1. 1
กิจกรรมที่
1 เทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สือสาร
่
คาบที่ 1-2 1. จุดประสงค์ ผู้เรียนสามารถ
1.1 บอกตัวอย่างเทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสารที่ใช้ในชีวิตประจำาวัน
1.2 อ ธิ บ า ย ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง เ ท ค โ น โ ล ยี
สารสนเทศและการสื่อสาร
1.3 อธิ บ ายแนวโน้ ม การใช้ ง าน
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
1.4 ใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสารได้อย่างเหมาะสม
1.5 อธิบายและวิเคราะห์องค์ประกอบของ
ระบบสารสนเทศ
2. แนวคิด
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมีบทบาทสำาคัญต่อ
การดำา รงชีวิตประวันของมนุษย์มีการนำา เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสารมาใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ
แนวโน้มการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
จะเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วเนื่องจากมีก ารพัฒนาอุป กรณ์
เทคโนโลยี ส ารสนเทศและการสื่ อ สาร ระบบเครื อ ข่ า ยและ
เทคโนโลยีเพื่อช่วยเพิ่มความสะดวกสบายให้มนุษย์มากยิ่งขึ้น
ดั ง นั้ น จึ ง ควรสร้ า งความตะหนั ก ในการใช้ ง าสนเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสารในทางที่เหมาะสมไม่ก่อความเดือด
ร้อนต่อตนเองและผู้อื่น
ระบบสารสนเทศเป็ นระบบที่ ช่ว ยเสริ ม ประสิ ท ธิ ภาพการ
ทำา งานโดยใช้ เ ทคโนโลยี ส ารสนเทศและการสื่ อ สาร ระบบ
สารสนเทศประกอบด้วย ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ข้อมูล บุคลากร
และขั้นตอนการปฏิบัติงาน
3. สือ-อุปกรณ์
่
3.1 ใบงาน

2. 2
ใบงานที่ เรื่อง เวลา (นาที)
1.1 เทคโนโลยี ส ารสนเทศและการ 50
1.2 สื่อสาร 50
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
3.2 ใบความรู้
-
3.3 อื่นๆ
@ หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ของ
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี
4. วิธีดำาเนินการ
4.1 การจัดเตรียม
4.1.1 ใบงานที่ 1.1 และ 1.2 ตามจำานวนผู้เรียน
4.1.2 กระดาษชาร์ตจำานวน 6 แผ่น
4.2 ขั้นตอนดำาเนินการ
4.2.1 ผู้สอนนำาเข้าสู่บทเรียนโดยอธิบายความหมาย
ของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารพร้อมกับกล่าวถึงความ
สำาคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารต่อชีวิตมนุษย์ใน
ปัจจุบัน
4.2.2 ผู้สอนแบ่งผู้เรียนออกเป็น 6 กลุม โดยศึกษา
่
เนื้อหาจากหนังสื่อเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร บทที่ 1 โดยแบ่งเป็นหัวข้อ ดังนี้
- กลุ่มที่ 1 และ 2 ศึกษาหัวข้อ
ประโยชน์และตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร
-
กลุมที่ 3 และ 4 ศึกษาหัวข้อแนว
่
โน้มการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
- กลุมที่ 5 และ 6 ศึกษาหัวข้อความ
่

3. 3
เปลียนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
่
4.2.3 ผู้สอนแจกกระดาษชาร์ตให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่ม
เขียนผังมโนทัศน์สรุปเนื้อหาทีได้ศึกษาและติดไว้ ณ จุดที่ผู้สอน
่
แนะนำา และให้ทำาใบงานที่ 1.1 เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร ตามหัวข้อที่กลุ่มศึกษา
4.2.4 ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเปลี่ยนหัวข้อการศึกษาจนครบ
ทุกหัวข้อ โดยศึกษาเนื้อหาจากหนังสื่อเรียนรายวิชาพื้นฐาน
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และจากผังมโนทัศน์ที่กลุม ่
อื่นได้ทำาไว้ และทำาใบงานที่ 1.1
4.2.5 ผู้เรียนและผู้สอนร่วมการอภิปรายและสรุปความ
รูที่ได้จากการทำาใบงานที่ 1.1
้
4.2.6 ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาจากหนังสือเรียนรายวิชาพื้น
ฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารบทที่ 1 หัวข้อองค์
ประกอบของระบบสารสนเทศ
4.2.7 ผุ้เรียนแต่ละกลุ่มทำารายงานที่ 1.2 เรื่ององค์
ประกอบของระบบสารสนเทศ
4.2.8 ผู้เรียนและผู้สอนร่วมกันอภิปรายและสรุปความรู้
ที่ได้จากการศึกษาตัวอย่างระบบสารสนเทศ
5. การวัดและประเมินผล
5.1 สังเกตการทำากิจกรรมร่วมกัน
5.2 ตรวจสอบคำาตอบในใบงาน
6. แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม
หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ของสถาส่งเสริมการสอน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
7 . ข้อเสนอแนะ
ผุ้สอนอาจเตรียมตัวอย่างระบบสารสนเทศอื่นๆ เพิ่มเติม
นอกจากตัวอย่างระบบการถอนเงินสดจากตู้เอทีเอ็มในใบงานที่
1.2

4. 4
ใบงานที่ 1.1 เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร
รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที...........................
่
1..................................................................
2........................................................
3..................................................................
4........................................................
ในผู้เรียนสรุปความรู้ทได้จากการศึกษาหนังสือรายวิชาพื้น
ี่
ฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารบทที่ 1 และจากผังมโน
ทัศน์แล้วตอบคำาถามต่อไปนี้
1.ประโยชน์และตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................

5. 5
.....................................................................................
........................................................................
รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที่...........................
1................................................
2...................................................
3................................................
4....................................................
2. แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
3. ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการ
สื่อสาร
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
ใบงานที่ 1.2 องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
ให้ผู้เรียนศึกษาหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโรยี

6. 6
สารสนเทศและการสื่อสาร บทที่ 1 และวิเคราะห์องค์ประกอบของ
ระบบสารสนเทศจากกรณีสึกษาต่อไปนี้
ระบบการถอนเงินสดจากตู้เอทีเอ็ม
การถอนเงินสดจากตู้เอทีเอ็ม จะรับข้อมูลจากผู้ใช้แล้วนำามา
ตรวจสอบความถูกต้องจากนั้นตู้เอทีเอ็มจะจ่ายเงินให้ตามจำานวน
ที่ผู้ใช้ระบุ ซึ่งมีกระบวนการทำางานดังรูป
รูปตัวอย่างกระบวนการถอนเงินจากตุ้เอทีเอ็ม
จารกรณีศึกษาให้ผเรียนระบุองค์ประกอบของระบุดังนี้
ู้

7. 7
ฮาร์ดแวร์ ประกอบด้วย
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
ซอฟต์แวร์ ประกอบด้วย
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
ข้อมูลประกอบด้วย
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
บุคลากร ประกอบด้วย
.......................................................................................................
.......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
ขั้นตอนกรปฏิบัติงาน มีดังนี้
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................

8. 8
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................

9. 9
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................

10. 10
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................

11. 11
กิจกรรมที่
2 โปรแกรมเพื่อสุขภาพ
คาบที่ 3-6 1. จุดประสงค์ ผู้เรียนสามารถ
1.1 ออกแบบเครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล
1.2 เก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อนำามา
ประมวลผล
1.3 ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์เก็บรวบรวม
ข้อมูล ประมวลผลข้อมูลให้เป็น สารสนเทศ
1.4 นำาเสนอรูปแบบสารสนเทศที่สอดคล้องกับ
ความต้องการ
1.5 นำาสารสนเทศไปใช้ประกอบกับการตัดสินใจ
1.6 อธิบายจริยธรรมในการใช้และการสร้างข้อมูล
2. แนวคิด
การเก็บรวบรวมข้อมูลมีความสำาคัญโดยข้อมูลที่เก็บรวบรวม
ได้ต้องเป็นข้อมูลที่ดีคือ เป็นข้อมูลที่มีความถูกต้องสมบูรณ์ครบ
ถ้วนในการนำามาใช้ ถูกต้องตามเวลา และมีความสอดคล้องกัน ซึ้ง
จะทำาให้การประมวลผลข้อมูลได้ผลลัพธ์ที่มประสิทธิภาพ นำาไป
ี
ใช้งานได้
วิธีการเก็บรักษาข้อมูล โดยรวบรวมไว้ในระบบฐานข้อมูลจะ
ทำาให้สามารถประมวลผลข้อมูลนั้นได้อย่างรวดเร็ว
สารสนเทศ คือ ผลลัพธ์ที่ได้จากการนำาข้อมูลมาประมวลผล
เพื่อให้สิ่งที่เป็นประโยชน์ในการนำามาใช้งานมากขึ้น ซึ้งผลลัพธ์
สุดท้ายจากการวิเคราะห์สารสนเทศได้เป็นความรู้เป็นประโยชน์ต่อ
ผู้ใช้ได้
สารสนเทศ นำามาใช้เป็นเครื่องมือเพื่อการตัดสินใจ หรือช่วย
ในการทำางานต่างๆ ทั้งในระดับบุคคล ระดับกลุ่ม และระดับองค์กร
โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการประมวลผลข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ
เพื่อประกอบการตัดสินใจ
การเป็นผูใช้งาน หรือเป็นผู้สร้างข้อมูล ควรคำานึงถึงข้อ
้
ปฏิบัติที่ถูกกฎหมาย และจริยธรรม
รวมทั้งไม่สร้างความเดือดร้อนรำาคาญให้แก่ผู้อื่นๆ จากการใช้สิ่ง
เหล่านั้น

12. 12
3.สืออุปกรณ์
่
3.1 ใบงาน
ใบงานที่ เรื่อง เวลา (วินาที)
2.1 โปรแกรมเพื่อสุขภาพ 200
3.2 ใบความรู้
-
3.3 อื่นๆ
@ หนังสือรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 4-6 ของสถาบันการส่งเสริมการสอน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
4. วิธีดำาเนินการ
4.1 การจัดเตรียม
4.1.1 ใบงานที่ 2.1 ตามกลุ่มผู้เรียน
4.2 ขั้นตอนดำาเนินการ
4.2.1 ผู้สอนนำาเข้าสู่บทเรียนโดยการกล่าวถึงจุด
ประสงค์ของการเรียนใน กิจกรรมนี้
4.2.1 ผู้สอนแบ่งผู้เรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5 คม
4.2.3 ผู้สอนแจ้งให้ผู้เรียนทราบว่ากิจกรรมนี้จะมีการ
บันทึกข้อมูลลงในสื่อ บันทึกข้อมูลให้ผู้เรียนเตรียมสื่อ
บันทึกข้อมูลเพื่อไว้ตรวจสอบและใช้งานภายหลัง
4.2.4 ให้ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาจากหนังสือเรียนรายวิชา
พื้นฐานเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร บท
ที่ 2 เรื่องข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
4.2.5 ผู้สอนให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มทำาใบงานที่ 2.1 เรื่อง
โปรแกรมเพื่อสุขภาพ โดยใบงานแบ่งเป็น 4 ตอน ให้ผู้เรียน
ใช้เวลาทำาใบงานตอนละ 50 นาที ระหว่าง ที่ผู้เรียนทำาให้

13. 13
ผู้สอนคอยแนะนำา และตอบข้อซักถามให้กับผู้เรียน
4.2.6 ผู้เรียนบันทึกไฟล์ลงในสื่อบันทึก
4.2.7 ผู้สอนตรวจสอบไฟล์ของผู้เรียนแต่ละกลุ่ม
4.2.8 ผู้เรียนและผู้สอนร่วมกันสรุปความรู้จากการทำา
ใบงานในประเด็นของ ข้อมูล ลักษณะข้อมูลที่ดี การ
ประมวลผลข้อมูล สารสนเทศ ความรู้ และจริยธรรม ใน
การสร้างและใช้ข้อมูล
5.การวัดและประเมินผล
5.1 ตรวจคำาตอบในใบงาน
5.2 ตรวจจากไฟล์
5.3 สังเกตจากการทำากิจกรรมร่วมกัน
6. แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม
หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
4-6 ของสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
7. ข้อเสนอแนะ
7.1 เนื่องจากกิจกรรมนีใช้เวลาในการทำาต่อเนื่อง 4 คาบ ดัง
้
นั้นเมื่อจบคาบให้ผู้เรียนบันทึกไฟล์ลงในสื่อบันทึกข้อมูลไว้ เพื่อ
นำามาใช้ในคาบต่อไปซึ่งอาจเป็นการเรียนในวัดถัดไป
7.2 สำาหรับคำาตอบในข้อ 8 ตอนที่ 4 อาจยกตัวอย่างอธิบาย
ผู้เรียน เช่น ยกตัวอย่างการรับประทานอาหารใน 1 วัน แล้ว
คำานวณปริมาณแคลอรี โดยถ้าอยากลดนำ้าหนักต้องทำาอย่างไร
เป็นต้น

14. 14
ใบงานที่ 2.1 โปรแกรมเพื่อสุขภาพ
รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที.........................
่
1.............................................
2...........................................
3.............................................
4...........................................
ให้ผู้เรียนศึกษาข้อมูลต่อไปนี้
Basal Metabolism Rate (BMR) คือ สูตรคำานวณพลังงานที่
ใช้ต่อวันในภาวะร่างการปกติเฉาพะคนซึ่งออกแบบมาให้มีความ
แม่นยำา ช่วยกำาหนดและกำาจัดจำานวนพลังงานที่ร่างกายต้องการ
โดยคิดจากเพศ นำ้าหนัก ส่วนสูง และอายุ
BMR สำาหรับผู้ชาย = 66 + (13.7 x นำ้าหนักตัวเป็น กก.) + (5 x
ส่วนสูงเป็น ซม.) -(6.8x อายุ)
BMR สำาหรับผูหญิง = 665 + (9.6 x นำ้าหนักตัวเป็น กก.) + (1.8
้
x ส่วนสูงเป็น ซม.) -

15. 15
(4.7 x อายุ)
ตัวอย่างเช่น ผู้หญิง อายุ 35 ปี ส่วนสูง 165 ซม. นำ้าหนัก
60 กก. BMR จะเท่ากับ 665 + (9.6 x 60) + (1.8 x 165) -
(4.7 x 35) = 1373.5 แคลอรี
หากมีกิจกรรมที่ต้องใช้พลังงานหรือออกกำาลังกายเพิ่มเติม
ร่างกายก็จะมีการเผาผลาญพลังงานเพื่อนำามาใช้มากขึ้น สามารถ
คำานวณพลังงานได้ดังตาราง
กิจกรรม จำานวนแคลอรีที่รางการเผา
่
ผลาญต่อวัน
นั่งทำางานอยู่กับที่ และไม่ได้ออก BMR ที่คำานวณได้ x 1.2
กำาลังกายเลย
ออกกำาลังกายเล็กน้อย(ประมาณ BMR ที่คำานวณได้ x 1.375
อาทิตย์ละ 1-2 วัน)
ออกกำาลังกายปานกลาง(ประมาณ BMR ที่คำานวณได้ x 1.55
อาทิตย์ละ 3-5 วัน)
ออกกำาลังอย่างหนัก(ประมาณ BMR ที่คำานวณได้ x 1.725
อาทิตย์ละ 6-7 วัน)
ตัวอย่างเช่น BMR ของคุณ = 1502.9 ถ้าคุณเป็นคนออก
กำาลังกายเล็กน้อย จะคำานวณโดยใช้สูตร BMR x 1.375 นั่นคือ
ปริมาณแคลอรีที่ต้องการต่อหนึ่งวัน คือ 1502.9 x 1.375 =
2.066.49 แคลอรี
จากข้อมูลที่กำาหนดให้ ถ้าต้องการลดนำ้าหนักหรือควบคุมนำ้าหนัก
ควรรับประทานอาหารและออกกำาลังกายอย่างไร
.....................................................................................
..................
.....................................................................................
..................

16. 16
.....................................................................................
..................
.....................................................................................
..................
.....................................................................................
..................
.....................................................................................
..................
ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มจัดทำาโปรแกรมการรับประทานอาหาร
และโปรแกรมการออกกำาลังกาย โดยปฏิบัติดังนี้
ตอนที่ 1 ให้ผู้เรียนปฏิบัติงาน และตอบคำาถามต่อไปนี้
1. หากผู้เรียนต้องการคำานวณหาค่า BMR ของสมาชิกทุกคนใน
กลุ่มต้องใช้ข้อมูลอะไรบ้าง
.....................................................................................
..................
.....................................................................................
..................
.....................................................................................
..................
2. ให้ผู้เรียนออกแบบ แบบสำารวจ/แบบสอบถามเพื่อใช้ในการเก็บ
รวบรวมข้อมูลจากข้อ 1.
โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่เหมาะสมเป็นเครื่องมือสำาหรับการ
เก็บรวบรวมข้อมูล เก็บ
รวบรวมข้อมูลลงในไฟล์ พร้อมบันทึกไฟล์ในสื่อบันทึกไว้เพื่อ
ตรวจสอบและเรียกใช้งานภายหลัง

17. 17
แบบสำารวจ/แบบสอบถาม
....................................................................................................
....................
....................................................................................................
....................
....................................................................................................
....................
....................................................................................................
....................
....................................................................................................
....................
....................................................................................................
....................
....................................................................................................
....................
....................................................................................................
....................
ข้อมูลแต่ละคนที่จัดประกอบด้วย
เขตข้อมูล ข้อมูล
.............................................. ...........................................
........................................ ....................................
.............................................. ..............................................
........................................ ........................................
.............................................. ..............................................
........................................ ........................................
.............................................. ..............................................
........................................ ........................................
ตอนที่ 2 ให้นักเรียนปฏิบัติงาน และตอบคำาถามต่อไปนี้

18. 18
3.จากไฟล์ที่บนทึกตอนที่ 1 ให้นักเรียนคำานวณหา BMR ของ
ั
สมาชิกทุกคนในกลุ่ม
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
..............................................
4.ให้สมาชิกในกลุ่มค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตเพื่อหาปริมาณ
แคลอรี่ของอาหารทีรับประทานใน
่ แต่ละวัน โดย
จัดเป็นตารางข้อมูล
ตารางข้อมูลปริมาณแคลอรี่ของอาหารแต่ละชนิด
5.ให้สมาชิกในกลุ่มค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตเพื่อหาปริมาณ
การเผาผลาญแคลอรีของการเล่นกีฬาแต่ละชนิด โดยจัดทำาเป็น
ตารางข้อมูล
ตารางการเผาผลาญแคลอรีของการเล่นกีฬาแต่ละ
ชนิด

19. 19
ตอนที่ 3 ให้นักเรียนปฏิบัติงาน และตอบคำาถามต่อไปนี้
6.ให้แต่ละกลุ่มจัดทำาข้อมูล และสารสนเทศเอนำาเสนอโปรแกรม
เพื่อสุขภาพของกลุ่มจากการปฏิบัติงานในตอนที่ 1-2 โดยใช้
โปรแกรมคอมพิวเตอร์
. ข้อมูลที่ใช้ในการนำาเสนอคือ
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................

20. 20
. สารสนเทศที่ใช้ในการนำาเสนอคือ
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
7. ผู้ดรียนคิดว่าข้อมูลและสาสรสนเทศที่ผู้เรียนได้จัดทำาเป็น
ประโยชน์ต่อผู้อื่นหรือไม่ อย่างไร
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
ตอนที่ 4 ให้นักเรียนช่วยกันอธิบาย สรุปความรู้ และตอบคำาถาม
ต่อไปนี้
8. จาการทำากิจกรรมตอนที่ 1-2 ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ข้อมูล
และสรุปเพื่อเป็นความรูให้ผู้อื่นทราบได้อย่างไร
้
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................

21. 21
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
9. ลักษณะของข้อมูลที่ดีสามารถนำาไปใช้ประโยชน์ได้ ควรมี
คุณสมบัติอย่างไรบ้าง
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
10. จากตัวอย่างโปรแกรมเพื่อสุขภาพ ในฐานะที่ผู้เรียนเป็นผู้มี
บทบาททั้งเป็นผู้นำาข้อมูลไปใช้และเป็นผู้สร้างข้อมูล ผู้เรียนควร
ปฏิบัติอย่างไรบ้าง
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................
.....................................................................................
........................................................................

22. 22