Webinar: Increasing Business Agility with Real-time Processing with Apache Ha...NebulaInc
Businesses are pressed to operate in real-time to remain competitive, but traditional batch processing of data feeds continue to incur latency. Fortunately, businesses can now rely on emergent big data technology such as Hadoop and Spark to build processing workflows that parse, categorize, and score information in real-time.
What you gain from viewing this webinar brought to you by Nebula and Scalr:
* Understand the driving needs for real-time processing
* Discover use cases and design guidelines for building an elastic, real-time compute infrastructure using Hadoop and Spark
* Watch a real deployment demo of Hadoop and Spark
Presenters:
Huy Nguyen, Nebula Sr Director Product Marketing
Thomas Orozco, Scalr Developer Advocate
Corrin from Lloyd Loves slides from the BDX :Instagram for Business event which took place at The Buff Club in Glasgow on Wednesday 25th February.
Corrin talked about how to use Instagram when you're running an independent business and want to attract a solid customer base.
Webinar: Increasing Business Agility with Real-time Processing with Apache Ha...NebulaInc
Businesses are pressed to operate in real-time to remain competitive, but traditional batch processing of data feeds continue to incur latency. Fortunately, businesses can now rely on emergent big data technology such as Hadoop and Spark to build processing workflows that parse, categorize, and score information in real-time.
What you gain from viewing this webinar brought to you by Nebula and Scalr:
* Understand the driving needs for real-time processing
* Discover use cases and design guidelines for building an elastic, real-time compute infrastructure using Hadoop and Spark
* Watch a real deployment demo of Hadoop and Spark
Presenters:
Huy Nguyen, Nebula Sr Director Product Marketing
Thomas Orozco, Scalr Developer Advocate
Corrin from Lloyd Loves slides from the BDX :Instagram for Business event which took place at The Buff Club in Glasgow on Wednesday 25th February.
Corrin talked about how to use Instagram when you're running an independent business and want to attract a solid customer base.
Cập nhật kết quả thi nhanh nhất và chính xác nhất, các video hướng dẫn ôn luyện thi, tin tức liên quan tới giáo dục.
http://diemthic3.com/tra-cuu-diem-thi-thpt-quoc-gia/
Download luận án tiến sĩ ngành ngôn ngữ và văn học Anh với đề tài: Các bài tập học tích hợp về hình thái học và cú pháp, cho các bạn làm luận án tham khảo
Hoàn thiện quy trình bán hàng của công ty cổ phần đầu tư Phi Namluanvantrust
Hoàn thiện quy trình bán hàng của công ty cổ phần đầu tư Phi Nam,Qua gần bốn năm học tập và rèn luyện tại Trường Đại học Thủ Dầu Một, em đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ cùng những bài học bổ ích từ quý thầy cô và bạn bè. Em xin chân thành gửi lời cảm ơn đến quý thầy cô Trường Đại học Thủ Dầu Một đã truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho em cũng như toàn thể các bạn sinh viên khác đã và đang theo học tại trường trong thời gian qua.
Download luận án tiến sĩ ngành ngôn ngữ và văn hóa Anh: Những bài học mẫu để phát triển kỹ năng viết của sinh viên năm thứ nhất tại đại học Thái Nguyên, cho các bạn làm luận án tham khảo
Hướng dẫn thực hiện chuyên đề, báo cáo thực tập tốt nghiệp. - Đợt thực tập tốt nghiệp được tổ chức vào học kỳ cuối của khóa học. Thực tập tốt nghiệp là cơ hội để sinh viên tiếp cận và tìm hiểu thực tế tình hình sản xuất kinh doanh của các tổ chức, công ty, doanh nghiệp. Qua đó, sinh viên có thể vận dụng tổng hợp các kiến thức đã học vào công việc thực tế, giải quyết các vấn đề cụ thể tại các doanh nghiệp và các tổ chức. Hơn thế, sinh viên có dịp học hỏi và trao dồi thêm các kỹ năng mềm cần thiết cho mục tiêu nghề nghiệp tương lai sau khi tốt nghiệp ra trường.
Similar to Thong bao lich thi nam 2015 va dinh dang vstep (ts tu do) (20)
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
Thong bao lich thi nam 2015 va dinh dang vstep (ts tu do)
1. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
Số: 87/TB-ĐHNN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 02 tháng 02 năm 2015
THÔNG BÁO
Về việc áp dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh từ bậc 3
đến bậc 5 theo Khung Năng lực Ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (VSTEP)
cho thí sinh dự thi tiếng Anh và lịch thi Đánh giá Năng lực Ngoại ngữ năm 2015
Thực hiện nhiệm vụ được giao về việc tổ chức các kỳ thi Đánh giá Năng lực Ngoại
ngữ theo Khung Năng lực Ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, Trường Đại học Ngoại ngữ -
ĐHQGHN thông báo về việc áp dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh
từ bậc 3 đến bậc 5 theo Khung Năng lực Ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (Vietnamese
Standardized Test of English Proficiency - VSTEP) đối với thí sinh dự thi tiếng Anh và lịch
thi Đánh giá Năng lực Ngoại ngữ, cụ thể như sau:
1. Định dạng đề thi VSTEP:
1
2. Bài
thi
Thời gian
Số câu
hỏi/nhiệm
vụ bài thi
Dạng câu hỏi/nhiệm vụ bài
thi
Mục đích
Nghe
hiểu
Khoảng 40
phút, bao
gồm thời
gian
chuyển
câu trả lời
sang phiếu
trả lời.
3 phần, 35
câu hỏi đa
lựa chọn
(MCQ)
Thí sinh nghe các đoạn
trao đổi ngắn, hướng dẫn,
thông báo, các đoạn hội
thoại và các bài nói
chuyện, bài giảng, sau đó
trả lời câu hỏi đa lựa chọn
(MCQ) đã in sẵn trong đề
thi.
Kiểm tra các tiểu kĩ năng
Nghe khác nhau, có độ khó
từ bậc 3 đến bậc 5: nghe
thông tin chi tiết, nghe hiểu
thông tin chính, nghe hiểu ý
kiến, mục đích của người nói
và suy ra từ thông tin trong
bài.
Đọc
hiểu
60 phút,
bao gồm
thời gian
chuyển
câu trả lời
sang phiếu
trả lời.
4 bài đọc,
40 câu hỏi
đa lựa
chọn
Thí sinh đọc 4 văn bản về
các vấn đề khác nhau, độ
khó của văn bản tương
đương bậc 3-5 với tổng số
từ dao động từ 1900-2050
từ. Thí sinh trả lời các câu
hỏi đa lựa chọn sau mỗi
bài đọc.
Kiểm tra các tiểu kĩ năng
Đọc khác nhau, có độ khó từ
bậc 3 đến bậc 5: đọc hiểu
thông tin chi tiết, đọc hiểu ý
chính, đọc hiểu ý kiến, thái
độ của tác giả, suy ra từ
thông tin trong bài và đoán
nghĩa của từ trong văn cảnh.
Viết 60 phút 2 bài viết
Bài 1: Viết một bức thư/
thư điện tử có độ dài
khoảng 120 từ Bài 1 chiếm
1/3 tổng số điểm của bài
thi Viết.
Bài 2: Thí sinh viết một
bài luận khoảng 250 từ về
một chủ đề cho sẵn, sử
dụng kiến thức và trai
nghiệm của mình để minh
họa cho các lập luận. Bài 2
chiếm 2/3 tổng số điểm
của bài thi Viết.
Kiểm tra kĩ năng Viết tương
tác và Viết sản sinh.
Nói 12 phút
3 phần:
Tương tác
xã hội
Thảo luận
giải pháp
Phát triển
chủ đề
Phần 1: Tương tác xã hội
Thí sinh trả lời 3-6 câu hỏi
về 2 chủ đề khác nhau.
Phần 2: Thảo luận giải
pháp
Thí sinh được cung cấp
một tình huống và 3 giải
pháp đề xuất. Thí sinh phải
đưa ra ý kiến về giải pháp
tốt nhất trong 3 giải pháp
được đưa ra và phản biện
các giải pháp còn lại.
Phần 3: Phát triển chủ đề
Thí sinh nói về một chủ đề
cho sẵn, có thể sử dụng
các ý được cung cấp sẵn
hoặc tự phát triển ý của
riêng mình. Phần 3 kết
thúc với một số câu hỏi
thảo luận về chủ đề trên.
Kiểm tra các kĩ năng Nói
khác nhau: tương tác, thảo
luận và trình bày một vấn đề.
2
3. Bảng điểm quy đổi của VSTEP:
Điểm TB Bậc năng
lực
Mô tả tổng quát
0 – 3,5 Không xét Không có mô tả
4,0 – 5,5 3 Có thể hiểu được các ý chính của một đoạn văn hay bài phát biểu
chuẩn mực, rõ ràng về các chủ đề quen thuộc hay gặp trong công
việc, học tập, giải trí, v.v... Có thể xử lý hầu hết các tình huống xảy
ra lúc đi lại tại khu vực có sử dụng ngôn ngữ. Có thể viết văn bản
đơn giản liên quan đến các chủ đề quen thuộc hoặc cá nhân quan
tâm. Có thể mô tả được những trải nghiệm, sự kiện, mơ ước, hi
vọng, hoài bão và có thể trình bày ngắn gọn các lý do, giải thích
cho ý kiến và kế hoạch của mình.
6,0 – 8,0 4 Có thể hiểu ý chính của một văn bản phức tạp về các chủ đề cụ thể
và trừu tượng, kể cả những trao đổi kỹ thuật thuộc lĩnh vực chuyên
môn của bản thân. Có thể giao tiếp ở mức độ trôi chảy, tự nhiên đạt
đến mức các giao tiếp thường xuyên này với người bản ngữ không
gây khó khăn cho cả hai bên. Có thể viết được các văn bản rõ ràng,
chi tiết về nhiều chủ đề khác nhau và có thể giải thích quan điểm
của mình về một vấn đề có tính thời sự, nêu ra được những ưu
điểm, nhược điểm của các phương án lựa chọn khác nhau.
8,5 - 10 5 Có thể hiểu nhiều loại văn bản khó, dài, và nhận biết được hàm ý.
Có thể diễn đạt lưu loát, tức thì, và không thể hiện rõ rệt việc phải
tìm từ ngữ diễn đạt. Có thể sử dụng ngôn ngữ linh hoạt và hiệu quả
phục vụ các mục đích xã hội, học thuật và chuyên môn. Có thể viết
được các văn bản rõ ràng, chặt chẽ, chi tiết về các chủ đề phức tạp,
thể hiện khả năng sử dụng có kiểm soát các kiểu tổ chức văn bản,
sử dụng tốt các liên từ, và các phương tiện liên kết.
Lưu ý: Định dạng VSTEP chỉ áp dụng cho bài thi tiếng Anh. Các thí sinh dự thi các ngoại
ngữ khác (Tiếng Nga, Pháp, Trung, Đức, Nhật, Hàn) áp dụng định dạng đề thi Đánh giá Năng
lực Ngoại ngữ như hiện hành.
2. Lịch thi và thời hạn đăng ký dự thi.
TT Lịch thi Ngoại ngữ đăng ký
dự thi
Thời hạn đăng ký và
nộp hồ sơ
Định dạng đề
thi
1
16/05/2015 Tiếng Anh Từ 06/04/2015 đến
01/05/2015
Định dạng đề
thi VSTEP
16/05/2015 Tiếng Nga, Pháp,
Trung, Đức, Nhật,
Hàn
Từ 06/04/2015 đến
01/05/2015
Định dạng đề
thi Đánh giá
NLNN
2 25/07/2015 Tiếng Anh Từ 02/06/2015 đến
08/07/2015
Định dạng đề
thi VSTEP
3 26/09/2015 Tiếng Anh Từ 03/08/2015 đến Định dạng đề
3
4. 09/09/2015 thi VSTEP
4
28/11/2015 Tiếng Anh Từ 05/10/2015 đến
11/11/2015
Định dạng đề
thi VSTEP
28/11/2015 Tiếng Nga, Pháp,
Trung, Đức, Nhật,
Hàn
Từ 05/10/2015 đến
11/11/2015
Định dạng đề
thi Đánh giá
NLNN
Lưu ý: Lịch thi ngày 30/5/2015 theo Thông báo số 955/TB-ĐHNN ngày 25 tháng 9 năm
2014 của Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội chuyển sang thi
ngày 16/5/2015.
Ngoài ra, xét yêu cầu cụ thể của các cơ quan, đơn vị trong và ngoài Trường, Trường
ĐHNN-ĐHQG Hà Nội có thể tổ chức các kỳ thi khác theo đề nghị của các đơn vị.
2. Điều kiện dự thi: Có giấy tờ tuỳ thân rõ ràng, đăng ký đúng hạn và nộp lệ phí đầy đủ.
3. Đăng ký dự thi, nộp hồ sơ và danh sách phòng thi
3.1. Đăng ký dự thi, nộp lệ phí và hồ sơ
- Bước 1: Thí sinh đăng ký dự thi trực tiếp trên trang Website của Trường ĐHNN
(www.register.ulis.vnu.edu.vn).
- Bước 2: Sau khi đã đăng ký trên trang Website của Trường, thí sinh nộp lệ phí thi 900.000đ
(Chín trăm nghìn đồng) và nộp hồ sơ tại phòng Kế hoạch - Tài chính (phòng 202 nhà A1)
Trường ĐHNN – ĐHQGHN theo lịch cụ thể ở trên.
* Hồ sơ gồm: Thí sinh mang theo giấy tờ sau khi đến nộp lệ phí dự thi (Yêu cầu bắt buộc):
+ Phiếu đăng ký theo mẫu in sẵn có dán ảnh 3 x 4 cm kiểu CMND mới chụp trong
vòng không quá 03 tháng (Thí sinh tải mẫu phiếu trên trang Website của Trường ĐHNN-
ĐHQG HN www.ulis.vnu.edu.vn mục Tuyển sinh - Chứng chỉ - CC ngoại ngữ khung tham
chiếu Châu Âu ;
+ 01 bản sao công chứng Giấy Chứng minh Nhân dân.
3.2. Danh sách phòng thi: Thí sinh xem danh sách phòng thi và số báo danh tại trang
Website của Trường ĐHNN-ĐHQG HN www.ulis.vnu.edu.vn mục Tuyển sinh - Chứng chỉ
- CC ngoại ngữ khung tham chiếu Châu Âu 3 ngày trước ngày thi.
4. Kết quả thi:
- Kết quả thi được thông báo tại trang Website của Trường ĐHNN-ĐHQG HN
www.ulis.vnu.edu.vn mục Tuyển sinh - Chứng chỉ - CC ngoại ngữ khung tham chiếu Châu
Âu) sau ngày thi 3 tuần.
- Thí sinh đạt kết quả từ bậc 3 (B1) trở lên theo Khung Năng lực Ngoại ngữ được nhận Giấy
Chứng nhận Năng lực Ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, được nhận Giấy Chứng nhận
Năng lực Ngoại ngữ sau ngày thi 8 tuần tại phòng 201 nhà A3 (Trung tâm Khảo thí, Trường
ĐHNN-ĐHQGHN) vào ngày thứ 3 và thứ 5 hàng tuần trong vòng 1 tháng kể từ ngày bắt đầu
phát chứng nhận.
Thông báo này có hiệu lực kể từ ngày ký và thay cho thông báo số 955/TB-ĐHNN ngày 25
tháng 9 năm 2014 của Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội.
4
5. Trân trọng thông báo.
Nơi nhận:
- Ban Giám hiệu (để b/c);
- Các đơn vị trong Trường;
- Trung tâm CNTT (để đưa lên trang Website
của trường);
- Lưu: HCTH, KT.
KT. HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
(Đã ký)
TS. Đỗ Tuấn Minh
5
6. Trân trọng thông báo.
Nơi nhận:
- Ban Giám hiệu (để b/c);
- Các đơn vị trong Trường;
- Trung tâm CNTT (để đưa lên trang Website
của trường);
- Lưu: HCTH, KT.
KT. HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
(Đã ký)
TS. Đỗ Tuấn Minh
5