UNIT 10
PENGAJARAN BAHASA
BERBANTUKAN
KORPUS BERKOMPUTER
KONSEP KORPUS BERKOMPUTER
PENGENALAN
   Digunakan dalam pengajaran tatabahasa
    Bahasa Melayu untuk memantapkan proses
    pengajaran dan pembelajaran khususnya
    aspek tatabahasa khasnya di sekolah
    menengah.

   Untuk mengatasi masalah dalam penggunaan
    bahan bantu mengajar oleh guru seperti
    bentuk literasi dan grafik
   Berdasarkan sesuatu petikan, guru mengajar
    beberapa aspek penting tatabahasa seperti
    imbuhan, jenis kata dan sebagainya.

   Petikan hanya memaparkan contoh dan
    bentuk penggunaan imbuhan yang terhad
    sedangkan murid perlu dimaklumkan bentuk-
    bentuk imbuhan yang salah supaya mereka
    dapat membezakan bentuk imbuhan yang
    salah atau betul.
DATA KORPUS BERKOMPUTER
 J.McH.Sinclair (1996) mentakrifkan komputer
  sebagai korpus yang diberi penanda, kod dan
  diformatkan secara piawai serta dapat dicapai
  dan diproses dengan komputer.
 Kamus Linguistik (1997) menjelaskan korpus
  merupakan data mentah linguistik yang
  dikutip daripada teks bertulis dan dianalisis
  untuk membuat penyataan saintifik tentang ciri
  fonologi, tatabahasa atau leksikal sesuatu
  bahasa.
   Di Malaysia, korpus berkomputer turut
    digunakan dalam bidang perkamusan
    terutamanya Dewan Bahasa dan Pustaka.

   Guru boleh membina atau memperoleh data
    korpus berkomputer bagi tujuan pengajaran
    bahasa di Pangkalan Data Korpus,Bhgn
    Penyelidikan DBP.
   Guru juga boleh membina data korpus
    sendiri.Caranya dengan memuat turun perisian
    penjana korpus di laman
    http://www.concordancesofware.co.uk

   Dengan adanya perisian ini, guru boleh
    menjana sendiri korpus berkomputer dengan
    memilih apa jua jenis teks digital seperti
    suratkhabar atau majalah di laman
    http://www.utusan.com.my,
    http://www.bharian.com.my

Unit 10 powerpoint krb 3033

  • 1.
    UNIT 10 PENGAJARAN BAHASA BERBANTUKAN KORPUSBERKOMPUTER KONSEP KORPUS BERKOMPUTER
  • 2.
    PENGENALAN  Digunakan dalam pengajaran tatabahasa Bahasa Melayu untuk memantapkan proses pengajaran dan pembelajaran khususnya aspek tatabahasa khasnya di sekolah menengah.  Untuk mengatasi masalah dalam penggunaan bahan bantu mengajar oleh guru seperti bentuk literasi dan grafik
  • 3.
    Berdasarkan sesuatu petikan, guru mengajar beberapa aspek penting tatabahasa seperti imbuhan, jenis kata dan sebagainya.  Petikan hanya memaparkan contoh dan bentuk penggunaan imbuhan yang terhad sedangkan murid perlu dimaklumkan bentuk- bentuk imbuhan yang salah supaya mereka dapat membezakan bentuk imbuhan yang salah atau betul.
  • 4.
    DATA KORPUS BERKOMPUTER J.McH.Sinclair (1996) mentakrifkan komputer sebagai korpus yang diberi penanda, kod dan diformatkan secara piawai serta dapat dicapai dan diproses dengan komputer.  Kamus Linguistik (1997) menjelaskan korpus merupakan data mentah linguistik yang dikutip daripada teks bertulis dan dianalisis untuk membuat penyataan saintifik tentang ciri fonologi, tatabahasa atau leksikal sesuatu bahasa.
  • 5.
    Di Malaysia, korpus berkomputer turut digunakan dalam bidang perkamusan terutamanya Dewan Bahasa dan Pustaka.  Guru boleh membina atau memperoleh data korpus berkomputer bagi tujuan pengajaran bahasa di Pangkalan Data Korpus,Bhgn Penyelidikan DBP.
  • 6.
    Guru juga boleh membina data korpus sendiri.Caranya dengan memuat turun perisian penjana korpus di laman http://www.concordancesofware.co.uk  Dengan adanya perisian ini, guru boleh menjana sendiri korpus berkomputer dengan memilih apa jua jenis teks digital seperti suratkhabar atau majalah di laman http://www.utusan.com.my, http://www.bharian.com.my