Nonprofits with Tapp Network

Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf

Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf

Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

http://sandymillin.wordpress.com/iateflwebinar2024 Published classroom materials form the basis of syllabuses, drive teacher professional development, and have a potentially huge influence on learners, teachers and education systems. All teachers also create their own materials, whether a few sentences on a blackboard, a highly-structured fully-realised online course, or anything in between. Despite this, the knowledge and skills needed to create effective language learning materials are rarely part of teacher training, and are mostly learnt by trial and error. Knowledge and skills frameworks, generally called competency frameworks, for ELT teachers, trainers and managers have existed for a few years now. However, until I created one for my MA dissertation, there wasn’t one drawing together what we need to know and do to be able to effectively produce language learning materials. This webinar will introduce you to my framework, highlighting the key competencies I identified from my research. It will also show how anybody involved in language teaching (any language, not just English!), teacher training, managing schools or developing language learning materials can benefit from using the framework.

Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

MIRIAMSALINAS13

Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx

Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx

Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx

Mohd Adib Abd Muin, Senior Lecturer at Universiti Utara Malaysia

Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf

Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf

Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf

How to Make a Field invisible in Odoo 17

How to Make a Field invisible in Odoo 17

How to Make a Field invisible in Odoo 17

Language Across the Curriculm LAC B.Ed.

Language Across the Curriculm LAC B.Ed.

Language Across the Curriculm LAC B.Ed.

Atul Kumar Singh

The basics of sentences session 5pptx.pptx

The basics of sentences session 5pptx.pptx

The basics of sentences session 5pptx.pptx

CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf

CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf

CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf

camakaiclarkmusic

Acetabularia Information For Class 9 .docx

Acetabularia Information For Class 9 .docx

Acetabularia Information For Class 9 .docx

Synthetic Fiber Construction in lab .pptx

Synthetic Fiber Construction in lab .pptx

Synthetic Fiber Construction in lab .pptx

Synthetic fiber production is a fascinating and complex field that blends chemistry, engineering, and environmental science. By understanding these aspects, students can gain a comprehensive view of synthetic fiber production, its impact on society and the environment, and the potential for future innovations. Synthetic fibers play a crucial role in modern society, impacting various aspects of daily life, industry, and the environment. ynthetic fibers are integral to modern life, offering a range of benefits from cost-effectiveness and versatility to innovative applications and performance characteristics. While they pose environmental challenges, ongoing research and development aim to create more sustainable and eco-friendly alternatives. Understanding the importance of synthetic fibers helps in appreciating their role in the economy, industry, and daily life, while also emphasizing the need for sustainable practices and innovation.

The Challenger.pdf DNHS Official Publication

The Challenger.pdf DNHS Official Publication

The Challenger.pdf DNHS Official Publication

Delapenabediema

Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx

Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx

Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx

Digital Tools and AI for Teaching Learning and Research

Digital Tools and AI for Teaching Learning and Research

Digital Tools and AI for Teaching Learning and Research

Vikramjit Singh

Guidance_and_Counselling.pdf B.Ed. 4th Semester

Guidance_and_Counselling.pdf B.Ed. 4th Semester

Guidance_and_Counselling.pdf B.Ed. 4th Semester

Atul Kumar Singh

Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46

Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46

Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46

MysoreMuleSoftMeetup

Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46 Event Link:- https://meetups.mulesoft.com/events/details/mulesoft-mysore-presents-exploring-gemini-ai-and-integration-with-mulesoft/ Agenda ● Java 17 Upgrade Overview ● Why and by when do customers need to upgrade to Java 17? ● Is there any immediate impact to upgrading to Mule Runtime 4.6 and beyond? ● Which MuleSoft products are in scope? For Upcoming Meetups Join Mysore Meetup Group - https://meetups.mulesoft.com/mysore/ YouTube:- youtube.com/@mulesoftmysore Mysore WhatsApp group:- https://chat.whatsapp.com/EhqtHtCC75vCAX7gaO842N Speaker:- Shubham Chaurasia - https://www.linkedin.com/in/shubhamchaurasia1/ Priya Shaw - https://www.linkedin.com/in/priya-shaw Organizers:- Shubham Chaurasia - https://www.linkedin.com/in/shubhamchaurasia1/ Giridhar Meka - https://www.linkedin.com/in/giridharmeka Priya Shaw - https://www.linkedin.com/in/priya-shaw Shyam Raj Prasad- https://www.linkedin.com/in/shyam-raj-prasad/

Recently uploaded (20)

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...

"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...

"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...

The approach at University of Liverpool.pptx

The approach at University of Liverpool.pptx

The approach at University of Liverpool.pptx

Introduction to AI for Nonprofits with Tapp Network

Introduction to AI for Nonprofits with Tapp Network

Introduction to AI for Nonprofits with Tapp Network

Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf

Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf

Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx

Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx

Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx

Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf

Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf

Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf

How to Make a Field invisible in Odoo 17

How to Make a Field invisible in Odoo 17

How to Make a Field invisible in Odoo 17

Language Across the Curriculm LAC B.Ed.

Language Across the Curriculm LAC B.Ed.

Language Across the Curriculm LAC B.Ed.

The basics of sentences session 5pptx.pptx

The basics of sentences session 5pptx.pptx

The basics of sentences session 5pptx.pptx

CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf

CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf

CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf

Acetabularia Information For Class 9 .docx

Acetabularia Information For Class 9 .docx

Acetabularia Information For Class 9 .docx

Synthetic Fiber Construction in lab .pptx

Synthetic Fiber Construction in lab .pptx

Synthetic Fiber Construction in lab .pptx

The Challenger.pdf DNHS Official Publication

The Challenger.pdf DNHS Official Publication

The Challenger.pdf DNHS Official Publication

Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx

Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx

Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx

Digital Tools and AI for Teaching Learning and Research

Digital Tools and AI for Teaching Learning and Research

Digital Tools and AI for Teaching Learning and Research

Guidance_and_Counselling.pdf B.Ed. 4th Semester

Guidance_and_Counselling.pdf B.Ed. 4th Semester

Guidance_and_Counselling.pdf B.Ed. 4th Semester

Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46

Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46

Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46

Varlık İçinde Yokluk (Cost of Affluence for Children)

1. Varlık İçinde Yokluk Kaynak Bolluğu Çocuklarımızı Büyütmemizi Nasıl Etkiler? Dr Yankı Yazgan (Tohum Vakfı Yararına bir seminer) 12/2015 @yankiyazgancom 1

2. @yankiyazgancom 2

3. @yankiyazgancom 3

4. @yankiyazgancom 4

5. @yankiyazgancom 5

6. @yankiyazgancom 6

7. @yankiyazgancom 7

8. @yankiyazgancom 8

9. @yankiyazgancom 9

10. @yankiyazgancom 10

11. @yankiyazgancom 11

12. @yankiyazgancom 12

13. @yankiyazgancom 13

14. @yankiyazgancom 14

15. @yankiyazgancom 15

16. @yankiyazgancom 16