SlideShare a Scribd company logo
Ulos tutkijankammiosta!
    Työvälineitä viestintään




Sirpa Pellinen & Saara Reinimäki
              SYKE
            14.3.2013




                                   1
Tiedeuutisen kiertokulku
                     Tutkija
                               Päättäjä
                                     Rahoittaja




                                       © Jorge Cham 2012
                                                           2
Viestinnän rooli
tutkimusorganisaatioissa

● Parantaa yhteiskunnallista
  vaikuttavuutta
● Luoda yhteys median ja
  tutkimuksen välillä
● Tukea tutkijoita omasta työstä
  viestimisessä
   ○ Mikä on pääviesti?
   ○ Missä kanavissa viesti
       kannattaa jakaa?
● Parantaa tutkijoiden
  viestintävalmiuksia, esim.
  mediakoulutuksilla




                                   3
Tiedote
● Organisaation virallinen viesti

● Tiivis, kiinnostava kiteytys
  populaarilla kielellä
   ○ Merkittävän
       tutkimushankkeen
       alkamisesta
   ○ Tuloksista ja niiden
       merkityksestä
   ○ Ajankohtaisista ja
       erityistilanteista
 Mikä on uutinen?




                                    4
Median ja tutkimuksen yhteistyö

● Tiedotustilaisuudet

● Kumppanuussuhteet

● Toimittajakoulutukset

● ”Etsi Xpertti” – Suomen Akatemian ylläpitämä tutkija-asiantuntija-
   tietokanta




                                                                       5
Tutkija mediassa – haastattelut
● Hahmota roolisi – oletko aiheen asiantuntija?
● Mieti pääviestit, pyydä haastattelun teemat etukäteen.
● Lyhyet, ytimekkäät lauseet – media käyttää 15-20 sekunnin pituisia
  leikkauksia.
● Tarkista voitko saada printtimedian jutun tarkistettavaksi oman lausuntosi
  osalta. Tyylin ratkaisee toimittaja.
● ”Off the record” -lausuntoja ei ole olemassa.
● Media on aina mahdollisuus!
 Tutkimuksen rahoittajat ovat median asiakkaita.




    © xkcd                                                                     6
Viestinnän vaikuttavuuden mittaaminen

●   Mediaseuranta
●   Mediabarometrit
●   Verkkosivujen kävijäseuranta
●   Google Trends
●   Tieteelliset tutkimukset viestinnän aiheista




                                                   7
Tutkijan omat viestintävälineet




                                  8
Verkon erityispiirteitä
• Avoimuus
   • Tiedon jakaminen
   • Kontrollin väheneminen
   • Keskeneräisyys
• Vuorovaikutus
   • Valmius kuunnella ja ymmärtää toisen näkemyksiä – edellyttää
     hakeutumista samalle tasolle
   • Keskustelun ja yhteistyön arvostaminen
• Viraalisuus
   • Leviäminen
   • Kopiointi
   • Ilmiöt
• Visuaalisuus



                                                                9
10
Vuonna 2012 joka päivä lähetettiin n.
175 miljoonaa twiittiä.

Facebookilla on lähes 850
miljoonaa kuukausittain aktiivista
käyttäjää.


                                        11
Väline ja viesti
● Blogit                       ● LinkedIn, GoogleScholar
    Henkilökohtaista,              Ammattilaisverkosto &
     vapaamuotoista,                 tutkimushakemisto
     keskustelevaa,
     keskeneräistäkin          ● Slideshare, Prezi,
   ○ Blogger, Wordpress          YouTube, Issuu
                                    Jaa esityksesi maailmalle
● Twitter
    Lyhyttä,                  ● Google Drive, Dropbox,
     maailmanlaajuista,          Yammer, Lync…
     aihekeskeistä
                                    Virtuaalityöpöytiä & -tiloja

● Facebook, Google+
                                ● Organisaatioiden omat sivut
    Rajatuille verkostoille,
     laajempi ilmaisu, ihmisten ● Verkkolehdet
     verkottumista aiheiden
     ympärille
                                   Googlaa ja kokeile!
                                                     12
Verkko on VISUAALINEN




● Infograafit: tiedon visuaalinen esittäminen, parhaimmillaan
  interaktiivisena.
● Media rakastaa infograafeja! (ks. HS, YLE, The Guardian, NYT)




                                                                  13
Verkko on VISUAALINEN




            ● Kuva + tiivis teksti on parempi kuin pelkkä teksti
            ● Kerrontatyylit ilmiöityvät, etenkin somessa




                                                              14
Verkko on VISUAALINEN


● Kuva + tiivis teksti on parempi kuin pelkkä teksti
● Kerrontatyylit ilmiöityvät, etenkin somessa




                             ● …ja hauska!




                                                       15
Minne mennään?
●   Twitterin kasvu Suomessa
●   Web 2.0
●   Välineriippumattomuus
●   Virtuaalityöpöydät
●   ”Big data”
   ”Teknologia muuttaa tapojamme työskennellä, kommunikoida ja
    tehdä yhteistyötä.” (NMC Horizon report 2012)




                                                           16
Näin pääset alkuun:


Kirjoita lukijalle
                            Tiiviisti
     Kerro maailmalle (että kirjoitat)

Kuva > 1000 sanaa
              Laatu ratkaisee
                                        17
Kiitos!
    Lähteet:

●   Verkkoon kirjoittaminen” Kimmo Svinhufvud, teoksessa Tieteen yleistajuistaminen (toim. Urpu Strellman &
    Johanna Vaattovaara)
●   ”Tiede kuuluu kaikille! Kansallinen tiedeviestinnän toimenpideohjelma”, Tiedonjulkistamisen neuvottelukunta
    (TJNK), www.tjnk.fi

●   http://harto.wordpress.com/
●   http://organisaatioviestinta.com/2012/05/08/vastentahtoiset-itsensa-brandaajat-pieni-mediaopas-tutkijalle/
●   http://www.rin.ac.uk/our-work/communicating-and-disseminating-research/social-media-guide-researchers
●   http://blogs.scientificamerican.com/science-sushi/2011/09/27/social-media-for-scientists-part-1-its-our-job/
●   www.phdcomics.com
●   www.xkcd.com




                                                                                                             18

More Related Content

Viewers also liked

Product guide
Product guideProduct guide
Product guide
Maria Angelica Luengas
 
Naveen ppt
Naveen pptNaveen ppt
I know Java, why should I consider Clojure?
I know Java, why should I consider Clojure?I know Java, why should I consider Clojure?
I know Java, why should I consider Clojure?
sbjug
 
១. ចំណុចសំខាន់ៗដែលយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ មុនចាប់ផ្តើមបណ្តុះផ្សិតចំបើង
១. ចំណុចសំខាន់ៗដែលយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ មុនចាប់ផ្តើមបណ្តុះផ្សិតចំបើង១. ចំណុចសំខាន់ៗដែលយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ មុនចាប់ផ្តើមបណ្តុះផ្សិតចំបើង
១. ចំណុចសំខាន់ៗដែលយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ មុនចាប់ផ្តើមបណ្តុះផ្សិតចំបើងSEL RECHANEY
 
Pedagogisk meritportfölj- bra att veta
Pedagogisk meritportfölj- bra att vetaPedagogisk meritportfölj- bra att veta
Pedagogisk meritportfölj- bra att veta
5527
 
Pedagogisk meritportfölj i ipptx
Pedagogisk meritportfölj i ipptxPedagogisk meritportfölj i ipptx
Pedagogisk meritportfölj i ipptx5527
 
Presentacion Instituto
Presentacion Instituto Presentacion Instituto
Presentacion Instituto
NoeliaYMaricortes
 
Estadistica basica
Estadistica basicaEstadistica basica
Estadistica basica
Viviana Gonzalez
 

Viewers also liked (8)

Product guide
Product guideProduct guide
Product guide
 
Naveen ppt
Naveen pptNaveen ppt
Naveen ppt
 
I know Java, why should I consider Clojure?
I know Java, why should I consider Clojure?I know Java, why should I consider Clojure?
I know Java, why should I consider Clojure?
 
១. ចំណុចសំខាន់ៗដែលយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ មុនចាប់ផ្តើមបណ្តុះផ្សិតចំបើង
១. ចំណុចសំខាន់ៗដែលយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ មុនចាប់ផ្តើមបណ្តុះផ្សិតចំបើង១. ចំណុចសំខាន់ៗដែលយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ មុនចាប់ផ្តើមបណ្តុះផ្សិតចំបើង
១. ចំណុចសំខាន់ៗដែលយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ មុនចាប់ផ្តើមបណ្តុះផ្សិតចំបើង
 
Pedagogisk meritportfölj- bra att veta
Pedagogisk meritportfölj- bra att vetaPedagogisk meritportfölj- bra att veta
Pedagogisk meritportfölj- bra att veta
 
Pedagogisk meritportfölj i ipptx
Pedagogisk meritportfölj i ipptxPedagogisk meritportfölj i ipptx
Pedagogisk meritportfölj i ipptx
 
Presentacion Instituto
Presentacion Instituto Presentacion Instituto
Presentacion Instituto
 
Estadistica basica
Estadistica basicaEstadistica basica
Estadistica basica
 

Similar to "Ulos tutkijankammiosta - työvälineitä viestintään"

Toimittajana somessa
Toimittajana somessaToimittajana somessa
Toimittajana somessa
Tuija Aalto
 
Vaikuta tiedolla
Vaikuta tiedollaVaikuta tiedolla
Vaikuta tiedolla
Maria Ruuska
 
Verkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityöVerkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityö
Sovelto
 
Verkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityöVerkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityö
Juha Laamanen
 
Verkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityöVerkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityö
Juha Laamanen
 
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija Kalliala
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija KallialaPajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija Kalliala
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija Kalliala
Otavan Opisto
 
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessaSosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessa
Eija Kalliala
 
Some0116
Some0116Some0116
Some0116
Maikku Sarvas
 
Sosiaalinen media mitä se on? esedu
Sosiaalinen media   mitä se on? eseduSosiaalinen media   mitä se on? esedu
Sosiaalinen media mitä se on? esedu
Sanna Brauer
 
Some0118
Some0118Some0118
Some0118
Maikku Sarvas
 
Sosiaalinen media ja journalismi aalto tampere 23.2.2012
Sosiaalinen media ja journalismi   aalto tampere 23.2.2012Sosiaalinen media ja journalismi   aalto tampere 23.2.2012
Sosiaalinen media ja journalismi aalto tampere 23.2.2012
Tuija Aalto
 
Kansalaisaktiivisuus ja mediakasvatus
Kansalaisaktiivisuus ja mediakasvatusKansalaisaktiivisuus ja mediakasvatus
Kansalaisaktiivisuus ja mediakasvatus
Sanna Brauer
 
Frame, Voice, report! -hankkeen aloitustilaisuus
Frame, Voice, report! -hankkeen aloitustilaisuusFrame, Voice, report! -hankkeen aloitustilaisuus
Frame, Voice, report! -hankkeen aloitustilaisuus
Sumoalaiset kehitysjärjestöt - Fingo
 
21. vuosisadan taidot ja monialaiset oppimiskokonaisuudet
21. vuosisadan taidot ja monialaiset oppimiskokonaisuudet21. vuosisadan taidot ja monialaiset oppimiskokonaisuudet
21. vuosisadan taidot ja monialaiset oppimiskokonaisuudet
Harto Pönkä
 
Sosiaalinen media ja Vakuutusväen Liitto
Sosiaalinen media ja Vakuutusväen LiittoSosiaalinen media ja Vakuutusväen Liitto
Sosiaalinen media ja Vakuutusväen Liitto
Eija Kalliala
 

Similar to "Ulos tutkijankammiosta - työvälineitä viestintään" (20)

Toimittajana somessa
Toimittajana somessaToimittajana somessa
Toimittajana somessa
 
Vaikuta tiedolla
Vaikuta tiedollaVaikuta tiedolla
Vaikuta tiedolla
 
Verkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityöVerkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityö
 
Verkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityöVerkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityö
 
Verkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityöVerkostomainen ja luova tiimityö
Verkostomainen ja luova tiimityö
 
Somet
SometSomet
Somet
 
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija Kalliala
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija KallialaPajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija Kalliala
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija Kalliala
 
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessaSosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa, viestinnässä ja vuorovaikutuksessa
 
Someyhdistys
SomeyhdistysSomeyhdistys
Someyhdistys
 
Some yritys
Some yritysSome yritys
Some yritys
 
Some0116
Some0116Some0116
Some0116
 
Some yritysk
Some yrityskSome yritysk
Some yritysk
 
Sosiaalinen media mitä se on? esedu
Sosiaalinen media   mitä se on? eseduSosiaalinen media   mitä se on? esedu
Sosiaalinen media mitä se on? esedu
 
Some0118
Some0118Some0118
Some0118
 
Sosiaalinen media ja journalismi aalto tampere 23.2.2012
Sosiaalinen media ja journalismi   aalto tampere 23.2.2012Sosiaalinen media ja journalismi   aalto tampere 23.2.2012
Sosiaalinen media ja journalismi aalto tampere 23.2.2012
 
Kansalaisaktiivisuus ja mediakasvatus
Kansalaisaktiivisuus ja mediakasvatusKansalaisaktiivisuus ja mediakasvatus
Kansalaisaktiivisuus ja mediakasvatus
 
Frame, Voice, report! -hankkeen aloitustilaisuus
Frame, Voice, report! -hankkeen aloitustilaisuusFrame, Voice, report! -hankkeen aloitustilaisuus
Frame, Voice, report! -hankkeen aloitustilaisuus
 
21. vuosisadan taidot ja monialaiset oppimiskokonaisuudet
21. vuosisadan taidot ja monialaiset oppimiskokonaisuudet21. vuosisadan taidot ja monialaiset oppimiskokonaisuudet
21. vuosisadan taidot ja monialaiset oppimiskokonaisuudet
 
Sosiaalinen media ja Vakuutusväen Liitto
Sosiaalinen media ja Vakuutusväen LiittoSosiaalinen media ja Vakuutusväen Liitto
Sosiaalinen media ja Vakuutusväen Liitto
 
Luoti osa1 010212_pl2
Luoti osa1 010212_pl2Luoti osa1 010212_pl2
Luoti osa1 010212_pl2
 

"Ulos tutkijankammiosta - työvälineitä viestintään"

  • 1. Ulos tutkijankammiosta! Työvälineitä viestintään Sirpa Pellinen & Saara Reinimäki SYKE 14.3.2013 1
  • 2. Tiedeuutisen kiertokulku Tutkija Päättäjä Rahoittaja © Jorge Cham 2012 2
  • 3. Viestinnän rooli tutkimusorganisaatioissa ● Parantaa yhteiskunnallista vaikuttavuutta ● Luoda yhteys median ja tutkimuksen välillä ● Tukea tutkijoita omasta työstä viestimisessä ○ Mikä on pääviesti? ○ Missä kanavissa viesti kannattaa jakaa? ● Parantaa tutkijoiden viestintävalmiuksia, esim. mediakoulutuksilla 3
  • 4. Tiedote ● Organisaation virallinen viesti ● Tiivis, kiinnostava kiteytys populaarilla kielellä ○ Merkittävän tutkimushankkeen alkamisesta ○ Tuloksista ja niiden merkityksestä ○ Ajankohtaisista ja erityistilanteista  Mikä on uutinen? 4
  • 5. Median ja tutkimuksen yhteistyö ● Tiedotustilaisuudet ● Kumppanuussuhteet ● Toimittajakoulutukset ● ”Etsi Xpertti” – Suomen Akatemian ylläpitämä tutkija-asiantuntija- tietokanta 5
  • 6. Tutkija mediassa – haastattelut ● Hahmota roolisi – oletko aiheen asiantuntija? ● Mieti pääviestit, pyydä haastattelun teemat etukäteen. ● Lyhyet, ytimekkäät lauseet – media käyttää 15-20 sekunnin pituisia leikkauksia. ● Tarkista voitko saada printtimedian jutun tarkistettavaksi oman lausuntosi osalta. Tyylin ratkaisee toimittaja. ● ”Off the record” -lausuntoja ei ole olemassa. ● Media on aina mahdollisuus!  Tutkimuksen rahoittajat ovat median asiakkaita. © xkcd 6
  • 7. Viestinnän vaikuttavuuden mittaaminen ● Mediaseuranta ● Mediabarometrit ● Verkkosivujen kävijäseuranta ● Google Trends ● Tieteelliset tutkimukset viestinnän aiheista 7
  • 9. Verkon erityispiirteitä • Avoimuus • Tiedon jakaminen • Kontrollin väheneminen • Keskeneräisyys • Vuorovaikutus • Valmius kuunnella ja ymmärtää toisen näkemyksiä – edellyttää hakeutumista samalle tasolle • Keskustelun ja yhteistyön arvostaminen • Viraalisuus • Leviäminen • Kopiointi • Ilmiöt • Visuaalisuus 9
  • 10. 10
  • 11. Vuonna 2012 joka päivä lähetettiin n. 175 miljoonaa twiittiä. Facebookilla on lähes 850 miljoonaa kuukausittain aktiivista käyttäjää. 11
  • 12. Väline ja viesti ● Blogit ● LinkedIn, GoogleScholar  Henkilökohtaista,  Ammattilaisverkosto & vapaamuotoista, tutkimushakemisto keskustelevaa, keskeneräistäkin ● Slideshare, Prezi, ○ Blogger, Wordpress YouTube, Issuu  Jaa esityksesi maailmalle ● Twitter  Lyhyttä, ● Google Drive, Dropbox, maailmanlaajuista, Yammer, Lync… aihekeskeistä  Virtuaalityöpöytiä & -tiloja ● Facebook, Google+ ● Organisaatioiden omat sivut  Rajatuille verkostoille, laajempi ilmaisu, ihmisten ● Verkkolehdet verkottumista aiheiden ympärille Googlaa ja kokeile! 12
  • 13. Verkko on VISUAALINEN ● Infograafit: tiedon visuaalinen esittäminen, parhaimmillaan interaktiivisena. ● Media rakastaa infograafeja! (ks. HS, YLE, The Guardian, NYT) 13
  • 14. Verkko on VISUAALINEN ● Kuva + tiivis teksti on parempi kuin pelkkä teksti ● Kerrontatyylit ilmiöityvät, etenkin somessa 14
  • 15. Verkko on VISUAALINEN ● Kuva + tiivis teksti on parempi kuin pelkkä teksti ● Kerrontatyylit ilmiöityvät, etenkin somessa ● …ja hauska! 15
  • 16. Minne mennään? ● Twitterin kasvu Suomessa ● Web 2.0 ● Välineriippumattomuus ● Virtuaalityöpöydät ● ”Big data”  ”Teknologia muuttaa tapojamme työskennellä, kommunikoida ja tehdä yhteistyötä.” (NMC Horizon report 2012) 16
  • 17. Näin pääset alkuun: Kirjoita lukijalle Tiiviisti Kerro maailmalle (että kirjoitat) Kuva > 1000 sanaa Laatu ratkaisee 17
  • 18. Kiitos! Lähteet: ● Verkkoon kirjoittaminen” Kimmo Svinhufvud, teoksessa Tieteen yleistajuistaminen (toim. Urpu Strellman & Johanna Vaattovaara) ● ”Tiede kuuluu kaikille! Kansallinen tiedeviestinnän toimenpideohjelma”, Tiedonjulkistamisen neuvottelukunta (TJNK), www.tjnk.fi ● http://harto.wordpress.com/ ● http://organisaatioviestinta.com/2012/05/08/vastentahtoiset-itsensa-brandaajat-pieni-mediaopas-tutkijalle/ ● http://www.rin.ac.uk/our-work/communicating-and-disseminating-research/social-media-guide-researchers ● http://blogs.scientificamerican.com/science-sushi/2011/09/27/social-media-for-scientists-part-1-its-our-job/ ● www.phdcomics.com ● www.xkcd.com 18