SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
ALUMNES  CEIP L’ERAMPRUNYÀ ( Gavà ) NENS I NENES POBLAT DE MALI ( Garmi )
La idea de l’intercanvi entre  l’École Fonamentale “Juan González Salmerón” de Garmi i el CEIP l’Emprunyà de Gavà és crear un  pont de comunicació  on els  emisors  i  receptors  són  els  alumnes  i  el  canal comunicatiu  és la  imatge .  A través del llenguatge audiovisual els nens i nenes dels dos continents poden explicar-se com estudien, com juguen, com viuen o com miren el món. CEIP L’ERAMPRUNYÀ ( Gavà ) ESCOLA DE MALI ( Garmi )
CEIP L’ERAMPRUNYÀ ( Gavà ) ESCOLA DE MALI ( Garmi )
CEIP L’ERAMPRUNYÀ ( Gavà ) ESCOLA DE MALI ( Garmi )
CEIP L’ERAMPRUNYÀ ( Gavà ) ESCOLA DE MALI ( Garmi )
facilitar un model educatiu basat en els conceptes d’ educació pel desenvolupament   i  ciutadania global , en la concepció d’educació   activa   i   participativa   i en el  diàleg   que necessàriament hem d’establir  entre tots els   que estem  implicats   en una  educació de qualitat, el que porta a entendre  escenaris  educatius més amplis  i  a considerar que els  alumnes  han de formar-se com ciutadans,  ciutadans d’un món global ,  amb tot el què això suposa de  coneixement  d’altres  cultures   i d’aprendre a  conviure .  =
SOMNI     VISIÓ     MISIÓ     ACCIÓ La veritable pobresa no és l'absència de determinats bens materials sinó l'absència de capacitats i, per tant, d'opcions per a les persones  per fer front al repte de construir societats integradores  i culturalment diverses.

More Related Content

Similar to "Un Objectiu a Africa", projecte innovador

llibret 34trobada laribera carlet 2019
llibret 34trobada laribera carlet 2019llibret 34trobada laribera carlet 2019
llibret 34trobada laribera carlet 2019Coordinadorade
 
Llums, ombres i reptes del sistema educatiu
Llums, ombres i reptes del sistema educatiuLlums, ombres i reptes del sistema educatiu
Llums, ombres i reptes del sistema educatiuPere Jaume Alzina Seguí
 
Compromís ètic del professorat
Compromís ètic del professoratCompromís ètic del professorat
Compromís ètic del professoratMRPTTEE
 
Escoles d'altres mons
Escoles d'altres monsEscoles d'altres mons
Escoles d'altres monsfedacpratscs
 
Projecte Grans noms, petites accions: La taula de Gaudí
Projecte Grans noms, petites accions: La taula de GaudíProjecte Grans noms, petites accions: La taula de Gaudí
Projecte Grans noms, petites accions: La taula de GaudíRosa Comes
 
Filming and living history. Surviving the war
Filming and living history. Surviving the warFilming and living history. Surviving the war
Filming and living history. Surviving the warDonar veu a la memòria
 
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IEC
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IECDeclaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IEC
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IECMARTITEIXIDO1
 
Eji presentació 2016 actualitzat
Eji presentació 2016 actualitzatEji presentació 2016 actualitzat
Eji presentació 2016 actualitzatespaijove
 
La Cassola nº 35 - Florida Secundària 2020
La Cassola nº 35 - Florida Secundària 2020La Cassola nº 35 - Florida Secundària 2020
La Cassola nº 35 - Florida Secundària 2020LaCassolaFloridaSecu
 
elParlante memorias-catalan
elParlante memorias-catalanelParlante memorias-catalan
elParlante memorias-catalanelParlante
 
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativaXino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativaDani Fernandez
 
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat Educativa
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat EducativaXino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat Educativa
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat EducativaXinoXanoEntitat
 
Presentació caminem
Presentació caminemPresentació caminem
Presentació caminemssmedir
 

Similar to "Un Objectiu a Africa", projecte innovador (20)

llibret 34trobada laribera carlet 2019
llibret 34trobada laribera carlet 2019llibret 34trobada laribera carlet 2019
llibret 34trobada laribera carlet 2019
 
Llums, ombres i reptes del sistema educatiu
Llums, ombres i reptes del sistema educatiuLlums, ombres i reptes del sistema educatiu
Llums, ombres i reptes del sistema educatiu
 
Compromís ètic del professorat
Compromís ètic del professoratCompromís ètic del professorat
Compromís ètic del professorat
 
Escoles d'altres mons
Escoles d'altres monsEscoles d'altres mons
Escoles d'altres mons
 
3 Xinesos
3 Xinesos3 Xinesos
3 Xinesos
 
Doc 79644082 1
Doc 79644082 1Doc 79644082 1
Doc 79644082 1
 
Projecte Grans noms, petites accions: La taula de Gaudí
Projecte Grans noms, petites accions: La taula de GaudíProjecte Grans noms, petites accions: La taula de Gaudí
Projecte Grans noms, petites accions: La taula de Gaudí
 
F:\a.p.s vall de palau
F:\a.p.s vall de palauF:\a.p.s vall de palau
F:\a.p.s vall de palau
 
Filming and living history. Surviving the war
Filming and living history. Surviving the warFilming and living history. Surviving the war
Filming and living history. Surviving the war
 
Els castells a l'escola. Els valors del fet casteller
Els castells a l'escola. Els valors del fet castellerEls castells a l'escola. Els valors del fet casteller
Els castells a l'escola. Els valors del fet casteller
 
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IEC
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IECDeclaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IEC
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IEC
 
Eji presentació 2016 actualitzat
Eji presentació 2016 actualitzatEji presentació 2016 actualitzat
Eji presentació 2016 actualitzat
 
La Cassola nº 35 - Florida Secundària 2020
La Cassola nº 35 - Florida Secundària 2020La Cassola nº 35 - Florida Secundària 2020
La Cassola nº 35 - Florida Secundària 2020
 
Presentació Inicial
Presentació InicialPresentació Inicial
Presentació Inicial
 
La17
La17La17
La17
 
elParlante memorias-catalan
elParlante memorias-catalanelParlante memorias-catalan
elParlante memorias-catalan
 
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativaXino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
 
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat Educativa
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat EducativaXino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat Educativa
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat Educativa
 
Escriptura al carrer
Escriptura al carrer Escriptura al carrer
Escriptura al carrer
 
Presentació caminem
Presentació caminemPresentació caminem
Presentació caminem
 

Recently uploaded

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

"Un Objectiu a Africa", projecte innovador

  • 1. ALUMNES CEIP L’ERAMPRUNYÀ ( Gavà ) NENS I NENES POBLAT DE MALI ( Garmi )
  • 2. La idea de l’intercanvi entre l’École Fonamentale “Juan González Salmerón” de Garmi i el CEIP l’Emprunyà de Gavà és crear un pont de comunicació on els emisors i receptors són els alumnes i el canal comunicatiu és la imatge . A través del llenguatge audiovisual els nens i nenes dels dos continents poden explicar-se com estudien, com juguen, com viuen o com miren el món. CEIP L’ERAMPRUNYÀ ( Gavà ) ESCOLA DE MALI ( Garmi )
  • 3. CEIP L’ERAMPRUNYÀ ( Gavà ) ESCOLA DE MALI ( Garmi )
  • 4. CEIP L’ERAMPRUNYÀ ( Gavà ) ESCOLA DE MALI ( Garmi )
  • 5. CEIP L’ERAMPRUNYÀ ( Gavà ) ESCOLA DE MALI ( Garmi )
  • 6. facilitar un model educatiu basat en els conceptes d’ educació pel desenvolupament i ciutadania global , en la concepció d’educació activa i participativa i en el diàleg que necessàriament hem d’establir entre tots els que estem implicats en una educació de qualitat, el que porta a entendre escenaris educatius més amplis i a considerar que els alumnes han de formar-se com ciutadans, ciutadans d’un món global , amb tot el què això suposa de coneixement d’altres cultures i d’aprendre a conviure . =
  • 7. SOMNI  VISIÓ  MISIÓ  ACCIÓ La veritable pobresa no és l'absència de determinats bens materials sinó l'absència de capacitats i, per tant, d'opcions per a les persones per fer front al repte de construir societats integradores i culturalment diverses.