Liên hệ page để tải tài liệu
https://www.facebook.com/garmentspace
My Blog: http://congnghemayblog.blogspot.com/
http://congnghemay123.blogspot.com/
Từ khóa tìm kiếm tài liệu : Wash jeans garment washing and dyeing, tài liệu ngành may, purpose of washing, definition of garment washing, tài liệu cắt may, sơ mi nam nữ, thiết kế áo sơ mi nam, thiết kế quần âu, thiết kế veston nam nữ, thiết kế áo dài, chân váy đầm liền thân, zipper, dây kéo trong ngành may, tài liệu ngành may, khóa kéo răng cưa, triển khai sản xuất, jacket nam, phân loại khóa kéo, tin học ngành may, bài giảng Accumark, Gerber Accumarkt, cad/cam ngành may, tài liệu ngành may, bộ tài liệu kỹ thuật ngành may dạng đầy đủ, vật liệu may, tài liệu ngành may, tài liệu về sợi, nguyên liệu dệt, kiểu dệt vải dệt thoi, kiểu dệt vải dệt kim, chỉ may, vật liệu dựng, bộ tài liệu kỹ thuật ngành may dạng đầy đủ, tiêu chuẩn kỹ thuật áo sơ mi nam, tài liệu kỹ thuật ngành may, tài liệu ngành may, nguồn gốc vải denim, lịch sử ra đời và phát triển quần jean, Levi's, Jeans, Levi Straus, Jacob Davis và Levis Strauss, CHẤT LIỆU DENIM, cắt may quần tây nam, quy trình may áo sơ mi căn bản, quần nam không ply, thiết kế áo sơ mi nam, thiết kế áo sơ mi nam theo tài liệu kỹ thuật, tài liệu cắt may,lịch sử ra đời và phát triển quần jean, vải denim, Levis strauss cha đẻ của quần jeans. Jeans skinny, street style áo sơ mi nam, tính vải may áo quần, sơ mi nam nữ, cắt may căn bản, thiết kế quần áo, tài liệu ngành may,máy 2 kim, máy may công nghiệp, two needle sewing machine, tài liệu ngành may, thiết bị ngành may, máy móc ngành may,Tiếng anh ngành may, english for gamrment technology, anh văn chuyên ngành may, may mặc thời trang, english, picture, Nhận biết và phân biệt các loại vải, cotton, chiffon, silk, woolCÁCH MAY – QUY CÁCH LẮP RÁP – QUY CÁCH ĐÁNH SỐTÀI LIỆU KỸ THUẬT NGÀNH MAY –TIÊU CHUẨN KỸ THUẬT – QUY CÁCH ĐÁNH SỐ - QUY CÁCH LẮP RÁP – QUY CÁCH MAY – QUY TRÌNH MAY – GẤP XẾP ĐÓNG GÓI – GIÁC SƠ ĐỒ MÃ HÀNG - Công nghệ may,kỹ thuật may dây kéo đồ án công nghệ may, công nghệ may trang phục, thiết kế trang phục, anh văn chuyên ngành may, thiết bị may công
Liên hệ page để tải tài liệu
https://www.facebook.com/garmentspace
My Blog: http://congnghemayblog.blogspot.com/
http://congnghemay123.blogspot.com/
Từ khóa tìm kiếm tài liệu : Wash jeans garment washing and dyeing, tài liệu ngành may, purpose of washing, definition of garment washing, tài liệu cắt may, sơ mi nam nữ, thiết kế áo sơ mi nam, thiết kế quần âu, thiết kế veston nam nữ, thiết kế áo dài, chân váy đầm liền thân, zipper, dây kéo trong ngành may, tài liệu ngành may, khóa kéo răng cưa, triển khai sản xuất, jacket nam, phân loại khóa kéo, tin học ngành may, bài giảng Accumark, Gerber Accumarkt, cad/cam ngành may, tài liệu ngành may, bộ tài liệu kỹ thuật ngành may dạng đầy đủ, vật liệu may, tài liệu ngành may, tài liệu về sợi, nguyên liệu dệt, kiểu dệt vải dệt thoi, kiểu dệt vải dệt kim, chỉ may, vật liệu dựng, bộ tài liệu kỹ thuật ngành may dạng đầy đủ, tiêu chuẩn kỹ thuật áo sơ mi nam, tài liệu kỹ thuật ngành may, tài liệu ngành may, nguồn gốc vải denim, lịch sử ra đời và phát triển quần jean, Levi's, Jeans, Levi Straus, Jacob Davis và Levis Strauss, CHẤT LIỆU DENIM, cắt may quần tây nam, quy trình may áo sơ mi căn bản, quần nam không ply, thiết kế áo sơ mi nam, thiết kế áo sơ mi nam theo tài liệu kỹ thuật, tài liệu cắt may,lịch sử ra đời và phát triển quần jean, vải denim, Levis strauss cha đẻ của quần jeans. Jeans skinny, street style áo sơ mi nam, tính vải may áo quần, sơ mi nam nữ, cắt may căn bản, thiết kế quần áo, tài liệu ngành may,máy 2 kim, máy may công nghiệp, two needle sewing machine, tài liệu ngành may, thiết bị ngành may, máy móc ngành may,Tiếng anh ngành may, english for gamrment technology, anh văn chuyên ngành may, may mặc thời trang, english, picture, Nhận biết và phân biệt các loại vải, cotton, chiffon, silk, woolCÁCH MAY – QUY CÁCH LẮP RÁP – QUY CÁCH ĐÁNH SỐTÀI LIỆU KỸ THUẬT NGÀNH MAY –TIÊU CHUẨN KỸ THUẬT – QUY CÁCH ĐÁNH SỐ - QUY CÁCH LẮP RÁP – QUY CÁCH MAY – QUY TRÌNH MAY – GẤP XẾP ĐÓNG GÓI – GIÁC SƠ ĐỒ MÃ HÀNG - Công nghệ may,kỹ thuật may dây kéo đồ án công nghệ may, công nghệ may trang phục, thiết kế trang phục, anh văn chuyên ngành may, thiết bị may công
Slide Tri giác được soạn dựa trên cơ sở lý thuyết của sách Tâm lý học đại cương - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
Người soạn: Đinh Phương Hạnh - Lớp Tâm lý học K57 - Đại học KHXH&NV Hà Nội
Rất cảm ơn những ai đã đọc phần trình bày của tôi.
Vui lòng ghi rõ nguồn khi sử dụng tài liệu này :)
NỀN TẢNG VĂN HÓA VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM TS. BÙI QUANG ...Minh Chanh
Trong khi đó, một bộ phận dân Indonesien không muốn ở lại hợp chủng với các dòng du mục phương Bắc nên đã di chuyển dọc theo dãy Trường Sơn vào phía Nam, định cư lại ở vùng Tây nguyên và Trung bộ, đó là các dân tộc Bana, Êđê, Gia rai, Churu, Vân kiều... và dân tộc Chăm ngày nay. Như vậy, người Việt ngày nay đều có chung một nguồn gốc là chủng Indonesien nhưng lại đa dạng và sống rải rác khắp từ Bắc đến Nam.
Cách đây khoảng 4000 năm, các dân tộc Việt lùi xuống, hình thành quốc gia đầu tiên gọi là Văn Lang, đồng thời mở mang bờ cõi về phương Nam.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành ngôn ngữ học với đề tài: Câu phủ định tiếng Nga trong sự đối chiếu với tiếng Việt, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành ngôn ngữ học với đề tài: Ngữ nghĩa của danh từ đơn vị tiếng việt nhìn từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Slide Tri giác được soạn dựa trên cơ sở lý thuyết của sách Tâm lý học đại cương - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
Người soạn: Đinh Phương Hạnh - Lớp Tâm lý học K57 - Đại học KHXH&NV Hà Nội
Rất cảm ơn những ai đã đọc phần trình bày của tôi.
Vui lòng ghi rõ nguồn khi sử dụng tài liệu này :)
NỀN TẢNG VĂN HÓA VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM TS. BÙI QUANG ...Minh Chanh
Trong khi đó, một bộ phận dân Indonesien không muốn ở lại hợp chủng với các dòng du mục phương Bắc nên đã di chuyển dọc theo dãy Trường Sơn vào phía Nam, định cư lại ở vùng Tây nguyên và Trung bộ, đó là các dân tộc Bana, Êđê, Gia rai, Churu, Vân kiều... và dân tộc Chăm ngày nay. Như vậy, người Việt ngày nay đều có chung một nguồn gốc là chủng Indonesien nhưng lại đa dạng và sống rải rác khắp từ Bắc đến Nam.
Cách đây khoảng 4000 năm, các dân tộc Việt lùi xuống, hình thành quốc gia đầu tiên gọi là Văn Lang, đồng thời mở mang bờ cõi về phương Nam.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành ngôn ngữ học với đề tài: Câu phủ định tiếng Nga trong sự đối chiếu với tiếng Việt, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành ngôn ngữ học với đề tài: Ngữ nghĩa của danh từ đơn vị tiếng việt nhìn từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận, cho các bạn làm luận văn tham khảo
các chuyên đề ôn thi vào lớp 10 - 139 trangdung1983
TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9
MÔN NGỮ VĂN
( LƯU HÀNH NỘI BỘ)
PHẦN A. GIỚI THIỆU CHUNG
Tài liệu được biên soạn dưới dạng các chuyên đề, trong đó, mỗi vấn đề được cấu trúc theo dạng câu hỏi, dạng đề và gợi ý trả lời . Những nội dung kiến thức trình bày trong tài liệu là nội dung cơ bản, ngắn gọn, giúp học sinh nắm được những kiến thức cơ bản để nâng cao chất lượng tốt nghiệp lớp 9 và tỷ lệ thi đầu vào lớp 10.
Do thời gian biên soạn còn hạn chế nên tài liệu này chưa bao quát hết nội dung chương trình. Một số nội dung có tính chất đề cương, gợi ý, giáo viên cần bổ sung. Dựa theo cách biên soạn của tài liệu, giáo viên biên soạn nội dung cho phù hợp với điều kiện dạy học và trình độ của đối tượng học sinh trường mình. Tuy nhiên, khi biên soạn bổ sung cần đảm bảo ngắn gọn để học sinh dễ tiếp nhận.
Về cách thức dạy học: Căn cứ vào trình độ của học sinh, giáo viên có thể vận dụng các phương pháp dạy học cho phù hợp nhằm làm cho học sinh nắm được kiến thức cơ bản; tăng cường thực hành, luyện tập để viết bài theo từng loại chuyên đề. Mỗi kiểu bài cần cho học sinh viết nhiều lần theo cách, từ đơn giản, sơ lược đến đầy đủ với nhiều dạng câu hỏi, dạng đề khác nhau để rèn luyện kỹ năng trình bày.
PHẦN B. NỘI DUNG
PHẦN I. TIẾNG VIỆT
1 Chuyên đề 1. Từ vựng
2 Chuyên đề 2. Ngữ pháp.
PHẦN II. LÀM VĂN
3 Chuyên đề 1. Văn tự sự
4 Chuyên đề 2. Văn nghị luận
5 Chuyên đề 3. Văn thuyết minh
PHẦN III. VĂN HỌC
6 Chuyªn ®Ò 1: V¨n b¶n nhËt dông
7 Chuyên đề 2: Văn học trung đại Việt Nam.
8 Chuyên đề 3: Thơ hiện đại Việt Nam sau CM tháng 8.1945
9 Chuyên đề 4: Truyện Việt Nam sau CM tháng 8.1945.
10 Chuyên đề 5: Văn bản nghÞ luËn - Kịch
2. KIỂM TRA BÀI CŨ
• Khoanh vào đáp án mà em cho là đúng nhất?
1. Tiếng Việt thuộc họ ngôn ngữ Nam Á?
A. Đúng B. Sai
2. Tiếng Việt thuộc dòng ngôn ngữ nào?
A. Dòng ngôn ngữ Mường.
B.Dòng ngôn ngữ Môn- Khmer.
C. Dòng ngôn ngữ Hán.
3. Tiếng Việt có quan hệ họ hàng gần gũi với tiếng nào?
A. Tiếng Hán B. Tiếng Môn –Khmer C. Tiếng Mường.
Đáp án:
1.A 2.B 3.C
4. NỘI DUNG BÀI HỌC
I
LOẠI
HÌNH
NGÔN
NGỮ
II
ĐẶC ĐIỂM
LOẠI HÌNH
CỦA
TIẾNG VIỆT
III
LUYỆN
TẬP
5. I. LOẠI HÌNH NGÔN NGỮ
1. KHÁI NIỆM “LOẠI HÌNH”
Loại hình là tập hợp những sự vật,
hiện tượng có chung một vài đặc trưng nào đó.
Loại hình là tập hợp những sự vật,
hiện tượng có chung một vài đặc trưng nào đó.
Kịch
Cải
lương
Tuồng Chèo
Loại hình sân khấu
6. 2. KHÁI NIỆM “LOẠI HÌNH NGÔN NGỮ”
TIẾNG
ANH
LH NGÔN NGỮ ĐƠN LẬP LH NGÔN NGỮ HÒA KẾT
Loại hình ngôn ngữ là tập hợp những ngôn ngữ
có chung một vài đặc trưng nào đó.
TIẾNG
VIỆT
TIẾNG
HÁN
TIẾNG
THÁI
TIẾNG
PHÁP
TIẾNG
NGA
7.
8.
9.
10.
11.
12. II. ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH TIẾNG VIỆT
1
Tiếng là
đơn vị cơ
sở của ngữ
pháp
Từ không
biến đổi
hình thái
Phương
thức biểu
thị ý nghĩa
ngữ pháp
là trật tự
từ và hư từ
2 3
Tiếng Việt thuộc loại hình Ngôn ngữ đơn lập
13. II. ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH TIẾNG VIỆT
1. Tiếng là đơn vị cơ sở của ngữ pháp
Ví dụ: Sao /anh /không /về /chơi /thôn/ Vĩ ?
Caâu th : 7 ti ng = 7 t = 7 aâm ti tơ ế ừ ế
Ví dụ: Sao /anh /không /về /chơi /thôn/ Vĩ ?
Caâu th : 7 ti ng = 7 t = 7 aâm ti tơ ế ừ ế
a. Về mặt ngữ âm
Tiếng trùng với âm tiết
Các âm tiết
viết rời, đọc rời.
14. II. ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH TIẾNG VIỆT
1. Tiếng là đơn vị cơ sở của ngữ pháp
Tiếng là yếu tố cấu tạo từ:
trở về, ăn chơi, chơi vơi, thôn xóm…
Tiếng là yếu tố cấu tạo từ:
trở về, ăn chơi, chơi vơi, thôn xóm…
b. Về mặt sử dụng
Ví dụ: Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
Tieáng coù khi truøng vôùi töø
(tröôøng hôïp caùc töø ñôn), coù khi
chæ laø yeáu toá caáu taïo töø
(tröôøng hôïp caùc töø gheùp vaø töø
15. Ví d :ụ Tôi yêu cô
ấy, nhưng cô ấy
không yêu tôi.
Ví d :ụ Tôi yêu cô
ấy, nhưng cô ấy
không yêu tôi.
I love her, but she
does not love me.
I love her, but she
does not love me.
II. ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH TIẾNG VIỆT
2. Từ không biến đổi hình thái
Từ không biến
đổi hình thái.
Từ có biến
đổi hình thái.
16. II. ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG VIỆT
3. Các phương thức biểu thị ý nghĩa ngữ pháp
Tôi không ăn cơm.
Tôi ăn cơm không.
Không! Tôi ăn cơm.
Cơm, tôi không ăn.
Tôi, không,Tôi, không,
cơm, ăncơm, ăn
a. Trật tự từ.
Sắp xếp các từ theo một trật tự khác nhau sẽ
cho ta những câu có ý nghĩa khác nhau.
17. Tôi học
tiếng Anh
Đã
Đang
Sẽ
II. ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG VIỆT
3. Các phương thức biểu thị ý nghĩa ngữ pháp
b. Hư từ.
Tôi đã học tiếng Anh.
Tôi đang học tiếng Anh.
Tôi sẽ học tiếng Anh.
Sử dụng hư từ khác nhau sẽ cho ta những câu có
ý nghĩa ngữ pháp khác nhau.
18. TÓM LẠI:
Tiếng Việt thuộc loại hình Ngôn ngữ đơn lập
với các đặc điểm sau:
1
Tiếng là
đơn vị cơ
sở của ngữ
pháp
Từ không
biến đổi
hình thái
Phương
thức biểu
thị ý nghĩa
ngữ pháp
là trật tự
từ và hư từ
2 3
19. VAI TRÒ CỦA GVCN
TRONG VIỆC GIÁO DỤC
HỌC SINH CHƯA NGOAN
CHÂN THÀNH CÁM ƠN
CÁC THẦY CÔ GIÁO
VÀ CÁC EM!