1. UD 通用設計
〈 UD 的重點 &UD 與 PPP 〉
B10210133 徐怡萱 ( 組長 )
B10210111 吳喚怡
B10210112 蔡辰郁
B10210118 許嘉仁
B10210119 陳盈瑗
B10210130 謝承芳
B10210132 吳品妍

2. 分工內容
B10210133 徐怡萱 (ppt 內容製作 )
B10210111 吳喚怡 ( 報告 part5 step1~4+ 專欄 )
B10210112 蔡辰郁 ( 整理資料 p40~51)
B10210118 許嘉仁 (ppt 版型製作 )
B10210119 陳盈瑗 ( 整理資料 p52~64+ 專欄 )
B10210130 謝承芳 ( 報告 part4 step5~8)
B10210132 吳品妍 ( 報告 part4 step1~4)

3. 目錄
Part 4 UD 的重點
Part5 UD 與 PPP
•Step1 觀察的重要性
•Step2 實驗的重要性
•Step3 老了會變怎樣呢 ?( 設想年
齡的增長 )
•Step4 身障是怎麼樣的狀況 ( 設想
身障狀態 )
•Step5 對幼童體貼關心 ( 設想為幼
齡兒童 )
•Step6 考慮身體動作
•Step7 考慮心理狀態
•Step8 實踐性 UD 商品開發
•Step1 何謂 UD?
•Step2 為何 UD 是必要的 ?
•Step3 PPP 是設計品質的保證
•Step4 PPP 的思維
•專欄 1 設計到底是為誰而做的 ?

4. Part 4 UD 的重點
Step1 觀察的重要性
漫步街頭可以看到各種人的行動。
在日常生活中培養出觀察眾人行動與心理所需要的廣泛
知識與洞察力，是「領悟發覺」的第一步。
1. 培養領悟發覺能力
2. 由「領悟發覺」所帶來的意識變化
3. 從周圍身邊開始觀察
4.UD 觀察的要訣
5. 觀察結果一定要記錄下來

5. Part 4 UD 的重點
Step1 觀察的重要性
UD 觀察的心得
* 培養觀察的習慣以及時間
* 將觀察行動予以系統化
* 製作觀察紀錄
* 不僅是個人同時嘗試團體進行觀察
* 發表觀察結果以交換意見

6. Part 4 UD 的重點
Step1 觀察的重要性
進行觀察時有用的工具
* 筆記本或是備忘冊
* 筆記用品
* 相機
* 攝影機
* 迴紋針與便條紙等

7. Part 4 UD 的重點
Step2 實驗的重要性
透過再次進行確認自己的
「領悟發覺」的實驗，可
以更深入地了解「領悟發
覺」的內涵。
而經由實驗更可以將下一
步應該考察的重點予以明
確化。

8. Part 4 UD 的重點
Step2 實驗的重要性
1. 重現觀察結果
2. 親自進行實驗
3.UD 實驗的要訣
4. 對「領悟發覺」能力加以刺激的實驗
5. 紀錄實驗並予以考察

9. Part 4 UD 的重點
Step3 老了會變怎樣呢 ?( 設想年齡的增長 )
「 8 or 80 」─
不論 8 歲或是 80 歲。
這句話具有很深的意義。每個人都生活在自己的年齡中，因此難
以適應該如何客觀審視他人的年齡想像他人的狀況。

10. Part 4 UD 的重點
Step3 老了會變怎樣呢 ?( 設想年齡的增長 )
1. 生物與年齡
2. 身體的自在與心靈的自在
3. 年齡增長與一般障礙
4. 年齡增長的認識與設想

11. Part 4 UD 的重點
Step3 老了會變怎樣呢 ?( 設想年齡的增長 )

12. Part 4 UD 的重點
Step4 身障是怎麼樣的狀況 ( 設想身障狀態 )
障礙並不只是當事者個人的
問題，大多時候其實是來自
其所生活之社會環境的問題
。
為了能理解各種障礙，我們
捫心自問，到底甚麼是「做
得到」的意義與其所在價值
。

13. Part 4 UD 的重點
Step4 身障是怎麼樣的狀況 ( 設想身障狀態 )
1. 所謂身障
2. 社會對身障的認識
3. 設想各種身障狀況

14. Part 4 UD 的重點
Step5 對幼童體貼關心 ( 設想為幼齡兒童 )
孩童在社會中是可能遭到差別待遇的存在嗎 ?
在成長的過程當中，他們無時無刻不在變化，如果無法及時對應
這些變化將會遇到差別待遇。
1. 成長與發達階段
2. 觀察並理解幼童

15. Part 4 UD 的重點
Step5 對幼童體貼關心 ( 設想為幼齡兒童 )
3. 發生於幼童身上的障礙因子
4. 考慮到幼稚年齡與發達階段

16. Part 4 UD 的重點
Step6 考慮身體動作
人的肢體運動有其臨界線與感覺輕鬆舒適的範圍。
人體基於構造與生理性個，有時可以進行有效率的運動，但有時候
卻完全動彈不得。
如何去找出這些限制條件是很重要的事情。
1. 人體的構造與行動
2. 整體的動作，部分的動作
3. 注意身體的行動模式
4. 肢體動作的舒服與不舒服

17. Part 4 UD 的重點
Step6 考慮身體動作

18. Part 4 UD 的重點
Step7 考慮心理狀態
試著設想人們在生活中或是行動中處於怎麼樣的精神狀態，這是理
解使用對象的重要工作。
1. 理解心理狀態的變化
2. 心理受到生理與環境的左右
3. 找出心理上的連帶感

19. Part 4 UD 的重點
Step8 實踐性 UD 商品開發
透過自己領悟到的事物的彆扭處來加深對使用者的理解，可將 UD
的構想與具體的設計生產過程連結起來。
1. 發覺事物的彆扭處
2. 將注意與發覺化為自我體驗
3. 想到使用者，推察使用行為

20. Part 4 UD 的重點
Step8 實踐性 UD 商品開發
4. 實現 UD 商品開發的要項
5. 應該與使用者共同創造開發

21. Part 5 UD 與 PPP
Step1 何謂 UD ？
UD 並不是一種特殊觀念，它只是一種尊重個人價值的思維；對社
會而言，它也是一種重要的質疑。
1. 將 UD 視為普遍價值的動向
2. 何謂 UNIVERSAL

22. Part 5 UD 與 PPP
Step1 何謂 UD ？
3. UD 的 7 項原則
(1) 任何人都能公平的使用（ Equitable Uae ）
(2) 容許以各式各樣的方法使用（ Flexibility in Use ）
(3) 使用方法簡單而且容易理解（ Simple and Intuitive Use ）
(4) 可透過多種感覺器官理解訊息（ Perceptible Information ）
(5) 即使以錯誤的發法使用也不會引起事故並能夠回復原狀（ Tolerance for
Error ）
(6) 盡量減輕使用者的身體負擔（ Low Physical Effort ）
(7) 確保容易使用的大小及空間（ Size and Space for Apprach and Use ）

23. Part 5 UD 與 PPP
Step2 為何 UD 是必要的？
20 世紀的工業社會帶給人
們許多便利，但是，現今高
齡化社會所無法使用的產品
正在增加中。

24. Part 5 UD 與 PPP
Step2 為何 UD 是必要的？
1. 設計與人造物
2. 設計與道德觀
3. 設計的界線
4. 為何 UD 是必要的？

25. Part 5 UD 與 PPP
Step3 PPP 是設計品質的保證
設計，是為了什麼而做出來的？
對於設計的背景及含意，應該給予適當的評估。
1. 在某個人的影響下生活
2. 設計造成的適應不良這在增加

26. Part 5 UD 與 PPP
Step3 PPP 是設計品質的保證
3. 何謂以使用者的觀點進行判斷
4. PPP 代表設計品質的保證

27. Part 5 UD 與 PPP
Step4 PPP 的思維
「如果有可以測定 UD 的方法就好了」—
—PPP 就是由這個想法所
產生的評估方法。
PPP 以 UD 的定義為基礎，藉由 37 項方針進行完成度的測定。
1. PPP 是評價設計的手段
2. PPP 評價的目的

28. Part 5 UD 與 PPP
Step4 PPP 的思維
3. PPP 是為產業開發的 UD 評價法

29. Part 5 UD 與 PPP
Step4 PPP 的思維
3. PPP 是為產業開發的 UD 評價法
PPP 的 7 原則與 3 附則
原則：
(1) 任何人都能公平的使用
(2) 容許以各式各樣的方法使用
(3) 使用方法簡單而且容易理解
(4) 可透過多種感覺器官理解訊息
(5) 即使以錯誤的發法使用也不會引起事
故並能夠回復原狀
(6) 盡量減輕使用者的身體負擔
(7) 確保容易使用的大小及空間
附則：
(1) 可長久使用具經濟性
(2) 品質優良且美麗
(3) 對人體及環境無害
4. PPP 是富彈性的評價基準
PPP 的 5 項特長
* 對於設計的意識與認知給予評價，並確立其
保證。
* 為了促進開發者本身的自覺，具有靈活性的
系統。
* 設計與商品企劃的行家，可以超越立場與專
門知識運用的工具。
* 活用各種企業資產，提高綜合性的品牌力。
* 不僅可以改善商品設計，同時能夠期待產生
各種相輔相成的效果。

30. 專欄 1 設計到底是為誰做的？
設計必須與使用者共生，並且不
斷的追求它真正的使用型態。
UD 展覽會「 Unlimited by
Design 」的館長曾說：「如果設
計師能認真研究使用者的話，我
們根本沒有必要創造出 UD 。」
這句話，犀利的指出：設計到底
是為了滿足誰？設計的目標到底
是什麼？等設計的倫理與價值觀
。