Downloaded 53 times
![Modul Ajar KBC Akidah Akhlak Kelas 5 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcakidahakhlakkelas5mimodulkelas-260205160818-304c5d00-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
TUGAS INDIVIDU AGENDA 2.docx
- 1. TUGAS INDIVIDU-1 AGENDA IILATSAR CPNS TAHUN 2022 Berilan contoh penerapan nilai BerAKHLAK dalam pelaksanaan tugas jabatan PNS/Tupoksimenggunakan format tabel dibawah ini. NO NILAI BerAKHLAK CONTOH PENERAPAN NILAI BERAKHLAK DALAM PELAKSANAAN TUGAS JABATAN PNS/TUPOKSI KATA KUNCI & PANDUAN PERILAKU YANG TERKANDUNG DIDALAMNYA 1 2 3 4 1. Berorientasi Pelayanan 1. Menyapa peserta didik di depan gerbang sekolah dan memberikan senyum sapa dan salam agar peserta didik merasa nyaman. Memahami dan memenuhi kebutuhan peserta didik (kepuasan) 2. Memberikan arahan kepada siswa yang membutuhkan penjelasan mengenai materi yang belum dipahami. Ramah,cekatan, solutif, dan dapat diandalkan (responsivitas) 3. Melakukan evaluasi setiap akhir pembelajaran baik pada akhir materi, tengah semester maupun akhir semester. Melakukan perbaikan secara bertahap (kualitas) 2. Akuntabel 1. Melakukan tugas penilaian baik penilaian teori maupun praktik dengan. Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin (konsisten) 2. Merawat alat praktik olahraga dengan baik Menggunakan barang milik negara dan bertanggungjawab efektif dan efisien (dapat dipercaya) 3. Tidak memberikan perintah kepada rekan kerja diluar dari Tupoksi. Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan (integritas) 3. Kompeten 1. Membuat inovasi pembelajaran baik melalui media pembelajaran maupun metode pembelajarannya. Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah (learning agility) 2. Memberikan contoh praktik dalam pelajaran olahraga agar siswa paham dan mengerti, misalnya memberikan contoh gerakan roll depan dan roll belakang. Membantu orang lain belajar (ahli di bidangnya) 3. Mengajar sesuai jam kerja. Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik (sukses) 4. Harmonis 1. Tidak bersikap diskriminatif dan membeda- bedakan peserta didik Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya (perbedaan/ diversity) 2. Membantu peserta didik yang masih mempunyai nilai dibawah KKM untuk meningkatkan kompetensi. Suka menolong (peduli) 3. Menjaga hubungan dengan sesama rekan kerja dan atasan Membangun lingkungan kerja yang kondusif (selaras) 5. Loyal 1. Mengikuti upacara setiap hari senin atau hari besar Nasional. Memegang teguh ideologi pancasila, UUD 1945, setia pada NKRI serta Pemerintahan yang sah (nasionalisme)
- 2. NO NILAI BerAKHLAK CONTOH PENERAPAN NILAIBERAKHLAK DALAM PELAKSANAAN TUGAS JABATAN PNS/TUPOKSI KATA KUNCI & PANDUAN PERILAKU YANG TERKANDUNG DIDALAMNYA 2. Mewakili instansi dalam acara penting dan mengikuti dengan baik. Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan Negara (dedikasi) 3. Menjaga rahasia instansi yang ada di lingkungan sekolah kepada masyarakat Menjaga rahasia jabatan dan negara (komitmen) 6. Adaptif 1. Beradaptasi dengan perubahan kurikulum terbaru. Sebagai contoh kurikulum 2013 yang akan berganti menjadi kurikulum prototipe. Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan (antusias terhadap perubahan) 2. Membuat metode dan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif dalam pembelajaran Penjasorkes. Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas (inovasi) 3. Mengikuti berbagai kegiatan yang menunjang dan mengoptimalkan kinerja dalam pembelajaran Penjasorkes contohnya mengikuti kegiatan KKG Penjasorkes. Bertindak proaktif (proaktif) 7. Kolaboratif 1. Bekerja sama dengan guru kelas untuk menyamakan materi tematik di sekolah dalam membimbing peserta didik Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi (sinergi) 2. Menerima kritik dan masukan dari rekan kerja maupun siswa agar lebih baik dalam melaksanakan tugas Terbuka dalam bekerjasama untuk menghasilkan nilai tambah (kesediaan bekerja sama) 3. Memanfaatkan sarana dan prasarana sekolah secara optimal untuk kegiatansiswa Menggerakan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama (bekerja sama)
- 3. Nama : Jabatan : UnitKerja : Tupoksi yang sesuai dengan RA : Penjasorkes Identifikasi Isu (diambil dari USG) : 1. Belum seluruhnya peserta didik mencapai batas KKM sekolah pada materi kebugaran jasmani dalam mata pelajaran Penjasorkes. 2. Dengan kecenderungan gadget, minat siswa untuk bergerak menjadi berkurang. 3. Belum adanya inovasi metode pembelajaran untuk meningkatkan kebugaran jasmani Isu yang diangkat (coreissue) : Belum adanya inovasi metode pembelajaran untuk meningkatkan kebugaran jasmani pada peserta didik kelas V di SD Penyebab Isu (diambil dari Fishbone) : 1. Kurangnya inisiatif guru membuat media yang kreatif 2. Belum adanya media pembelajaran yang sesuai dengan kondisi sekolah. 3. metode pembelajaran yang masih monoton. 4. Pembelajaran kurang variasi. 5. Minimnya literasi materi pelajaran penjasorkes. 6. Kurangnya fasilitas umum olahraga. 7. kurangnya inisiatif guru untuk rutin melakukan evalusi pembelajaran Penjasorkes. Gagasan pemecahanisu (konsep judul) : Optimalisasi Kebugaran Jasmani menggunakan Job card pada peserta didik kelas V di SD No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil KeterkaitanSubstansi Mata Pelatihan Kontribusi Terhadap Visi MisiOrganisasi Penguatan Nilai- nilai Organisasi 1 2 3 4 5 6 7 1 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kebugaran Jasmani (sumber : SKP) Persetujuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) Penjasorkes Kebugaran Jasmani Persetujuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Penjasorkes materi Kebugaran jasmani selaras dengan VISI dan MISI Kabupaten Cilacap yaitu: VISI : Cilacap semakin sejahtera secara merata. Persetujuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Penjasorkes aktivitas kebugaran jasmani memperkuat capaian nilai meningkatkan layanan pendidikan: 1.Profesional : Menunjukan a. Menentukan kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran dengan berkonsultasi ke mentor (kepala sekolah) TersedianyaKD, Indikator dan tujuan pembelajaran kebugaran jasmani Mendapatkan persetujuan dari mentor Terkaitan agenda II : Saya mampu dalam Melaksanakan tugas dengan baik dan penuh tanggung jawab (kompeten-ahli di bidangnya) Saya mematuhi atasan
- 4. No. Kegiatan TahapanKegiatan Output/ Hasil KeterkaitanSubstansi Mata Pelatihan Kontribusi Terhadap Visi MisiOrganisasi Penguatan Nilai- nilai Organisasi (kepala sekolah) dengan menerima masukan pada saat melakukankonsultasi (loyal- Nasionalisme sila ke-5) MISIke 1 : Meningkatkan layanan pendidikan dan kesehatan rohani dan jasmani, serta kesejahteraan sosial dan keluarga kemampuan yang tinggi dalam melaksanakan tugas, bertanggungjawab. 2.Integritas: berkarakter, menunjukan konsistensi. 3.Semangat: kemauan untuk saling bekerjasama dengan giat, disiplin dan tanggungjawab 4.Inovatif: Olah pikiran yang baru, b. Mencari referensi dan sumber materi pembelajaran Kebugaran Jasmani Tersedianya sumber materi pembelajaran yang didapatkan dari buku, jurnal,dan internet. Saya mencari sumber- sumberbelajar agar peserta didik mendapatkan banyak referensi pada saat pembelajaran (berorientasi pelayanan-kualitas) c. Membuat lembar penilaian antar teman. Tersedianya lembar penilaian antar teman peserta didik. Saya dipercaya untuk membuat lembar pengamatan dan lembar kerja peserta didik untuk melakukan evaluasi pembelajaran (akuntabel) 2. Membuat kartu tugas (job card) sebagai acuan aktivitas kebugaran jasmani yang bertujuan untuk memberikan gambaran dan referensi aktivitas kebugaran jasmani (sumber : Inovasi) Kartu tugas (job card) aktivitas kebugaran jasmani Adanya metode pembelajaran kartu tugas (job card) selaras dengan VISI dan MISI Kabupaten Cilacap yaitu: VISI : Cilacap semakin sejahtera secara merata. MISIke 1 : Meningkatkan layanan pendidikan dan kesehatan rohani dan jasmani, serta Adanya metode pembelajaran kebugaran jasmani menggunakan kartu tugas (job card) meningkatkan capaian layanan pendidikan: 1. Profesional: Menunjukan Kemampuan yang tinggi dalam melaksanakan tugas, bertanggung jawab a. Mencari referensi contoh metode pembelajaran kebugaran jasmani Tersediana referensi contoh metode pembelajaran aktivitas kebugaran jasmani dari berbagai sumber seperti jurnal dan video pembelajaran. Terkaitan agenda II : Saya mencari referensi sebanyak mungkin agar bisa mempraktikan dengan tepat cara dalam melakukan aktivitas kebugaran jasmani (kompeten-kinerja terbaik) b. Membuat kartu tugas (job card) aktivitas kebugaran jasmani Proses pembuatan kartu tugas (job card) aktivitas kebugaran jasmani Saya membuat kartu tugas (job card) aktivitas kebugaran jasmani dengan
- 5. No. Kegiatan TahapanKegiatan Output/ Hasil KeterkaitanSubstansi Mata Pelatihan Kontribusi Terhadap Visi MisiOrganisasi Penguatan Nilai- nilai Organisasi mengikuti panduan yang berlaku pada tes kebugaran jasmani Indonesia (TKJI). (loyal-dedikasi) kesejahteraan sosial dan keluarga 2. Inovatif: Olah pikiran yang baru, c. Melakukan editing dan mencetak kartu tugas (job card) aktivitas kebugaran jasmani supaya bisa dipelajari oleh peserta didik. Kartu tugas (job card) pembelajaran kebugaran jasmani telah tercetak Melakukan inovasi dalam metode pembelajaran sebagai saranabelajar peserta didik (adaptif) 3. Membuat sarana prasarana untuk aktivitas kebugaran jasmani dengan metode kartu tugas (job card). (sumber:inovasi) Tersedianya sarana aktivitas kebugaran jasmani untuk melatih gerak motorik dan Meningkatkan fisik peserta didik. Tersedianya sarana aktivitas kebugaran jasmani dengan metode kartu tugas (job card) untuk melatih gerak motorik dan meningkatkan fisik peserta didik selaras dengan VISI dan MISI Kabupaten Cilacap yaitu: VISI : Cilacap semakin sejahtera secara merata. MISIke 1 : Meningkatkan layanan pendidikan dan kesehatan rohani dan jasmani, serta Tersedianya sarana kebugaran jasmani dengan metode kartu tugas (job card) untuk melatih gerak motorik dan meningkatkan fisik peserta didik memperkuat capaian layanan pendidikan: 1. Profesional: Menunjukan Kemampuan yang tinggi dalam melaksanakan tugas, bertanggung jawab. 2. Integritas: a. Mempersiapkan peralatan kebugaran jasmani. Tersedianya alat untuk melakukan tes pengukuran kebugaran jasmani. Terkaitan agenda II : Saya menyiapkan peralatan tes kebugaran jasmani (berorientasi pelayanan-kepuasan) Saya menyiapkan peralatan tes kebugaran jasmani supaya peserta didik nyaman dalam pembelajaran (harmonis-peduli) b. Membuat strategi pelaksanaan tes kebugaran jasmani. Diberlakukan strategi dalam pelaksanaan tes kebugaran Saya dipercaya memodifikasi strategi pelaksanaan tes
- 6. No. Kegiatan TahapanKegiatan Output/ Hasil KeterkaitanSubstansi Mata Pelatihan Kontribusi Terhadap Visi MisiOrganisasi Penguatan Nilai- nilai Organisasi jasmani agar peserta didik disiplin dan aktif dalam melakukan penilaian kebugaran jasmani agar pembelajaran berlangsung dengan baik dan tertib (akuntable- integritas) Saya melakukan kesepakatan dengan pesertadidik mengenai strategi dan aturan agar peserta didik ikut berkontribusi dalam pembelajaran (kolaboratif-sinergi) kesejahteraan sosial dan keluarga Berkarakter, Menunjukan konsistensi. 3. Semangat: Kemauan untuk saling bekerjasama dengan giat, disiplin dan tanggungjawb 4. Inovatif: Olah pikiran yang baru, c. Membuat modifikasi alat pada saat pelaksanaan tes kebugaran jasmani. Disediakan alat dalam pelaksanaan tes kebugaran jasmani agar peserta didik disiplin dan aktif dalam melakukan penilaian Saya dipercaya memodifikasi alat pada pelaksanaan tes kebugaran jasmani agar pembelajaran berlangsung dengan baik dan tertib (akuntable-dapat dipercaya) 4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk mengoptimalkan gerak motorik peserta didik melalui kebugaran jasmani dengan metode kartu tugas (job card). (sumber: tugas pimpinan) Peserta didik berkelompok maksimal 2 orang tiap kelompoknya. Pada pelaksanaan tes kebugaran jasmani peserta didik berkelompok maksimal 2 orang tiap kelompoknya selaras dengan VISI dan MISI kabupaten Cilacap yaitu: VISI : Cilacap semakin sejahtera secara merata. Pada pelaksanaan tes kebugaran jasmani peserta didik berkelompok maksimal 2 orang tiap kelompoknya.me mperkuat capaian nilai layanan pendidikan: 1. Beriman: mempunyai keyakinan kepada Tuhan a. Membuka pelajaran dengan memberi salam dan motivasi terkait materi dan pemanasan Terlaksananya kegiatan awal pembelajaran dan pemanasan Terkaitan agenda II : Membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa menurut agama dan kepercayaan masing- masing,hal tersebut sesuai dengan nilai- nilai Pancasila
- 7. No. Kegiatan TahapanKegiatan Output/ Hasil KeterkaitanSubstansi Mata Pelatihan Kontribusi Terhadap Visi MisiOrganisasi Penguatan Nilai- nilai Organisasi (loyal-nasionalisme sila ke-1) MISIke 1 : Meningkatkan layanan pendidikan dan kesehatan rohani dan jasmani, serta kesejahteraan sosial dan keluarga Yang Maha Esa 2. Profesional: Menunjukan Kemampuan yang tinggi dalam melaksanakan tugas, bertanggung jawab 3. Integritas: Berkarakter, Menunjukan konsistensi 4. Semangat: Kemauan untuk saling bekerjasama dengan giat, disiplin dan tanggungjawab 5. Inovatif: Olah pikiran yangbaru, b. Menjelaskan dan mempraktekan gerakan dalam tes kebugaran jasmani. Penjelasan dan contoh praktik tes kebugaran jasmani Menjelaskan dan mencontohkan dengan sungguh- sungguh sesuai dengan kemampuan saya agar siswa paham dan mengerti tentang materi permainan bolakasti (kompeten-ahli di bidangnya) c. Pelaksanaan praktik tes kebugaran jasamani dengan (job card) oleh peserta didik Melakukan praktik tes kebugaran jasamani dengan (job card) oleh peserta didik Melakukan pengamatan pada saat peserta didik melakukan praktik tes kebugaran jasamani dengan job card (berorientasi pelayanan-kualitas) Melakukan pengawasan pada peserta didik agar tes kebugaran jasmani berjalan dengan tertib dan kondusif. (harmonis-peduli) 5. Melaksanakan evaluasi kegiatan pembelajaran yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan Evaluasi pembelajaran pada peserta didik berupa nilai keterampilan masing-masing peserta didik dalam tes kebugaran jasmani Evaluasi pembelajaran pada peserta didik berupa nilai keterampilan masing-masing peserta didik dalam tes kebugaran jasmani selaras Evaluasi pembelajaran pada peserta didik berupa nilai keterampilan masing-masing peserta didik dalam tes kebugaran
- 8. No. Kegiatan TahapanKegiatan Output/ Hasil KeterkaitanSubstansi Mata Pelatihan Kontribusi Terhadap Visi MisiOrganisasi Penguatan Nilai- nilai Organisasi peserta didik serta dalam mengoptimalkan gerak motorik khususnya dalam tes kebugaran jasmani (Sumber:SKP) a. Melakukan evaluasi kegiatan pembelajaran melalui test berupa praktik. Penilaian pada saat praktik tes kebugaran jasmani Terkaitan agenda II: Melakukan tes praktik kepada setiap peserta didik agar dapat mengukur kemampuan masing-masing dengan cara yang adil dan tidak merugikan orang lain (akuntabel-dapat dipercaya) Memberikan kontribusi berupa apresiasi kepada pesertadidik yang sudah melakukan praktik (loyal) dengan VISI dan MISI kabupaten Cilacap yaitu: VISI : Cilacap semakin sejahtera secara merata. MISIke 1 : Meningkatkan layanan pendidikan dan kesehatan rohani dan jasmani, serta kesejahteraan sosial dan keluarga jasmani memperkuat capaian nilai layanan pendidikan: 1. Beriman: mempunyai keyakinan kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2. Profesional: Menunjukan Kemampuan yang tinggi dalam melaksanakan tugas, bertanggung jawab. 3. Integritas: Berkarakter, Menunjukan konsisten. 4. Semangat: Kemauan untuk saling bekerjasama dengan giat, disiplin dan tanggungjawab b. Menyusun laporan hasil kegiatan pembelajaran Laporan hasil kegiatan pembelajan Melakukan penyusunan laporan hasil kegiatan Pembelajaran dengan memintasaran kepada teman sejawat (kolaboratif- kesediaan bekerja sama) Memberikan nilai sebaik- baiknya secara adil dan sesuaidengan kemampuan yang dimiliki oleh siswa (akuntabel- transparan) c. Mendokumentasikan kegiatan pembelajaran Laporan hasil kegiatan pembelajaran Melakukan penyusunan laporan hasilkegiatan Pembelajaran dengan memintasaran kepada
- 9. No. Kegiatan TahapanKegiatan Output/ Hasil KeterkaitanSubstansi Mata Pelatihan Kontribusi Terhadap Visi MisiOrganisasi Penguatan Nilai- nilai Organisasi mentor (kolaboratif- kesediaan bekerja sama)