1. Nyitottság, közösség, tudásmegosztás, aktív részvétel
WEB 2.0
Tóth Eszter
Földrajz – Biológia MA
2013, Eger
A tanári tevékenység IKT
alapjai – Hétfő 8 órás csoport

2. WEB 2.0 - MI IS EZ?

2004 óta használt kifejezés

Minden típusú böngésző támogatott

Egy jelenség-együttes

Könnyű felhasználhatóság és kezelés

Második generációs internetes
szolgáltatások gyűjtőneve

Komplexitás

Gyorsaság, könnyű kezelhetőség jellemzi

Az addig egyirányú webes
kommunikáció kétirányúvá vált –
rendkívül egyszerű lett tartalmak, képek,
szövegek, linkek, videók, események és
kapcsolatok megosztása. Ez a változás az
emberi interakciók forradalmát indította
el.

Egyszerre jelöli a szolgáltatásokat és a
mögöttük álló szervert is

Elsősorban a közösségre épülnek

Felhasználók közösen készítik a
tartalmat és/vagy megosztják egymás
információit

A szerver gazdája csak a felületet adja
/szerver, design/

A feltöltés a felhasználó feladata

3. Az alkalmazás felépítéseZ
A



web 2.0 első része a RIA - azt
jelenti, hogyan tudjuk a felhasználói
élményt a böngészőbe vinni asztali
alkalmazások helyett
web 2.0 második része a SOA szolgáltatás-orientált architektúra
web 2.0 harmadik része a közösségi
web: webkettes alkalmazások egyre
interaktívabbak a
végfelhasználókkal , aktív résztvevő
a felhasználó , tartalom címkézést,
wiki bővítést, vagy videófeltöltést és
bloggolást egyaránt

Címkézés

Véleménynyilvánítás

Keresés

4. SZOLGÁLTATÁSAI








Feltöltés és megosztás /linkek, videóés hangfájlok, dokumentumok,
fényképek, határidőnaplók, /
Elektronikus levelezés /email/
Tárolás: a fájlok egy netes szerveren
tárolódnak
Blog készítés
Nem szükséges külső meghajtó
Két "zászlóshajója"
a delicious és Flickr
Interakció és a tartalommegosztás
A Web 2.0 az a változás, amikor az
internethasználók az addigi
fogyasztóból (tartalom)szolgáltatóvá
váltak.





Közösségi oldalak, képmegosztó
oldalak, videómegosztó portálok,
Blogok, mikroblogok, szabadon
szerkeszthető ismerettárak (wikik),
fórumok, aukciós oldalak,
Linkmegosztó szolgáltatások, RSS
és a hozzá kapcsolódó
szolgáltatásokat nyújtó
alkalmazások,
Podcast-ok, közösségi zeneszájtok,
online tárhely-szolgáltatók,
mashupok és a létrehozásukat
támogató szolgáltatások,
Online térképalkalmazások és az
internet felhasználásával futó
tudományos programok, (Galaxyzoo)
valamint meteorológiai közösségek.

5. HELYE AZ OKTATÁSBAN

Új lendületet adott a
konstruktivista és konnektivista
megközelítéseknek az
oktatásban

Tanuló aktivitását, alkotórésztvevő oldalát
hangsúlyozzák

Digitális kompetencia
fejlesztése

Csoportmunka elősegítése

Az internet oktatási célú
felhasználására sarkallni a diákot

Web alapú kreatív tanulás

6. FELHASZNÁLT IRODALOM
http://www.origo.hu/techbazis/internet/20060318we
bketto.html
 http://www.vallalkozasonline.hu/index.php?option=com_content&task=vie
w&id=249&Itemid=90
 http://www.infonia.hu/webketto_az_oktatasban.pdf


7. Köszönöm a megtisztelő
figyelmet!