SlideShare a Scribd company logo
SEJARAH SENI RUPA
MANCANEGARA
PERKEMBANGAN SENI RUPA CINA
NAMA : HADIS AULIA BASTUZA
NIM : 21020017
AWAL PERKEMBANGAN SENI RUPA CINA
• ZAMAN NEOLITIK
Peradaban Cina sering kali diperkirakan sangat kuno, lebih tua dari Mesir atau
Mesopotamia.Tetapi pada kenyataannya Cina belum keluar dari bayangan zaman Prasejarah
hingga pertengahan Milenium kedua sebelum Masehi. Sebelumnya masyarakat Cina yang
paling maju pun masih hidup pada Zaman Batu tembikar merah dari Zaman Neolitik (sekitar
3000 hingga sekitar 1600 SM) yang diketemukan di sebelah utara dan barat laut Cina bentuk
tumbuhan, burung binatang dan sosok manusia Tembikar yang digambar dengan pigmen
hitam memaka kuas fleksibel tersebut menjadi dasar dari keterampilan memulas yang bebas
dan sensitif yang beberapa abad kemudian menjadi hal terpenting dalam seni lukis Cina .
• DINASTI SHANG
(SEKITAR 1600-1027 SM) Lebih dikenal sebagai Zaman Perunggu, dimulai dengan Dinasti Shang. Penggalian di ibukota
Shang terakhir, Anyang, menunjukkan bahwa kuburan raja-raja Shang dilapisi kayu penopang, tirai kulit dan tenunan kasar
berlukis warna-warni dengan gambar topeng monster dan motif binatang yang distilasikan. Motif-motif ini sangat mirip dengan
motif pada bejana perunggu upacara Dinasti Shang, dan diketemukan pula terukir pada kayu dan tulang Motif-motif tersebut
merupakan unsur utama, bagian magis dan tolak bala, dan bagian paling dekoratif dari seni Shang Sedikit sekali lukisan
peninggalan yang bertahan dari zaman ini, meski beberapa tulisan awal terdiri atas piktogram (lambang gambar). Piktogram
itu dituliskan pada benda perunggu suci dan digoreskan pada “tulang ramalan” yang digunakan untuk pensucian Inilah
beberapa piktogram dengan persamaan modernnya
• CHOU (1027-249 SM) dan NEGARA- NEGARA BERPERANG (sekitar 421-221 SM)
Selama awal kekuasaan Dinasti Chou terjadi penurunan tingkat pada seni Shang yang
tumbuh sebelumnya. Tidak lukisan lukisan atau benda berlukis dari zamanini yang
diketemukan dan sedikit sekali keterangan tentang seni bergambar ini yang dapat digali dari
sumber tulisan klasik Menjelang berakhirnya Dinasti Chou –selama masa perang yang
dikenal sebagai Zaman Negara-Negara Berperang – kebudayaan Cina sekali lagi mencapai
kemajuan yang pesat. Negara-negara yang baru merdeka mengembangkan tradisi lokal
dalam berkesenian, kelompok menengah mulaibermunculan, dan perlindungan seni di
lembaga pengawas meluas ke kaum ningrat lokal baru dan saudagar makmur serta keluarga
tuan tanah.
• DINASTI CH‘IN dan HAN (221 SM – 220 M)
Para kaisar Han – setidaknya teori – adalah Penganut ortodoks Konfusianisme.tetapi seperti
kebanyakan orang; mereka terpengaruh sihir dan tahayul yang menjadi hal umum dalam
kepercayaan Penganut Tao mempengaruhi gambar para kaisar legendaris, para menteri yang
pandai dan anak-anak zaman kuno yang dilukiskan pada dinding istana dan tempat pemujaan
leluhur untuk berbakti bagi kehidupan Tema-tema umum Penganut Taoisme – pada sisi lain –
digambarkan melalui gambar-gambar bidadari dan alam ruh dari gunung legenda K„un-lun di
balik cakrawala barat, atau Peng lai, pulau ajaib yang muncul di samudera sebelah timur Seniman
yang mengerjakan lukisan dinding adalah anggota anggota perkumpulan perajin yang menjadi
bagian dari pegawai Han yang terorganisi dengan ketat Tidak ada nama mereka yang diketahui
Istana, bangsal, kuil yang mengerjakan sudah lama binasa menjadi abu, dan semua yang tersisa
menjadi petunjuk jelas tentang lukisan mereka dalam kegemilangan seni Han
• TIGA KERAJAAN (220-265 M) dan DINASTI ENAM (265- 581 M)
Pemimpinnya adalah Toba Turks, yang menduduki daerah yang luas selama hampir dua abad, sementara mereka secara bertahap
diterima dan diberadabkan oleh orang-orang Cina. Selama masa ini ketidakstabilan sosial dan kekacauan politik pemerintahan
sistemKonfutse yang dijalankan semasa kekaisaran Han dihilangkan. Rakyat memegang kepercayaannya sebagai pengganti
ajaran magis kaum Tao atau pada janji kedamaian batin yang ditawarkan kaum Buddhis. Kekacauan ini menempatkan seni dan
sastra terbebas dari pengabdian kepada tradisi ortodoks Han. Melukis akhirnya menjadi seni murni, digiatkan oleh para master
yang nama dan karyanya dikenal. Kesadaran baru mereka tentang kekuatan imajinasi seniman melahirkan sebuah tradisi menulis
kritis dan teoritis dalam seni, yang dimulai dengan tulisan “Catatan Tersusun Para Pelukis dari Masa Lampau” oleh pelukis abad
ke-5 Hsieh Ho.Meskipun tulisan di atas menunjukkan bahwa para pelukis menjadi sadar akan kekuatannya dalam seninya,
metode dan teknik terbaru mereka masih sangat sederhana. Pelukis pemandangan, sebagai contoh, masih bergulat dengan
bagaimana mengesankan kedalaman dan pengunduran yang meyakinkan (bagi para pelukis yang cenderung menarik sedikit
atau tidak keuntungan dari realisme pada lukisan kubur Han sebagaimana ditulis di atas), dan bagaimana mencapai hubungan
ukuran yang tepat antara sosok dengan pemandangan. Seniman masih belum mampu mengisi bidang lebar dengan sebuah
komposisi yang menyatu (lihat gambar P). Mereka membuatnya sebagai sebuah seri ndangan yang saling bertumpuk, atau
sebuah seri “sel-sel ruang”, di mana kelompok-kelompok sosok ditutupi kumpulan batu dan pepohonan, seperti tata panggung,
sel-sel terpisah disatukan dengan sebuah pemandangan bersambung.
SENI RUPA CINA
Seni rupa Cina adalah sebuah seni rupa yang, entah kuno atau modern, berasal dari atau
dipraktikkan di Tiongkok atau oleh para seniman Tionghoa. Seni rupa Tionghoa di Republik
Tiongkok (Taiwan) dan dari Tionghoa perantauan juga dapat dianggap bagian dari seni rupa
Tionghoa dimana karya tersebut berdasarkan pada atau berkaitan dengan budaya Tionghoa dan
warisan Tionghoa. "Seni rupa zaman batu" awal bermula dari tahun 10,000 SM, kebanyakan
terdiri dari tembikar dan patung sederhana. Setelah zaman awal, seni rupa Tionghoa, seperti
halnya sejarah Tiongkok, biasanya terklasifikasikan oleh suksesi dinasti pemerintahan dari
para kaisar Tiongkok, kebanyakan berlangsung selama beberapa ratus tahun.
CIRI KHUSUS SENI RUPA CINA :
• Berlandaskan pada Taoisme.
• Seni rupa yang indah dan sarat makna karena mengungkapkan roh, karakter atau
watak.
• seni rupa mengutamakan sisi dan pengalaman spiritual dan mengesampingkan
bentuk dan warna yang semarak.
• pada seni rupa banyaknya ruang kosong dan kesan sunyi dari lukisan, serta berfokus
pada satu objek.
• Penggunaan warna tidak bersifat fungsional, tetapi lebih bersifat simbolisme.
• mengutamakan esensi.
Pada seni rupa Tiongkok ada pepatah bahwa perkembangan seni lukis di Barat
adalah seni lukis mata (memanjakan mata), sedangkan seni lukis di Tiongkok,
adalah seni lukis ide atau gagasan (memanjakan Sisi spiritual dan pemikiran).
Pepatah ini menunjukkan bahwa seni lukis Tiongkok mementingkan esensi bukan
eksistensi.
Konsep keindahan seni rupa Timur, khususnya di wilayah Tiongkok, sangat menitik
beratkan pada ajaran Tao atau Taoisme. Taosime dapat dimaknai sebagai aliran
yang memercayai bahwa nilai-nilai kehidupan bersumber dari segala sesuatu yang
ada di alam semesta.
BERIKUT KARYA SENI RUPA CINA
Ornamen giok Tionghoa, dengan rancangan naga dan elang, dari akhir zaman Musim Semi dan
Musim Gugur (722–482 SM)
Nampan tanah liat yang diukir dengan dua burung berada pada latar belakang bunga-
bungaan, lebar 19 cm, abad ke-13
Potret dari Kaisar Dinasti Yuan Kubilai Khan
KESIMPULAN
Seni rupa Tionghoa dianggap merupakan tradisi tertua yang masih berlanjut di
dunia, dan ditandai oleh tingkat tak lazim dari keterlanjutan dalam tradisi tersebut,
setara dengan keruntuhan dan pemulihan bertahap dari gaya-gaya klasik Barat.
Media yang biasanya diklasifikasikan di Barat sejak Renaisans sebagai seni rupa
dekoratif sangat berpengaruh dalam seni rupa Tionghoa, dan kebanyakan seni rupa
murni dibuat di luka-luka karya besar atau pabrik-pabrik oleh para seniman yang
tidak diketahui, khususnya keramik Tionghoa.
Kebanyakan karya terbaik dalam keramik, tekstil, tanah liat yang diukir, dan teknik-
teknik lainnya dihasilkan sepanjang waktu yang lama oleh berbagai pabrik atau
lokakarya kekaisaran, serta dipakai oleh Istana, didistribusikan di dalam negeri dan di
luar negeri pada skala besar untuk mendemonstrasikan kekayaan dan kekuatan para
Kaisar. Sebaliknya, tradisi lukisan kuas tinta, yang umum dipraktikkan oleh para
cendekiawan-pejabat dan pelukis Istana khususnya lukisan lanskap, bunga dan burung,
mengembangkan nilai-nilai aestetik tergantung pada khayalan orangnya dan
pengamatan obyektif dari artis tersebut yang serupa dengan apa yang dilakukan di
Barat, namun telah lama berlangsung sebelum mereka.Setelah kontak dengan seni rupa
Barat menjadi makin berpengaruh dari abad ke-19 dan seterusnya, pada dekade-dekade
terkini Tiongkok telah ikut serta dengan keberlangsungan dalam seni rupa kontemporer.

More Related Content

What's hot

Peradaban cina
Peradaban cinaPeradaban cina
Peradaban cina
Fairuz Ikbar
 
Peradaban Cina Kuno
Peradaban Cina KunoPeradaban Cina Kuno
Peradaban Cina Kuno
Ade Uswatun Hasanah
 
Perkembangan Seni Rupa Laut Aegea
Perkembangan Seni Rupa Laut AegeaPerkembangan Seni Rupa Laut Aegea
Perkembangan Seni Rupa Laut Aegea
DwiRahmaFebriarty
 
Makalah karya seni rupa vietnam
Makalah karya seni rupa vietnamMakalah karya seni rupa vietnam
Makalah karya seni rupa vietnam
Warnet Raha
 
Perkembangan seni rupa mesopotamia
Perkembangan seni rupa mesopotamiaPerkembangan seni rupa mesopotamia
Perkembangan seni rupa mesopotamia
SauriPutriSakina
 
Mauryan gandhar-gupta
Mauryan gandhar-guptaMauryan gandhar-gupta
Mauryan gandhar-gupta
AppyRocks
 
2. peradaban cina
2. peradaban cina2. peradaban cina
2. peradaban cina
Gungun Misbah Gunawan
 
PERADABAN CINA KUNO
PERADABAN CINA KUNOPERADABAN CINA KUNO
PERADABAN CINA KUNO
aswansetiawan
 
Soal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan PembahasanyaSoal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan Pembahasanya
Dhani D'shigeru
 
Kerajaan kediri Lengkap
Kerajaan kediri LengkapKerajaan kediri Lengkap
Kerajaan kediri Lengkap
Nurrachman Budi Mulya
 
PPT III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA LA...
PPT III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA LA...PPT III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA LA...
PPT III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA LA...
ppghybrid4
 
1. historiografi tradisional
1. historiografi tradisional1. historiografi tradisional
1. historiografi tradisional
Gungun Misbah Gunawan
 
Coins Of India
Coins Of IndiaCoins Of India
Coins Of India
Prakash Tanksale
 
Peradaban mesir kuno
Peradaban mesir kunoPeradaban mesir kuno
Peradaban mesir kuno
Lifia Citra Ramadhanti
 
Sejarah kerajaan sriwijaya
Sejarah kerajaan sriwijayaSejarah kerajaan sriwijaya
Sejarah kerajaan sriwijaya
Bhetari Widya
 
Peradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cinaPeradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cina
Ammara Fathina
 
Perkembangan Seni rupa di indonesia (Pelajaran seni rupa kelas XII)
Perkembangan Seni rupa di indonesia (Pelajaran seni rupa kelas XII)Perkembangan Seni rupa di indonesia (Pelajaran seni rupa kelas XII)
Perkembangan Seni rupa di indonesia (Pelajaran seni rupa kelas XII)
Khansha Hanak
 
deccani paintings
deccani paintingsdeccani paintings
deccani paintings
Vineesha Vikram
 
Kerajaan Cirebon
Kerajaan CirebonKerajaan Cirebon
Kerajaan Cirebon
SMA BRUDERAN PURWOREJO
 
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]
pierse
 

What's hot (20)

Peradaban cina
Peradaban cinaPeradaban cina
Peradaban cina
 
Peradaban Cina Kuno
Peradaban Cina KunoPeradaban Cina Kuno
Peradaban Cina Kuno
 
Perkembangan Seni Rupa Laut Aegea
Perkembangan Seni Rupa Laut AegeaPerkembangan Seni Rupa Laut Aegea
Perkembangan Seni Rupa Laut Aegea
 
Makalah karya seni rupa vietnam
Makalah karya seni rupa vietnamMakalah karya seni rupa vietnam
Makalah karya seni rupa vietnam
 
Perkembangan seni rupa mesopotamia
Perkembangan seni rupa mesopotamiaPerkembangan seni rupa mesopotamia
Perkembangan seni rupa mesopotamia
 
Mauryan gandhar-gupta
Mauryan gandhar-guptaMauryan gandhar-gupta
Mauryan gandhar-gupta
 
2. peradaban cina
2. peradaban cina2. peradaban cina
2. peradaban cina
 
PERADABAN CINA KUNO
PERADABAN CINA KUNOPERADABAN CINA KUNO
PERADABAN CINA KUNO
 
Soal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan PembahasanyaSoal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan Pembahasanya
 
Kerajaan kediri Lengkap
Kerajaan kediri LengkapKerajaan kediri Lengkap
Kerajaan kediri Lengkap
 
PPT III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA LA...
PPT III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA LA...PPT III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA LA...
PPT III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA LA...
 
1. historiografi tradisional
1. historiografi tradisional1. historiografi tradisional
1. historiografi tradisional
 
Coins Of India
Coins Of IndiaCoins Of India
Coins Of India
 
Peradaban mesir kuno
Peradaban mesir kunoPeradaban mesir kuno
Peradaban mesir kuno
 
Sejarah kerajaan sriwijaya
Sejarah kerajaan sriwijayaSejarah kerajaan sriwijaya
Sejarah kerajaan sriwijaya
 
Peradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cinaPeradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cina
 
Perkembangan Seni rupa di indonesia (Pelajaran seni rupa kelas XII)
Perkembangan Seni rupa di indonesia (Pelajaran seni rupa kelas XII)Perkembangan Seni rupa di indonesia (Pelajaran seni rupa kelas XII)
Perkembangan Seni rupa di indonesia (Pelajaran seni rupa kelas XII)
 
deccani paintings
deccani paintingsdeccani paintings
deccani paintings
 
Kerajaan Cirebon
Kerajaan CirebonKerajaan Cirebon
Kerajaan Cirebon
 
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]
 

Similar to tugas akhir.pptx

Peradaban cina kuno
Peradaban cina kunoPeradaban cina kuno
Peradaban cina kuno
Risa Tsamara
 
Pekembangan karya seni rupa modern
Pekembangan karya seni rupa modernPekembangan karya seni rupa modern
Pekembangan karya seni rupa modern
Dani Ibrahim
 
Perkembangan Seni Rupa Korea.pptx
Perkembangan Seni Rupa Korea.pptxPerkembangan Seni Rupa Korea.pptx
Perkembangan Seni Rupa Korea.pptx
DilaRestiAnggraini
 
seni lukis
seni lukisseni lukis
seni lukis
indahheryanti
 
Sejarah Karya Seni Rupa
Sejarah Karya Seni RupaSejarah Karya Seni Rupa
Sejarah Karya Seni Rupa
Yuni Ratnasari
 
PPT TUGAS AKHIR_SSRM_SURYA ASRIANI_21020032.pptx
PPT TUGAS AKHIR_SSRM_SURYA ASRIANI_21020032.pptxPPT TUGAS AKHIR_SSRM_SURYA ASRIANI_21020032.pptx
PPT TUGAS AKHIR_SSRM_SURYA ASRIANI_21020032.pptx
suryaasriani
 
Sejarah umum seni lukis (.doc)
Sejarah umum seni lukis (.doc)Sejarah umum seni lukis (.doc)
Sejarah umum seni lukis (.doc)Lutfia Ningtias
 
Seni Rupa Tradisional
Seni Rupa TradisionalSeni Rupa Tradisional
Seni Rupa Tradisional
Muhammad Adityo Fathur Rahim
 
Seni lukis
Seni lukisSeni lukis
Seni lukisinoseven
 
Peradaban lembah Sungai Hwang Ho
Peradaban lembah Sungai Hwang HoPeradaban lembah Sungai Hwang Ho
Peradaban lembah Sungai Hwang Ho
bagask_25
 
Peradaban Lembah Sungai Hwang Ho
Peradaban  Lembah Sungai Hwang HoPeradaban  Lembah Sungai Hwang Ho
Peradaban Lembah Sungai Hwang Ho
Bagask
 
SEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARY
SEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARYSEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARY
SEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARY
tiongemas tiong
 
Peradaban China
Peradaban ChinaPeradaban China
Peradaban China
Amalia Nurfalah
 
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seni
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan SeniKonsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seni
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seni
artventure ipkt
 
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIPERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIHaqnan Hotspur
 
Makalah sejarah perkembangan_seni_rupa_d
Makalah sejarah perkembangan_seni_rupa_dMakalah sejarah perkembangan_seni_rupa_d
Makalah sejarah perkembangan_seni_rupa_d
Alda no-Danna
 
Peradaban lembah sungai kuning
Peradaban lembah sungai kuningPeradaban lembah sungai kuning
Peradaban lembah sungai kuning
Dini Islamiana
 
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Fatiya Kautsar
 
Senbud
SenbudSenbud
Senbud
adihasiban
 

Similar to tugas akhir.pptx (20)

Peradaban cina kuno
Peradaban cina kunoPeradaban cina kuno
Peradaban cina kuno
 
Pekembangan karya seni rupa modern
Pekembangan karya seni rupa modernPekembangan karya seni rupa modern
Pekembangan karya seni rupa modern
 
Perkembangan Seni Rupa Korea.pptx
Perkembangan Seni Rupa Korea.pptxPerkembangan Seni Rupa Korea.pptx
Perkembangan Seni Rupa Korea.pptx
 
seni lukis
seni lukisseni lukis
seni lukis
 
Sejarah Karya Seni Rupa
Sejarah Karya Seni RupaSejarah Karya Seni Rupa
Sejarah Karya Seni Rupa
 
PPT TUGAS AKHIR_SSRM_SURYA ASRIANI_21020032.pptx
PPT TUGAS AKHIR_SSRM_SURYA ASRIANI_21020032.pptxPPT TUGAS AKHIR_SSRM_SURYA ASRIANI_21020032.pptx
PPT TUGAS AKHIR_SSRM_SURYA ASRIANI_21020032.pptx
 
Sejarah umum seni lukis (.doc)
Sejarah umum seni lukis (.doc)Sejarah umum seni lukis (.doc)
Sejarah umum seni lukis (.doc)
 
Seni Rupa Tradisional
Seni Rupa TradisionalSeni Rupa Tradisional
Seni Rupa Tradisional
 
Seni lukis
Seni lukisSeni lukis
Seni lukis
 
Sejarah umum seni lukis
Sejarah umum seni lukisSejarah umum seni lukis
Sejarah umum seni lukis
 
Peradaban lembah Sungai Hwang Ho
Peradaban lembah Sungai Hwang HoPeradaban lembah Sungai Hwang Ho
Peradaban lembah Sungai Hwang Ho
 
Peradaban Lembah Sungai Hwang Ho
Peradaban  Lembah Sungai Hwang HoPeradaban  Lembah Sungai Hwang Ho
Peradaban Lembah Sungai Hwang Ho
 
SEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARY
SEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARYSEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARY
SEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARY
 
Peradaban China
Peradaban ChinaPeradaban China
Peradaban China
 
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seni
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan SeniKonsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seni
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seni
 
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIPERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
 
Makalah sejarah perkembangan_seni_rupa_d
Makalah sejarah perkembangan_seni_rupa_dMakalah sejarah perkembangan_seni_rupa_d
Makalah sejarah perkembangan_seni_rupa_d
 
Peradaban lembah sungai kuning
Peradaban lembah sungai kuningPeradaban lembah sungai kuning
Peradaban lembah sungai kuning
 
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
 
Senbud
SenbudSenbud
Senbud
 

Recently uploaded

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
mad ros
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
SABDA
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
HERIHERI52
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
PutraDwitara
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
Arumdwikinasih
 
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan marthaKoneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
johan199969
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
pristayulianabila
 
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdfKalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
SDNBotoputih
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Thahir9
 
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
Kanaidi ken
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
SriKuntjoro1
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdfTugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Thahir9
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
tsuroyya38
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Sosdiklihparmassdm
 
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptxLembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
opkcibungbulang
 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdfProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
anikdwihariyanti
 

Recently uploaded (20)

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
 
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan marthaKoneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
 
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdfKalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
 
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdfTugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
 
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptxLembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdfProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
 

tugas akhir.pptx

  • 1. SEJARAH SENI RUPA MANCANEGARA PERKEMBANGAN SENI RUPA CINA NAMA : HADIS AULIA BASTUZA NIM : 21020017
  • 2. AWAL PERKEMBANGAN SENI RUPA CINA • ZAMAN NEOLITIK Peradaban Cina sering kali diperkirakan sangat kuno, lebih tua dari Mesir atau Mesopotamia.Tetapi pada kenyataannya Cina belum keluar dari bayangan zaman Prasejarah hingga pertengahan Milenium kedua sebelum Masehi. Sebelumnya masyarakat Cina yang paling maju pun masih hidup pada Zaman Batu tembikar merah dari Zaman Neolitik (sekitar 3000 hingga sekitar 1600 SM) yang diketemukan di sebelah utara dan barat laut Cina bentuk tumbuhan, burung binatang dan sosok manusia Tembikar yang digambar dengan pigmen hitam memaka kuas fleksibel tersebut menjadi dasar dari keterampilan memulas yang bebas dan sensitif yang beberapa abad kemudian menjadi hal terpenting dalam seni lukis Cina .
  • 3. • DINASTI SHANG (SEKITAR 1600-1027 SM) Lebih dikenal sebagai Zaman Perunggu, dimulai dengan Dinasti Shang. Penggalian di ibukota Shang terakhir, Anyang, menunjukkan bahwa kuburan raja-raja Shang dilapisi kayu penopang, tirai kulit dan tenunan kasar berlukis warna-warni dengan gambar topeng monster dan motif binatang yang distilasikan. Motif-motif ini sangat mirip dengan motif pada bejana perunggu upacara Dinasti Shang, dan diketemukan pula terukir pada kayu dan tulang Motif-motif tersebut merupakan unsur utama, bagian magis dan tolak bala, dan bagian paling dekoratif dari seni Shang Sedikit sekali lukisan peninggalan yang bertahan dari zaman ini, meski beberapa tulisan awal terdiri atas piktogram (lambang gambar). Piktogram itu dituliskan pada benda perunggu suci dan digoreskan pada “tulang ramalan” yang digunakan untuk pensucian Inilah beberapa piktogram dengan persamaan modernnya
  • 4. • CHOU (1027-249 SM) dan NEGARA- NEGARA BERPERANG (sekitar 421-221 SM) Selama awal kekuasaan Dinasti Chou terjadi penurunan tingkat pada seni Shang yang tumbuh sebelumnya. Tidak lukisan lukisan atau benda berlukis dari zamanini yang diketemukan dan sedikit sekali keterangan tentang seni bergambar ini yang dapat digali dari sumber tulisan klasik Menjelang berakhirnya Dinasti Chou –selama masa perang yang dikenal sebagai Zaman Negara-Negara Berperang – kebudayaan Cina sekali lagi mencapai kemajuan yang pesat. Negara-negara yang baru merdeka mengembangkan tradisi lokal dalam berkesenian, kelompok menengah mulaibermunculan, dan perlindungan seni di lembaga pengawas meluas ke kaum ningrat lokal baru dan saudagar makmur serta keluarga tuan tanah.
  • 5. • DINASTI CH‘IN dan HAN (221 SM – 220 M) Para kaisar Han – setidaknya teori – adalah Penganut ortodoks Konfusianisme.tetapi seperti kebanyakan orang; mereka terpengaruh sihir dan tahayul yang menjadi hal umum dalam kepercayaan Penganut Tao mempengaruhi gambar para kaisar legendaris, para menteri yang pandai dan anak-anak zaman kuno yang dilukiskan pada dinding istana dan tempat pemujaan leluhur untuk berbakti bagi kehidupan Tema-tema umum Penganut Taoisme – pada sisi lain – digambarkan melalui gambar-gambar bidadari dan alam ruh dari gunung legenda K„un-lun di balik cakrawala barat, atau Peng lai, pulau ajaib yang muncul di samudera sebelah timur Seniman yang mengerjakan lukisan dinding adalah anggota anggota perkumpulan perajin yang menjadi bagian dari pegawai Han yang terorganisi dengan ketat Tidak ada nama mereka yang diketahui Istana, bangsal, kuil yang mengerjakan sudah lama binasa menjadi abu, dan semua yang tersisa menjadi petunjuk jelas tentang lukisan mereka dalam kegemilangan seni Han
  • 6. • TIGA KERAJAAN (220-265 M) dan DINASTI ENAM (265- 581 M) Pemimpinnya adalah Toba Turks, yang menduduki daerah yang luas selama hampir dua abad, sementara mereka secara bertahap diterima dan diberadabkan oleh orang-orang Cina. Selama masa ini ketidakstabilan sosial dan kekacauan politik pemerintahan sistemKonfutse yang dijalankan semasa kekaisaran Han dihilangkan. Rakyat memegang kepercayaannya sebagai pengganti ajaran magis kaum Tao atau pada janji kedamaian batin yang ditawarkan kaum Buddhis. Kekacauan ini menempatkan seni dan sastra terbebas dari pengabdian kepada tradisi ortodoks Han. Melukis akhirnya menjadi seni murni, digiatkan oleh para master yang nama dan karyanya dikenal. Kesadaran baru mereka tentang kekuatan imajinasi seniman melahirkan sebuah tradisi menulis kritis dan teoritis dalam seni, yang dimulai dengan tulisan “Catatan Tersusun Para Pelukis dari Masa Lampau” oleh pelukis abad ke-5 Hsieh Ho.Meskipun tulisan di atas menunjukkan bahwa para pelukis menjadi sadar akan kekuatannya dalam seninya, metode dan teknik terbaru mereka masih sangat sederhana. Pelukis pemandangan, sebagai contoh, masih bergulat dengan bagaimana mengesankan kedalaman dan pengunduran yang meyakinkan (bagi para pelukis yang cenderung menarik sedikit atau tidak keuntungan dari realisme pada lukisan kubur Han sebagaimana ditulis di atas), dan bagaimana mencapai hubungan ukuran yang tepat antara sosok dengan pemandangan. Seniman masih belum mampu mengisi bidang lebar dengan sebuah komposisi yang menyatu (lihat gambar P). Mereka membuatnya sebagai sebuah seri ndangan yang saling bertumpuk, atau sebuah seri “sel-sel ruang”, di mana kelompok-kelompok sosok ditutupi kumpulan batu dan pepohonan, seperti tata panggung, sel-sel terpisah disatukan dengan sebuah pemandangan bersambung.
  • 7. SENI RUPA CINA Seni rupa Cina adalah sebuah seni rupa yang, entah kuno atau modern, berasal dari atau dipraktikkan di Tiongkok atau oleh para seniman Tionghoa. Seni rupa Tionghoa di Republik Tiongkok (Taiwan) dan dari Tionghoa perantauan juga dapat dianggap bagian dari seni rupa Tionghoa dimana karya tersebut berdasarkan pada atau berkaitan dengan budaya Tionghoa dan warisan Tionghoa. "Seni rupa zaman batu" awal bermula dari tahun 10,000 SM, kebanyakan terdiri dari tembikar dan patung sederhana. Setelah zaman awal, seni rupa Tionghoa, seperti halnya sejarah Tiongkok, biasanya terklasifikasikan oleh suksesi dinasti pemerintahan dari para kaisar Tiongkok, kebanyakan berlangsung selama beberapa ratus tahun.
  • 8. CIRI KHUSUS SENI RUPA CINA : • Berlandaskan pada Taoisme. • Seni rupa yang indah dan sarat makna karena mengungkapkan roh, karakter atau watak. • seni rupa mengutamakan sisi dan pengalaman spiritual dan mengesampingkan bentuk dan warna yang semarak. • pada seni rupa banyaknya ruang kosong dan kesan sunyi dari lukisan, serta berfokus pada satu objek. • Penggunaan warna tidak bersifat fungsional, tetapi lebih bersifat simbolisme. • mengutamakan esensi.
  • 9. Pada seni rupa Tiongkok ada pepatah bahwa perkembangan seni lukis di Barat adalah seni lukis mata (memanjakan mata), sedangkan seni lukis di Tiongkok, adalah seni lukis ide atau gagasan (memanjakan Sisi spiritual dan pemikiran). Pepatah ini menunjukkan bahwa seni lukis Tiongkok mementingkan esensi bukan eksistensi. Konsep keindahan seni rupa Timur, khususnya di wilayah Tiongkok, sangat menitik beratkan pada ajaran Tao atau Taoisme. Taosime dapat dimaknai sebagai aliran yang memercayai bahwa nilai-nilai kehidupan bersumber dari segala sesuatu yang ada di alam semesta.
  • 10. BERIKUT KARYA SENI RUPA CINA Ornamen giok Tionghoa, dengan rancangan naga dan elang, dari akhir zaman Musim Semi dan Musim Gugur (722–482 SM)
  • 11. Nampan tanah liat yang diukir dengan dua burung berada pada latar belakang bunga- bungaan, lebar 19 cm, abad ke-13
  • 12. Potret dari Kaisar Dinasti Yuan Kubilai Khan
  • 13. KESIMPULAN Seni rupa Tionghoa dianggap merupakan tradisi tertua yang masih berlanjut di dunia, dan ditandai oleh tingkat tak lazim dari keterlanjutan dalam tradisi tersebut, setara dengan keruntuhan dan pemulihan bertahap dari gaya-gaya klasik Barat. Media yang biasanya diklasifikasikan di Barat sejak Renaisans sebagai seni rupa dekoratif sangat berpengaruh dalam seni rupa Tionghoa, dan kebanyakan seni rupa murni dibuat di luka-luka karya besar atau pabrik-pabrik oleh para seniman yang tidak diketahui, khususnya keramik Tionghoa.
  • 14. Kebanyakan karya terbaik dalam keramik, tekstil, tanah liat yang diukir, dan teknik- teknik lainnya dihasilkan sepanjang waktu yang lama oleh berbagai pabrik atau lokakarya kekaisaran, serta dipakai oleh Istana, didistribusikan di dalam negeri dan di luar negeri pada skala besar untuk mendemonstrasikan kekayaan dan kekuatan para Kaisar. Sebaliknya, tradisi lukisan kuas tinta, yang umum dipraktikkan oleh para cendekiawan-pejabat dan pelukis Istana khususnya lukisan lanskap, bunga dan burung, mengembangkan nilai-nilai aestetik tergantung pada khayalan orangnya dan pengamatan obyektif dari artis tersebut yang serupa dengan apa yang dilakukan di Barat, namun telah lama berlangsung sebelum mereka.Setelah kontak dengan seni rupa Barat menjadi makin berpengaruh dari abad ke-19 dan seterusnya, pada dekade-dekade terkini Tiongkok telah ikut serta dengan keberlangsungan dalam seni rupa kontemporer.