1. L’ésser humà:
natura i cultura
Unitat 3

2. índex
 Origen de l’ésser humà
 Explicació mític-religiosa
 Explicació racional fixista
 Explicació raciona evolucionista
 Hominització i humanització
 La cultura i els seus trets característics
 La diversitat cultural
 Etnocentrisme
 Relativisme cultural
 Universalisme cultural

3. Origen de l’ésser humà
 Explicació religiosa
 Posa de manifest el poder dels Déus o
éssers sobrenaturals i immortals
 Relats fabulosos. Característiques del mite.
 No hi ha evolució. Tant en el model
judeocristià com en el grec hi ha una
jerarquia però en cap dels dos no hi ha
evolució.

4. Origen de l’ésser humà
Model judeocristià Model grec
 Déu creador ≠ Món creat  Politeisme
 TOT existeix per voluntat de  Univers = Cosmos (conjunt
Déu ordenat)
 TOTS els éssers depenen de  No hi ha principi ni fi (etern)
Déu  Home, ésser racional
 Creació voluntària (logos)
 Home, superior a la resta  Home, descobridor de
d’éssers l’ordre del món
 Home, fet a imatge i  No apareix la idea de
semblança de Déu creació divina

5. Explicació racional fixista
 Les espècies així constituïdes es
mantenen inalterables.
 El fixisme serà el paradigma de la ciència
natural dins al segle XIX
 Aristòtil n’és el màxim representant de
l’antiguitat. Fa la 1a classificació dels
éssers vius que perdura fins la modernitat
 Espècie: “conjunt d’individus amb unes
característiques comunes”

6. Activitats
 Anàlisi i distinció dels diferents textos
fixistes i creacionistes. Fotocòpies

7. Explicació racional evolucionista
Antecedents
 Desenvolupament de la geologia. La Terra és
dinàmica, està en contínua transformació
 Linné. Biòleg s. XVIII. Classifica els éssers en
espècies segons el grau de semblança.
(Mamífers – Primats – Homo Sapiens)
 Cal trobar una explicació coherent als fòssils
recollits
Cal recordar les característiques de la Ciència
de la Unitat 1 (revisable, crítica, refutació..)
L’evolució serà la peça clau de la biologia
contemporània

8. Explicació racional evolucionista
Lamarck
 1809 es publica la Filosofia Zoològica
 Natura = tot continu
 Generació espontània ≠ Creació
 Hi ha hagut canvis en el medi ambient i les
espècies s’han hagut d’adaptar (Llei d’ús i
desús: la funció fa l’òrgan)
 Aquestes adaptacions es transmeten de
forma hereditària (Llei de transmissió dels
caràcters adquirits)
 Evolució: és el resultat de la necessitat de les
espècies d’adaptar-se

9. Explicació racional evolucionista
Darwin
 1859 es publica l’Origen de les espècies
 Selecció natural ≠ adaptació al medi
 Observa que quan hi ha més població que
aliment aquells més dèbils moren
 Per tant la selecció s’origina en l’ésser i no
en el medi
 Hi ha individus amb unes variacions
individuals més favorables que són els que
sobreviuen. Vida/Mort
 Exemple papallones

10. Explicació racional evolucionista
teoria sintètica
 Darwin desconeixia les causes de les variacions
individuals i perquè unes s’heretaven i unes altres
no.
 Mendel i les teories gèniques en donaran una
explicació
 Mutacions-. Canvis en la molècula
d’ADN, originen una variació progressiva de les
espècies
 Les modificacions no s’hereten, només s’hereten
les mutacions
 Una mateixa espècie aïllada segueix una evolució
diferent
 La natura és un sistema dinàmic

11. Evolució
 Segons la teoria evolucionista definim
evolució com el procés per qual tots els
éssers vius s’han desenvolupat a partir
d’organisme primitius per mitjà de canvis
produïts al llarg del temps. Aquest procés
ha donat lloc a les diferents espècies.

12. Activitats
 Anàlisi i distinció dels diferents textos
fixistes i creacionistes. Fotocòpies

13. Hominització i humanització
 Què ens fa diferents?
 Què ens fa hòmens?
Aquest procés explica el desenvolupament
de l’ésser humà com a espècie

14. Procés d’hominització
 Semblances anatòmiques amb primats:
 Mans i peus prènsils, capaços d’agafar i aferrar
 Polzes de les mans oposables
 Absència o reducció de les urpes i funcions de
les extremitats davanteres
 Ulls davant del cap
 Menys agudesa olfactiva que visual
 Nombre reduït de cries per part
 Conducta social complexa
 Semblança bioquímica i genètica:
 Correspondència del 98% ximpanzé-home

15. destaquem
 Bipedisme i alliberament de les mans
 Infantesa prolongada i capacitat
d’aprenentatge al llarg de la vida= neotènia
 Augment de la capacitat cranial
 Això dóna lloc al desenvolupament tant de les
funcions tècniques com teòriques
Paral·lelament es dóna el procés de socialització i
el desenvolupament del llenguatge, així com
l’aparició de la cultura. Això és el que es coneix
com procés d’humanització

16. definim
 Hominització: desenvolupament de
l’ésser humà com a espècie
 Humanització: sorgiment i
desenvolupament del llenguatge i de la
cultura. Aquest procés representa un
canvi en els patrons de conducta:
ANIMALS PERSONES
 Aprenent. per imitació → transmissió d’info
 Conducta instintiva → conducta apresa

17. Què som?
 Som el resultat de dues naturaleses, la
biològica i la cultural
NATURA CULTURA
Herència biològica Herència social
Aprenentatge per Transmissió d’informació
imitació
Conducta instintiva Conducta apresa. Valors
socials i morals

18. La cultura
 Dues definicions (veure fotocòpia)
 Etimològica o sentit restringit
 Antropològica o sentit ampli
 “Una cultura consisteix en els modes socialment
adquirits de pensar, sentir i actuar els membres
d’una societat concreta” M. Harris.
 Cultura és tot allò que va més enllà del que és
genèticament programat

19. La cultura
 Subcultura:diverses formes d’expressió
cultural que es donen dins dels diferents
grups que formen la societat (per
exemple: cultura urbana, hip-hop)
 Contracultura:
grup de persones que
defensa una manera de viure que va en
contra dels cànons de conducta generals
(per exemple: moviment hippie)

20. La diversitat cultural
 Les diferents organitzacions socials
(economia, política, costums ...) que
establim configuren cultures o estils de
vida diferents. És la diversitat cultural
 Segons com valorem i com jutgem
aquesta diversitat mantindrem una
actituds o una altra al respecte

21. Actituds davant la diversitat
cultural
 Hi podem distingir quatre actituds:
 Etnocentrisme
 Relativisme cultural
 Transculturalisme
 Interculturalisme
(p. 104 i 105 del llibre de text)