Skriften "Tillsammans är vi starkare" delades ut på AcadeMedias Ledarforum den 4-5 oktober 2012.

1. Tillsammans är vi starkare
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 1

2. ” Education is the most
powerful weapon which
you can use to change
the world ”
Nelson Mandela
1993 Nobel Prize winner and
former President of South Africa.
2 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

3. Innehållsförteckning
Tillsammans är vi AcadeMedia 5
VD har ordet 7
AcadeMedias företagskultur 15
Att vara ledare inom AcadeMedia 19
AcadeMedias historia 29
AcadeMedia idag
– Sveriges största utbildningsanordnare 42
AcadeMedia 2.0 – våra strategier 46
Egna anteckningar 54
Produktion: AcadeMedia och Extern Partner AB.
Tryck: EO Grafiska. Bilder: Jonas Borg, AcadeMedias arkiv,
Scanpix, Matton, Otto Ohm / IBL Bildbyrå, Canstockphoto
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 3

4. 4 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

5. Tillsammans är vi AcadeMedia
Årets upplaga av Ledarforum är det nionde i ordningen. Ledar­
forum är numera ett årligt möte mellan AcadeMedias ledare där vi
träffas, utmanas och inspireras av andra, ett forum för våra ledare
att utveckla sig själva.
Vi har tagit fram denna skrift för att du som ledare inom Acade­
Media ska få en bild av hela vår koncern. Vi är idag Sveriges
största utbildningsföretag, och som sådant har vi ett stort ansvar.
Vårt främsta ansvar är gentemot de närmare 65 000 barn, elever
och vuxna som deltar i våra verksamheter – men det sträcker sig
längre än så. Vi vet att ett gott ledarskap och en levande företags­
kultur är de viktigaste nycklarna till framgång. Därför vill vi mötas,
utmanas och inspireras av varandra.
Välkomna till Ledarforum 2012
Marcus Strömberg, VD AcadeMedia
Carina Swerlander, HR-direktör AcadeMedia
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 5

6. 6 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

7. kapitel 1
VD har ordet
Att ha ett utbildningssystem av allra hög­ vuxenutbild­­
ningar den bästa utbildning de
sta klass är avgörande för ett lands kon­ kan få – måste vi ha bra ledare.
kurrenskraft och utveckling. AcadeMedia
Men vi har inte bara världens roligaste
har som vision att vara en internationell
uppdrag. Vi har också världens viktigaste
förebild. Hur är vi det? Vad betyder det?
jobb för bakom varje siffra döljer det sig en
Vi gör det bland annat genom att bidra till
individ som lägger en del av sitt liv i våra
att Sverige blir en förebild för andra när det
händer.
gäller utbildning.
Som anställd hos oss kan man vara den vik­
Ett exempel är vår verksamhet Vittra Tele­ tigaste personen i en människas liv. Vi kan
fonplan. En skola där lärmiljön är så spe­ vara de som radikalt förändrar en situation
ciell, och fungerar så bra, att själva miljön från djupaste mörker till en ny framtid. Vi
rönt ett mycket stort intresse – det kommer kan ha blivande nobelpristagare hos oss,
delegation efter delegation från andra län­ eller nästa Steve Jobs, Greta Garbo eller
der för att titta. Det är att vara en interna­ Zlatan Ibrahimovic.
tionell förebild.
Att vara ledare i AcadeMedia är därför att
ha värl­d­­­ens viktigaste uppdrag.
Vi som jobbar med utbildning har världens
roligaste jobb. Vi är 7 000 medarbetare Våra ledares engagemang och drivkraft är
som arbetar på AcadeMedia. Vi har närma­ vår stora konkurrensfördel.
re 65 000 barn, elever och vuxenstuderan­
Ledare som kan få andra människor att
de i våra verksamheter. Det är ett hisnande
överträffa sig själva.
perspektiv och ett oerhört ansvar. För att
vi ska kunna åstadkomma det vi vill – att Ledare som vågar utmana sig själva och ut­
ge alla på alla våra förskolor, skolor och vecklas.
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 7

8. Ledare som ser målet, och utan att tveka det ändå). Använd den. Prata med varan­
riktar siktet lite bortanför det. dra om riktiga och viktiga saker.
En av våra viktigaste strategier inom Aca­
deMedia är att hålla fast vid våra starka och
The art of leadership självständiga varumärken. Finns det då en
Ledarforum handlar om att utveckla oss
AcadeMedia-ledare? Är det inte en väldig
själva, vårt ledarskap och vårt uppdrag. Vi
skillnad att vara ledare inom vuxenutbild­
ska lära av varandras framgångar och miss­
ningens Eductus jämfört med barnens Pyss­
tag. Vi ska prata om hur man skapar enga­
lingenförskola? Vittra skiljer sig väl enormt
gemang och motivation, och hur man är
från ProCivitas som i sin tur inte har mycket
ett föredöme och förebild för andra. Dessa
gemensamt med IT-Gymnasiet?
samtal pågår, vet vi eftersom detta är vårt
nionde Ledarforum, hela tiden. Runt mat­ Svaret är – både ock.
borden och på pauspromenaden pratar vi
med varandra. I de tidigare utvärderingarna
som gjorts har ett av de viktigaste svaren
Tillsammans är vi starkare
Vi tror att vår mångfald möter våra deltaga­
vi fått på frågan ”vad var viktigast under
res olika behov och att våra olika varumär­
Ledarforum” följande:
ken skapar tydliga val för våra deltagare.
Men vi har också gemensamma frågor.
- Utbytet med nya kollegor, att träffa och
prata med människor jag inte kände tidi­ AcadeMedia ska stå för stabilitet, stöd och
gare. Där hittade jag nya svar på gamla trygghet, men också för utmaning. Vi är
frågor, och en enorm erfarenhetsbank jag övertygade om att helheten ökar vår ut­
inte visste jag hade tillgång till öppnade sig. vecklingsförmåga. Ett plus ett blir mer än
två.
Vi är i år cirka 400 personer på Ledarforum.
Tillsammans har vi över tusen års erfaren­ Vår samlade ledarkompetens är en av våra
het av ledarskap (jag vet att man inte kan absolut viktigaste tillgångar. Att utveckla
räkna så men jag kan inte låta bli att göra varandra är en av våra viktigaste uppgifter.
8 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

9. ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 9

10. 10 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

11. Alla är ledare revolution i Sverige. Där makten över ens
Det finns hur många undersökningar som egen utbildning flyttats från byråkrater till
helst som visar att ledarskapet i klassrum­ människor. Där vi ger människor möjlighet
met, alltså det läraren utövar, gör enorm att ta makten över sin egen framtid och
skillnad för eleverna. kompetens, oavsett vilken bakgrund och
förutsättning som man har. Vi har ett ut­
Det finns också många undersökningar bildningssystem som fokuserar på att hjäl­
som visar att rektorns ledarskap avgör hur pa även de svaga. Vi har stor erfarenhet av
bra skolan som helhet är. Vi ska ha de bästa utbildningsreformer – låt oss utnyttja detta
lärarna, de bästa rektorerna, och de bästa försprång.”
ledarna för olika verksamheter. Vår vision
är att vara en internationell förebild när Sedan dess har vi ökat våra insatser för
det gäller kvalitet, resultat och nytänkande. branschen högst avsevärt. Vi sätter hela
Det säger sig självt att den visionen bara tiden vårt mål lite längre bort än det ur­
kan uppnås av medarbetare som verkligen sprungliga, vi satsar lite hårdare. Vår kvali­
vill, vågar och satsar. Vi nöjer oss alltså inte tetsrapport, vårt engagemang i Friskolornas
med oss själva. Vi vill vara med att utveckla riksförbunds arbete för lika villkor mellan
och reformera det svenska utbildningssys­ fristående och kommunala skolor samt för
temet. Vi vill visa hur man kan göra. öppna jämförelser får mycket kraft – liksom
alla de möten vi genomför med politiker
Under förra årets Ledarforum sa jag föl­ på både lokal- och riksnivå. Dessa möten
jande om utvecklingen av det svenska handlar om att berätta vad vi gör, hur vi gör
skolsystemet. ”Jag tror att vi står inför en det, och vad det ger så att förståelsen för
utbildningsrevolution där de länder som vårt arbete ökar. Vi är en viktig och drivan­
kan utveckla det bästa utbildningssystemet de del av den svenska utbildningssektorn,
kommer att vara de mest framgångsrika något vi är mycket stolta över.
länderna. Jag vill att vi i AcadeMedia ska
vara med och leda Sverige in i detta. Vi AcadeMedia har varit en framgångssaga.
har på många sätt redan varit med om en Det ska vi fortsätta vara. Bland annat ge­
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 11

12. nom att satsa på vårt ledarskap. Flera av att slå samman olika företag är ofta svårt
våra bolag platsar på Ahréns tillväxtlista, men vi har ofta lyckats väldigt bra. Vi har
där Sveriges vassaste företag listas och som fokuserat på det positiva och i de möjlighe­
varje år får mycket publicitet. Om vi tittar på ter som finns med samgåendet.
vad som hänt med företag som gått sam­
man med AcadeMedia, kan vi se att de i Hur är det möjligt?
genomsnitt ökat sitt antal elever med 50%
efter det att de kom med i vår koncern. Vi gör rätt saker. Med rätt människor. Le­
AcadeMedia är alltså en bra jord att växa vi­ darskap helt enkelt.
dare i. Detta är inte något som är självklart, Marcus Strömberg, VD AcadeMedia
12 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

13. ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 13

14. Långsiktighet
14 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

15. KAPITEL 2
AcadeMedias företagskultur
Vi som arbetar på AcadeMedia jobbar på Vi är stolta över det vi gör. Vi är också stolta
ett samhällsnyttigt företag som har en över det engagemang som finns i alla delar
stark vision om att vara en förebild när det av vår organisation. Varje möte med en kol­
gäller kvalitet, resultat och nytänkande. lega, elev, förälder eller någon annan som
Vi har samlat några av Sveriges främsta valt oss är viktigt och kan göra skillnad. Det
utbildningsföretag under samma paraply, handlar om att ge det där lilla extra varje
och består därmed av många självständiga gång.
verksamheter. På det sättet kombinerar vi
det stora företagets styrka med det lilla fö­ Vår verksamhet är långsiktig. Det finns
retagets engagemang och drivkraft. de som börjat på någon av våra förskolor
och som sedan tagit studenten på ett av
AcadeMedia ska vara en garant för lång­ våra gymnasier. Några kan säkert sedan ha
siktighet och stabilitet. Men också utmana återkommit till våra vuxenutbildningar för
och utveckla. att studera vidare. Vårt företag drivs med
detta som mål, vi vill att fler ska välja oss
Vår företagskultur präglas av våra attityder, hela vägen. Långsiktighet, och stabilitet, är
där den grundläggande är övertygelsen om konsekvenser av det.
att vi är starkare tillsammans än var för sig.
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 15

16. 16 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

17. AcadeMedias
vision
Vi ska vara en
internationell
förebild när det
gäller kvalitet,
resultat och
nytänkande.
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 17

18. Det som jag tror gör mig till en
uppskattad ledare är främst att
jag har vilja, engagemang och
intresse.
För mig är det viktigt att visa
vem jag är, min personlighet,
bjuda på mig själv och därige-
nom vara en tydlig person.
Det måste dock balanseras med
seriositet, mandat, fakta och att
vara formell.
Daniel Eskilson, tidigare rektor på
Rytmus i Nacka. Är idag verksamhets-
chef för Rytmus, Vittragymnasiet
och Sjölins Gymnasium.
18 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

19. Kapitel 3
Att vara ledare inom AcadeMedia
Alla ledare inom AcadeMedia ska vara driv­ Förkortningen av dem är KAN – vi som job­
na och engagerade. Vi leder verksamheter bar inom AcadeMedia är Kompetenta, An­
som hela tiden förändras, vilket ställer stora svarstagande och Nytänkande.
krav på oss.
För att lyckas krävs öppenhet och aktivt Kompetenta
samverkande. Ofta krävs också mod, mod Kompetens handlar naturligtvis om att
att våga sticka ut hakan och göra annor­ kunna sina saker. Det räcker dock inte. Det
lunda. Den svårare vägen måste ibland tas handlar också om att verkligen leverera det
– eftersom det är den rätta. vi kan, att överföra kunskap och insikt. Att
i alla lägen göra sitt bästa. Att alltid sikta
Gott ledarskap inom AcadeMedia handlar mot att överträffa förväntningarna lite
om ett intresse för och en vilja att arbeta grann. I kompetensen hos en ledare lig­
med människor. Respekten för varje indi­ ger också att se till att alla medarbetare i
vid, oavsett om det är kollegor, barnen i varje möte med våra barn, föräldrar, elever
förskolegruppen eller deltagarna i en yr­ och vuxenstuderande är engagerade och
keshögskoleutbildning är en central del i överför sitt engagemang. Då lyckas vi i vårt
detta. uppdrag, som är att ge deltagarna på alla
våra förskolor, skolor och vuxenutbildning­
Det är så vi blir valda, både av våra delta­ ar den bästa utbildning de kan få.
gare och av våra medarbetare. Och det är
därför de vill stanna hos oss.
Ansvarstagande
Sedan flera år har vi tre centrala begrepp Vi drivs av vårt engagemang för uppdra­
eller förhållningssätt som vi arbetar utifrån. get. I att ta ansvar och visa engagemang
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 19

20. Mitt jobb är att se till att alla vet
vart vi ska och hur vi ska ta oss dit.
Det handlar om att hela tiden
hålla målet tydligt och skapa
förutsättningar för att
alla ska hitta sin plats
och kunna bidra.
Vi pratar också
mycket om att se
möjligheter, om
ansvaret hos den
enskilde att vara
aktör och inte
offer i de
utmaningar
som vi möter.
Carina Leffler, vann
KAN-priset 2011, då
som rektor för Vittra
Adolfsberg i Helsing-
borg. Är nu region-
chef Syd, Vittra.
20 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

21. Min drivkraft är att göra skillnad
för människor. För mig innebär
detta både stort och smått.
Från att vi alla på Eductus kan gå
till jobbet varje dag med glädje
och utvecklas med nya utmaningar,
till att både de människor
som vi arbetar för och
Sverige som land
växer och utvecklas.
Då måste vi våga
tänka på nya sätt
och göra nya
saker. Fortsätter
vi som vi alltid
gjort händer ju
ingenting.
Susanne Christenson,
verksamhetschef
Eductus
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 21

22. ligger också en stor portion förtroende och Vi måste fortsätta på samma väg. Tänka
öppenhet. Vi har förtroende för varandras nytt. Tänka stort. Tänka snabbare. Detta
kompetens och visar öppenhet för varan­ gäller naturligtvis inte bara vårt sätt att
dras olikheter. I ansvaret för oss som ledare utveckla oss som företag. Det gäller i allra
ligger dessutom att skapa bra arbetsplat­ högsta grad hur vi utvecklar våra skolor,
ser. Det ska vara roligt att gå till jobbet, vi kurser, förskolor och yrkesutbildningar.
ska alla kunna känna stolthet både över vår Det gäller också hur vi utvecklar ledare och
enskilda insats och över vår gemensamma medarbetare.
arbetsplats – och över vår arbetsgivare. Att
uppmuntra varandra är lika självklart som Utveckling handlar dock inte bara om ut­
viktigt. Att vara snabbare med beröm än bildning, utan också om att lära av varan­
kritik är utvecklande. Som ledare har vi dra i vardagen. Att utmana oss själva inför
också ett ansvar för att tillåta oss själva och nya situationer och arbetsuppgifter. Vi ska
våra medarbetare att göra misstag – och ligga i framkant och veta så mycket som
att lära oss av dem. möjligt om vad som kommer att vara vik­
tigt om fem år. Hur väljer de som idag går
i sexan gymnasier om tre år? Vilka yrkes­
Nytänkande utbildningar kommer att vara de viktigaste
För fem år sedan hade AcadeMedia 200 nästa år? Vad tror vi om skolutveckling på
medarbetare. Idag är vi över 7000. Tillväx­ tio års sikt?
ten beror på att vi tänkt nytt, tänkt stort
och vågat. Vi har startat egna verksamhe­ När man satsar på nya tankar, nya idéer
ter, och vi har gått samman med andra. och vågade lösningar måste det också fin­
Det har varit ett framgångskoncept. Vi var nas utrymme för misslyckande. Det gör det
först, och tänkte både störst och snabbast. hos oss. Tack vare vår storlek vågar vi också
Därför har vi också lyckats. ibland göra fel.
22 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

23. Är du en av årets KAN-pristagare?
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 23

24. Engagemang
24 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

25. Joel Hegardt, VD Plusgymnasiet,
i Göteborgs-Posten 19 september 2012
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 25

26. Tillsammans är vi AcadeMedia
NTI Gymnasiet
26 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

27. ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 27

28. AcadeMedias
mission
Vi har världens
viktigaste upp-
drag, vi är med
och skapar en
bättre framtid.
28 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

29. Kapitel 4
AcadeMedias historia
AcadeMedia är dag Sveriges största utbild­ ningen som barn, ungdomar och vuxna
ningsanordnare. AcadeMedia som företag kommer att välja AcadeMedias skolor.”
är dock mycket yngre än många av våra Samma synsätt finns hos oss som arbetar
verksamheter. Först ut var NTI-skolan AB här. De överskott vi gör på vår verksamhet
som startades av Mikael Elias redan 1968. går bland annat till att nå de mål vi har och
NTI, som ska utläsas Nordiskt TeknikerIn­ att utveckla våra verksamheter. Vi sparar
stitut, gav korrespondenskurser, dåtidens också en del av överskottet för att ha re­
variant av distansundervisning. I början av server. Det är genom en kombination av
2000-talet hade Mikael Elias son Josef tagit utveckling, investeringar och sparande som
över NTI och breddat verksamheten kraf­ vi skapar ett stabilt och långsiktigt företag.
tigt. Då startades också företagets gymna­
sier. 2007 blev NTI en del av AcadeMedia. Pysslingen, som 2011 gick samman med
AcadeMedia är såvitt vi vet det enda ut­
AcadeMedia har sedan företaget starta­ bildningsföretag som fått en lag uppkallad
de på 1990-talet haft flera olika typer av efter sig. Lagen, Lex Pysslingen, skrevs på
ägare. Vi har varit privatägda, vi har varit några veckor våren 1984 och blev lag i juni
börsnoterade, nu ägs vi av det svenska samma år, i en rekordsnabb process. Lagen
fondbolaget EQT som ingår i Wallenbergs­ förbjöd statsbidrag till daghem som drevs i
sfären. För oss är den viktigaste frågan när aktiebolagsform med vinstsyfte. Pysslingen
det gäller ägande hur ägaren agerar, inte hade startats tidigare samma år och väckt
vad den kallas. De ägare vi har i dag har en enorm debatt särskilt inom socialdemo­
formulerat en programförklaring om Aca­ kratin som då satt vid makten. Dåvarande
deMedia (finns att läsa i sin helhet på www. finansminister Kjell-Olof Feldt tyckte inte
academedia.se). En central mening i den är att driftsformen var avgörande för ett
”Det är bara genom hög kvalitet i utbild­ dag­ ems kvalitet, och var därför inte mot­
h
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 29

30. ståndare till privata alternativ. Lagen av­ ver samt cirka 25% av gymnasieeleverna i
skaffades åtta år senare av den borgerliga fristående skolor.
regeringen under Carl Bildt 1992. Kjell-Olof
Feldt blev långt senare ordförande i Frisko­ Hur har då AcadeMedia växt fram? Vi växer
lornas Riksförbund, han avgick som sådan både genom att starta nya skolor, och ge­
2011. nom att gå samman med andra företag.
Pysslingen får ofta en stor del av äran av fri­ Vad har då hänt sedan 1968 då NTI-skolan
skolereformen 1992. Reformen innebar att startades? AcadeMedia grundades 1996,
skolpengen infördes, och eleverna kunde då med fokus på e-lärande. Vad har då va­
välja skola fritt. Antalet friskolor har stadigt rit viktigast under alla dessa år, från 1968
ökat sedan dess och idag går knappt 15% till nu? Vi har gjort ett försök att ta reda på
av landets förskolebarn och grundskoleele­ det. Så här kommer åren då allting hände.
30 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

31. ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 31

32. 1968
1968 NTI-skolan
• Det var studentrevolt i Paris.
• Tjeckoslovakien invaderades.
• Kårhuset ockuperades i Stockholm.
• Femdagarsvecka infördes i den svenska sko­
lan. Vi fick moms och postnummer detta år.
• Pizzan slog igenom i Sverige när Bengt Wed­
holm började servera pizzor på Östergök i
Stockholm.
1986 Pysslingen 1986
• Kärnkraftverket i Tjernobyl i dåvarande Sov­
jetunionen, nuvarande Ukraina, drabbades av
en svår olycka och radioaktiva partiklar spreds
västerut, bland annat till Sverige.
• Statsminister Olof Palme sköts till döds på
Sveavägen i Stockholm.
• Karin Söder (c) blev Sveriges första kvinnliga
partiledare.
• Musikalen Chess hade världspremiär.
32 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

33. 1993
1993 Rytmus
• Friskolereformen infördes och 22 friskolor god­
kändes av Skolverket.
• Ett JAS-plan störtade på Långholmen under en
uppvisningsflygning, en person skadades.
1993 Vittra • I Sverige infördes husläkarsystemet, liksom den
statliga bankakuten.
• Det första valet till Sametinget hölls.
1993 Ljud och Bildskolan
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 33

34. 1995
1995 Eductus
• Sverige blev medlem i EU.
• Öresundsbron började byggas.
1995 Framtidsgymnasiet • Importmonopolet på alkohol avskaffades.
• VM i friidrott hölls i Göteborg, Sverige blev
också världsmästare i bandy.
• Tusentals gymnasieelever gick ut i strejk i pro­
test mot nedskärningar och sänkta bidrag.
• Sveriges riksdag fick en egen förskola.
34 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

35. 1996
1996 Didaktus
• Internet slog igenom i Sverige.
• Kungen fyllde 50 år.
• Göran Kropp besteg Mount Everest.
• Fåret Dolly - det första klonade däggdjuret -
1996 Plushögskolan föddes i Skottland, och det blev en rejäl de­
batt om kloning.
1997
1997 ProCivitas
• Skandalen vid Hallandsåsen briserade. Tät­
nings­ aterialet Rhoca-Gil visade sig skada
m
miljön och bygget av tunneln stoppades.
• Sverige vann sin första gulmedalj i Bocuse d’Or
(kock-VM) när Mathias Dahlgren segrade.
• Sverige fick sin första kvinnliga biskop när
Christina Odenberg valdes till biskop i Lund.
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 35

36. 1998
1998 IT-gymnasiet
• Stockholm var Europas kulturhuvudstad.
• Västra Götalandsregionen bildades.
• Anja Pärsson tog sin första världscupseger i
slalom.
• Bill Clintons affär med Monica Lewinsky avslö­
jades.
1999
1999 Drottning Blankas
Gymnasieskola
• Sverige vann Eurovision Song Contest med
artisten Charlotte Nilsson (Perrelli).
• SJ startade byggnationen av det stora järn­
vägsprojektet Botniabanan.
• En extrem köldknäpp drabbade Norra Norr­
land. I Karesuando uppmättes en temperatur
på –49°
36 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

37. 2000
2000 Fenestra
• Svenska kyrkan skildes från staten
• Öresundsbron invigdes.
2000 Vittragymnasiet • Den så fruktade ”millenniebuggen” dök aldrig
upp.
• Den svenska gymnasieskolan började införa
den nya kursplanen
• Sverige fick sin förste manlige jämställdhets­
ombudsman när Claes Borgström tillträdde.
2001
2001 PeterSvenskolan
• 11 september. USA utsattes för en av de värsta
terrorattackerna någonsin. Två kapade passa­
gerarplan flögs in i World Trade Center i New
York, ett annat störtade i försvarshögkvarteret
Pentagon.
• Någon månad senare anföll USA Afganistan.
• Det svenska Nobelpriset firade 100 år.
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 37

38. 2001 Sjölins Gymnasium
2002 NTI-gymnasiet 2002
• Euron infördes i stora delar av Europa.
• En etikkommission tillsattes i Sverige för att
granska näringslivets moral.
38 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

39. 2007
2007 Mikael Elias Gymnasium
• Scoutrörelsen fyllde 100 år.
• Orkanen Per (orkanbyar uppmättes längs Ska­
gerack och Kattegatts kuster, på Vänern, och
i Östersjön från Hanö till Roslagen) gjorde att
275 000 personer saknade ström den 14 ja­
nuari, vilket var tre gånger så många som efter
orkanen/stormen Gudrun 2005 (också orkan­
styrka men bara på Hanö utanför Blekinge).
• Airbus A380, som kan flyga över 800 passage­
rare, flögs kommersiellt för första gången.
2007 Norrskenet
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 39

40. 2008
2008 Plusgymnasiet
• Barack Obama valdes till USAs förste svarte
president.
• Världens börser rasade efter att den ameri­
kanska investmentbanken Lehman Brothers
gick i konkurs.
• Lilla Rögle BK gick upp i den svenska elitserien
i hockey.
2011 Prima 2011
• Den arabiska våren kulminerade i Tunisien,
Libyen och Egypten.
• Japan drabbades av en tsunami.
• Norge drabbades av landssorg efter det att en
enskild person attackerat både regeringskvar­
teren och Utøya, där det socialdemokratiska
ungdomsförbundet höll sitt årliga sommarlä­
ger.
40 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

41. Stöd
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 41

42. Kapitel 5
AcadeMedia idag – Sveriges största
utbildningsanordnare
Om det är något som förenar alla som ar­ kommer vi aldrig att nå vår vision om att
betar inom AcadeMedia är det viljan att vara en internationell förebild.
komma framåt. Vi drivs av en nyfikenhet
på vad som väntar härnäst, och vi letar ef­ AcadeMedia är idag ett av Sveriges 50
ter möjligheter att komma dit snabbare. Vi största företag, vi är en av de 30 största pri­
har kommit dit vi är i dag tack vare denna vata arbetsgivarna i landet. Vi verkar dess­
framåtanda och nyfikenhet. Dessa egen­ utom inom ett område, utbildning, som
skaper måste alltid kombineras med ett berör alla och engagerar väldigt många.
stort ansvarstagande, med strukturer och
med en förmåga att genomföra. Samtidigt som vi gör skillnad i enskilda
människors liv varje dag är vi en viktig kug­
När vi säger att vi har världens viktigaste ge i ett större sammanhang. Att utveckla
uppdrag måste vi också säkerställa att vi och reformera utbildningssystemet är en av
har metoder och verktyg för att genomföra de viktigaste och svåraste utmaningar som
det. Vi har kommit en bit på väg, men vi många länder står inför. Ska vi vara ärliga
har också mycket att arbeta med för att bli har det hänt väldigt lite inom utbildnings­
ännu bättre. sektorn – klassrummen i många länder, och
i många skolor även i Sverige ser i princip
Förra årets Ledarforum handlade om värl­ likadana ut som de gjorde för 100 år sedan.
dens viktigaste uppdrag. I år tar vi det ett
steg vidare och fördjupar oss i konsten att Vi har på många sätt redan varit med om en
leda. Ledarskap är en av de viktigaste frå­ utbildningsrevolution i Sverige. Där mak­en
t
gorna för oss, har vi inte de bästa ledarna över utbildningen flyttats från byråkrater
42 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

43. Bildidé klassrum för 100 år sedan och nu – operationssal för
100 år sedan och nu.
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 43

44. antal medarbetare: 7 000
antal nationaliteter
bland medarbetarna: Över 40, de talar minst 45 olika modersmål
antal förskolor
och skolor: 240
vuxenutbildningar: Bland annat yrkeshögskola, komvux,
arbetsmarknadsutbildningar och SFI
(svenska för invandrare)
geografisk utbredning: Hela Sverige, från Ystad till Boden
omsättning: 4760 MSEK
antal förskolebarn: antal grundskoleelever: antal gymnasister: antal vuxenstuderande:
7 500 17 800 20 500 16 000
44 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

45. till människor. Där vi ger människor möj­ Och vi ser till att de verksamheter vi har
lighet att ta makten över sin egen framtid växer. Ett exempel på det är Rytmus som
och kompetens oavsett vilken bakgrund när de blev en del av AcadeMedia hade
och förutsättning som man har. Vi har ett cirka 300 elever, som alla gick på samma
utbildningssystem som fokuserar på att alla skola. I dag finns fem Rytmusskolor med
ska lyckas. Vi har stor erfarenhet av utbild­ totalt drygt 1 600 elever.
ningsreformer – låt oss utnyttja detta för­
språng internationellt. Inom AcadeMedia finns över 20 olika va­
rumärken. Det får vi ibland rätt hård kritik
Idag framhålls inte Sverige som ett före­
för, varför så många? Varför inte bara kalla
gångsland och orsaken till det är de vikan­
alltihop AcadeMedia?
de kunskapsresultaten. Det måste vi ändra
på. Här har vi inom AcadeMedia ett ansvar.
Vi har resurser att jobba med frågorna, vi Svaret är enkelt. Vi tror på mångfald. Vi tror
har också kunskapen och insikten om att på friskolreformens grundidé om att alla
det behövs. Kraven på oss från omvärlden ska kunna hitta en skola med den profil,
är också tydliga – är man stor måste man den pedagogik och den storlek som passar
dels vara väldigt snäll, men man måste ock­ varje individ. Därför har våra olika varumär­
så vara en förebild och föregångare. ken olika profiler och pedagogiker. Därför
skiljer sig NTI från ProCivitas, Pysslingen
AcadeMedia är ett bolag som växer – på från Vittra. Det är inte ett problem, det är
två sätt. Vi går samman med andra företag. en av våra viktigaste styrkor.
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 45

46. Kapitel 6
AcadeMedia 2.0 – våra strategier
AcadeMedia är uppbyggt ungefär som en För att underlätta för alla har Acade­ edia
M
federation. Begreppet federation används samordnat en hel del processer och tjäns­
idag oftast om stater som USA och Tysk­ ter. Några sådana är kvalitet, juridik, ledar­
land men kan mycket väl appliceras även skapsutveckling, HR, IT, ekonomistyrning,
på företag. En federation är en organisa­ inköp, fastighetsfrågor och kommunika­
tion där man har en central enhet, och ett tion.
antal mer eller mindre fristående enheter
kring den centrala. AcadeMedia är också garanten mot myn­
digheter, politiker och övriga intressenter
AcadeMedias roll i vår federation är att vara för att alla våra verksamheter håller hög
garanten för långsiktighet. Genom Acade­ kvalitet och uppfyller alla formella krav.
Media finns också många av de funktioner
Under 2012 lanseras AcadeMedia Acade­
som alla behöver – och som alla utnyttjar
my. AcadeMedia Academy har i uppdrag
på ungefär samma sätt. I det gemensamma
att samordna fortbildning, forsknings- och
finns allt från olika stödfunktioner till våra
utvecklingsarbete med stort fokus på ledar­
övergripande strategier.
skapsutveckling. Vi vill genom att fokusera
på utvecklingsarbete utmana oss själva,
Vikten av att värna och arbeta för den pe­
samtidigt som vi bygger en långsiktigt sta­
dagogiska mångfalden är grunden för vårt
bil organisation där alla våra utbildnings­
val av organisation och arbetssätt. Varje
företag får det stöd från AcadeMedia de
verksamhet leds av en VD eller en verksam­
behöver.
hetschef med en egen ledningsgrupp. Pe­
dagogisk utveckling och huvudmannaskap Den strategiska plan som fastslagits av sty­
ligger inom respektive verksamhet. relsen säger att:
46 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

47. ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 47

48. Utmaning
48 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

49. AcadeMedias vision är att AcadeMedia är idag norra Europas största
privata utbildningsaktör. AcadeMedia har
vara ”en internationell före- nio strategier som vi arbetar efter för att
nå målet att vara det ledande utbildnings­
bild när det gäller kvalitet, företaget:
resultat och nytänkande”.
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 49

50. Pedagogisk mångfald och tron
på att alla ska lyckas
Vi arbetar med varumärken som är självständiga
och fristående men som har vissa gemensamma
nämnare. Dessa är att de alla ska sikta mot vår
vision, att vara en internationell förebild när det
gäller kvalitet, resultat och nytänkande. Vi tror på
mångfald, och på att vi i denna mångfald kan
visa på tydlighet i de varumärken vi har. Vi ska
skapa möjligheter för alla våra barn, elever och
vuxenstuderande att lyckas.
Kvalitet och effektivitet ger
långsiktig framgång
Hög och jämn kvalitet är en absolut förutsättning
för framgång inom skolvärlden. Samtidigt måste
alla verksamheter drivas effektivt eftersom ingen
har oändliga resurser. En viktig framgångsfaktor
är att hitta den rätta balansen mellan kvalitet och
effektivitet. En god ekonomi ger förutsättningar
för hög kvalitet. Det omvända gäller också, hög
kvalitet ger förutsättningar för god ekonomi. Att
satsa på enbart det ena av dessa två ben räcker
inte.
50 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

51. Starka varumärken med tydlig
profil och egen utvecklingskraft
Varje varumärke ska vara ett tydligt val, mångfald
får aldrig innebära otydlighet. Vi tycker även att
konkurrens mellan våra egna varumärken är bra.
Våra varumärken är självständiga och har stor fri­
het. Det viktigaste för om vi lyckas eller inte är
det arbete alla våra medarbetare gör på varje för­
skola, skola och vuxenutbildningsenhet varje dag.
Det är där mångfalden skapas. Vi har gemensam­
ma funktioner för att skapa en effektiv organisa­
tion, exempel på sådana är IT, inköp, fastighet
och ekonomi.
Vi är ett tillväxtföretag som
växer organiskt, genom ny-
etableringar och samgåenden
Vi växer som företag genom att gå samman med
andra verksamheter, och genom att starta nya en­
heter. Vi växer också genom att varje enhet blir
större, eller startar en systerskola. Vi utvecklar
men avvecklar också när en satsning inte fung­
erat. Vi väljer vad vi ska göra, och vi väljer bort
sådant vi inte ska göra. Vi gör alltid aktiva val oav­
sett om det handlar om koncernövergripande frå­
gor eller frågor som enbart berör en enskild skola.
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 51

52. Vi har ett brett erbjudande,
från förskola – högskola vilket
ger stabilitet och långsiktighet
Denna strategi har funnits med i AcadeMedia i
många år och visat sig vara klok. Genom att ha
ett brett erbjudande, vi finns på hela utbildnings­
trappan, skapar vi ett stabilt företag.
Tillsammans är vi starkare.
Vi delar grundläggande gemen-
samma förhållningssätt och
arbetsmodeller
Alla som arbetar inom AcadeMedia har tillgång
till våra gemensamma arbetsmodeller. Dessa spa­
rar tid, resurser och energi. Kraften i vår storlek
ska aldrig underskattas, vår gemensamma erfa­
renhetsbank är enorm. Våra gemensamma för­
hållningssätt är ”kompetenta, ansvarstagande
och nytänkande”.
52 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

53. Vi attraherar och utvecklar de
bästa medarbetarna
Vi rekryterar rätt medarbetare och ledare och vi
ser kompetensutveckling för alla som en viktig del
av företagets utveckling. Delaktighet, transparens
och tydlighet är viktigt för alla våra medarbetare.
Ett ledarskap som gör skillnad
Vi har ledare som gör skillnad och är vår stora
konkurrensfördel. En ledares viktigaste uppgift är
att se till att medarbetarna är engagerade i varje
möte med förskolebarn, elever, föräldrar och vux­
endeltagare. Vi ska ha ledare som omfattas av vår
kultur och värderingar med ett tydligt uppdrags­
fokus.
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 53

54. Genom att tänka nytt och
utmana bidrar vi till samhälls-
nytta
Allt vi gör ska genomsyras av nytänkande. Bara
så kan vi uppnå vår vision och bara så kan vi vara
en viktig del av samhällsutvecklingen. Denna
ständiga strävan framåt, denna ständiga vilja att
hitta nya lösningar, är en bärande del av Acade­
Media. Detta innebär inte att allt nytt vi tänker
ska genomföras. Men det innebär att alla idéer
ska välkomnas. Alla nya tankar provas, även om vi
instinktivt tänker ”det går aldrig”. Det kan ju gå.
54 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

55. Våga välja skola!
Det svenska friskolesystemet är
unikt. Bara här finns valfriheten
att välja förskola och skola utan
att ta hänsyn till familjens eko-
nomi. I vårt svenska skolsystem
finns därför en mångfald som är
svår att hitta i andra länder.
Friskolereformen som besluta-
des om 1992 och som infördes
1993 har varit en stor framgång.
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 55

56. Det näst bästa efter att veta något är att veta hur man ska ta reda på det.
Samuel Johnson
56 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

57. Att lära sig saker handlar om att plötsligt förstå något man alltid förstått,
men på ett nytt sätt.
Doris Lessing
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 57

58. Att lära utan att tänka har inget värde. Att tänka utan att lära är farligt.
Konfucius
58 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

59. Det går bara att lära sig simma i vattnet. Det räcker inte med en Hermodskurs.
Hans Werthén
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 59

60. Det vi vill göra med lätthet, måste vi först lära oss att göra med hårt arbete.
Samuel Johnson
60 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

61. En mästare kan säga vad som väntas av dig.
Men, en lärare kan väcka dina egna förväntningar.
Patricia Neal
ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 61

62. Prova att lära dig någonting om allting och allting om någonting.
Thomas Hardy
62 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012

63. ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012 63

64. The difference between
good teachers and
great teachers is that
great teachers have
mastered the art of
teaching people things
they didn’t know they
needed to learn.
Jeff Wahl
64 ACADEMEDIA LEDARFORUM 2012