Download to read offline
Tgs
- 1.
- 2. Mata Kuliah :Ilmu Budaya Dasar Dosen : Muhammad Burhan Amin Topik Makalah/Tulisan NORMA DAN ADAT ISTIADAT KELUARGA MEMBENTUK PRIBADI MAHASISWA BERBUDAYA Kelas : 1-EA22 Tanggal Penyerahan Makalah : 29 Oktober 2013 Tanggal Upload Makalah : 30 Oktober 2013 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa seluruh pekerjaan dalam penyusunan makalah ini saya buat sendiri tanpa meniru atau mengutip dari tim / pihak lain. Apabila terbukti tidak benar, saya siap menerima konsekuensi untuk mendapat nilai 1/100 untuk mata kuliah ini. Penyusun NPM Nama Lengkap 18213584 Tanda Tangan SITI ROSIKHO Program SarjanaEkonomi UNIVERSITAS GUNADARMA 2
- 3. Kata Pengantar Assalammualaikum. Wr. Wb Puji syukur kehadirat Allah SWT dimana pada hari ini saya masih diberi kesehatan dan kesempatan untuk menyelesaikan sebuah makala dengan baik dan benar, serta tepat pada waktunya. Dalam makala ini saya akan membahas mengenai Norma dan Adat Istiadat Keluarga Membentuk Pribadi Mahasiswa Berbudaya tak lupa pula saya panjatkan junjungan nabi besar Muhammad SAW. Saya berterima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu saya dalam menyelesaikan tugas makalah ini: 1.bapak Burhan Amin selaku dosen pembimbing 2..keluarga saya 3..tentunya teman-teman saya yang sangat membantu saya dan menyemangati saya Saya mohon maaf apabila dala penulisan makala ini terdapat kesalahan-kesalahan baik yang disengaja maupun tidak disengaja. Terima kasih Wassalammualaikum Wr.Wb Jakarta, 20 oktober 2013 Penyusun ( Siti Rosikho) 3
- 4. DAFTAR ISI Pernyataan................................................................................ 2 Katapengantar...........................................................................3 Daftar isi................................................................................... 4 Bab I pendahuluan A. Latar belakang............................................................................5 B. Tujuan.........................................................................................5 C. Sasaran....................................................................................... 5 Bab II permasalahan 1. Kekuatan......................................................................................6 2. Kelemahan....................................................................................6 3. Peluang.........................................................................................6 4. Hambatan.....................................................................................7 Bab III kesimpulan A. kesimpulan...................................................................................8 B.Rekomendasi.................................................................................8 C. Referensi......................................................................................9 4
- 5. Bab I (Pendahuluan) A.Latar Belakang Norma-normasosialdalamkehidupankeluargamerupakanbentukperaturantaktertulis yang berfungsisebagaipengatursikapdanperilakumanusiadalampergaulanhidupsehariharidalamkeluarga.Norma sosialrelatifbanyakmenekankanpadasanksi moral sosialsebagaiunsurpengawasanterhadapsikapdanperilakumanusiadalampergaulantersebut.Pent ingnyapendidikanmengenainormapadaanakdapatmembentukpribadianak yang berbudaya. Olehsebabitu orang tuahendaknyaikutsertadantidakmenyerahkankepercayaanpenuhterhadaplingkungandalampem bentukankepribadiananaknya.Setiapkeluargamemilikinormadanadatistiadat beda. yang berbeda- Olehsebabitucaramendidikanakakannormadanadatistiadatjugaberbeda-beda. Olehsebabitu orang tuaharusmemahamicaramengajarkannormadanadatistiadatkepadaanaknyadengantepat. B.Tujuan Keluargamerupakan aspek terpenting dalam membentuk kepribadian mahasiswa yang berbudaya. Makalah ini ditulis bertujuan untuk menjabarkan kepribadian mahasiswa yang berbudaya tergantung pada nilai-nilai norma dan adat istiadat yang diajarkan dalam keluarganya. Jika setiap orang tua dapat mengajarkan nilai-nilai norma dan adat istiadat dengan benar maka anak juga akan mengerti dan memahami dengan baik. C.Sasaran Makalahiniditujukanbagisetiap orang tuasebagaireferensiuntukmemahamipentingnyapendidikanmengenainormadanadatistiadatbagi anak. Makalahinijugaditujukanbagisetiapanakbahwapentingnyamembukadiriterhadappendidikannor madanadatistiadat yang diberikan orang tua. 5
- 6. Bab II (Permasalahan) Analisispermasalahan Normadan Adat Istiadat Keluarga Membentuk Pribadi Mahasiswa Berbudayadenganmemperhatikandanmempertimbangkankondisilingkungan internal maupuneksternaldilihatdariaspek : 1. kekuatan (strength) a. norma dalam keluarga dalam keluarga terdapat norma-norma seperti terdapatnya norma agama yang berhubungan dengan keyakinan kita terhadap Tuhan yang maha esa,norma sopan santun terhadap sesama anggota keluarga,norma susila menjaga kesusilaan,norma hukum dan norma-norma lainnya. b. Adat istiadat keluarga adat istiadat keluarga yang baik akan mempengaruhi suatu individu dalam bermasyarakat untuk berbuat hal-hal yang baik pula. c. Mahasiswa berbudaya mahasiswa sebagai perubahan (agent of exchange) dalam gerakan-gerakan pembaharuan terpengaruh dari keluarganya. 2. Kelemahan (weakness) a. Kurangnyakomunikasianatara orang tuadananak. Kesibukan orang tuaterkadangmembuatkepentingananakmenjadisedikit terlupakan. Sehingga, tidakpunyawaktuuntukmengajarkansikapberbudaya yang harusdimilikisebagaiwarga Indonesia yang baik. Akibatnya, banyakmahasiswa yangtumbuhdenganpribadi yang kurangbaikdantidakmemilikisifatberbudaya sepertiseharusnya. b. Minat yang tinggidari orang tuauntukmengikutsertakananakdalamkegitan tradisionalsepertitariatau lain lainterkadangtidakmendapatrespon yang baikdari anak. Karena sang anaktakutdianggapkuranggaulolehtemantemannya. c. Kurangnyapemahamanterhadapsikapberbuadaya. Kurangnyapengetahuantentangapaitusikapberbudayadanbagaimanamenerapkan nyadalamkehidupansehariharisehinggabanyak yang salahmengartikan. 6
- 7. 3. Peluang (opprtunity) a.Mempererat persatuan dan rasa kasih sayang antar anggota keluarga Dengan kepribadian yang terbentuk, akan memperbesar peluang terbentuknya keluarga yang harmonis. b. Membentuk kemandirian Kepribadian yang telah terbentuk akan membuat seseorang menjadi mandiri dalam bertindak sehari-harinya. c. Kesempatan untuk bertukar pikiran Dengan seringnya komunikasi antar anggota keluarga untuk membentuk kepribadian, maka ada kesempatan untuk bertukar pikiran satu sama lain demi mendapatkan referensi lain dalam suatu tindakan. d. Meningkatkan rasa sopan santun Seseorang yang sudahterbentukkepribadiannya yang baik, iaakanmemilikisopansantun yang lebihdibandingkanseseorang yang belumterbentukkepribadiannya. 4. Hambatan/tantangan (threats) a. Semakinmeningkatnyakebudayaanasing di Indonesia. Sehinggabanyakmahasiswa yangmulaimelupakanbudaya Indonesia danmalubilaharusmengikutikegiatan kegitantradisionalkarenatakutdianggapketinggalanjamandandianggapkurang menarik. b. Kurangnyaperhatian orang tuaterhadapperkembangananaknya. Sehinggamembuat anaksalahbergauldantidakmemilikisikapberbudaya yang seharusnyadiajarkan oleh orang tuanyasejakdini. c. Rendahnyasikapberbudayadannormasertaadatistiadatdalamsuatukeluarga. Di zaman modern sekaranginijarangkitadapatikeluarga yang masihmengajarkan normasertaadatistiadatapalagisikapberbudayapadaanaknya. Dapatdilihatdalam perkembangansifatanaknya. 7
- 8. Bab III (Kesimpulan danRekomendasi) A. kesimpulan Kesimpulan dari makalah yang saya buat ini adalah dalam membentuk suatu pribadi seorang anak diperlukan peran dari orang-orang sekitar terutama orang tua sebagai pengamat dan pengarah. Tidak hanya itu,lingkungan dan media elektronik pada masa kini juga mempunyai pengaruh yang cukup besar dalam pembentukan pribadi seorang anak maka dari itu orang tua haruslah segap dalam memfilter apa saja pelajaran yang di serap oleh sianak. B.Rekomendasi a. norma dalam keluarga dalam keluarga terdapat norma-norma seperti terdapatnya norma agama yang berhubungan dengan keyakinan kita terhadap Tuhan yang maha esa,norma sopan santun terhadap sesama anggota keluarga,norma susila menjaga kesusilaan,norma hukum dan norma-norma lainnya. b. Minat yang tinggidari orang tuauntukmengikutsertakananakdalamkegitan tradisionalsepertitariatau lain lainterkadangtidakmendapatrespon yang baikdari anak. Karena sang anaktakutdianggapkuranggaulolehtemantemannya. c. Kesempatan untuk bertukar pikiran Dengan seringnya komunikasi antar anggota keluarga untuk membentuk kepribadian, maka ada kesempatan untuk bertukar pikiran satu sama lain demi mendapatkan referensi lain dalam suatu tindakan. d. Kurangnyaperhatian orang tuaterhadapperkembangananaknya.Sehinggamembuat anaksalahbergauldantidakmemilikisikapberbudaya yang seharusnyadiajarkan oleh orang tuanyasejakdini. 8
- 9.