Dokumen tersebut memberikan pedoman pengisian data pendidik dan tenaga kependidikan pada aplikasi Dapodik. Beberapa poin penting yang dijelaskan adalah tentang pengisian data diri pendidik secara lengkap dan valid, penentuan sekolah induk, jam mengajar minimum, dan pengakuan tugas tambahan.
Kurikulum 2013 membawa perubahan signifikan dibandingkan KTSP sebelumnya, terutama dalam alokasi waktu mengajar, penambahan mata pelajaran, dan pengaturan muatan lokal. Hal ini berdampak pada beban mengajar guru, sertifikasi, dan pengaturan materi bahasa daerah sebagai muatan lokal. Diskusi lebih lanjut diperlukan untuk mengatasi tantangan implementasi Kurikulum 2013.
Modul ini memberikan panduan pengajaran dan pembelajaran untuk topik Proses Hidup Manusia dalam kurikulum Sains Tahun 4. Ia menyertakan contoh rancangan pengajaran harian, lembaran kerja, dan aktiviti yang bertujuan membantu murid memahami proses pernafasan manusia melalui pemerhatian dan eksperimen ringkas. Modul ini juga menekankan penggunaan kemahiran proses sains seperti pemerhatian dan komunikasi dalam aktiv
El petróleo cae por muerte de bin laden2ale_sifuentes
Los precios del petróleo cayeron más de un 3% luego de que Estados Unidos confirmara la muerte de Osama bin Laden a manos de fuerzas estadounidenses. La muerte de bin Laden, responsable de los ataques del 11 de septiembre, representó una gran victoria para el presidente Obama y su equipo de seguridad nacional. Los mercados financieros estadounidenses subieron a máximos de varios años tras el anuncio.
Kurikulum 2013 membawa perubahan signifikan dibandingkan KTSP sebelumnya, terutama dalam alokasi waktu mengajar, penambahan mata pelajaran, dan pengaturan muatan lokal. Hal ini berdampak pada beban mengajar guru, sertifikasi, dan pengaturan materi bahasa daerah sebagai muatan lokal. Diskusi lebih lanjut diperlukan untuk mengatasi tantangan implementasi Kurikulum 2013.
Modul ini memberikan panduan pengajaran dan pembelajaran untuk topik Proses Hidup Manusia dalam kurikulum Sains Tahun 4. Ia menyertakan contoh rancangan pengajaran harian, lembaran kerja, dan aktiviti yang bertujuan membantu murid memahami proses pernafasan manusia melalui pemerhatian dan eksperimen ringkas. Modul ini juga menekankan penggunaan kemahiran proses sains seperti pemerhatian dan komunikasi dalam aktiv
El petróleo cae por muerte de bin laden2ale_sifuentes
Los precios del petróleo cayeron más de un 3% luego de que Estados Unidos confirmara la muerte de Osama bin Laden a manos de fuerzas estadounidenses. La muerte de bin Laden, responsable de los ataques del 11 de septiembre, representó una gran victoria para el presidente Obama y su equipo de seguridad nacional. Los mercados financieros estadounidenses subieron a máximos de varios años tras el anuncio.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck on SlideShare. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation by providing a button to click to begin the process. The document is advertising the creation of presentations on Haiku Deck and SlideShare.
Osama Bin Laden recibe un paquete de un espía que contiene objetos crípticos: sal, un mapa de Afganistán, un póster de Fernando De La Rúa y una foto de Bambino Veira. Luego de pasar todo un día tratando de descifrar el mensaje oculto sin éxito, pide ayuda a un argentino que estaba escondido. El argentino deduce rápidamente que el mensaje es "Sal o te van a romper el culo, grandísimo boludo de Afganistán".
RSS son archivos que permiten a los sitios web distribuir contenido actualizado fácilmente a los lectores. Los sitios web publican feeds RSS que contienen metadatos sobre nuevos artículos y actualizaciones, y los lectores pueden suscribirse a estos feeds para recibir automáticamente las actualizaciones sin tener que visitar el sitio web. Los lectores RSS revisan periódicamente los feeds suscritos y notifican a los usuarios sobre nuevos contenidos, ahorrándoles tiempo en la búsqueda de información actualizada.
El documento discute cómo el avance tecnológico ha permitido nuevas conductas dañinas que aprovechan la información para ganancias ilegítimas y causar daños, y cómo el derecho ha sido lento para responder a estos cambios. Identifica varios tipos de delitos cibernéticos, incluyendo aquellos que afectan el patrimonio económico, buscan el abuso de menores, violan la propiedad intelectual, y ponen en riesgo información confidencial de empresas.
Este documento describe los procesos de gametogénesis femenina y el ciclo ovárico. Explica que la ovogénesis comienza con las oogonias en el útero que maduran en ovocitos primarios contenidos en folículos ováricos. Los folículos crecen y maduran en folículos secundarios y finalmente en folículos de Graaf, donde los ovocitos completan la meiosis I. La ovulación libera el ovocito secundario. El folículo vacío se convierte en el cuerpo lúteo, que secreta
El documento presenta una situación problemática sobre decorar aulas para un aniversario con banderines de diferentes formas y colores usando una cuerda. Propone pensar cómo combinar los elementos de manera ordenada para que otros continúen el trabajo. Luego describe los enfoques, competencias, capacidades e indicadores que se desarrollan al resolver problemas matemáticos reales en contextos escolares.
Dokumen tersebut memberikan pedoman pengisian data PTK di Dapodikdas. Beberapa poin pentingnya adalah validasi data PTK meliputi nama, riwayat kepangkatan, status kepegawaian, sekolah induk, tugas tambahan, dan jam mengajar. Diuraikan pula struktur kurikulum dan jam mengajar yang diakui untuk SD, SMP, dan SMA/SMK. Selain itu disebutkan bahwa informasi kesetaraan pangkat guru non-PNS berasal dari database
1. Dokumen berisi profil seseorang bernama Asyarudin Andhin yang meliputi data pendidikan dan pengalamannya.
2. Juga berisi penjelasan tentang tugas dan persyaratan guru untuk mendapatkan tunjangan profesi.
3. Termasuk di dalamnya adalah cara memperbaiki data guru melalui aplikasi Dapodik.
[Ringkasan]
1. Dokumen berisi profil singkat Asyarudin Andhin dan informasi terkait tunjangan profesi bagi guru.
2. Termasuk penjelasan tentang persyaratan untuk menerima tunjangan profesi seperti jam mengajar, status NUPTK, dan data kelulusan yang valid.
3. Juga dijelaskan beberapa masalah yang sering dihadapi seperti jam mengajar kurang, rombel tidak normal, atau data kelulusan tidak ditemukan.
Info Penting : paparan analisis informasi tunjangan berbasiskan dapodiEdi Topan
1. Dokumen berisi informasi tentang data pribadi Asyarudin Andhin dan latar belakang pendidikannya.
2. Juga memberikan penjelasan tentang tugas operator sekolah, dinas, dan pusat dalam mengelola data guru dan tunjangan profesinya.
3. Termasuk syarat-syarat untuk mendapatkan tunjangan profesi beserta penyebab yang mengakibatkan tidak diberikannya tunjangan.
1. Dokumen berisi informasi tentang data pribadi Asyarudin Andhin, MT beserta latar belakang pendidikan dan pekerjaannya.
2. Terdapat penjelasan tentang tugas operator sekolah, dinas, dan pusat dalam mengelola data guru dan tunjangan profesinya.
3. Juga diuraikan syarat-syarat perhitungan jam mengajar guru dan masalah-masalah yang sering terjadi beserta solusinya.
1. Dokumen berisi profil singkat Asyarudin Andhin dan informasi tentang persyaratan guru untuk menerima tunjangan profesi.
2. Termasuk di antaranya adalah jam mengajar linier sesuai bidang studi sertifikasi, status NUPTK yang aktif, dan data kelulusan yang valid.
3. Diberikan pula penjelasan tentang beberapa kendala yang mungkin dihadapi guru dalam menerima tunjangan.
Kurikulum ini mempertahankan pendekatan berbasis kompetensi serta memberikan otonomi yang lebih besar kepada sekolah dalam menyusun kurikulum sesuai konteks. Capaian pembelajaran dirancang dalam fase-fase untuk memfasilitasi pembelajaran sesuai tingkat peserta didik. Literasi dan numerasi diperkuat melalui semua mata pelajaran.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck on SlideShare. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation by providing a button to click to begin the process. The document is advertising the creation of presentations on Haiku Deck and SlideShare.
Osama Bin Laden recibe un paquete de un espía que contiene objetos crípticos: sal, un mapa de Afganistán, un póster de Fernando De La Rúa y una foto de Bambino Veira. Luego de pasar todo un día tratando de descifrar el mensaje oculto sin éxito, pide ayuda a un argentino que estaba escondido. El argentino deduce rápidamente que el mensaje es "Sal o te van a romper el culo, grandísimo boludo de Afganistán".
RSS son archivos que permiten a los sitios web distribuir contenido actualizado fácilmente a los lectores. Los sitios web publican feeds RSS que contienen metadatos sobre nuevos artículos y actualizaciones, y los lectores pueden suscribirse a estos feeds para recibir automáticamente las actualizaciones sin tener que visitar el sitio web. Los lectores RSS revisan periódicamente los feeds suscritos y notifican a los usuarios sobre nuevos contenidos, ahorrándoles tiempo en la búsqueda de información actualizada.
El documento discute cómo el avance tecnológico ha permitido nuevas conductas dañinas que aprovechan la información para ganancias ilegítimas y causar daños, y cómo el derecho ha sido lento para responder a estos cambios. Identifica varios tipos de delitos cibernéticos, incluyendo aquellos que afectan el patrimonio económico, buscan el abuso de menores, violan la propiedad intelectual, y ponen en riesgo información confidencial de empresas.
Este documento describe los procesos de gametogénesis femenina y el ciclo ovárico. Explica que la ovogénesis comienza con las oogonias en el útero que maduran en ovocitos primarios contenidos en folículos ováricos. Los folículos crecen y maduran en folículos secundarios y finalmente en folículos de Graaf, donde los ovocitos completan la meiosis I. La ovulación libera el ovocito secundario. El folículo vacío se convierte en el cuerpo lúteo, que secreta
El documento presenta una situación problemática sobre decorar aulas para un aniversario con banderines de diferentes formas y colores usando una cuerda. Propone pensar cómo combinar los elementos de manera ordenada para que otros continúen el trabajo. Luego describe los enfoques, competencias, capacidades e indicadores que se desarrollan al resolver problemas matemáticos reales en contextos escolares.
Dokumen tersebut memberikan pedoman pengisian data PTK di Dapodikdas. Beberapa poin pentingnya adalah validasi data PTK meliputi nama, riwayat kepangkatan, status kepegawaian, sekolah induk, tugas tambahan, dan jam mengajar. Diuraikan pula struktur kurikulum dan jam mengajar yang diakui untuk SD, SMP, dan SMA/SMK. Selain itu disebutkan bahwa informasi kesetaraan pangkat guru non-PNS berasal dari database
1. Dokumen berisi profil seseorang bernama Asyarudin Andhin yang meliputi data pendidikan dan pengalamannya.
2. Juga berisi penjelasan tentang tugas dan persyaratan guru untuk mendapatkan tunjangan profesi.
3. Termasuk di dalamnya adalah cara memperbaiki data guru melalui aplikasi Dapodik.
[Ringkasan]
1. Dokumen berisi profil singkat Asyarudin Andhin dan informasi terkait tunjangan profesi bagi guru.
2. Termasuk penjelasan tentang persyaratan untuk menerima tunjangan profesi seperti jam mengajar, status NUPTK, dan data kelulusan yang valid.
3. Juga dijelaskan beberapa masalah yang sering dihadapi seperti jam mengajar kurang, rombel tidak normal, atau data kelulusan tidak ditemukan.
Info Penting : paparan analisis informasi tunjangan berbasiskan dapodiEdi Topan
1. Dokumen berisi informasi tentang data pribadi Asyarudin Andhin dan latar belakang pendidikannya.
2. Juga memberikan penjelasan tentang tugas operator sekolah, dinas, dan pusat dalam mengelola data guru dan tunjangan profesinya.
3. Termasuk syarat-syarat untuk mendapatkan tunjangan profesi beserta penyebab yang mengakibatkan tidak diberikannya tunjangan.
1. Dokumen berisi informasi tentang data pribadi Asyarudin Andhin, MT beserta latar belakang pendidikan dan pekerjaannya.
2. Terdapat penjelasan tentang tugas operator sekolah, dinas, dan pusat dalam mengelola data guru dan tunjangan profesinya.
3. Juga diuraikan syarat-syarat perhitungan jam mengajar guru dan masalah-masalah yang sering terjadi beserta solusinya.
1. Dokumen berisi profil singkat Asyarudin Andhin dan informasi tentang persyaratan guru untuk menerima tunjangan profesi.
2. Termasuk di antaranya adalah jam mengajar linier sesuai bidang studi sertifikasi, status NUPTK yang aktif, dan data kelulusan yang valid.
3. Diberikan pula penjelasan tentang beberapa kendala yang mungkin dihadapi guru dalam menerima tunjangan.
Kurikulum ini mempertahankan pendekatan berbasis kompetensi serta memberikan otonomi yang lebih besar kepada sekolah dalam menyusun kurikulum sesuai konteks. Capaian pembelajaran dirancang dalam fase-fase untuk memfasilitasi pembelajaran sesuai tingkat peserta didik. Literasi dan numerasi diperkuat melalui semua mata pelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum 2013, mulai dari rasional pengembangan, komponen-komponen kurikulum seperti standar kompetensi lulusan, standar isi, kompetensi inti dan kompetensi dasar, struktur kurikulum di berbagai jenjang pendidikan, serta bidang keahlian pada kurikulum SMK.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
2. Nama : sesuai dengan ijazah, tanpa gelar.
Gelar pada kolom tersendiri.
Tgl Lahir : sesuai dengan akta
kelahiran/Ijazah
Nama ibu : tanpa gelar (alm/hj./dll)
Status Kepegawaian harus diisi lengkap.
Status CPNS/PNS/GTY/GTT
Sumber gaji : Yayasan/APBD/Sekolah
Lembaga Pengangkat
No SK harus diisi dengan benar
NIP Baru (jika sudah ada)
3. Centangan Sekolah Induk Harus diisi jika sekolah tsb adalah
sekolah induk/pangkal PTK ybs
Sekolah Induk hanya diperbolehan satu (1) untuk setiap
PTK walau mengajar di beberapa sekolah
Jika Sekolah Induk tidak dicentang atau lebih dari 1
sekolah induk yang dicentang maka data PTK ybs dianggap
TIDAK VALID
Jam mengajar minimal 6 jam pada Sekolah Induk,
termasuk Kepala Sekolah.
4. Tugas Tambahan yang diakui :
SD
1 Kepala Sekolah
SMP
1 Kepala Sekolah
1-3 Wakil Kepala Sekolah
1 sd 9 Rombel : 1 Wakasek
10 sd 18 Rombel : 2 Wakasek
>18 Rombel : 3 Wakasek
1 Kepala Laboratorium
1 Kepala Perpustakaan
5. Tanggal Mulai Tugas (TMT) harus diisi dan Valid
Tanggal Selesai Tugas (TST) harus diisi jika sudah tidak
menjabat
No SK Harus diisi dengan benar
Tugas Tambahan yang diakui adalah Tugas Tambahan pada
Sekolah Induk/pangkal.
Jumlah Guru dengan Tugas Tambahan yang sama dalam
satu sekolah tidak boleh melebihi ketentuan.
Jika Tugas Tambahan tidak valid maka Jumlah Jam Tugas
Tambahan tidak diakui (= 0 jam)
6. Kelas Rendah
Kelas 1 : 26 Jam
Kelas 2 : 27 Jam
Kelas 3 : 28 Jam
Kelas Tinggi Total 32 Jam
Guru Kelas mengajar (25 Jam) :
PKn (2 jam)
Bahasa Indonesia (5 jam)
Matematika (5 jam)
Ilmu Pengetahuan Alam (4 jam)
Ilmu Pengetahuan Sosial (3 jam)
Seni Budaya dan Keterampilan (4 jam)
Muatan Lokal (2 jam)
Guru Agama (3 Jam)
Guru PJOK (4 Jam)
Diperbolehkan Menambahkan 4 Jam pelajaran apa saja sesuai
kebutuhan peserta didik.
7. Karena Kepala Sekolah harus mengajar 6
jam, maka Kepala Sekolah bisa
memanfaatkan 4 jam tambahan tanpa
mengurangi JJM Guru Kelas
Jika Kepala Sekolah sudah sertifikasi Guru
Kelas maka Kepala Sekolah dapat mengajar
salah satu pelajaran Guru Kelas. Misalnya PKn
(2 jam x 3 rombel).
Jika Muatan Lokal diajar oleh Guru
tersendiri, maka muatan lokal juga
memanfaatkan 4 jam tambahan agar tidak
mengurangi JJM guru Kelas.
8. Jika Kasek Sertifikasi Guru Kelas
Guru Kelas 24 atau 25 Jam
Guru Mulok 2 Jam
Guru PJOK 4 Jam
Guru Agama 3 Jam
Kepala Sekolah mengajar PKn 2 jam
Jika Kasek Sertifikasi PJOK
Guru Kelas 24 - 27 Jam
Guru Mulok 2 Jam
Guru Agama 3 Jam
Kepala Sekolah mengajar PJOK 4 jam.
9. Jam Wajib adalah Jam yang sesuai dengan
Struktur Kurikulum (32 Jam)
Guru Kelas (25 Jam) – termasuk Mulok 2 jam
PJOK (4 jam)
Agama (3 Jam)
Jam Wajib Tambahan (4 jam) adalah jam
pelajaran tambahan untuk mapel yang ada
dalam struktur kurikulum
Contoh :
Muatan Lokal 2 Jam
PKn (Guru Kelas) 2 Jam
Jam Tambahan adalah JJM tidak wajib untuk
mapel apa saja baik dalam struktur kurikulum
atau tidak diluar 36 jam.
10. Mata pelajaran Wajib yang JJM Totalnya melebih standart
kurikulum maka akan menjadi Tidak Normal
Contoh :
Team Teaching : Guru Kelas menjadi tidak normal
2 guru PJOK Masing masing 3 Jam (Total 6 jam) : PJOK menjadi tidak Normal
karena JJM Kurikulum PJOK : 4 Jam
Ketidaknormalan suatu mapel tidak mempengaruhi mapel lain
Mata pelajaran Wajib Tambahan jika melebihi 4 jam maka
keseluruhan JJM Tambahan menjadi tidak normal.
Contoh Jam Wajib Tambahan :
Guru Kelas menambahkan 2 Jam
Muatan Lokal Bahasa Daerah menambahkan 2 Jam
Muatan Lokal Potensi Daerah menambahkan 2 Jam
Total JJM Wajib Tambahan adalah 6 jam sehingga ketiga mapel tambahan
menjadi tidak normal
Jam Wajib 32 Jam tidak terpengaruh oleh ketidaknormalan JJM Tambahan
Untuk Mata pelajaran Agama dapat diisikan semua Agama yang
diajarkan pada kelas ybs, tidak akan mempengaruhi kenormalan
jjm rombel
11. Jam Wajib
Agama : 2 Jam
PKn : 2 Jam
Bahasa Indonesia : 4 jam
Bahasa Inggris : 4 Jam
Matematika : 4 jam
IPA Terpadu : 4 Jam
IPS Terpadu : 4 Jam
Seni Budaya : 2 Jam
PJOK : 2 Jam
Keterampilan/TIK : 2 Jam
Muatan Lokal : 2 Jam
Jam Wajib Tambahan
4 Jam Pelajaran apa saja
12. Jam Wajib adalah Jam yang sesuai dengan
Struktur Kurikulum KTSP SMP (32 Jam)
Jam Wajib Tambahan (4 jam) adalah jam
pelajaran tambahan untuk mapel yang ada
dalam struktur kurikulum
Jam Tambahan adalah JJM Tidak Wajib untuk
mapel apa saja baik dalam struktur kurikulum
atau tidak diluar 36 jam
Keterampilan dan TIK adalah satu matapelajaran
sehingga jika keduanya diselenggarakan maka
salah satu masuk ke dalam Jam Wajib Tambahan.
13. Mata pelajaran Wajib yang JJM Totalnya melebih
standart kurikulum (32 Jam) maka akan menjadi
Tidak Normal
Mata pelajaran Wajib Tambahan jika melebihi 4
jam maka keseluruhan JJM Wajib Tambahan
menjadi tidak normal
Untuk Mata pelajaran Agama dapat diisikan
semua Agama yang diajarkan pada kelas ybs,
tidak akan mempengaruhi kenormalan jjm
rombel
Tidak ada Validasi untuk JJM Tambahan.
14. Jam Wajib (32 Jam)
Agama : 2 Jam
PKn : 2 Jam
Bahasa Indonesia : 4 jam
Bahasa Inggris : 4 Jam
Matematika : 4 jam
IPA Terpadu : 4 Jam
IPS Terpadu : 4 Jam
Seni Budaya : 2 Jam
PJOK : 2 Jam
Keterampilan: 2 Jam
Muatan Lokal Bahasa Daerah : 2 Jam
Jam Wajib Tambahan (4 Jam)
TIK : 2 Jam
Muatan Lokal Potensi Daerah :2 jam
15. Jam Wajib (32 Jam)
Agama : 2 Jam
PKn : 2 Jam
Bahasa Indonesia : 4 jam
Bahasa Inggris : 4 Jam
Matematika : 4 jam
IPA Terpadu : 4 Jam
IPS Terpadu : 4 Jam
Seni Budaya : 2 Jam
PJOK : 2 Jam
Keterampilan: 2 Jam
Muatan Lokal Bahasa Daerah : 2 Jam
Jam Wajib Tambahan (4 Jam)
IPA Terpadu : 1 Jam
Matematika : 1 Jam
Muatan Lokal Potensi Daerah :2 jam
16. Jam Wajib (34 Jam)
Agama : 2 Jam
PKn : 2 Jam
Bahasa Indonesia : 4 jam
Bahasa Inggris : 4 Jam
Matematika : 4 jam
IPA Terpadu : 4 Jam
IPS Terpadu : 4 Jam
Seni Budaya : 2 Jam
PJOK : 2 Jam
Keterampilan: 2 Jam (tidak normal)
TIK : 2 Jam (tidak normal)
Muatan Lokal Bahasa Daerah : 2 Jam
Jam Wajib Tambahan (4 Jam)
IPA Terpadu : 2 Jam (tidak normal)
Matematika : 2 Jam (tidak normal)
Muatan Lokal Potensi Daerah :2 jam (tidak normal)
Penjelasan
Keterampilan dan TIK Tidak Normal karena total JJM : 4 jam
Semua Jam wajib tambahan tidak normal karena total JJM Tambahan 6 Jam
17. Kelas rendah (30-34 jam)
Kelas Tinggi (36 jam)
Agama : 4 Jam
PKn : 6 Jam
Bahasa Indonesia : 10 jam
Matematika : 6 Jam
Seni, Budaya dan Keterampilan (termasuk Mulok)
: 6 Jam
PJOK (termasuk mulok) : 4 jam
18. Pembagian Jam Mengajar
Guru Agama : 4 Jam
PJOK : 4 Jam
Guru Kelas : 24 – 28 Jam (semua pelajaran secara
tematik kecuali PJOK dan Agama)
Jika Muatan Lokal diajar oleh Guru tersendiri,
maka dapat mengambil tambahan 2 Jam (khusus
Muatan Lokal)
Jika Kepala Sekolah mengajar 2 Jam pelajaran
Dapat mengambil salah satu sub tema pelajaran
Guru Kelas (jika kode sertifasi 027)
19. Jam Wajib (36 jam):
Guru Kelas : 28 Jam
Semua pelajaran termasuk mulok kecuali PJOK dan
Agama
PJOK : 4 Jam
Agama : 4 jam
Jam Wajib Tambahan (2 jam):
Khusus Muatan Lokal potensi daerah 2 Jam
20. Jam Wajib (36 jam):
Guru Kelas : 24 Jam
Semua pelajaran Kecuali PJOK, Agama dan Mulok.
Guru PJOK : 4 Jam
Guru Agama : 4 jam
Guru Muatan Lokal : 2 jam
Kepala Sekolah mengajar 2 jam pelajaran Guru
Kelas
Nb : Untuk Muatan Lokal pada jam tambahan
21. Jam Wajib (36 Jam)
Guru Kelas (S1 PGSD/Guru Kelas) : 24 Jam
Guru Agama : 4 Jam
Guru PJOK : 4 Jam
Muatan Lokal : 2 Jam
Kepala Sekolah : Mengajar Guru Kelas 2 jam
Nb :
Jika tidak memungkinkan pada aplikasi, Kepala
Sekolah dapat dimasukkan pada Jam Wajib Tambahan.
Jika Muatan Guru tersendiri (bukan guru kelas) dapat
diisi pada JJM Wajib Tambahan (maksimal 2 jam).
22. Diisi sebagai Jam Wajib (38 Jam)
Pendidikan Agama : 3 Jam
PKn : 3 jam
Bahasa Indonesis : 6 Jam
Matematika : 5 Jam
IPA : 5 Jam
IPS : 4 jam
Bahasa inggris : 4 Jam
Seni Budaya : 3 jam
PJOK : 3 Jam
Prakarya : 2 jam
Diisi sebagai Jam Wajib Tambahan (2 Jam)
Khusus Muatan Lokal
Diisi sebagai Jam Tambahan
Selain Jam Wajib dan Jam Wajib Tambahan
23. Syarat diakuinya Matapelajaran Muatan Lokal
Muatan Lokal yang diajarkan merupakan Muatan Lokal
yang telah ditetapkan oleh Pemerintah Daerah masing
masing melalui Perda/SK Gubernur/Bupati atau
Walikota
SK tersebut harus diserahkan kepada P2TK Dikdas
selambat lambatnya tanggal 15 September 2014
Sudah ada Rekomendasi dari Pusbangprodik mengenai
Mulok yang diakui dan Guru dengan Bidang Studi
Sertifikasi apa saja yang dapat mengajar
Matapelajaran Muatan Lokal tersebut.
Nama Mata Pelajaran Mulok harus diisi benar benar
sesuai dengan Penulisan Nama Mapel Mulok pada SK
Gubernur/Bupati/Walikota.
Contoh : Misal tertulis pada SK : Bahasa Sunda
Maka Penulisan pada aplikasi Dapodik harus : Bahasa
Sunda. Tidak boleh B. Sunda atau Bhs Sunda
24. Pengisian pada aplikasi Dapodikdas
Kurikulum KTSP SD (32 jam)
Mulok menjadi salah satu pelajaran Guru Kelas,
jika mulok diajarkan oleh guru khusus maka
termasuk jam wajib tambahan
Kurikulum 2013 SD (36 jam)
Mulok menjadi salah satu pelajaran Guru Kelas,
jika mulok diajarkan oleh guru khusus dapat
dimasukkan dalam jam wajib atau jam wajib
tambahan (otomatis masuk ke jam wajib jika jam
wajib belum mencapai 36 jam)
25. Pengisian pada aplikasi Dapodikdas
Kurikulum KTSP SMP (32 jam)
Jam wajib Mulok : 2 jam
Jika ada 2 mapel mulok, salah satu harus masuk jam wajib
tambahan
Kurikulum 2013 SMP (38 jam)
Mulok dapat merupakan salah satu pelajaran dari pelajaran
berikut :
Seni dan Budaya
Keterampilan
PJOK
Mapel Mulok dapat diisi pada salah satu pelajaran tersebut
atau mapel tersendiri (Muatan Lokal) dengan menuliskan Nama
Mapel Mulok sesuai dengan SK Gubernur Walikota.
Contoh :
Nama Matapelajaran : Seni dan Budaya
Nama Mulok : Pendidikan Seni dan Budaya Jakarta
26. Guru BK dimasukkan ke dalam Rombongan
Belajar dengan jenis jam : Jam Tambahan.
Jumlah Siswa dihitung berdasarkan Jumlah Siswa
yang terdaftar pada Rombel (jjm Guru BK tidak
berpengaruh pada penghitungan)
Minimum Siswa yang dibimbing adalah 150 Siswa,
dapat membimbing pada sekolah lain.
Untuk Guru BK yang memiliki Tugas Tambahan
Kepala Sekolah minimum siswa yang dibimbing
adalah 40
Untuk Guru BK yang memiliki Tugas Tambahan
Wakasek minimum siswa yang dibimbing adalah
80
27. Jenis Guru harus diisi ‘Guru BK’
Kode bidang studi sertifikasi harus 810
Jumlah murid yang dibina minimal 150 siswa
atau ekuivalen dengan 150 siswa
Jika Guru BK membina siswa pada sekolah
lain maka ybs harus mendaftarkan juga pada
dapodik pada sekolah tsb. Pastikan NUPTK
pada kedua sekolah sama dan valid.
28. Guru TIK pada kurikulum SMP 2013
diperlakukan sama dengan Guru BK
Jenis Guru untuk Guru TIK harus diisi ‘Guru
TIK’
Jika Guru TIK mengajar pada kelas dengan
Kurikulum KTSP maka Jam Mengajar akan
dikonversikan menjadi jumlah siswa (2 Jam
Mengajar = 13 Siswa).
Jumlah minimum siswa untuk guru TIK sama
dengan Guru BK
29. Guru Inklusi pada sekolah umum harus
memenuhi syarat sbb :
Sekolah tempat tugas merupakan sekolah yang
ditunjuk sebagai sekolah penyelenggara Inklusi
oleh pemerintah daerah setempat.
Guru Inklusi harus memiliki sertifikat guru
dengan kode bidang ‘800’
Jenis Guru yang dipilih pada dapodik adalah
‘Guru Inklusi’
JJM yang dipilih untuk Guru inklusi adalah JJM
Tambahan (guru kelas / Guru SLB)
30. 1. SK Tunjangan Profesi (SKTP) berlaku selama
6 bulan sesuai dengan masa pembelajaran
satu semester.
2. SKTP untuk pembayaran periode Juli sd
Desember 2014 mengacu pada data dapodik
versi 3.00 ke atas untuk masa pembelajaran
semester 1 TA 2014-2015.
3. Guru guru yang telah mendapat SKTP dan
dibayarkan tunjangannya untuk Triwulan 3
harus tetap menjaga ke-valid-an datanya
sampai akhir semester agar tunjangan
Triwulan 4 tetap dibayarkan
31. 4. Jumlah minimal peserta didik sebanyak 20
orang per rombongan belajar (kecuali
daerah khusus dan SLB) sudah mulai
diterapkan.
5. Untuk Guru Sekolah Luar Biasa harus
memiliki sertifikat sebagai Guru Sekolah
Luar Biasa (kode 800), jika tidak maka tidak
akan dibayarkan tunjangannya.
32. Alamat Unit Pelayanan Dikdas
Gedung C Lantai 19
Komplek Kemdikbud – Senayan
Jakarta Selatan
Website P2TK Dikdas
http://p2tk.dikdas.kemdikbud.go.id
Alamat email helpdesk Tunjangan
Helpdesk.p2tkdikdas@yahoo.co.ic