Submit Search
Upload
الصف السادس
•
Download as DOCX, PDF
•
0 likes
•
211 views
A
afnan2013
Follow
Report
Share
Report
Share
1 of 15
Download now
Recommended
التجديد
التجديد
bakeelification
الإعجاز التشريعي في الميراث
الإعجاز التشريعي في الميراث
bellamech rajel
الحج والعمرة26
الحج والعمرة26
mohamed_rds
4 peristiwa bersejarah di bulan rajab
4 peristiwa bersejarah di bulan rajab
Abu Habib
ppt hadist tarbawi Kel 2
ppt hadist tarbawi Kel 2
RistaAyun
Arabic - Iqb Al Jawahir by Imam Al-Ajluni || Australian Islamic Library
Arabic - Iqb Al Jawahir by Imam Al-Ajluni || Australian Islamic Library
Muhammad Nabeel Musharraf
درس في السيرة النبوية (19) | الشيخ وائل عبلا
درس في السيرة النبوية (19) | الشيخ وائل عبلا
Amine Mosque
الصحابي الحسين بن علي
الصحابي الحسين بن علي
Mero Cool
Recommended
التجديد
التجديد
bakeelification
الإعجاز التشريعي في الميراث
الإعجاز التشريعي في الميراث
bellamech rajel
الحج والعمرة26
الحج والعمرة26
mohamed_rds
4 peristiwa bersejarah di bulan rajab
4 peristiwa bersejarah di bulan rajab
Abu Habib
ppt hadist tarbawi Kel 2
ppt hadist tarbawi Kel 2
RistaAyun
Arabic - Iqb Al Jawahir by Imam Al-Ajluni || Australian Islamic Library
Arabic - Iqb Al Jawahir by Imam Al-Ajluni || Australian Islamic Library
Muhammad Nabeel Musharraf
درس في السيرة النبوية (19) | الشيخ وائل عبلا
درس في السيرة النبوية (19) | الشيخ وائل عبلا
Amine Mosque
الصحابي الحسين بن علي
الصحابي الحسين بن علي
Mero Cool
CV
CV
Hatem yehia
Jaywantrao CV
Jaywantrao CV
jaywantrao Nikam
Fitness program and environmental health
Fitness program and environmental health
Gosi ES Ges
1
1
Tangme Chonticha
IX Rapporto Civita Citymorphosis 2012
IX Rapporto Civita Citymorphosis 2012
Bernabò Bocca
Jaywantrao CV
Jaywantrao CV
jaywantrao Nikam
resume & certificate yahoo
resume & certificate yahoo
Balamurugan Kalidass
夏合宿
夏合宿
Mayo Shimomuki
Introduction to SaltStack
Introduction to SaltStack
Aymen EL Amri
SaltStack For DevOps, Free Sample
SaltStack For DevOps, Free Sample
Aymen EL Amri
La ira
La ira
Tomás Antonio Rojas Noguera
ICT and e-Governance in Agriculture
ICT and e-Governance in Agriculture
Sharbendu Banerjee
Foreign Exchange Exposure Management Policy
Foreign Exchange Exposure Management Policy
C.A Saumya
More Related Content
Viewers also liked
CV
CV
Hatem yehia
Jaywantrao CV
Jaywantrao CV
jaywantrao Nikam
Fitness program and environmental health
Fitness program and environmental health
Gosi ES Ges
1
1
Tangme Chonticha
IX Rapporto Civita Citymorphosis 2012
IX Rapporto Civita Citymorphosis 2012
Bernabò Bocca
Jaywantrao CV
Jaywantrao CV
jaywantrao Nikam
resume & certificate yahoo
resume & certificate yahoo
Balamurugan Kalidass
夏合宿
夏合宿
Mayo Shimomuki
Introduction to SaltStack
Introduction to SaltStack
Aymen EL Amri
SaltStack For DevOps, Free Sample
SaltStack For DevOps, Free Sample
Aymen EL Amri
La ira
La ira
Tomás Antonio Rojas Noguera
ICT and e-Governance in Agriculture
ICT and e-Governance in Agriculture
Sharbendu Banerjee
Foreign Exchange Exposure Management Policy
Foreign Exchange Exposure Management Policy
C.A Saumya
Viewers also liked
(13)
CV
CV
Jaywantrao CV
Jaywantrao CV
Fitness program and environmental health
Fitness program and environmental health
1
1
IX Rapporto Civita Citymorphosis 2012
IX Rapporto Civita Citymorphosis 2012
Jaywantrao CV
Jaywantrao CV
resume & certificate yahoo
resume & certificate yahoo
夏合宿
夏合宿
Introduction to SaltStack
Introduction to SaltStack
SaltStack For DevOps, Free Sample
SaltStack For DevOps, Free Sample
La ira
La ira
ICT and e-Governance in Agriculture
ICT and e-Governance in Agriculture
Foreign Exchange Exposure Management Policy
Foreign Exchange Exposure Management Policy
الصف السادس
1.
منأهمالثوابتالتييقومعليهاكيانالمملكة العربيةالسعوديةإيمانهاالراسخباهللسبحانه وتعالىوتحكيمشرعهوالتقربإليهبفعلما أمربهواجتنابمانهى،عنهوهذاماجبلعليه قادةهذاالبلدويحرصونعلىتثبيتدعائمه منذعهدالمؤسسالراحلالملكعبدالعزيزبن عبدالرحمنآلسعودرحمههللا. وفيعهدخادمالحرمينالشريفينالملكفهدبن عبدالعزيز-حفظههللا-تأكدرسوخذلك بصدورالنظاماألساسيللحكمفيعهده- حفظههللاتعالى-عام1412هـوالذينصت المادةاألولىمنهعلىأن(المملكةالعربية السعوديةدولةعربيةإسالميةذاتسيادة،تامة دينها،اإلسالمودستورهاكتابهللاتعالىوسنة رسولهصلىهللاعليهوسلمولغتهاهياللغة العربية.)
2.
وكلنانتفقعلىأنهذهالثوابتمنهاجتسير عليههذهالبالدالطاهرةفيكافة،شؤونهاوإن كنانعجزحتىعنالمرورسريعاعلى منجزاتالدولة-فيعهدخادمالحرمين الشريفينحفظههللا-فيكافةالميادينولكن حسبناأننقتصرهناعلىالحديثعنجوانب الرعايةاالجتماعيةوالتييأتيفيمقدمتها رعايةاأليتاموهيبالريبأرضخصبةوأفق ممتدإلسهاماتخادمالحرمينالشريفينوميدان فسيحلبذلهحفظههللا-شأنهفيذلكشأنكلما يتعلقبالخدماتالرعائية-انطالقامنتلك الثوابتالراسخةواستجابةللتوجيهاتاإللهية الكريمةومنهاماوردفياآليةالكريمة: {ويسألونكعناليتامىقلإصالحلهمخير وإنتخالطوهمفإخوانكموهللايعلمالمفسدمن المصلحولوشاءألعنتكمإنهللاعزيزحكيم} البقرة(22.)
3.
ولقدعنيتالمملكةالعربيةالسعوديةمنذنشأتها بأمراأليتامونهضتبرعايتهمأيما،نهوض وامتدتهذهالعنايةوتأكدتدعائمهافيعهده- أسبغهللاعليهلباسالصحةوالعافية-سندتُوأ مسؤوليةمتابعةأوضاعاأليتاموتلمسحاجاتهم واألخذبأيديهملمايكفللهمكرامتهمويحقق اعتمادهمعلىأنفسهمإلىوزارةالعمل والشؤوناالجتماعيةممثلةبوكالتهاللشؤون االجتماعيةالتيمافتئت-فيظلالتوجيهات الكريمةمنلدنخادمالحرمينالشريفين-تقدم لأليتامومنفيحكمهمكافةأوجهالرعاية الكريمةإيمانامنهابأنهذهحقمنحقوقهم التيكفلهالهمهللاعزوجل. وتعداإلدارةالعامةلرعايةاأليتامبوكالة الوزارةللشؤوناالجتماعيةهيالمسؤولة والمشرفةعلىكافةشؤوناأليتام،ورعايتهم
4.
وتهدفإلىالعملمنأجلوضعالسياسات العامةلرعايةاألطفالاأليتامومنفيحكمهم والفئاتاالجتماعيةذاتالظروفالخاصةمن مجهولياألبوينوشمولهمبالرعايةوالتربية واإلصالحوفقالمبادئالشريعةاإلسالمية السمحةبأساليبعلميةحديثةمنخاللالدور والمؤسسات،اإليوائيةأومتابعةرعايتهمداخل األسرالحاضنةأو،الصديقةوتقدماإلدارة العامةلرعايةاأليتامخدماتهاعبرثالثإدارات فنيةمتخصصةهيإدارةشؤون،االحتضان وإدارةالرعاية،اإليوائيةوإدارةالتتبع االجتماعي. 1.إدارةشؤوناالحتضان:- ويقصدبمصطلحاالحتضان(قيامأسرةبرعاية طفليتيمأوطفلةيتيمةأوأكثرداخلها.)
5.
تنهضإدارةشؤوناالحتضانعلىاإليمان واالقتناعالراسخبأنجواألسرةالطبيعيةهو المجالالمالئملرعايةالطفلاليتيمأوالطفلة اليتيمةمنالنواحياالجتماعيةالنفسية،والعقلية ونشأتهالنشأة،السليمةوالنظرإلىاإللحاقبأحد الفروعاإليوائيةعلىأنهآخرالحلولالعملية وآخرمرحلةمنمراحلرعايةاليتيمعندما يثبتالبحثاالجتماعيعدمتوفرهذاالجو األسريلرعايةالطفلأوالطفلةاليتيمةلدى أحدأقاربهمأوأيأسرةحاضنةأو،بديلةكما تشرفهذهاإلدارةعلىنظاماألسرالحاضنة والبديلةونظاماألسرةالصديقة. وتعنىإدارةشؤوناالحتضانبدراسةطلبات االحتضانوفقاللشروطواألنظمةالخاصة ،بذلكوقدأنشئتبموجبقرارمعاليوزير
6.
العملوالشؤوناالجتماعيةرقم19582في 22/6/1422هـ *برنامجااألسرالحاضنة(البديلة)واألسر الصديقةاللذانتشرفعليهماإدارةشؤون االحتضان:- برنامجاألسرةالحاضنة(البديلة:)- وهوقيامأسرةبديلةباحتضانطفليتيم ورعايتهرعايةكاملةودائمةتحققلهاألمان النفسيواإلشباع،العاطفيوتكسبهالعادات والقيماالجتماعية،المثلىحيثيكونالطفل اليتيمفردامناألسرةوفقالضوابطالشرعية المنظمةلهذااألمر.
7.
برنامجاألسرةالصديقة:- وهوبرنامجيهدفإلىتعويضاألطفالاأليتام الذينلمتسنحالفرصةالحتضانهمبأنيسلموا لألسرالراغبةفيرعايتهمرعايةجزئيةوفق نظامتقومبموجبهإحدىاألسرالطبيعيةفي المجتمعباالرتباطبواحدأوأكثرمناألطفال األيتامالمقيمينفيإحدىالدوراالجتماعية اإليوائيةالتابعةلوكالةالشؤوناالجتماعية بهدفاستضافتهلديهاخاللفترةمحددةمثل فترةاإلجازات(األعيادأونهايةاألسبوعأو اإلجازةالصيفية)ثميعادالطفلبعدانتهاء اإلجازةأوالفترةالمحددةإلىالدارأوالمؤسسة التييقيمفيها. وفيعهدالخيروالنماءعهدخادمالحرمين الشريفين-حفظههللا-تبدلتالنظرةإلىرعاية
8.
اليتيممنإلحاقهوتنشئتهداخلالدوراالجتماعية اإليوائيةإلىنظرةأخرىتقومعلىمنهجتبنته وكالةالشؤوناالجتماعيةفيرعايةاأليتاموهو منهجقائمعلىاالقتناعالتامبأناألصلفي التربيةالمتوافقةمعالفطرةالسليمةأنينشأ الطفلفيكنفأسرةتحوطهبحناناألم وعطفاألبومحبةاألخوة،واألخواتوبهذه التنشئةتشبعاحتياجاتالطفلالعاطفيةويتشرب قيمالمجتمعوعاداتهويتعلم،ثقافتهوأنهمهما بلغمستوىاألداءداخلالدوراالجتماعيةمن رعايةواهتمامباليتيمإالأنذلككله-منواقع الحالوالخبرةالعملية-اليضاهيرعايته داخلأسرة،طبيعيةلذافقدتبنتالوكالةهذا المنهجالعمليوتأكدتطبيقهفيعهدخادم الحرمينالشريفينبالدعمالمتواصللتدعيم وإنجاحبرنامجالرعايةالبديلةوالذيينهض علىعدماالعتمادعلىاإليواءداخلالدور ،االجتماعيةبلعلىتفعيلبرامجالرعاية
9.
البديلةوالتيتهدفإلىتوفيرالظروفالمناسبة لألطفالاأليتامومنفيحكمهمللعيشفيجو اجتماعيأسريسليمداخلأسرطبيعيةلتنشئة هذاالغرسفيمناخيهيئلهالنموالسليم المتوافقوليؤتيثمارهفيالمستقبلبإذنهللا. ومنأهمأهدافإدارةاالحتضانالبحثعن األسرالبديلةالمناسبةفيالمجتمعوالتيلديها القدرةوالكفاءة-الراغبةفياألجروالثوابمن هللا-لرعايةاألطفالاأليتاموتعويضهمعن فقدهم،لوالديهمحيثالفرصةمتاحةلألسر الكريمةالتيترغبفيرعايةاأليتام.ويتم اختياراألسرالحاضنة(البديلة)واألسر الصديقةوفقمعاييراجتماعيةخاصةبحيث يتوفرلديهمالمناخاالجتماعيالسليموعناصر التنشئةاالجتماعية،المرغوبةوتبديرغبةفي القيامبرعايةهؤالءاألطفالضمنأفراد ،األسرةوبذلكيعهدإليهارعايةوتربيةفئات
10.
األيتامومنفي،حكمهمويخضعهؤالءاألطفال لإلشرافوالمتابعةالمستمرةمنقبلأجهزة وكالةالشؤون،االجتماعيةوتصرفإعانةمالية عنكلطفللقاءرعايتهيصلمبلغهاإلى (1200)لايرشهريالمنيتقدمبطلبهامن األسرالحاضنةأو،البديلةإضافةإلىمكافأة تعادلإعانةشهرينلكلطفلملتحق،بالدراسة وتصرففيأولالعامالدراسيلمواجهة احتياجاته،المدرسيةوفينهايةمدةالحضانة تصرفلألسرةالحاضنةمكافأةقدرها(5000) لايرعنكلطفلأوطفلةانتهتفترةحضانته. ولقدتبينأناألسرالحاضنةأوالبديلةقد ضاهتفيرعايتهالأليتامدورالحضانة ،االجتماعيةبلوفاقتها،أحياناذلكأنالجو األسريالذيتوفرهلألطفالقداليتوفرلهمفي دورالحضانةاالجتماعيةخاصةبينعددكبير مناألطفالمختلفيالطباعواألمزجةوالسلوك.
11.
وعلىهذااألساسشجعتالدولةبقيادةخادم الحرمينالشريفين-أيدههللا-هذااالتجاه وباركتجهودالقائمين،عليهستّوكرعنايتها بهبمضاعفةالمخصصاتالماليةوالمكافآت لألسرالحاضنةأوالبديلةمععدمالتراخيأو إهمالالشروطالواجبتوفرهافيهذهاألسر. والجديربالذكرأنهناكالمئاتمناألسر الكريمةالتيتتولىاحتضاناألطفالمنهذه الفئاتابتغاءاألجروالثوابمنهللادونمقابل مادي. وفضالعنذلككلهتوجدميزاتأخرىلتسليم األطفاللألسرالحاضنةأوالبديلةوهوعنصر الحنانفياألسرةوشعورالطفلأنهأحدأفراد األسرةأو،أبنائهاويؤكدذلكوجودحاالتظل
12.
فيهاالطفليعيشمعاألسرةالحاضنةأوالبديلة حتىبعدالبلوغشاعرابالسعادةواالستقرار والطمأنينةإلى،مستقبلهكماأنكثيرامن الحاالتالتيتميزتبالتفوقوالنجاحوالتخرج منالجامعاتوالحصولعلىشهاداتعليا يرجعالفضلفيذلك-بعدتوفيقهللاسبحانه- إلىجهوداألسرةالحاضنةأوالبديلةالتيقامت برعايةهذااليتيموفقمايرضيهللاسبحانه ،وتعالىونسألهللالهمأاليحرمهمالثواب واألجر. 2.إدارةالرعايةاإليوائية:- تعملإدارةالرعايةاإليوائيةعلىتهيئة االستقراراألسريالسليملألطفالالمشمولين بالرعايةاإليوائيةداخلدورالحضانةودور التربيةاالجتماعيةومؤسساتالتربية
13.
،النموذجيةوإعدادالتقاريراإلحصائيةوالفنية واإلداريةحولبرامجرعاية،الطفولةوتشرف علىدورالحضانةاالجتماعيةودورالتربية االجتماعيةللبنينوالبناتومؤسساتالتربية النموذجية. أ-دورالحضانةاالجتماعية:- وتعدأولىمراحلرعاية،األيتامودور الحضانةاالجتماعيةمؤسساتاجتماعيةتابعة لوكالةالشؤون،االجتماعيةوتهدفإلىتقديم الرعايةالشاملةلألطفالالصغارمناأليتام ومنذويالظروفالخاصةمجهولياألبوين ممنالتتوفرلهمالرعايةالسليمةفياألسرةأو المجتمعالطبيعي.
14.
وقديئتُهدورالحضانةاالجتماعيةلتوفير المناخاالجتماعيوالنفسيالمناسبلألطفالمن سنالميالدحتىتمامالسادسةمن،العمرإضافة إلىاإليواءالكاملبمايعوضالطفلقدر اإلمكانعنغياباألسرة،الطبيعيةحيثيجد الرعايةالصحيةواالجتماعيةوالنفسية والتعليميةوالترويحيةالمناسبةلمثلهذه المرحلةمن،العمروتشرفعلىهذهالدور إدارةالرعايةاإليوائيةإحدىإداراتاإلدارة العامةلرعايةاأليتام. *شروطالقبولبدورالحضانةاالجتماعية:- 1.اليقبلفيدارالحضانةإالاألطفال السعوديونالذينالتتوفرلهمرعايةأسرهمأو أسربديلةمناسبة.
15.
2.أنيكونضمنحاالتذويالظروف الخاصةمناأليتامأومجهولياألبوينومنفي ،حكمهمأومنحاالتتعانيالتفككاألسريأو وفاةمنلهحقحضانةالطفلأوإصابته بمرضعقليأوعصبيأوجسميمستعص. 3.أنيكونعمرهأقلمنسبعسنوات. 4.أنيكونخاليامناألمراضالمعدية. 5.موافقةمنيتولىرعايةالطفلخطياعلى إلحاقهبدارالحضانةبعدثبوتعجزهعن رعايته. المصدر:موقعالبرونزيةالنسائي
Download now