Dokumen ini membahas penggunaan korpus berkomputer dalam pengajaran bahasa Melayu khususnya tatabahasa di sekolah menengah. Ia menjelaskan konsep korpus berkomputer dan bagaimana guru dapat membangun atau memperoleh data korpus untuk tujuan pengajaran, seperti dari Pangkalan Data Korpus DBP atau dengan mengunduh perisian penjana korpus. Korpus berkomputer dapat membantu guru mendemonstr
2. PENGENALAN
Digunakan dalam pengajaran tatabahasa
Bahasa Melayu untuk memantapkan proses
pengajaran dan pembelajaran khususnya
aspek tatabahasa khasnya di sekolah
menengah.
Untuk mengatasi masalah dalam penggunaan
bahan bantu mengajar oleh guru seperti
bentuk literasi dan grafik
3. Berdasarkan sesuatu petikan, guru mengajar
beberapa aspek penting tatabahasa seperti
imbuhan, jenis kata dan sebagainya.
Petikan hanya memaparkan contoh dan
bentuk penggunaan imbuhan yang terhad
sedangkan murid perlu dimaklumkan bentuk-
bentuk imbuhan yang salah supaya mereka
dapat membezakan bentuk imbuhan yang
salah atau betul.
4. DATA KORPUS BERKOMPUTER
J.McH.Sinclair (1996) mentakrifkan komputer
sebagai korpus yang diberi penanda, kod dan
diformatkan secara piawai serta dapat dicapai
dan diproses dengan komputer.
Kamus Linguistik (1997) menjelaskan korpus
merupakan data mentah linguistik yang
dikutip daripada teks bertulis dan dianalisis
untuk membuat penyataan saintifik tentang ciri
fonologi, tatabahasa atau leksikal sesuatu
bahasa.
5. Di Malaysia, korpus berkomputer turut
digunakan dalam bidang perkamusan
terutamanya Dewan Bahasa dan Pustaka.
Guru boleh membina atau memperoleh data
korpus berkomputer bagi tujuan pengajaran
bahasa di Pangkalan Data Korpus,Bhgn
Penyelidikan DBP.
6. Guru juga boleh membina data korpus
sendiri.Caranya dengan memuat turun perisian
penjana korpus di laman
http://www.concordancesofware.co.uk
Dengan adanya perisian ini, guru boleh
menjana sendiri korpus berkomputer dengan
memilih apa jua jenis teks digital seperti
suratkhabar atau majalah di laman
http://www.utusan.com.my,
http://www.bharian.com.my