Upaya meningkatkan proses dan hasil belajar siswa akan tumbuhan hijau melalui model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas iv min drien 7 kecamatan bandar dua pidie jaya
Meningkatnya prestasi belajar ips (sumber daya alam) melalui penerapan metode...Operator Warnet Vast Raha
Dokumen tersebut membahas mengenai penelitian yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 KATOBU dalam mata pelajaran IPS dengan materi Sumber Daya Alam melalui penerapan metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki kinerja guru dan meningkatkan kemampuan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa meningkat dengan penggunaan metode demonstrasi.
Proposal skripsi ini membahas penerapan model pembelajaran Kumon untuk meningkatkan prestasi belajar Geografi pada materi cuaca dan iklim pada siswa kelas X di SMEA Mu'allimin NW Pancor. Peneliti berharap model pembelajaran ini dapat meningkatkan aktifitas dan pemahaman siswa sehingga prestasi belajar mereka meningkat.
Penelitian ini mengkaji penggunaan media audio visual interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran Studi Keislaman di MTs. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan subjek siswa kelas VII dan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penerapan metode pembelajaran Think-Pair-Share untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP 1 Swadhipa Natar pada mata pelajaran biologi. 2. Beberapa masalah yang diidentifikasi adalah metode pembelajaran yang digunakan guru yang masih berpusat pada guru dan kurangnya keaktifan siswa. 3. Tujuan penelitian ini adal
Dokumen tersebut merupakan ringkasan hasil penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi dan aktivitas belajar siswa pada materi redoks di SMA Negeri Kebakkramat melalui penerapan metode pembelajaran project based learning (PjBL) disertai dengan peta konsep. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan menunjukkan peningkatan prestasi belajar siswa baik secara kognitif maupun afektif s
Meningkatnya prestasi belajar ips (sumber daya alam) melalui penerapan metode...Operator Warnet Vast Raha
Dokumen tersebut membahas mengenai penelitian yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 KATOBU dalam mata pelajaran IPS dengan materi Sumber Daya Alam melalui penerapan metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki kinerja guru dan meningkatkan kemampuan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa meningkat dengan penggunaan metode demonstrasi.
Proposal skripsi ini membahas penerapan model pembelajaran Kumon untuk meningkatkan prestasi belajar Geografi pada materi cuaca dan iklim pada siswa kelas X di SMEA Mu'allimin NW Pancor. Peneliti berharap model pembelajaran ini dapat meningkatkan aktifitas dan pemahaman siswa sehingga prestasi belajar mereka meningkat.
Penelitian ini mengkaji penggunaan media audio visual interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran Studi Keislaman di MTs. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan subjek siswa kelas VII dan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penerapan metode pembelajaran Think-Pair-Share untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP 1 Swadhipa Natar pada mata pelajaran biologi. 2. Beberapa masalah yang diidentifikasi adalah metode pembelajaran yang digunakan guru yang masih berpusat pada guru dan kurangnya keaktifan siswa. 3. Tujuan penelitian ini adal
Dokumen tersebut merupakan ringkasan hasil penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi dan aktivitas belajar siswa pada materi redoks di SMA Negeri Kebakkramat melalui penerapan metode pembelajaran project based learning (PjBL) disertai dengan peta konsep. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan menunjukkan peningkatan prestasi belajar siswa baik secara kognitif maupun afektif s
1. Dokumen ini membahas tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Structured Numbered Heads dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV di sebuah SD.
2. Hasil belajar siswa IPA rendah dan belum mencapai KKM. Peneliti berencana menggunakan model kooperatif untuk meningkatkan aktifitas dan tanggung jawab siswa.
3. Harapannya dengan model ini siswa akan lebih aktif belajar secara
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gerak lurus melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah.
2. Model pembelajaran berbasis masalah diharapkan dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa yang rendah pada materi gerak lurus.
3. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMA Gita PGRI Cigombong dengan subjek sis
Upaya meningkatkan prestasi belajar siswaMar Tunis
Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih melalui metode cooperative make a match. Metode ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran fiqih dengan membentuk kelompok-kelompok kecil siswa yang saling membantu satu sama lain dalam mempelajari materi.
Dokumen tersebut merangkum hasil penelitian tentang peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 8 Kabangka pada materi perubahan lingkungan melalui model pembelajaran kooperatif tipe decision making. Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan model tersebut dapat meningkatkan partisipasi siswa dan hasil belajar mereka, yang terlihat dari peningkatan skor rata-rata siswa pada setiap siklus pembelajaran.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika khususnya penjumlahan bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN Sumberbendo 01 melalui permainan tradisional dakon. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan siswa dalam mengerjakan soal penjumlahan bilangan bulat. Dengan menggunakan media permainan diharapkan dapat membantu siswa memahami konsep penjumlahan secara lebi
Proposal ini membahas rencana penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika materi himpunan siswa kelas VII MTs Negeri Lebaksiu dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa yang semula rendah.
Dokumen tersebut merupakan bab pendahuluan skripsi yang membahas latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian. Latar belakang masalah membahas rendahnya prestasi belajar siswa di sekolah tersebut. Rumusan masalah membahas bagaimana penerapan model pembelajaran inquiry dan pengaruhnya terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian adalah mengetahui p
Contoh Jurnal/Artikel PTK Kenaikan Pangkat ke IV/bNarendra
Dokumen tersebut merangkum hasil penelitian tentang penerapan model pembelajaran take and give untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS materi benua-benua di dunia pada siswa kelas VI SD Negeri Bantarmangu 04. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dalam dua siklus. Hasilnya menunjukkan bahwa setelah penerapan model take and give, motivasi dan hasil belajar siswa mengalami pening
Makalah ini membahas tentang media pembelajaran berbasis jarak jauh. Media pembelajaran jarak jauh memungkinkan penyampaian materi pendidikan tanpa terbatas ruang dan waktu dengan menggunakan teknologi informasi seperti internet. Pembelajaran jarak jauh memiliki ciri kegiatan belajar dan mengajar yang terpisah, namun tetap memungkinkan interaksi melalui berbagai media.
Proposal skripsi ini membahas perbandingan hasil belajar siswa antara metode pembelajaran inquiry dan discovery pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP Negeri 11 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas VII yang menggunakan kedua metode tersebut. Hasil penelitian diharapkan memberikan masukan bagi guru dan sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Meningkatnya prestasi belajar ips (sumber daya alam) melalui penerapan metode...Operator Warnet Vast Raha
Dokumen tersebut membahas penelitian tentang peningkatan prestasi belajar IPS (Sumber Daya Alam) melalui penerapan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDN 17 KATOBU. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa melalui perbaikan kinerja guru dengan menggunakan metode demonstrasi. Hasilnya menunjukkan bahwa pemahaman siswa meningkat setelah penerapan metode tersebut.
Laporan ini membahas perbaikan pembelajaran IPA di SD Negeri 06 Putussibau. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami proses tumbuhan hijau membuat makanan sendiri. Perbaikan dilakukan dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses untuk meningkatkan aktivitas dan kreativitas siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang terdiri atas 24 orang.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
1. Dokumen ini membahas tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Structured Numbered Heads dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV di sebuah SD.
2. Hasil belajar siswa IPA rendah dan belum mencapai KKM. Peneliti berencana menggunakan model kooperatif untuk meningkatkan aktifitas dan tanggung jawab siswa.
3. Harapannya dengan model ini siswa akan lebih aktif belajar secara
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gerak lurus melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah.
2. Model pembelajaran berbasis masalah diharapkan dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa yang rendah pada materi gerak lurus.
3. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMA Gita PGRI Cigombong dengan subjek sis
Upaya meningkatkan prestasi belajar siswaMar Tunis
Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih melalui metode cooperative make a match. Metode ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran fiqih dengan membentuk kelompok-kelompok kecil siswa yang saling membantu satu sama lain dalam mempelajari materi.
Dokumen tersebut merangkum hasil penelitian tentang peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 8 Kabangka pada materi perubahan lingkungan melalui model pembelajaran kooperatif tipe decision making. Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan model tersebut dapat meningkatkan partisipasi siswa dan hasil belajar mereka, yang terlihat dari peningkatan skor rata-rata siswa pada setiap siklus pembelajaran.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika khususnya penjumlahan bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN Sumberbendo 01 melalui permainan tradisional dakon. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan siswa dalam mengerjakan soal penjumlahan bilangan bulat. Dengan menggunakan media permainan diharapkan dapat membantu siswa memahami konsep penjumlahan secara lebi
Proposal ini membahas rencana penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika materi himpunan siswa kelas VII MTs Negeri Lebaksiu dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa yang semula rendah.
Dokumen tersebut merupakan bab pendahuluan skripsi yang membahas latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian. Latar belakang masalah membahas rendahnya prestasi belajar siswa di sekolah tersebut. Rumusan masalah membahas bagaimana penerapan model pembelajaran inquiry dan pengaruhnya terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian adalah mengetahui p
Contoh Jurnal/Artikel PTK Kenaikan Pangkat ke IV/bNarendra
Dokumen tersebut merangkum hasil penelitian tentang penerapan model pembelajaran take and give untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS materi benua-benua di dunia pada siswa kelas VI SD Negeri Bantarmangu 04. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dalam dua siklus. Hasilnya menunjukkan bahwa setelah penerapan model take and give, motivasi dan hasil belajar siswa mengalami pening
Makalah ini membahas tentang media pembelajaran berbasis jarak jauh. Media pembelajaran jarak jauh memungkinkan penyampaian materi pendidikan tanpa terbatas ruang dan waktu dengan menggunakan teknologi informasi seperti internet. Pembelajaran jarak jauh memiliki ciri kegiatan belajar dan mengajar yang terpisah, namun tetap memungkinkan interaksi melalui berbagai media.
Proposal skripsi ini membahas perbandingan hasil belajar siswa antara metode pembelajaran inquiry dan discovery pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP Negeri 11 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas VII yang menggunakan kedua metode tersebut. Hasil penelitian diharapkan memberikan masukan bagi guru dan sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Similar to Upaya meningkatkan proses dan hasil belajar siswa akan tumbuhan hijau melalui model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas iv min drien 7 kecamatan bandar dua pidie jaya
Meningkatnya prestasi belajar ips (sumber daya alam) melalui penerapan metode...Operator Warnet Vast Raha
Dokumen tersebut membahas penelitian tentang peningkatan prestasi belajar IPS (Sumber Daya Alam) melalui penerapan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDN 17 KATOBU. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa melalui perbaikan kinerja guru dengan menggunakan metode demonstrasi. Hasilnya menunjukkan bahwa pemahaman siswa meningkat setelah penerapan metode tersebut.
Laporan ini membahas perbaikan pembelajaran IPA di SD Negeri 06 Putussibau. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami proses tumbuhan hijau membuat makanan sendiri. Perbaikan dilakukan dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses untuk meningkatkan aktivitas dan kreativitas siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang terdiri atas 24 orang.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang masalah yang dihadapi guru geografi dalam mengajar di SMA Negeri 9 Kupang. Guru mengalami kesulitan meningkatkan pemahaman siswa dengan menggunakan metode ceramah. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD diharapkan dapat meningkatkan aktifitas dan pemahaman siswa dalam pembelajaran geografi khususnya materi lingkungan hidup.
Peningkatan keaktifan belajar anak pada mata pelajaran ipa materi hubungan a...Operator Warnet Vast Raha
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya penerapan pendekatan PAKEM dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan keaktifan siswa. Pendekatan ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan meningkatkan hasil belajar mereka.
Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Biologiguestf6b63af
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Dokumen menjelaskan latar belakang masalah, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model PBL terhadap hasil belajar siswa dan mengu
Modul IPA terpadu dengan pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pembelajaran IPA yang berpusat pada siswa dan menggunakan modul dapat mengatasi permasalahan pembelajaran IPA di SMPN 1 Weru seperti kurangnya keaktifan siswa dan kemampuan berpikir kritisnya.
Dokumen tersebut membahas tentang upaya meningkatkan proses dan hasil belajar IPA siswa kelas 6 SD Negeri Loktabat 1 melalui pendekatan pembelajaran berdasarkan masalah (PBL). PBL diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar mereka. Penelitian ini akan dilakukan dalam dua siklus dengan mengamati peningkatan proses dan hasil
1) Laporan ini membahas perbaikan pembelajaran IPS di SDN 4 Pasir Panjang untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi jual beli. 2) Masalah utama adalah rendahnya penguasaan siswa terhadap materi jual beli. 3) Peneliti menggunakan metode simulasi untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang penerapan model pembelajaran langsung untuk mengajarkan tentang organ gigi dan cara merawat gigi kepada siswa TK/PAUD dengan menggunakan berbagai media seperti gambar, kartun, sketsa, simulasi dan poster. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang gigi dan cara merawatnya secara benar.
Dokumen tersebut membahas tentang latar belakang masalah rendahnya minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Beberapa masalah utama yang diidentifikasi adalah kurangnya minat siswa, proses pembelajaran yang kurang menarik, dan kurangnya penerapan metode pembelajaran yang aktif dan kreatif. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah penerapan metode eksperimen d
1. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kerinci dengan menggunakan metode pembelajaran problem solving.
2. Hasil belajar matematika siswa masih rendah karena metode mengajar yang konvensional.
3. Peneliti berharap penggunaan metode problem solving dapat meningkatkan minat belajar siswa dan prestasi belajar matematika.
Artikel ini membahas penelitian tentang penerapan model pembelajaran discovery learning yang dibantu aplikasi Quizizz untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD dalam mata pelajaran IPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model tersebut dapat meningkatkan rata-rata nilai dan persentase ketuntasan belajar siswa."
Similar to Upaya meningkatkan proses dan hasil belajar siswa akan tumbuhan hijau melalui model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas iv min drien 7 kecamatan bandar dua pidie jaya (20)
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan komponen-komponen Database Management System (DBMS). DBMS digunakan untuk mengelola basis data secara efektif dan efisien. Dokumen ini juga membahas fungsi, keuntungan, dan kerugian penggunaan DBMS serta contoh-contoh DBMS yang populer.
Penggunaan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam ...Tjoetnyak Izzatie
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam menulis karangan narasi di kelas V MIN Lamjampok Aceh Besar.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan hasil penelitian tentang penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam menulis karangan narasi.
2. Penelitian dilakukan di kelas 5 SD dengan subjek penelitian siswa kelas 5 SD.
3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa, serta
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak pada Materi Membiasakan Akhlak...Tjoetnyak Izzatie
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Latar belakang masalah adalah rendahnya prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Akidah Akhlak di MIN Lamjampok disebabkan metode pembelajaran yang monoton.
2) Tujuan penelitian adalah mengetahui penerapan metode sosiodrama dan pengaruhnya terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi membiasakan akhlak terpuji.
3) Man
1. Kerajaan Pajang berdiri pada abad ke-16 sebagai penerus Kerajaan Demak dan berlokasi di Jawa Tengah.
2. Tujuan makalah ini adalah mengetahui sejarah dan perkembangan Kerajaan Pajang.
3. Jaka Tingkir adalah pendiri Kerajaan Pajang yang memerintah hingga awal abad ke-16.
1. Kerajaan Pajang berdiri pada abad ke-16 sebagai penerus Kerajaan Demak dan berlokasi di Jawa Tengah.
2. Tujuan makalah ini adalah mengetahui sejarah dan perkembangan Kerajaan Pajang.
3. Jaka Tingkir mendirikan Kerajaan Pajang setelah kematian ayahnya Ki Ageng Pengging.
Dokumen tersebut membahas tentang pabrik pengolahan minyak kelapa sawit, meliputi: (1) proses pengolahan TBS menjadi CPO melalui tahapan perebusan, perontokan buah, pengolahan minyak dari daging buah, dan pemurnian minyak; (2) dampak lingkungan dari limbah cair pabrik; (3) upaya pengolahan limbah cair menjadi biogas.
Metode Pembelajaran Fiqh pada MI di Kecamatan Montasik Kabupaten Aceh BesarTjoetnyak Izzatie
Dokumen tersebut membahas tentang latar belakang masalah penelitian tentang metode pembelajaran fiqh di Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Montasik, Aceh Besar. Dokumen menjelaskan pentingnya pendidikan dalam membentuk kepribadian, tujuan dan signifikansi penelitian, serta metode yang akan digunakan dalam penelitian tersebut.
Peningkatan Prestasi Siswa pada Materi Pesawat Sederhana dengan Menggunakan M...Tjoetnyak Izzatie
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA di SD Negeri Cot Meuraja Aceh Besar untuk meningkatkan prestasi siswa pada materi pesawat sederhana. Metode demonstrasi diharapkan dapat meningkatkan aktifitas dan minat belajar siswa yang selama ini terlihat pasif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi terhadap prestasi siswa dan aktifitas siswa dan guru dalam pembel
Metodologi Pembelajaran Fiqih Kelas V Siswa MIN Snb. Teungoh Aceh TimurTjoetnyak Izzatie
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya pendidikan dalam memperoleh ilmu pengetahuan melalui proses belajar mengajar di sekolah. Guru harus menggunakan metode mengajar yang tepat agar siswa dapat menyerap materi pembelajaran, khususnya fiqih. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui metode apa yang digunakan guru fiqih di MIN dan seberapa efektif metode tersebut.
Penggunaan lingkungan sekolah sebagai media untuk meningkatkan keterampilan p...Tjoetnyak Izzatie
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas penelitian tindakan kelas tentang peningkatan keterampilan proses dan menulis siswa melalui pembelajaran tematik dengan media lingkungan sekolah di SDN 9 Hegarsari.
2. Beberapa masalah yang diidentifikasi meliputi kurangnya pemahaman guru akan pembelajaran tematik dan hilangnya karakteristik mata pelajaran yang ditematikkan.
3
Minyak bumi terbentuk dari sisa-sisa tumbuhan dan hewan yang terkubur jutaan tahun lalu. Minyak bumi digunakan untuk berbagai bahan bakar dan bahan kimia, dan industri minyak mentah meliputi eksplorasi, ekstraksi, pengilangan, dan transportasi minyak mentah. Minyak bumi memiliki berbagai manfaat namun juga berdampak negatif terhadap lingkungan.
Upaya meningkatkan proses dan hasil belajar siswa akan tumbuhan hijau melalui model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas iv min drien 7 kecamatan bandar dua pidie jaya
1. Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa akan Tumbuhan Hijau
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV MIN
Drien 7 Kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peranan pendidikan pada Era Globalisasi saat ini sangatlah penting,
dimana pendidikan menjadi faktor utama dalam meningkatkan kualitas sumber
daya manusia yang lebih baik, oleh karena itu saat ini banyak metode/strategi
pembelajaran, fasilitas belajar yang bermunculan dengan tujuan untuk menarik
minat belajar siswa. Upaya-upaya yang dilakukan pemerintah sudah merambah
hampir ke semua komponen pendidikan seperti penambahan jumlah buku-buku
pelajaran, peningkatan kualitas guru, pembaharuan kurikulum dan peningkatan
kualitas pembelajaran yang mencakup pembaharuan dalam model, metode,
pendekatan dan media guna mengoptimalkan kualitas pembelajaran. Rendahnya
hasil belajar IPA saat ini sangat banyak dikarenakan oleh kurangnya pemahan dan
keterampilan proses siswa untuk menemukan dan mengungkapkan suatu
permasalahan itu sendiri dan hal tersebut dikarenakan minimnya fasilitas dan
perlengkapan siswa untuk melakukan praktek IPA secara langsung dan hanya
berpatokan pada buku ataupun penjelasan guru saja. Pembelajaran IPA tidak
dapat hanya dipelajari melalui teori saja melaikan harus diimbangi dengan suatu
percobaan dan praktek-praktek yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan
proses siswa, tetapi masih banyak juga yang sering terjadi guru hanya
memberikan penjelasan yang ada pada buku saja tanpa mementingkan praktek-
praktek ataupun keterampilan proses siswa dalam memecahkan suatu
2. Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa akan Tumbuhan Hijau
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV MIN
Drien 7 Kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya
permasalahan yang dapat meningkatkan kemampuan siswa. Dalam memecahkan
suatu permasalahan untuk mencapai hasil yang maksimal diperlukan suatu model
pembelajaran yang tepat agar PBM khususnya mata pelajaran IPA tersebut dapat
mencapai hasil yang maksimal dan dari model-model pembelajaran yang ada PBL
lah yang paling tepat karena model pembelajaran PBL dapat meningkatkan
kreativitas dan memancing pengetahuan siswa untuk memecahkan permasalah
dengan memalui suatu keterampilan proses.
Pembelajaran yang dapat dikatakan optimal adalah pembelajaran dimana
guru tidak hanya menjelaskan saja tetapi siswa yang harus lebih aktif untuk
mencari tahu dan membangun sendiri pengetahuannya dan peran guru sebagai
fasilitator dan motivator, hal tersebut bertujuan agar siswa menjadi lebih
mandiri/terampil dan aktif pada saat pembelajaran berlangsung. Untuk
menciptakan pembelajaran yang optimal harus memikirkan pendekatan dan media
yang sesuai dengan materi. Tugas utama guru adalah menyelenggarakan kegiatan
pembelajaran yang memungkinkan terjadinya interaksi secara optimal antara
siswa dengan siswa ataupun siswa dengan guru atau sebaliknya. Bagaimanapun
bagus dan idealnya pendidikan, bagaimanapun lengkapnya sarana dan prasarana
pendidikan tanpa diimbangi dengan kemampuan guru dalam
mengimplementasikannya, maka proses pembelajaran akan kurang bermakna.
Guru diberikan kebebasan untuk memanfaatkan berbagai pendekatan dan metode
pembelajaran yang dapat menumbuhkan minat, keterampilan proses,perhatian,
dan keaktifan siswa sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna.
(Depdiknas, 2006:2)
3. Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa akan Tumbuhan Hijau
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV MIN
Drien 7 Kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya
Joyce (dalam Trianto, 2007:5) mengemukakan bahwa model pembelajaran
adalah suatu kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis
dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan tertentu dan
berfungsi sebagai pedoman bagi perancang pembelajaran dan para pengajar dalam
merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran. Penerapan ajaran tut wuri
handayani juga merupakan wujud nyata yang bermakna bagi manusia masa kini
dalam rangka menjemput masa depan. Salah satu model pembelajaran yang dapat
diterapkan yaitu model Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah
). Model pembelajaran ini menekankan pada pemecahan masalah yang diberikan
guru berdasarkan informasi yang siswa miliki khususnya untuk pembelajaran IPA
dimana pembelajaran IPA menuntut suatu keterampilan proses siswa untuk
memehami secara detail karena pembelajaran ipa adalah suatu pembelajaran yang
mengkaitkan antara lingkungan sekitar siswa dengan materi yang ada.tujuan
pembelajaran IPA bagi siswa sangatlah besar sekali dimana dari suatu
pembelajaran ipa siswa dapat mengetahui keadaan lingkungan sekitar siswa itu
sendiri dan bagaimana proses merawatnya. Sebelum memulai proses belajar di
kelas, siswa diminta untuk mengobservasi masalah terlebih dahulu agar
pembelajaran IPA lebih bermakna bagi siswa, artinya dengan melakukan kegiatan
ini siswa mengetahui tujuan belajar IPA tersebut . Adapun langkah-langkah yang
dijalankan dalam menerapkan model pembelajaran berbasis masalah adalah : (1)
menemukan masalah, (2) mendefininisikan masalah, (3) mengumpulkan fakta-
fakta, (4) menyusun dugaan sementara, (5) menyelidiki, (6) menyempurnakan
permasalahan yang di definisikan, (7) menyimpulkan alternative-alternatif
4. Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa akan Tumbuhan Hijau
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV MIN
Drien 7 Kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya
pemecahan secara kolaboratif, (8) menguji solusi permasalahan ( Sukadi dan
Santyasa 2009).
Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah ) memberikan
kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan gagasan secara eksplisit,
memberi pengalaman yang berhubungan dengan gagasan yang telah dimiliki
siswa. Sehingga siswa terdorong untuk membedakan dan memadukan gagasan
tentang fenomena yang menantang. Model pembelajaran PBL ini mendorong
siswa dapat berfikir kreatif, imajinatif, refleksi, tentang model dan teori,
mengenalkan gagasan- gagasan pada saat yang tepat, mencoba gagasan baru,
mendorong siswa untuk memperoleh kepercayaan diri. Berdasarkan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ), mata pelajaran IPA di sekolah dasar
bertujuan agar siswa memiliki kemampuan : (1) memperoleh keyakinan terhadap
kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan keberadaan, keindahan dan
keteraturan alam ciptaan-Nya, (2) mengembangkan pengetahuan dan pemahaman
konsep- konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan
sehari- hari, (3) mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan dan kesadaran
tentang adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan,
teknologi dan masyarakat. (4) mengembangkan keterampilan proses untuk
menyelidiki alam sekitar, memecahkan masalah dan membuat keputusan, (5)
meningkatkan kesadaran untuk berperan serta dalam memelihara, menjaga, dan
melestarikan lingkungan alam, (6) meningkatkan kesadaran untuk menghargai
alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan, (7) memperoleh
5. Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa akan Tumbuhan Hijau
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV MIN
Drien 7 Kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya
bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk
melanjutkan pendidikan ke SMP/MTS (Depdiknas, 2006:2)
Pembelajaran Ilmu pengetahuan Alam, terutama di tingkat SD sebaiknya
mengacu pada tingkat perkembangan siswa pada masa itu, yaitu tahap operasional
konkret dan operasional formal. Menurut Piaget, belajar akan menjadi efektif bila
kegiatan belajar sesuai dengan tingkat perkembangan intelektual pebelajar, dan
tidak ada belajar tanpa perbuatan. Hal ini disebabkan perkembangan intelektual
siswa dan emosinya dipengaruhi langsung oleh keterlibatannya secara fisik dan
mental dengan lingkungannya. Oleh karena itu pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Alam di pendidikan dasar, hendaknya mengupayakan pembelajaran melalui
aktivitas konkret, dengan menghadirkan fenomena alam dalam setiap
pembelajaran. Fenomena alam dalam proses pembelajaran identik dengan
lingkungan yang digunakan sebagai sumber belajar untuk memahami materi-
materi yang erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Lingkungan merupakan
sumber belajar yang kaya dan menarik untuk siswa. Lingkungan manapun bisa
menjadi tempat yang menyenangkan bagi siswa .Pembelajaran dengan media
lingkungan sangat efektif diterapkan di sekolah dasar. Hal ini relevan dengan
tingkat perkembangan intelektual usia sekolah dasar (7-11 tahun) berada pada
tahap operasional konkret.
Setiawan, dkk (2007) menyatakan bahwa Lingkungan dan alam sekitar
bisa memberikan kegembiraan kepada siswa. Itu dapat di lihat di lapangan, di
kebun, di pekarangan rumah bahkan di tempat- tempat yang kurang bersih. Di
sekolah, siswa juga harus didekatkan dengan alam. Secara naluriah siswa akan
6. Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa akan Tumbuhan Hijau
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV MIN
Drien 7 Kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya
merasa gembira apabila dekat dengan alam. Selain berfungsi sebagai media bagi
siswa, masih banyak lagi manfaat lain dari alam yang tak kalah pentingnya bagi
perkembangan kejiwaan siswa. Alam juga dapat menumbuhkan kreatifitas siswa.
Dengan memperoleh pengalaman langsung melalui alam, rasa ingin tahu dan
semangat belajar siswa akan bertambah.
Namun pada kenyataanya di SD berdasarkan observasi yang telah
dilakukan, dalam mata pelajaran IPA khususnya di SD Negeri 8 Kesiman kegiatan
pembelajarannya masih dilakukan hanya dengan ceramah dan siswa pasif.
Pembelajaran lebih ditekankan pada metode yang banyak diwarnai dengan
ceramah, kurang menggunakan media serta masih berpusat pada guru. Hal ini
mengakibatkan siswa kurang ikut berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran
yang cenderung menjadikan siswa cepat bosan dan kurang berkonsentrasi pada
saat belajar. Karena berbagai hal tersebut di atas mengakibatkan hasil belajar
siswa kurang optimal terlihat dari belum tercapainya kriteria ketuntasan minimal
(KKM) yang ditetapkan sekolah yaitu 65.
Temuan terhadap permasalahan di atas menggambarkan bahwa kualitas
proses pembelajaran IPA yang berlangsung di SD Negeri 8 Kesiman khususnya
kelas IV masih rendah. Hal tersebut tentu tidak dapat dibiarkan secara terus-
menerus karena secara logika hal itu dapat mempengaruhi hasil belajar IPA siswa.
Penanganan permasalahan seperti diuraikan di atas memerlukan suatu
upaya praktis yang bertujuan memperbaiki proses pembelajaran ke arah yang
lebih baik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan penerapan
model-model pembelajaran yang mengacu pada proses pembelajaran berpusat
7. Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa akan Tumbuhan Hijau
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV MIN
Drien 7 Kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya
pada siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model
pembelajaran Prolem Based Learning. Model pembelajaran Prolem Based
Learning adalah salah satu model pembelajaran yang sangat ideal diterapkan
dalam pembelajaran IPA. Dengan topik IPA yang cukup luas dan desain tugas-
tugas atau sub-sub topik yang mengarah pada kegiatan metode ilmiah, diharapkan
siswa dan kelompoknya dapat saling memberi kontribusi berdasarkan pengalaman
sehari-hari, (Rusman,2010:221).
Berdasarkan uraian di atas, maka dilaksanakanlah penelitian yang berjudul
“ Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa akan Tumbuhan Hijau
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV MIN
Drien 7 Kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah
sebagai berikut:
1) Bagaimanakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning
dengan media lingkungan alam sekitar dapat meningkatkan
keterampilan proses belajar IPA siswa kelas IV MIN Drien kecamatan
Bandar Dua Pidie Jaya ?
2) Bagaimanakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning
dengan media lingkungan alam sekitar dapat meningkatkan hasil belajar
IPA siswa kelas IV MIN Drien kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya ?
8. Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa akan Tumbuhan Hijau
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV MIN
Drien 7 Kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya
C. Tujuan
Adapun tujuan penelitian ini dapat dirumuskan masalah sebagai berikut.
1) Untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses penerapkan model
pembelajaran Problem Based Learning dengan media lingkungan alam
sekitar IPA siswa kelas IV MIN Drien 7 .
2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan menerapkan model
pembelajaran Problem Based Learning dengan media lingkungan alam
sekitar IPA siswa kelas IV MIN Drien 7
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adlah sebagai berikut.
1) Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini dipakai sebagai acuan bagi pengembangan pendekatan
dan media pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam
2) Manfaat Praktis
a. Bagi Siswa
Penelitian ini dapat bermanfaat bagi siswa untuk memperoleh
pengalaman belajar yang lebih bermakna sehingga siswa menjadi
lebih mengusai materi dan prestasi belajar dapat meningkat. Dengan
bantuan media pembelajaran yaitu lingkungan alam sekitar dalam
pembelajaran disekolah dasar, proses pemahaman siswa akan lebih
cepat dan kuat. Dengan pembelajaran yang menarik, materi akan
9. Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa akan Tumbuhan Hijau
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV MIN
Drien 7 Kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya
mudah diingat dan dicerna oleh siswa. Pembelajaran yang menarik,
dapat memancing rasa ingin tahu yang lebih besar sehingga siswa
akan lebih aktif mencari informasi tambahan sehingga dapat
memperkaya wawasan dan pengetahuan dalam berbagai bidang yang
berhubungan dengan mata pelajaran IPA.
b. Bagi Guru
Informasi hasil penelitian dapat menjadi masukan berharga bagi para
guru dalam melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan kualitas
proses dan hasil pembelajaran. Dengan menggunakan media
lingkungan alam sekitar akan memudahkan guru dalan menyampaikan
materi kepada siswa.
c. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi informasi berharga bagi
kepala sekolah untuk mengambil suatu kebijakan yang paling tepat
dalam upaya pembimbingan dan pemanfaatan strategi pembelajran
yang efektif dan efesien di sekolah. Disamping itu, melalui penelitian
ini diharapkan dapat membantu sekolah sebagai lembaga pendidikan
formal dalam upaya meningkatkan lulusan dan kredibilitas sekolah
dengan adanya guru yang memiliki keterampilan dan keahlian dalam
proses belajar mengajar seingga tercapailah tujuan pendidikan yang
diharapkan oleh sekolah bersangkutan.
10. Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa akan Tumbuhan Hijau
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV MIN
Drien 7 Kecamatan Bandar Dua Pidie Jaya
d. Bagi Peneliti Lain
Hasil penelitian ini diharapan dapat menjadi informasi berharga bagi
para peneliti bidang pendidikan, untuk meneliti aspek atau variabel
lain yang diduga memiliki kontribusi terhadap konsep- konsep dan
teori- teori tentang pembelajaran.