Presentació de l'alumnat de 6è en resum del treball coopertiu fet al llarg del curs

1. TREBALL COOPERATIUTREBALL COOPERATIU
6è B ESCOLA CAN MISSES6è B ESCOLA CAN MISSES
MAR DIEZMAR DIEZ
JEHAN BOUAZIZJEHAN BOUAZIZ
ANA TURANA TUR

2. PROJECTE DE LA CLASSEPROJECTE DE LA CLASSE
• Propostes molt majoritàries: animals iPropostes molt majoritàries: animals i
tecnologia.tecnologia.
• Debat.Debat.
• No votació.No votació.
• Acord: la tecnologia útil pels animals.Acord: la tecnologia útil pels animals.

3. FEIM GRUPSFEIM GRUPS
• Els grups els fa el mestre.Els grups els fa el mestre.
• Els va fer segons qui pot rebre ajuda iEls va fer segons qui pot rebre ajuda i
qui la pot donar.qui la pot donar.

4. QUI SOM?QUI SOM?
• Identitat del grup: nom, membres iIdentitat del grup: nom, membres i
logo.logo.
• Negociació i consens.Negociació i consens.

5. NORMESNORMES
• Dinàmica “Foli giratori”.Dinàmica “Foli giratori”.

6. NORMESNORMES
• Dinàmica Grup Nominal.Dinàmica Grup Nominal.

7. CÀRRECSCÀRRECS
• Lectura dels càrrecs i responsabilitats.Lectura dels càrrecs i responsabilitats.
• Repartiment debatut.Repartiment debatut.

8. COMPROMÍSCOMPROMÍS

9. ANAM PER FEINAANAM PER FEINA
• Recerca d’informació.Recerca d’informació.
• Llistat de 12 adreces web obligatòries.Llistat de 12 adreces web obligatòries.
• Documents, vídeos, notícies, etc.Documents, vídeos, notícies, etc.

10. DECIDIMDECIDIM
• Animals i tecnologia: tema específic.Animals i tecnologia: tema específic.
• Dinàmica 1-2-4.Dinàmica 1-2-4.
Com podem emprar la tecnologia perCom podem emprar la tecnologia per
ajudar els animals?ajudar els animals?

11. Temes per als 6 grupsTemes per als 6 grups
• FishFish and chips.and chips.
• La clonació (2).La clonació (2).
• Els microxips.Els microxips.
• Com veuen els animals.Com veuen els animals.
• Animals en perill d’extinció.Animals en perill d’extinció.

12. APARTATS DE LAAPARTATS DE LA
INVESTIGACIÓINVESTIGACIÓ
• Dinàmica “Els 4 savis”Dinàmica “Els 4 savis”
1.1. Què és? (Definició).Què és? (Definició).
2.2. Per què serveix? (Utilitats).Per què serveix? (Utilitats).
3.3. Com funciona? (Tecnologia que usa).Com funciona? (Tecnologia que usa).
4.4. Altres aspectes d’interès.Altres aspectes d’interès.

13. RECERCARECERCA
• Classes específiques per millorar laClasses específiques per millorar la
recerca d’informació.recerca d’informació.

14. EXPOSICIÓEXPOSICIÓ
• Vídeos i tutorials de com muntar PPs iVídeos i tutorials de com muntar PPs i
de com fer presentacions.de com fer presentacions.

15. PROVA O ASSAIGPROVA O ASSAIG
• Què hem de millorar?Què hem de millorar?

16. QUÈ PODEM MILLORAR?QUÈ PODEM MILLORAR?
• Respectar les decisions dels companys.
• No opinar malament dels treball dels altres grups.
• Reconèixer els nostres errors.
• Escoltar als altres.
• Debatre amb més freqüència.
• Controlar el to de veu.

17. ASPECTES POSITIUSASPECTES POSITIUS
• Treballàvem ajudant-nos entre tots.Treballàvem ajudant-nos entre tots.
• Varem aprendre dels nostres errors.Varem aprendre dels nostres errors.
• Hem compartit informació.Hem compartit informació.
• Coneixem estratègies de treball.Coneixem estratègies de treball.
• Hem conegut millor als nostresHem conegut millor als nostres
companys.companys.
• S’ha fet més unió amb la classe.S’ha fet més unió amb la classe.
• Cadascú sabia que havia de fer.Cadascú sabia que havia de fer.

18. LES NOSTRESLES NOSTRES
PRESENTACIONSPRESENTACIONS

19. Moltes gràcies!