SlideShare a Scribd company logo
Numele………………………………………… Data: ……………….
PROBĂ DE EVALUARE LA ŞTIINŢELE NATURII
1. Completati propoziţiile:
Rolul rădăcinii este de a ……………………………….., ………………………………………….
Rolul tulpinii este de a ………………………………….., ………………………………………….
Rolul frunzei este de a ……………………………., ……………………………., …………………………
Florile şi semintele au rol în …………………………………………….......................................................
După modul de hrănire se cunosc trei feluri de mamifere:.......................,...............................,..........................
Corpul păsărilor au o temperatură ..............................
2. Scrie în tabel următoarele animale, ţinând seama de grupa căreia aparţin:
cal, struţ, sopârlă, câine, crap, furnică, şarpe Boa, somn, găină, vacă, libelulă,rândunica, rechin,
crocodil,fluture.
Mamifere Peşti Păsări Reptile Insecte
………………......
………………….
………………….
…………………..
………………….
………………….
…………………..
………………….
…………………..
……………………
……………………
……………………
…………………..
…………………..
…………………..
3. Scrie adevarat sau fals în dreptul fiecărei propoziţii:
a) Din floarea unei plante apare fructul. ...........
b) Fructele se dezvoltă din rădăcină. ............
c) Seminţele se află în fructe. ...........
d) Mamiferele nasc pui vii pe care îi hrănesc cu lapte. ................
e) Corpul păsărilor este acoperit cu solzi. ……………..
f) Peştii trăiesc în mediul acvatic şi au corpul acoperit cu solzi. ……………
4. Alege varianta corectă de răspuns :
• Insectele au :
a) trei perechi de picioare
b) două perechi de picioare
• Peştii se deplasează :
a) cu ajutorul aripilor, prin zbor
b) cu ajutorul înotătoarelor, prin înot
• Reptilele au temperatura corpului :
a) variabilă
b) constantă
5. Răspundeţi la următoarele întrebări :
a) Din ce sunt alcătuite plantele ?
........................................................................................................................................................................
b) Care sunt părţile corpului unui animal ?
........................................................................................................................................................................
c) Cu ce au păsările corpul acoperit ? De ce ?
.......................................................................................................................................................................
d) Ce-i ajută pe peşti să înoate ?
......................................................................................................................................................................
e) Cum se înmulţesc reptilele ?
........................................................................................................................................................................
PROBĂ DE EVALUARE LA ŞTIINŢELE NATURII
Clasa a III- a
Ara curriculară : matematica şi ştiinţele naturii
Unitatea de învăţare: Lumea vie – Plantele şi animalele –
Competenţa vizată :- Dezvoltarea capacităţii de comunicare, valorificând terminologia ştiinţifică
învăţată
Obiective de referinţă: 1.2. ; 2.1
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
FOARTE BINE BINE SUFICIENT
I.1. Completează toate propoziţiile
lacunare.
I.1. Completează partru propoziţii
lacunare.
I.1. Completează două propoziţii
lacunare.
I.2. Scrie corect în tabel toate
animalele.
I.2. Scrie corect în tabel zece
animale.
I.2. Scrie corect în table doar
cinci animale.
I.3. Completează corect în dreptul
tuturor propoziţiilor .
I.3. Completează corect în dreptul
a patru propoziţii.
I.3. Completează corect în dreptul
a două propoziţii.
I.4. Alege toate variantele corecte. I.4. Alege două variante corecte. I.4. Alege o variantă corectă.
I.5. Răspunde corect la toate
întrebările.
I.5. Răspunde corect la trei
întrebări.
I.5. Răspunde corect la o
întrebare.

More Related Content

What's hot

Proiect biblioteca -cunoastere
Proiect biblioteca -cunoastereProiect biblioteca -cunoastere
Proiect biblioteca -cunoastere
Scoala Profesionala "Nicolae Balauta"
 
Zaharidele
ZaharideleZaharidele
Zaharidele
Elena Bivol
 
5. China antica.ppt
5. China antica.ppt5. China antica.ppt
5. China antica.ppt
DianaGrecu5
 
Mihai Viteazul
Mihai ViteazulMihai Viteazul
Mihai Viteazul
ianaramona
 
Liviu rebreanu ion
Liviu rebreanu  ionLiviu rebreanu  ion
Liviu rebreanu ion
Olesea_Moldovan
 
CONSTITUTIA.ppt
CONSTITUTIA.pptCONSTITUTIA.ppt
CONSTITUTIA.ppt
DianaPungaru
 
Sistemul digestiv - Prezentare ppt
Sistemul digestiv - Prezentare pptSistemul digestiv - Prezentare ppt
Sistemul digestiv - Prezentare ppt
Simonne Chirilă
 
1 decembrie 1918
1 decembrie 19181 decembrie 1918
1 decembrie 1918
Cristina Elena Andrei
 
Prezentare anti-fumat
Prezentare anti-fumatPrezentare anti-fumat
Prezentare anti-fumatDenis Lanciu
 
Toiagul pastoriei - de Ion Druta
Toiagul pastoriei - de Ion DrutaToiagul pastoriei - de Ion Druta
Toiagul pastoriei - de Ion Druta
Andrei O.
 
Proiectul meu despre Iancu de Hunedoara
Proiectul meu despre Iancu de HunedoaraProiectul meu despre Iancu de Hunedoara
Proiectul meu despre Iancu de HunedoaraAnton Beatrice
 
Proiect chimie , zaharidele
Proiect  chimie , zaharideleProiect  chimie , zaharidele
Proiect chimie , zaharidele
Diana Pacu
 
2_alexandru_macedon.ppt
2_alexandru_macedon.ppt2_alexandru_macedon.ppt
2_alexandru_macedon.ppt
DANIELTALOS
 
Nemetale
NemetaleNemetale
Nemetale
Ingulcik
 
Aditivi alimentari
Aditivi alimentariAditivi alimentari
Aditivi alimentari
Criss996
 
Plante si animale pe cale de disparitie
Plante si animale pe cale de disparitiePlante si animale pe cale de disparitie
Plante si animale pe cale de disparitieTiuAni
 

What's hot (20)

Proiect biblioteca -cunoastere
Proiect biblioteca -cunoastereProiect biblioteca -cunoastere
Proiect biblioteca -cunoastere
 
Zaharidele
ZaharideleZaharidele
Zaharidele
 
5. China antica.ppt
5. China antica.ppt5. China antica.ppt
5. China antica.ppt
 
Mihai Viteazul
Mihai ViteazulMihai Viteazul
Mihai Viteazul
 
Liviu rebreanu ion
Liviu rebreanu  ionLiviu rebreanu  ion
Liviu rebreanu ion
 
CONSTITUTIA.ppt
CONSTITUTIA.pptCONSTITUTIA.ppt
CONSTITUTIA.ppt
 
Alge
AlgeAlge
Alge
 
Sistemul digestiv - Prezentare ppt
Sistemul digestiv - Prezentare pptSistemul digestiv - Prezentare ppt
Sistemul digestiv - Prezentare ppt
 
1 decembrie 1918
1 decembrie 19181 decembrie 1918
1 decembrie 1918
 
Prezentare anti-fumat
Prezentare anti-fumatPrezentare anti-fumat
Prezentare anti-fumat
 
Alexandru ioan cuza
Alexandru ioan cuzaAlexandru ioan cuza
Alexandru ioan cuza
 
Toiagul pastoriei - de Ion Druta
Toiagul pastoriei - de Ion DrutaToiagul pastoriei - de Ion Druta
Toiagul pastoriei - de Ion Druta
 
Sunetul
SunetulSunetul
Sunetul
 
Proiectul meu despre Iancu de Hunedoara
Proiectul meu despre Iancu de HunedoaraProiectul meu despre Iancu de Hunedoara
Proiectul meu despre Iancu de Hunedoara
 
Proiect chimie , zaharidele
Proiect  chimie , zaharideleProiect  chimie , zaharidele
Proiect chimie , zaharidele
 
2_alexandru_macedon.ppt
2_alexandru_macedon.ppt2_alexandru_macedon.ppt
2_alexandru_macedon.ppt
 
Nemetale
NemetaleNemetale
Nemetale
 
0 rep moldova
0 rep moldova0 rep moldova
0 rep moldova
 
Aditivi alimentari
Aditivi alimentariAditivi alimentari
Aditivi alimentari
 
Plante si animale pe cale de disparitie
Plante si animale pe cale de disparitiePlante si animale pe cale de disparitie
Plante si animale pe cale de disparitie
 

More from Claudiu Buza

îNgradirea de erezie
îNgradirea de erezieîNgradirea de erezie
îNgradirea de erezie
Claudiu Buza
 
Proiectul iv punctul
Proiectul iv punctulProiectul iv punctul
Proiectul iv punctul
Claudiu Buza
 
Proiect educatie plastica clasa i punctul
Proiect educatie plastica clasa i punctulProiect educatie plastica clasa i punctul
Proiect educatie plastica clasa i punctul
Claudiu Buza
 
Programa scolara educatie plastica
Programa scolara educatie plasticaPrograma scolara educatie plastica
Programa scolara educatie plastica
Claudiu Buza
 
Liniasipunctulexercitii
LiniasipunctulexercitiiLiniasipunctulexercitii
Liniasipunctulexercitii
Claudiu Buza
 
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iiiDocument 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii
Claudiu Buza
 
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii...
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii...Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii...
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii...
Claudiu Buza
 
Didactica domeniului arte
Didactica domeniului arteDidactica domeniului arte
Didactica domeniului arte
Claudiu Buza
 
Stiinte ale naturii continutul programei
Stiinte ale naturii  continutul programeiStiinte ale naturii  continutul programei
Stiinte ale naturii continutul programei
Claudiu Buza
 
Proiect stiinte plante
Proiect  stiinte planteProiect  stiinte plante
Proiect stiinte plante
Claudiu Buza
 
Document 2015-01-15-19107166-0-22-stiinte-ale-naturii-clasele-iii
Document 2015-01-15-19107166-0-22-stiinte-ale-naturii-clasele-iiiDocument 2015-01-15-19107166-0-22-stiinte-ale-naturii-clasele-iii
Document 2015-01-15-19107166-0-22-stiinte-ale-naturii-clasele-iii
Claudiu Buza
 
Proiect didactic plantele
Proiect didactic planteleProiect didactic plantele
Proiect didactic plantele
Claudiu Buza
 
22 stiinte ale naturii clasele a iii-a - a iv-a
22 stiinte ale naturii clasele a iii-a - a iv-a22 stiinte ale naturii clasele a iii-a - a iv-a
22 stiinte ale naturii clasele a iii-a - a iv-a
Claudiu Buza
 
0 dumbrava minunata
0 dumbrava minunata0 dumbrava minunata
0 dumbrava minunata
Claudiu Buza
 
Proiectare didactica platforma (1)
Proiectare didactica platforma (1)Proiectare didactica platforma (1)
Proiectare didactica platforma (1)
Claudiu Buza
 
Metode moderne
Metode moderneMetode moderne
Metode moderne
Claudiu Buza
 
Ghid educatie-timpurie-copii-educatori
Ghid educatie-timpurie-copii-educatoriGhid educatie-timpurie-copii-educatori
Ghid educatie-timpurie-copii-educatori
Claudiu Buza
 
Ghid de bune practici 3 6-7 ani peti
Ghid de bune practici 3 6-7 ani petiGhid de bune practici 3 6-7 ani peti
Ghid de bune practici 3 6-7 ani peti
Claudiu Buza
 
Curriculum%0 apentru educaţia timpurie a copiilor%0a de la 3 la 6 7 ani
Curriculum%0 apentru educaţia timpurie a copiilor%0a         de la 3 la 6 7 aniCurriculum%0 apentru educaţia timpurie a copiilor%0a         de la 3 la 6 7 ani
Curriculum%0 apentru educaţia timpurie a copiilor%0a de la 3 la 6 7 ani
Claudiu Buza
 
02 teoria evaluarii_m.manolescu
02 teoria evaluarii_m.manolescu02 teoria evaluarii_m.manolescu
02 teoria evaluarii_m.manolescu
Claudiu Buza
 

More from Claudiu Buza (20)

îNgradirea de erezie
îNgradirea de erezieîNgradirea de erezie
îNgradirea de erezie
 
Proiectul iv punctul
Proiectul iv punctulProiectul iv punctul
Proiectul iv punctul
 
Proiect educatie plastica clasa i punctul
Proiect educatie plastica clasa i punctulProiect educatie plastica clasa i punctul
Proiect educatie plastica clasa i punctul
 
Programa scolara educatie plastica
Programa scolara educatie plasticaPrograma scolara educatie plastica
Programa scolara educatie plastica
 
Liniasipunctulexercitii
LiniasipunctulexercitiiLiniasipunctulexercitii
Liniasipunctulexercitii
 
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iiiDocument 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii
 
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii...
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii...Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii...
Document 2015-01-15-19107173-0-40-arte-vizuale-abilitati-practice-clasele-iii...
 
Didactica domeniului arte
Didactica domeniului arteDidactica domeniului arte
Didactica domeniului arte
 
Stiinte ale naturii continutul programei
Stiinte ale naturii  continutul programeiStiinte ale naturii  continutul programei
Stiinte ale naturii continutul programei
 
Proiect stiinte plante
Proiect  stiinte planteProiect  stiinte plante
Proiect stiinte plante
 
Document 2015-01-15-19107166-0-22-stiinte-ale-naturii-clasele-iii
Document 2015-01-15-19107166-0-22-stiinte-ale-naturii-clasele-iiiDocument 2015-01-15-19107166-0-22-stiinte-ale-naturii-clasele-iii
Document 2015-01-15-19107166-0-22-stiinte-ale-naturii-clasele-iii
 
Proiect didactic plantele
Proiect didactic planteleProiect didactic plantele
Proiect didactic plantele
 
22 stiinte ale naturii clasele a iii-a - a iv-a
22 stiinte ale naturii clasele a iii-a - a iv-a22 stiinte ale naturii clasele a iii-a - a iv-a
22 stiinte ale naturii clasele a iii-a - a iv-a
 
0 dumbrava minunata
0 dumbrava minunata0 dumbrava minunata
0 dumbrava minunata
 
Proiectare didactica platforma (1)
Proiectare didactica platforma (1)Proiectare didactica platforma (1)
Proiectare didactica platforma (1)
 
Metode moderne
Metode moderneMetode moderne
Metode moderne
 
Ghid educatie-timpurie-copii-educatori
Ghid educatie-timpurie-copii-educatoriGhid educatie-timpurie-copii-educatori
Ghid educatie-timpurie-copii-educatori
 
Ghid de bune practici 3 6-7 ani peti
Ghid de bune practici 3 6-7 ani petiGhid de bune practici 3 6-7 ani peti
Ghid de bune practici 3 6-7 ani peti
 
Curriculum%0 apentru educaţia timpurie a copiilor%0a de la 3 la 6 7 ani
Curriculum%0 apentru educaţia timpurie a copiilor%0a         de la 3 la 6 7 aniCurriculum%0 apentru educaţia timpurie a copiilor%0a         de la 3 la 6 7 ani
Curriculum%0 apentru educaţia timpurie a copiilor%0a de la 3 la 6 7 ani
 
02 teoria evaluarii_m.manolescu
02 teoria evaluarii_m.manolescu02 teoria evaluarii_m.manolescu
02 teoria evaluarii_m.manolescu
 

Recently uploaded

Patrimoniul cultural PROIECT clasa a 6 a IECHEI SORAYA GABRIELA
Patrimoniul cultural PROIECT clasa a 6 a IECHEI SORAYA GABRIELAPatrimoniul cultural PROIECT clasa a 6 a IECHEI SORAYA GABRIELA
Patrimoniul cultural PROIECT clasa a 6 a IECHEI SORAYA GABRIELA
iecheisorayagabriela
 
Studiu Nike, Dascalu Ana-Georgiana, Crp.
Studiu Nike, Dascalu Ana-Georgiana, Crp.Studiu Nike, Dascalu Ana-Georgiana, Crp.
Studiu Nike, Dascalu Ana-Georgiana, Crp.
GeorgianaDascalu1
 
Papa Francisco canoniza los martires de Rumanía (Rumanian).pptx
Papa Francisco canoniza los martires de Rumanía (Rumanian).pptxPapa Francisco canoniza los martires de Rumanía (Rumanian).pptx
Papa Francisco canoniza los martires de Rumanía (Rumanian).pptx
Martin M Flynn
 
Să ne împrietenim cu lectura Ermurachi Nina/ Pruncia Monica
Să ne împrietenim cu lectura Ermurachi Nina/ Pruncia MonicaSă ne împrietenim cu lectura Ermurachi Nina/ Pruncia Monica
Să ne împrietenim cu lectura Ermurachi Nina/ Pruncia Monica
NinaTofanErmurachi
 
Analiza SWOT - fisa de lucru aplicabila pentru liceu
Analiza SWOT - fisa de lucru aplicabila pentru liceuAnaliza SWOT - fisa de lucru aplicabila pentru liceu
Analiza SWOT - fisa de lucru aplicabila pentru liceu
Andreea Balaci
 
Proces verbal sedinta cu parintii (26.09.2023).docx
Proces verbal sedinta cu parintii (26.09.2023).docxProces verbal sedinta cu parintii (26.09.2023).docx
Proces verbal sedinta cu parintii (26.09.2023).docx
AureliaTertereanu
 
Antarctica caracterizare fizico geografica
Antarctica caracterizare fizico geograficaAntarctica caracterizare fizico geografica
Antarctica caracterizare fizico geografica
Alina70851
 
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdfRaport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
savinioana
 

Recently uploaded (8)

Patrimoniul cultural PROIECT clasa a 6 a IECHEI SORAYA GABRIELA
Patrimoniul cultural PROIECT clasa a 6 a IECHEI SORAYA GABRIELAPatrimoniul cultural PROIECT clasa a 6 a IECHEI SORAYA GABRIELA
Patrimoniul cultural PROIECT clasa a 6 a IECHEI SORAYA GABRIELA
 
Studiu Nike, Dascalu Ana-Georgiana, Crp.
Studiu Nike, Dascalu Ana-Georgiana, Crp.Studiu Nike, Dascalu Ana-Georgiana, Crp.
Studiu Nike, Dascalu Ana-Georgiana, Crp.
 
Papa Francisco canoniza los martires de Rumanía (Rumanian).pptx
Papa Francisco canoniza los martires de Rumanía (Rumanian).pptxPapa Francisco canoniza los martires de Rumanía (Rumanian).pptx
Papa Francisco canoniza los martires de Rumanía (Rumanian).pptx
 
Să ne împrietenim cu lectura Ermurachi Nina/ Pruncia Monica
Să ne împrietenim cu lectura Ermurachi Nina/ Pruncia MonicaSă ne împrietenim cu lectura Ermurachi Nina/ Pruncia Monica
Să ne împrietenim cu lectura Ermurachi Nina/ Pruncia Monica
 
Analiza SWOT - fisa de lucru aplicabila pentru liceu
Analiza SWOT - fisa de lucru aplicabila pentru liceuAnaliza SWOT - fisa de lucru aplicabila pentru liceu
Analiza SWOT - fisa de lucru aplicabila pentru liceu
 
Proces verbal sedinta cu parintii (26.09.2023).docx
Proces verbal sedinta cu parintii (26.09.2023).docxProces verbal sedinta cu parintii (26.09.2023).docx
Proces verbal sedinta cu parintii (26.09.2023).docx
 
Antarctica caracterizare fizico geografica
Antarctica caracterizare fizico geograficaAntarctica caracterizare fizico geografica
Antarctica caracterizare fizico geografica
 
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdfRaport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
 

Test evaluare stiinte unit._2

  • 1. Numele………………………………………… Data: ………………. PROBĂ DE EVALUARE LA ŞTIINŢELE NATURII 1. Completati propoziţiile: Rolul rădăcinii este de a ……………………………….., …………………………………………. Rolul tulpinii este de a ………………………………….., …………………………………………. Rolul frunzei este de a ……………………………., ……………………………., ………………………… Florile şi semintele au rol în ……………………………………………....................................................... După modul de hrănire se cunosc trei feluri de mamifere:.......................,...............................,.......................... Corpul păsărilor au o temperatură .............................. 2. Scrie în tabel următoarele animale, ţinând seama de grupa căreia aparţin: cal, struţ, sopârlă, câine, crap, furnică, şarpe Boa, somn, găină, vacă, libelulă,rândunica, rechin, crocodil,fluture. Mamifere Peşti Păsări Reptile Insecte ………………...... …………………. …………………. ………………….. …………………. …………………. ………………….. …………………. ………………….. …………………… …………………… …………………… ………………….. ………………….. ………………….. 3. Scrie adevarat sau fals în dreptul fiecărei propoziţii: a) Din floarea unei plante apare fructul. ........... b) Fructele se dezvoltă din rădăcină. ............ c) Seminţele se află în fructe. ........... d) Mamiferele nasc pui vii pe care îi hrănesc cu lapte. ................ e) Corpul păsărilor este acoperit cu solzi. …………….. f) Peştii trăiesc în mediul acvatic şi au corpul acoperit cu solzi. …………… 4. Alege varianta corectă de răspuns : • Insectele au : a) trei perechi de picioare b) două perechi de picioare • Peştii se deplasează : a) cu ajutorul aripilor, prin zbor b) cu ajutorul înotătoarelor, prin înot • Reptilele au temperatura corpului : a) variabilă b) constantă 5. Răspundeţi la următoarele întrebări : a) Din ce sunt alcătuite plantele ? ........................................................................................................................................................................ b) Care sunt părţile corpului unui animal ? ........................................................................................................................................................................ c) Cu ce au păsările corpul acoperit ? De ce ? ....................................................................................................................................................................... d) Ce-i ajută pe peşti să înoate ? ...................................................................................................................................................................... e) Cum se înmulţesc reptilele ? ........................................................................................................................................................................
  • 2. PROBĂ DE EVALUARE LA ŞTIINŢELE NATURII Clasa a III- a Ara curriculară : matematica şi ştiinţele naturii Unitatea de învăţare: Lumea vie – Plantele şi animalele – Competenţa vizată :- Dezvoltarea capacităţii de comunicare, valorificând terminologia ştiinţifică învăţată Obiective de referinţă: 1.2. ; 2.1 DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ FOARTE BINE BINE SUFICIENT I.1. Completează toate propoziţiile lacunare. I.1. Completează partru propoziţii lacunare. I.1. Completează două propoziţii lacunare. I.2. Scrie corect în tabel toate animalele. I.2. Scrie corect în tabel zece animale. I.2. Scrie corect în table doar cinci animale. I.3. Completează corect în dreptul tuturor propoziţiilor . I.3. Completează corect în dreptul a patru propoziţii. I.3. Completează corect în dreptul a două propoziţii. I.4. Alege toate variantele corecte. I.4. Alege două variante corecte. I.4. Alege o variantă corectă. I.5. Răspunde corect la toate întrebările. I.5. Răspunde corect la trei întrebări. I.5. Răspunde corect la o întrebare.