O documento discute os riscos associados à amônia como refrigerante, incluindo sua incompatibilidade com outros compostos químicos e a necessidade de cuidados na manipulação. Também fornece instruções de segurança para operações envolvendo amônia e descreve equipamentos de proteção individual necessários.
Este documento proporciona información sobre materiales peligrosos como líquidos inflamables, combustibles y gases, y ofrece recomendaciones para su almacenamiento y manipulación de forma segura. Describe la diferencia entre líquidos inflamables y combustibles, habla sobre el gas natural, gas licuado de petróleo y tanques estacionarios, y resalta la importancia de almacenarlos correctamente y en áreas ventiladas para evitar riesgos de explosión o incendio.
Este documento trata sobre el manejo de las emociones en los adolescentes. Explica que las emociones son estados afectivos más pasajeros que los sentimientos e incluyen el miedo, la alegría, la tristeza y la ira. Describe algunas funciones de las emociones y formas concretas de manejar la ansiedad y la ira, como la respiración profunda. También presenta una técnica de respiración profunda para controlar las reacciones fisiológicas ante situaciones emocionalmente intensas.
Este documento proporciona información sobre seguridad contra incendios y el uso de extintores portátiles. Explica los conceptos básicos de fuego, las clases de fuego, los métodos de extinción, las partes y tipos de extintores, y los procedimientos para inspeccionar y usarlos de manera segura.
Este documento presenta los requisitos para el manejo y transporte terrestre automotor de mercancías peligrosas en Colombia de acuerdo con el Decreto 1609 de 2002 y la Resolución 1223 de 2014. Describe las seis clases de mercancías peligrosas, incluyendo explosivos, gases, líquidos inflamables, sólidos inflamables y sustancias que reaccionan con el agua o son combustibles espontáneos, sustancias comburentes y peróxidos orgánicos, y sustancias tóxicas e infecc
Este documento resume el primer capítulo del libro "Pesca de barracudas" sobre la selección de familias resistentes. Describe los desafíos de tratar con familias resistentes y cómo evaluar su grado de resistencia a través de la historia clínica, síntomas crónicos, número de terapeutas previos y contexto de la derivación. También cubre la importancia de la llamada telefónica inicial para recopilar información y evaluar la resistencia, así como invitar a todos los miembros familiares a la primera sesión para evitar
O documento discute os riscos associados à amônia como refrigerante, incluindo sua incompatibilidade com outros compostos químicos e a necessidade de cuidados na manipulação. Também fornece instruções de segurança para operações envolvendo amônia e descreve equipamentos de proteção individual necessários.
Este documento proporciona información sobre materiales peligrosos como líquidos inflamables, combustibles y gases, y ofrece recomendaciones para su almacenamiento y manipulación de forma segura. Describe la diferencia entre líquidos inflamables y combustibles, habla sobre el gas natural, gas licuado de petróleo y tanques estacionarios, y resalta la importancia de almacenarlos correctamente y en áreas ventiladas para evitar riesgos de explosión o incendio.
Este documento trata sobre el manejo de las emociones en los adolescentes. Explica que las emociones son estados afectivos más pasajeros que los sentimientos e incluyen el miedo, la alegría, la tristeza y la ira. Describe algunas funciones de las emociones y formas concretas de manejar la ansiedad y la ira, como la respiración profunda. También presenta una técnica de respiración profunda para controlar las reacciones fisiológicas ante situaciones emocionalmente intensas.
Este documento proporciona información sobre seguridad contra incendios y el uso de extintores portátiles. Explica los conceptos básicos de fuego, las clases de fuego, los métodos de extinción, las partes y tipos de extintores, y los procedimientos para inspeccionar y usarlos de manera segura.
Este documento presenta los requisitos para el manejo y transporte terrestre automotor de mercancías peligrosas en Colombia de acuerdo con el Decreto 1609 de 2002 y la Resolución 1223 de 2014. Describe las seis clases de mercancías peligrosas, incluyendo explosivos, gases, líquidos inflamables, sólidos inflamables y sustancias que reaccionan con el agua o son combustibles espontáneos, sustancias comburentes y peróxidos orgánicos, y sustancias tóxicas e infecc
Este documento resume el primer capítulo del libro "Pesca de barracudas" sobre la selección de familias resistentes. Describe los desafíos de tratar con familias resistentes y cómo evaluar su grado de resistencia a través de la historia clínica, síntomas crónicos, número de terapeutas previos y contexto de la derivación. También cubre la importancia de la llamada telefónica inicial para recopilar información y evaluar la resistencia, así como invitar a todos los miembros familiares a la primera sesión para evitar
Jovesde 12 a 30 anys
Usuarisde l’OficinaJove i el Bulevard
-Alumnesdelsinstituts
-Residentsa SantJoan Despí
Familiesdelsjoves
Agentssocialsde la població/comarca
Estigma i drogues - Formació per fer front a l’estigma en les addiccions, adreçada a professionals de la XAD (26 de març de 2021)- Josep Rovira, Federació Catalana de Drogodependències
La presentació del meu treball de recerca presentat durant el curs 2011/2012 per l'IES Lluís Companys de Tordera.
A dins d'aquest document s'inclou el vídeo "The Silent Pain/ El dolor silenciós". El podeu trobar al meu canal de YouTube: youtube.com/SilayAlkma
Jovesde 12 a 30 anys
Usuarisde l’OficinaJove i el Bulevard
-Alumnesdelsinstituts
-Residentsa SantJoan Despí
Familiesdelsjoves
Agentssocialsde la població/comarca
Estigma i drogues - Formació per fer front a l’estigma en les addiccions, adreçada a professionals de la XAD (26 de març de 2021)- Josep Rovira, Federació Catalana de Drogodependències
La presentació del meu treball de recerca presentat durant el curs 2011/2012 per l'IES Lluís Companys de Tordera.
A dins d'aquest document s'inclou el vídeo "The Silent Pain/ El dolor silenciós". El podeu trobar al meu canal de YouTube: youtube.com/SilayAlkma
Este documento describe las organizaciones y entidades que trabajan para proteger a los menores de abusos sexuales en las Islas Baleares. Incluye información sobre organizaciones gubernamentales como la Dirección General de Menores y Familia, el IMAS, y la Oficina de Defensa de los Derechos del Menor, así como sobre hospitales, asociaciones sin fines de lucro como RANA y Amés, y fuerzas de seguridad como la Guardia Civil y la Policía Nacional.
Revisión sistemática de los programas de tratamiento psicológico aplicados a ...abusinfantil
Este documento presenta una revisión sistemática de 19 estudios sobre programas de tratamiento psicológico aplicados a víctimas adultas de abuso sexual infantil publicados entre 2000 y 2010. Los estudios provienen principalmente de América del Norte y evalúan diversos enfoques terapéuticos como cognitivo-conductual y psicodinámico para tratar la sintomatología psicológica de las víctimas. No se encontró que ningún enfoque fuera más eficaz que otro. La mejor terapia considera el abuso
Trastornos de personalidad en víctimas de abuso sexual infantilabusinfantil
Este documento presenta una revisión de estudios sobre trastornos de personalidad en víctimas de abuso sexual infantil. Se clasifican los estudios según los trastornos más comúnmente encontrados, especialmente trastorno antisocial y trastorno límite de la personalidad. Los estudios revisados muestran resultados poco concluyentes y destacan la necesidad de más estudios longitudinales para observar la relación entre abuso sexual infantil, rasgos de personalidad y trastornos. También enfatizan la importancia del concepto de resiliencia para explic
Consecuencias psicológicas a largo plazoabusinfantil
Este documento resume los principales hallazgos de estudios sobre las consecuencias psicológicas a largo plazo del abuso sexual infantil en la última década. Identifica cinco categorías de síntomas: problemas emocionales como depresión y ansiedad; problemas de relación como dificultades en las relaciones de pareja; problemas funcionales como dolores físicos; problemas de adaptación como conductas antisociales; y problemas sexuales. Los resultados confirman una amplia gama de problemas graves que pueden persistir a lo largo de la vida de las víctimas
El documento revisa las consecuencias psicológicas iniciales del abuso sexual infantil reportadas en estudios nacionales e internacionales. Los síntomas se clasifican en problemas emocionales, cognitivos, de relación, funcionales y de conducta. Los resultados muestran una amplia variedad de consecuencias asociadas al abuso, impidiendo definir un síndrome característico. Entre el 20-30% de las víctimas pueden no mostrar síntomas inicialmente, pero pueden desarrollarlos más tarde. Los profesionales deben conocer
1. UNITAT DE VALORACIÓ
D' ABÚS SEXUAL
INFANTIL
(UVASI)
Universitat de les Illes Balears 1
28 de Maig de 2012
2. INTRODUCCIÓ
UVASI emmarcada en el Protocol Marc Interdisciplinari
d'actuacions en casos de maltractament infantil a les Illes
Balears.
Segons recomana el Protocol, les fases i les actuacions que ha de
desenvolupar cada àmbit implicat davant situacions d'abusos
sexuals o maltractaments a menors són les següents:
- DETECCIÓ I NOTIFICACIÓ
- AVALUACIÓ
- TRACTAMENT
- SEGUIMENT
2
3. Ab U s
No re V ictimització
A gilitat
Interdi S ciplinarietat
I mmediatesa
3
4. POBLACIÓ
DESTINATÀRIA DE LA
UVASI
Menors fins a 18 anys d'edat i les seves
famílies, amb o sense mesura de
protecció jurídica, amb sospites i/o
evidències d'haver patit abús sexual.
4
4
5. ABÚS SEXUAL COM UNA TIPOLOGIA
MÉS DE MALTRACTAMENT INFANTIL
(SAVE THE CHILDREN)
ABÚS SEXUAL: “Qualsevol tipus de contacte o d'interacció entre un
menor i un adult, quan l'adult utilitza el menor per estimular-se
sexualment, estimular el menor o una altra persona. L'abús sexual
també pot ser comès per una persona menor de devuit anys quan
aquesta és significativament major que la víctima o quan està en
una posició de poder o control” National Center of Child Abuse and
Neglect (1978) 5
6. CATEGORIES:
- Abús sexual: Qualsevol forma de contacte físic amb o sense accés
carnal, amb contacte i sense contacte físic realitzat sense violència
o intimidació i sense consentiment.
- Agressió sexual: Qualsevol forma de contacte físic amb o sense
accés carnal amb violència o intimidació i sense consentiment.
- Exhibicionisme: Categoria d'abús sexual sense contacte físic.
- Explotació Sexual Infantil: L'abusador persegueix benefici econòmic i
engloba la prostitució i la pornografia infantil. Modalitats:
• Tràfic sexual infantil
• Turisme sexual infantil
• Prostitució infantil
• Pornografia infantil
6
8. INDICADORS FÍSICS, COMPORTAMENTALS I DE
TIPUS SEXUAL EN MENORS VÍCTIMES D' ASI
Indicadors físics (Echeburúa y Guerricaecheverría, 2009):
• Dolor, cops, cremades o ferides a la zona genital o anal
• Cérvix o vulva inflades o vermelles
• Semen en la boca, en els genitals o a la roba
• Roba interior esquinçada, tacada i ensangonada
• Malalties de transmissió sexual en genitals, anus, boca o ulls
• Dificultat per caminar i asseure's
• Enuresis o encopresis 8
9. Indicadors comportamentals (Echeburúa y Guerricaecheverría, 2009):
• Pèrdua d'apetit
• Plors freqüents, sobretot en referència a situacions afectives o
eròtiques
• Por a estar sola, als homes o a un determinat membre de la família
• Rebuig al pare o a la mare de forma sobtada
• Canvis bruscs de conducta
• Resistència a despullar-se i banyar-se
• Aïllament i rebuig de les relacions socials
• Problemes escolars o rebuig a l'escola
• Fantasies o conductes regressives
• Tendència al secretisme
9
• Agressivitat, fugides o accions delictives
• Autolesions o intents de suïcidi
10. Indicadors en l' esfera sexual(Echeburúa y Guerricaecheverría, 2009):
• Rebuig de les carícies, dels petons i del contacte físic
• Conducta seductora
• Conductes precoces o coneixements sexuals inadequats per a la
seva edat
• Interès exagerat pels comportaments sexuals dels adults
• Agressió sexual d'un menor cap a altres menors
10
11. CONSEQÜÈNCIES DE L'ABÚS SEXUAL INFANTIL
(SAVE THE CHILDREN)
CONSEQÜÈNCIES A CURT TERMINI
- Físiques
• Malsons i problemes de son
• Canvi d'hàbits de menjar
• Pèrdua de control d'esfínters
- Conductuals
• Consum de drogues i alcohol
• Fugues
• Conductes autolesives o suïcides
• Hiperactivitat
11
• Baixada del rendiment acadèmic
12. - Emocionals
• Por generalitzada
• Agressivitat
• Culpa i vergonya
• Aïllament
• Ansietat
• Depressió, baixa autoestima i sentiments
d'estigmatització
• Rebuig al propi cos
• Síndrome d'estrès postraumàtic
12
13. - Sexuals
• Coneixement sexual inapropiat a l'edat
• Masturbació compulsiva
• Exhibicionisme
• Problemes d'identitat sexual
- Socials
• Dèficit d'habilitats socials
• Retraïment social
• Conductes antisocials
14. CONSEQÜÈNCIES A LLARG TERMINI
- Físiques
• Dolors crònics generals
• Hipocondria o trastorns psicosomàtics
• Alteracions de la son i malsons recurrents
• Problemes gastrointestinals
• Desordres alimentaris, especialment bulímia
14
15. -
- Conductuals
• Intents de suïcidi
• Consum de drogues i alcohol
• Trastorn dissociatiu de identitat
- Emocionals
• Depressió
• Ansietat
• Baixa autoestima
• Síndrome d'estrès postraumàtic
• Dificultat per expressar sentiments
15
16. - Sexuals
• Fòbies sexuals
• Disfuncions sexuals
• Falta de satisfacció sexual o incapacitat per
l'orgasme
• Alteracions de la motivació sexual
• Major probabilitat de ser violades. En un estudi se
va recollir que era 2,4 per cent més probable que
una dona víctima d'ASI fos després violada
• Major probabilitat d'entrar a la prostitució. En un
estudi realitzat sobre 200 prostitutes, el 60 per
cent d'elles havien estat abusades sexualment
quan eren nines
• Dificultat per establir relacions sexuals,
autovaloració com a objecte sexual
17. - Socials
• Problemes de relació interpersonal
• Aïllament
• Dificultat de vinculació afectiva amb els fills
• Major probabilitat de revictimització, com a víctima
de violència per part de la parella
18. OBJECTIUS DE LA UVASI
Identificar quins són els factors de risc i de protecció del menor i de
l'entorn familiar, escolar i social per prendre les mesures de
protecció oportunes en aquells casos que se consideri necessari.
Explorar els factors que intervenen en l'origen, desenvolupament i
configuració del problema pel qual acudeixen a la Unitat de
Valoració d' abús sexual.
18
18
19. Conèixer el desenvolupament evolutiu del menor. És a dir, el seu
creixement físic, els seus canvis a nivell psicològic i emocional, i
la seva adaptació social.
Avaluar la credibilitat del testimoni del menor en relació als abusos
sexuals i realitzar el informe pertinent.
Elaborar les recomanacions terapèutiques necessàries i les
derivacions oportunes.
Assistir a ratificacions i/o judicis orals quan ens ho sol·licitin.
19
19
20. METODOLOGIA
DE LA UVASI
Entrevistes individuals semiestructurades amb el/la menor i els seus
familiars/ tutors.
Grabació en vídeo de totes les entrevistes dels menors.
Pasació d'instruments estandarizats en aquells casos en els que es
consideri necessari.
Exploració de l'entorn del menor (àmbit escolar, sanitari, social).
Observació directa del/la menor.
20
20
21. ANÀLISI DE LA CREDIBILITAT DE LA
DECLARACIÓ
(CBCA DE STELLER Y KOEHNKEN)
Característiques generals: valorar consistència lògica i abundància de
detalls aportats
Continguts específics: riquesa dels continguts concrets (accions i reaccions
pròpies i de l'agressor, interaccions verbals entre tots dos, etc...)
Peculiaritats del contingut: detalls pocs habituals, superflus o que no són
comprensibles per la víctima (encara que si per a l'entrevistador), així com
la descripció de l'estat emocional propi o de l'agressor, de l'interès, etc.
Continguts referents a la motivació: motivació del nin per fer la revelació
Elements específics del abús sofert: detalls característics de l'agressió
21
22. ANÀLISI DE LA VERACITAT DEL
TESTIMONI
Característiques psicològiques del menor: estil de llenguatje, nivell de
coneixements, adecuació de l'afecte, grau de sugestionabilitat
Característiques de l'entrevista: tipus de preguntes (dirigides, coercitives, o
mal plantejades), adecuació de l'entrevista
Motivació de la víctima: motius que pot tenir el menor per formular una
al.legació falsa (relació víctima-agressor, context de la revelació original,
pressions externes o de terceres persones)
Ratificació del testimoni: realisme i coherència, consistència amb altres
declaracions, compatibilitat amb altres proves.
22
23. DADES 2010 i 2011
En el 2010, la UVASI ha atès 138 casos. En el 2011, 140 casos.
Tant en el 2010 com en el 2011 la majoria dels casos atesos pertanyien al
gènere femení.
La franja d'edat predominant era de 0 a 12 anys.
La tipologia majoritària era abús sexual, seguida d'agressió sexual.
El grau de relació amb el presumpte agressor era familiar.
En ambdós anys hi havia més casos d'anàlisi de sospites que avaluacions
de credibilitat d'al·legacions d'abús sexual. Encara que la xifra en quant a
credibilitat ha augmentat en l'any 2011 (2010, 44 casos de credibilitat;
2011, 62 casos)
En l'any 2010, les exploracions conjuntes realitzades juntament amb els
equips especialitzats de la Policia Nacional (Servei d'Atenció a la Familia
-S.A.F.) i la Guàrdia Civil (Equipo de Mujeres y Menores -E.MU.ME-) varen
ser 8 casos en total. En l'any 2011, 34 casos.
23
En el 2011 se varen realitzar 3 proves preconstituïdes en el Jutjat.
24. DADES A 25 DE MAIG DE 2012
Els casos atesos són en total 59.
4 exploracions conjuntes realitzades amb amb els equips
especialitzats de la Policia Nacional (Servei d'Atenció a la Família -
S.A.F.-) i 6 amb la Guàrdia Civil (Equipo de Mujeres y Menores
-E.MU.ME-)
2 proves preconstituïdes en el Jutjat corresponent.
24
25. BIBLIOGRAFIA
PER COMENÇAR:
El dolor invisible de la infancia. Una lectura ecosistémica del maltrato
infantil. Barudy, J. Ediciones Paidós Ibérica (2009)
Malos tratos y abuso sexual infantil (6ºedición). Cantón Duarte,J. y
Cortés Arboleda, M.R. Siglo XXI de España Editores (2009)
Abuso Sexual Infantil: Manual de Formación para profesionales. Save
the Children.
http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/91/Manual.pdf
Los abusos sexuales de menores: concepto, prevalencia y efectos.
López,F; Hernández, A. Y Carpintero, E. (1995). Infancia y
Aprendizaje, 71, 77-98
Abuso sexual en la infancia: víctimas y agresores. Un enfoque clínico.25
Echeburúa, E. Y Guerricaechevarría, C. Editorial Ariel (2009)
26. PER APROFUNDIR:
Guía para la evaluación del abuso sexual infantil (2ºedición). Cantón
Duarte,J. y Cortés Arboleda, M.R. Ediciones Pirámide (2008)
Casos prácticos en psicología forense. Vázquez Mezquita, B. Y
Catalán Frías,M.J. Editorial EOS (2008)
Memoria de testigos. Obtención y valoración de la prueba testifical.
Manzanero, Antonio L. Ediciones Pirámide (2010)
Exploración psicológica forense del abuso sexual en la infancia: una
revisión de procedimientos e instrumentos. Pereda Beltrán,N. Y
Arch Marin, M. (2012)
http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/2034.pdf
26