Ευρωπαϊκά Εγκάρσια Προγράμματα για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με συγκεκριμένες κύριες δραστηριότητες - κατευθύνσεις
3.
Όλες τις βαθμίδεςτης εκπαίδευσης σημαίνει: Ειδικό ενδιαφέρον στους τρόπους που το αντικείμενο μιας κύριας δραστηριότητας διέπει όλα τα εκπαιδευτικά επίπεδα καθώς και τις μεταβατικές φάσεις τους εξελικτικά
4.
Εγκάρσια Προγράμματα –Κύριες Δραστηριότητες ΚΑ1: Συνεργασία εκπαιδευτικών πολιτικών και καινοτομία στη Δια Βίου Μάθηση [(Κύρια Δραστηριότητα ( Key A ctivity) 1 – KA 1] ΚΑ2: Γλώσσες [(Κύρια Δραστηριότητα ( Key A ctivity) 2 – KA 2] ΚΑ3: Ανάπτυξη καινοτόμου περιεχομένου, υπηρεσιών, παιδαγωγικών και πρακτικών για τη Δια Βίου Μάθηση βάσει των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ICT) [(Κύρια Δραστηριότητα ( Key A ctivity) 3 – KA 3] ΚΑ4: Διάχυση και εκμετάλλευση των αποτελεσμάτων και ανταλλαγή καλών πρακτικών [(Κύρια Δραστηριότητα ( Key A ctivity) 4 – KA 4] Πρόγραμμα Διά Βίου Μάθησης Transversal Projects with Key Activities
5.
T α ΕγκάρσιαΠρογράμματα απευθύνονται… Στις ανάγκες διδασκαλίας και μάθησης όλων όσων δραστηριοποιούνται στην εκπαίδευση σχετικά με τα αντικείμενα των 4 κυρίων δραστηριοτήτων 2. Στις ανάγκες των ιδρυμάτων και των οργανισμών που παρέχουν ή διευκολύνουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες ανάλογες με τα αντικείμενα των 4 κυρίων δραστηριοτήτων
Οργανώνονται κατά καιρούςσεμινάρια εξεύρεσης εταίρων από τις εθνικές μονάδες του προγράμματος Δια Βίου Μάθηση σε διάφορες Ευρωπαϊκές Χώρες Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να λάβουν μέρος σε προπαρασκευαστική επίσκεψη, πριν την υποβολή της αίτησης για την επιχορήγηση της δραστηριότητας που προτίθενται να ετοιμάσουν, σε χώρα του εξωτερικού που συμμετέχει στο πρόγραμμα Δια Βίου Μάθηση Πληροφορίες για τα σεμινάρια και τις προπαρασκευαστικές επισκέψεις, καθώς και την αίτηση χρηματοδότησης μπορείτε να βρείτε στο ΙΚΥ και στην ιστοσελίδα του ΤΕΠ-ΠΔΕΔΕ Επίσης μπορείτε να απευθυνθείτε στην Εθνική Μονάδα Συντονισμού για περαιτέρω βοήθεια Άλλος τρόπος εξεύρεσης εταίρων είναι μέσα από προσωπικές επαφές 1 ο ΒΗΜΑ β: Εξεύρεση Εταίρων
9.
Δίνεται η ευκαιρίαστους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν δεσμούς ώστε να επιτευχθεί η μελλοντική συνεργασία μεταξύ των σχολείων και των φορέων στην χώρα προορισμού και να διευκολυνθεί ο σχεδιασμός του σχεδίου συνολικά Η κατάθεση αίτησης γίνεται τουλάχιστον 2 μήνες πριν την πραγματοποίηση της επίσκεψης στον Εθνικό φορέα Ι.Κ.Υ. και οπωσδήποτε πριν την υποβολή αίτησης επιχορήγησης της δραστηριότητας Η χρηματοδότηση της επίσκεψης κυμαίνεται ανάλογα με το κόστος (μετακίνησης-διαμονής-διατροφής) που ορίζεται για κάθε χώρα από το Ι.Κ.Υ. Ισχύει για έναν εκπαιδευτικό (ή δύο στην περίπτωση που υπάρχει συγκεκριμένος λόγος που δικαιολογεί την παρουσία και του δεύτερου) 2 ο ΒΗΜΑ: Οργάνωση Προπαρασκευαστικής Επίσκεψης ή Συμμετοχής σε Σεμινάριο Εξεύρεσης Εταίρων
Το έντυπο τηςαίτησης υποψηφιότητας συμπληρώνεται στα ελληνικά, εκτός από συγκεκριμένο τμήμα της αίτησης όπου αναγράφεται ρητά ότι οφείλει να συμπληρωθεί στην αγγλική γλώσσα Η αίτηση υποβάλλεται ταχυδρομικά στη Δ/νση του IKY μέσα στις προβλεπόμενες ημερομηνίες Η διάρκεια της επίσκεψης μπορεί να διαρκέσει από 2 έως 39 εβδομάδες. Η χρηματοδότηση είναι ανάλογη με τον αριθμό των εκπαιδευτικών και των μαθητών που θα μετακινηθούν και την διάρκεια παραμονής στο εξωτερικό. Η ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΤΩΝ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΜΕΧΡΙ … ΧΧΧΧΧ 5 ο ΒΗΜΑ: Αίτηση Συμμετοχής Επίσκεψης
12.
Όταν εγκριθεί τοσχέδιο από το Ι.Κ.Υ. η σχολική μονάδα καταθέτει τα παρακάτω δικαιολογητικά για τη μετάβαση εκπ/κων στο εξωτερικό: Φωτοαντίγραφο πρακτικού Συλλόγου Διδασκόντων Αίτηση του σχολείου Φωτοτυπία κωδικού Σύμβασης από Ε.Μ.Σ.(Ι.Κ.Υ.) Πρόσκληση σχολείου (εταίρου) Πρόγραμμα ημερών μετακίνησης Βεβαίωση Δ/ντή ότι έχει παραλάβει ενυπόγραφες τις δηλώσεις των γονέων, για τη συμμετοχή των μαθητών στο πρόγραμμα και την μετάβαση στο εξωτερικό Αυτά τα δικαιολογητικά αποστέλλονται στο Γραφείο η Δ/νση που ανήκει η σχολική μονάδα και με διαβιβαστικό αποστέλλονται στη Περιφέρεια 6 ο ΒΗΜΑ α: Κατάθεση Δικαιολογητικών στην Περιφέρεια - IKY
13.
Οι υποβαλλόμενες προτάσειςαξιολογούνται αποκλειστικά σε εθνικό επίπεδο . Η αξιολόγηση διενεργείται από εξωτερικούς αξιολογητές οι οποίοι ορίζονται από το Ενιαίο Μητρώο Αξιολογητών του Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας. * Εφιστούμε την προσοχή στις τυπικές προϋποθέσεις: Εάν κατά τον έλεγχο επιλεξιμότητας των υποβληθεισών προτάσεων, δε έχει γίνει η πλήρωση των τυπικών προϋποθέσεων μιας πρότασης. * Είναι δυνατό μία πρόταση να απορριφθεί για τυπικούς λόγους, π.χ. εάν δεν έχει υποβληθεί ο απαιτούμενος αριθμός αντιγράφων της αίτησης, αν δεν υπάρχει πρωτότυπη υπογραφή και σφραγίδα όπως απαιτείται, αν έχουν μείνει ασυμπλήρωτα τμήματα της αίτησης που πρέπει υποχρεωτικά να είναι συμπληρωμένα, εάν δεν έχει υπογραφεί η υπεύθυνη δήλωση κ.ο.κ. 6 ο ΒΗΜΑ β: Αξιολόγηση Αίτησης
14.
Οι υποβαλλόμενες προτάσειςαποστέλλοναι ηλεκτρονικά και ταχυδρομικά στην ΕΕ. Οι υποβαλλόμενες προτάσεις αξιολογούνται αποκλειστικά σε ευρωπαϊκό επίπεδο . Η αξιολόγηση διενεργείται από εξωτερικούς αξιολογητές οι οποίοι ορίζονται από την ΕΕ. * Εφιστούμε την προσοχή στις τυπικές προϋποθέσεις: Εάν κατά τον έλεγχο επιλεξιμότητας των υποβληθεισών προτάσεων, δε έχει γίνει η πλήρωση των τυπικών προϋποθέσεων μιας πρότασης. * Είναι δυνατό μία πρόταση να απορριφθεί για τυπικούς λόγους, π.χ. εάν δεν έχει υποβληθεί με το σωστό όνομα, αν τα οικονομικά στοιχεία δεν συμπίπτουν, αν δεν υπάρχει πρωτότυπη υπογραφή και σφραγίδα όπως απαιτείται, αν έχουν μείνει ασυμπλήρωτα τμήματα της αίτησης που πρέπει υποχρεωτικά να είναι συμπληρωμένα, κ.ο.κ. 7 ο ΒΗΜΑ: Υποβολή Πρότασης Προγράμματος
#5 Συνεργασία ΥΠΠ και ΥΕΚΑ με το Γραφείο Προγραμματισμού ως Εθνική Αρχή Ίδρυμα Διαχείρισης Προγραμμάτων Δια Βίου Μάθησης με απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου Το πρόγραμμα προωθείται από τις ήδη υπάρχουσες δομές μέχρι να τελειώσουν οι διαδικασίες για τη σύσταση του Ιδρύματος