Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019Pediatriadeponent
Descripció de les preferències i usos de les xarxes socials per part de la població adolescent. Recursos per parlar i donar consell de salut sobre l'ús de les xarxes social i internet a la consulta de pediatria.
Aquí teniu la presentació que vam explicar en el marc de l'Aula de la Salut de Granollers. Trobareu unes quantes diapositives que parlen sobre tecnologies, adolescents, identitat i ens donen algunes pautes per tenir en compte a l'hora d'acompanyar a fills i filles; alumnes o joves.
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019Pediatriadeponent
Descripció de les preferències i usos de les xarxes socials per part de la població adolescent. Recursos per parlar i donar consell de salut sobre l'ús de les xarxes social i internet a la consulta de pediatria.
Aquí teniu la presentació que vam explicar en el marc de l'Aula de la Salut de Granollers. Trobareu unes quantes diapositives que parlen sobre tecnologies, adolescents, identitat i ens donen algunes pautes per tenir en compte a l'hora d'acompanyar a fills i filles; alumnes o joves.
Conèixer quina importància tenen les xarxes socials (XXSS) pels joves i adolescents. Entendre la importància d'educar en l'ús de les eines què ens permeten apropar-nos als altres en una etapa de construcció i configuració de la identitat personal. Els progenitors com a acompanyants en la descoberta i salt al món digital dels seus fills i filles.
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...Miquel Pueyo
Algunes reflexions i recomanacions, adreçades a famílies, sobre la relació entre internet, les xarxes socials i els telèfons mòbils, amb els infants i els adolescents. Avantatges, amenaces, cauteles, interrogants a plantejar-se.
Xerrada realitzada a l'AMPA dels Sagrats Cors de Centelles. Amb el company d'AMPA Toni Comerma (http://www.slideshare.net/tonicomerma/xerrada-21-de-mar-2013-ampa-sagrats-cors). 20 de març de 2013.
Conèixer quina importància tenen les xarxes socials (XXSS) pels joves i adolescents. Entendre la importància d'educar en l'ús de les eines què ens permeten apropar-nos als altres en una etapa de construcció i configuració de la identitat personal. Els progenitors com a acompanyants en la descoberta i salt al món digital dels seus fills i filles.
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...Miquel Pueyo
Algunes reflexions i recomanacions, adreçades a famílies, sobre la relació entre internet, les xarxes socials i els telèfons mòbils, amb els infants i els adolescents. Avantatges, amenaces, cauteles, interrogants a plantejar-se.
Xerrada realitzada a l'AMPA dels Sagrats Cors de Centelles. Amb el company d'AMPA Toni Comerma (http://www.slideshare.net/tonicomerma/xerrada-21-de-mar-2013-ampa-sagrats-cors). 20 de març de 2013.
Formació per a voluntaris/àries del Casal dels Infants, per conèixer els riscos i les potencialitats de les TIC a l'hora de desenvolupar accions formatives creatives i interessants, fent ús de la informàtica, d'internet i els recursos web 2.0
Amb motiu de la celebració del dia de la Internet Segura, el proper 8 de febrer, l'Oficina de Dinamització comunitària ha preparat una presentació en diapositives amb consells bàsics per a una navegació més segura a la Xarxa.
Adolescents i xarxes socials: educar o prohibir?Margaret Creus
Què hem de fer de fer quan la societat i la tecnologia va per davant de la legislació i la normativa?
Què hem de fer quan els nens van per davant dels pares en l'ús de les noves tecnologies?
Unes reflexions al respecte.
18. La c o ns truc c ió d e la id e ntita t im p lic a : c o nfia r
e n un m a te ix , e n e ls a ltre s i e n la re s ta d e la
s o c ie ta t
Zigmunt Bauman
38. Pornografia
Anorèxia - Bulímia
Idees suïcides
Assumpció de Violència
perills
Accès a continguts inapropiats
39. Querido Andy: Como te encuentras? Tu madre y yo
estamos bien. Te echamos de menos. Por favor, apaga el
ordenador y baja aquí para cenar con nosotros. Con
amor, Papi.
Necessitat d'estar connectat
48. Informa dels riscs reals a Internet (i al
món real)
Alerta amb la publicació de dades
personals.
No fer despeses.
No xerrar (xatejar) amb
desconeguts.
Perfil segur a les xarxes socials.
52. Gever Tulley
5 dangerous things you should let your kids do
1 – Jugar amb foc.
2 – Tenir un trinxet.
3 – Tirar una llança.
4 – Desmuntar un aparell vell (tostadora, un motor, …).
5 – Conduir un cotxe.
5 bis: Baixar una cançó d'Itunes, passar-la a CD, convertir-la a
format MP3, i després carregar-la a un altre lector MP3. Il·legal!!
Altres propostes: Pujar a un arbre, llepar els borns d'una pila de 9
volts, ...
53. Antoni F. Vaquer Mestre
5 tasques que els nins menors de 10 anys haurien de fer
abans d'entrar a una xarxa social
1 – Crear un compte de correu.
2 – Aprendre a crear una clau forta (jsJV@19Feb).
3 – Cercar a Google, Picasa, Flickr, Youtube, Slideshare, Portals
educatius, …
4 – Modificar una entrada a Wikipedia. Concepte de “reputació
digital”.
5 – Investigar la identitat digital d'un conegut.
Altres propostes: Connectar-se a una pàgina de jocs i tenir virus per
un tub i haver de formatejar l'ordinador, entrar a la xarxa social
TotSpot per edats infantils, etc.
54. Els nadius digitals creen noves
pautes per protegir la seva identitat !!
Pauta 1: Posen cel·lo/esparadrap a la webcam.
Pauta 2: No donen cap informació a persones desconegudes
no tan sols a Internet, sinó a cap altra banda.
(no despengen el telèfon als números desconeguts,
ni obrin la porta si no coneixen qui està a l’altra costat).
Exemple 3: No parlen de cap esdeveniment futur en cap xarxa
social.
55. Convenient que els adolescents valorin
la seva pròpia privacitat (drets propis) i
els drets d’autor (aliens).
1 – Provar d’anar a www.reclaimprivacy.org, i revisar la
privacitat del nostre compte de Facebook.
2 – Explicar els conceptes de
a) – administradors de la xarxa social (o del blog, o del xat, etc.)
b)- El “ABUSE” o “denúncia” interna a l’administrador.
3 – Revisar periòdicament l’enllaç de casos reals:
https://sites.google.com/site/tallerid11/recursos-en-la-web/casos-reale
70. L’eternitat dels adolescents
¡Ay, ay, Zeus soberano!, ¡qué larga es la noche! ¿Nunca se
hará de día? La verdad es que he oído hace un rato cantar
al gallo, pero ellos aún están roncando. Antes no hubiera
pasado esto.
Tampoco el chico este se despierta en toda la noche.
¡Mira cómo se tira pedos bien envuelto con cinco mantas!
(S acuesta y se tapa.) Nada, no puedo dormir, ¡pobre de
e
mí!, mordido como estoy por los gastos, los pesebres y las
deudas, por culpa de este hijo. Él, con su pelo largo,
monta, guía el carro y sueña, todo con caballos.
Aristòfanes, any. 423 a.C.
71. Com sempre
informació
educació
diàleg
confiança
sentit comú
observació
74. Presentació feta per:
Antoni F. Vaquer i Mestre
afvaquer@iies.es
Imatges extretes de Flickr*.
Agraïment a Antonio Omatos Soria i a TED
per les seves idees i bases.
* qousqous, Anie Luthien, Chesi, digit_al, Follw The, Kazvorpal, Freddy The
Boy, Aray Chen, Iniciativa Joven, ro.mesa, sweetenough, Tom Carmony,
tychay, USP_Hospitales, mallix, BlueAndWhiteArmy, Hasrul Hassan aka
amyrol TM, yyy100, nataliej, twicepiix, StuartChalmers, StanleyCi FeggyArt.
Document llicenciat sota Reconeixement-
NoComercial- CompartirIgual (by-nc-sa):
