Un capítol obscur

1. Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión
Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història
Proposta d’activitat.
Un capítol obscur: bons o dolents?
Els Indians van exercir de mecenes de l’art i també van col·laborar en la construcció
d’escoles, hospitals, esglésies... És a dir, necessitats bàsiques. La fortuna, la van
guanyar mitjançant negocis de vins, licors, etc. Però Cuba per aquella època era
famosa per les seves plantacions de sucre que li aportaven un gran aportament
econòmic a l’illa. En les plantacions de sucre només hi treballaven esclaus. En aquest
sentit, per a Indians com Josep Xifré, Pau Samà, Francesc Martí i Torrents, Josep Baró i
Blanxart i Antonio López i López, els quals van participar en aquest negoci, l’activitat
dels negrers no els hi semblava un dilema moral sinó més aviat una activitat lucrativa.
Podríem investigar quina va ser la fama de cada Indià en l’època que corroboren els
pensaments de la societat respecte aquests, però mai podrem saber quin tipus de
mentalitat tenien quan es dedicaven al seu territori a ajudar en la construcció d’una
escola perquè els infants poguessin aprendre i, en canvi, en una altre terra es
dedicaven a mostrar que ells feien treballar de sol a sol a individus que no eren ni
millors ni pitjors que ells, sinó iguals, però d’un altre color.
1

2. Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión
Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història
Desenvolupament de l’activitat
1) Comparacions de fotografies
Activitat destinada a Cicle Superior
Material: 3 fotografies que representin el treball de l’ésser humà i l’esclavitud en les diferents
societats.
Les classes socials, l’ambició per la fortuna, els líders i el treball forçat físic sempre han estat
presents en les diverses societats. Actualment, el treball forçat ja no l’entenem solament com
a esforç físic sinó també com a esforç psicològic. És una realitat el fet que hi hagi països que
treballen en excés per aconseguir més diners com a la Xina. Els treballadors treballen quasi les
24 hores del dia, això ja no és força física sinó més aviat psicològica i la fortuna i l’ambició
estan anant més enllà de les capacitats físiques de l’ésser humà.
2

3. Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión
Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història
Proposem una activitat dintre d’aquest mateix context. Es tracta de dividir la classe en tres
grups i repartir tres imatges, una a cada grup. Tindran uns minuts per comentar-la entre els
companys i posar en comú la major informació possible. Posteriorment, la presentaran als seus
companys. Al final, es penjaran les tres imatges a la pissarra i entre tots, hauran d’extreure
connexions entre si i comparar-les.
A partir d’aquesta activitat volem que els infants coneguin les diferents societats amb el pas
del temps i la seva evolució, i de la mateixa manera els elements que hi havia abans i que
encara persisteixen com ara l’ambició, l’esclavitud, etc. Volem que facin una relació entre el
passat i el present i que es plantegin preguntes sobre el futur, sent conscients del
funcionament de la societat en la qual vivim, de la quantitat de població que hi ha, del
problema de la crisi i de les màximes potències a nivell mundial.
3